Julio 2015

Viernes 31

Gestionan mil 700 mdp por déficit en educación

Finanzas: hay condiciones de pagar a maestros y becas de normalistas

SEE gestionaría préstamo para cubrir adeudo de la federación con normalistas

Emiten normalistas comunicado de prensa en Michoacán

Canapat no retirará órdenes de aprehensión en contra de normalistas: Arcadio Méndez

La violencia en el entorno escolar entorpece rendimiento de alumnos

México, entre los mejores en desempeño escolar en AL

Jueves 30

Implicados en dobles plazas de la SEE deberán demostrar legalidad de claves

Quedaría pendiente pago de becas de julio: Sepúlveda

Nueva reunión con los normalistas concluye en promesas de gestiones

CNTE utiliza criterios del pasado que la sociedad no acepta: Romero Hicks

Publicarán este jueves resultados de examen de ingreso a bachillerato

Miércoles 29

Instalan comisión especial para atender casos de claves duplicadas en la SEE

Seguirán bloqueos; no han pagado: normalistas

Pagan becas estatales a estudiantes normalistas

Autoridades de la SSP repliega a normalistas

La educación no se privatiza: Peña Nieto

Peña Nieto a maestros: no se dejen engañar, el gobierno no busca privatizar la educación

Se equivocan quienes pretenden mantener privilegios sin sustento: Juan Díaz

No idóneos, 60% de los docentes que buscaron un ascenso en el pasado concurso de oposición

Desertan anualmente 600 mil estudiantes de bachillerato

Martes 28

A partir de hoy, inicia proceso de recuperación de claves duplicadas: SEE

Persisten bloqueos de normalistas, exigen el finiquito del pago de becas

Normalistas cambian de táctica y vuelven a bloquear carretera Morelia-Pátzcuaro

Abierta, inscripción a nuevas carreras

Lunes 27

Complicado y escabroso tema de duplicidad de plazas: SEE

Normalistas se desplazan a casetas

Secuestran normalistas otros 3 autobuses; latentes, más movilizaciones, advierten

CNTE y normalistas amenazan con más acciones en Michoacán

Llama Juan Díaz a potenciar defensa de la escuela pública

Reprobado el 46.8% de docentes que concursaron por un ascenso

Domingo 26

La SEE ya depositó los $4.5 millones que adeuda a normalistas, afirma Sepúlveda

Los estudiantes continuarán protestas en busca de soluciones “en los hechos”

Advierte CNTE no iniciar clases

Hoy la SEP informará resultados de pruebas

Maestros de bachillerato piden claridad sobre evaluación

Sábado 25

Afluencia del 40% de maestros a examen

GOE’s quitan trinchera de normalistas

Nueva jornada de bloqueos y movilizaciones del CNTE y normalistas

Libre Av. Madero, CNTE pide debate sobre modelo educativo

Reportan sólo 629 accesos a la plataforma de evaluación docente

Será extramuros el examen de admisión y la inscripción al CETIS 27

Viernes 24

Normalistas salen a las calles a exigir el pago de becas

Normalistas amagaban con bloqueo indefinido en la Siglo XXI; GOE los desaloja

Corridas de autobuses, suspendidas ante bloqueos de normalistas

SEE y la federación se echan la bolita pero el recurso no aparece: normalistas

Maestros harán examen en Jalisco

Realizarán exámenes de ingreso al SPD y de Promoción durante este fin de semana

CNTE: gobierno estatal, responsable por la entrega de 989 plazas automáticas

“Así como en Oaxaca, en Michoacán se debe retomar la rectoría de la educación”

Plantilla del nuevo Ieepo

Se acabará el ‘‘marchómetro’’ en Oaxaca, advierte Chuayffet

Jueves 23

Normalistas continúan con acciones radicales

Instalan filtros en la carretera Morelia-Pátzcuaro, normalistas mantienen unidades secuestradas

La CNTE en Michoacán, en alerta por la “embestida” contra la Sección 22 de Oaxaca

La CNTE pide al gobierno diálogo en vez de aplicar la política del garrote

Miles de maestros marchan en Morelos, Jalisco, Coahuila y Guanajuato

Respeto pleno a los derechos laborales de los maestros: Gobierno federal

Funcionarios y diputados, en nómina de IEEPO

Se unirá sindicato del Cobaem a protestas de la Coordinadora contra la reforma

Miércoles 22

Se agotó el diálogo con los normalistas, sentenció subsecretario de Gobierno

Libre Avenida Madero, desalojan a normalistas

Continuará gobierno michoacano privilegiando el diálogo con los distintos segmentos de la población

CNTE protestará por desaparición del IEEPO

Golpe a la CNTE; se le quita poder en el instituto oaxaqueño de educación

Peña Nieto: Decisión apegada a derecho

Llega el primer lote de credenciales para el acceso de estudiantes a CU

Como 'ilegal', calificó Oliverio Esquivel Reyes la dirigencia del SUEUM

Martes 21

Al tanteo, registro de niños migrantes que regresaron al estado para estudiar

De 7.4 años, grado promedio de escolaridad de los michoacanos

Antimotines desalojan a normalistas en la salida a Salamanca

Desaloja el GOE a normalistas; hubo 49 detenidos y seis heridos

El SNTE da información veraz a sus miembros sobre la evaluación docente

Expulsa SUEUM a inconformes que impugnaron reelección de Tena Flores

Lunes 20

SEE incumplió con la capacitación que maestros requieren para ser evaluados

CNTE inaugura hoy el 22 Curso Taller Estatal del Educador Popular

No se presentaron a la evaluación para Educación Básica 25 mil 922 aspirantes

Concluye concurso de oposición la SEP

Maestros "incómodos", a las listas de evaluación del INEE, denuncian

Domingo 19

Tratarían SEE y Segob ingreso de normalistas al Servicio Profesional

Exigen normalistas retirar cargos penales que afectarían trámites de los egresados

Incumple SEE con información sobre proceso de evaluación del SPD

SITEM se deslinda de desmanes

Incorpora SEP estrategias para mejorar calidad educativa

Campus inconclusos no son propiedad de la UMSNH

Sin toma de nota, avalan en el SUEUM a su nueva dirigencia

Sábado 18

Normalistas buscarán negociar con el gobierno

Desconocen en el INEE cuántos recursos se destinan a la evaluación de maestros

Preocupa a docentes la evaluación: estudio

Continúan evaluaciones para ingreso al servicio en educación secundaria

Aún no hay nueva fecha para aplicar examen a docentes en Chiapas

Sindicato del Colegio de Bachilleres se ampara contra lineamientos del INEE

Viernes 17

Erogará Finanzas $600 millones para pagos al sector educativo

Reforma Educativa no es solo evaluación a docentes: Javier Treviño Cantú

Certificadas por un organismo externo, 14 de las 49 bibliotecas de la UMSNH

Prepara SUEUM un amparo

Jueves 16

Sin acuerdos, reunión entre normalistas y el gobierno del estado

Logra CNTE echar abajo sesión ordinaria del Congreso del Estado

Maestros de la CNTE expulsan a diputados priístas y abortan sesión en el Congreso

La Coordinadora “no dobló ni ha doblado nunca” al Legislativo, considera Sarbelio

Gobierno estatal media en el conflicto; anuncia consulta pública de la reforma

PRI: hay trasfondo político; Ortega Madrigal se reunió con perredistas

Docentes de 12 estados contra reforma educativa y exámenes

Califican 900 maestros pruebas de docentes a educación media superior

Nicolaita obtiene primer lugar en examen del Ceneval 2014, destaca Medardo Serna

Revés a Eduardo Tena: JLCA le niega la toma de nota al frente del SUEUM

Miércoles 15

Federación, responsable de sancionar a docentes que no quieran contribuir

Podría no haber condiciones para evaluar a 5 mil docentes en Permanencia: SEE

Normalistas de Tiripetío realizan mitín frente a la PGJE; piden la liberación de 5 compañeros

Esta semana se cubrirá 1.5 mdp de adeudos de becas a los normalistas

Miércoles caótico; sindicatos marcharán

Hoy protestan integrantes de la CNTE en el Congreso michoacano

SNTE: concluye ciclo escolar cumpliendo compromisos

Pide la CNTE a Gobernación mesa para negociar el fin de la evaluación punitiva

Abren registro para realizar examen que acredite preparatoria

Historiador plagiario quedó separado de la UMSNH desde el 19 de junio

Martes 14

Próximo 15 de julio, fin oficial del ciclo escolar 2014-2015

Normalistas de Tiripetío bloquean salida a Pátzcuaro para exigir el pago de becas

SEE manipulo listas de docentes que presentarán examen del Servicio Profesional Docente: SNTE

SEE no ha cumplido con la capacitación a docentes para la evaluación: SNTE

Repudia la CNTE reforma a la Ley de Pensiones; es necesaria, ataja STASPE

Más de 25 millones 900 mil alumnos, de vacaciones

Arranca XIII Encuentro Estatal de Profesores de Química en la UMSNH

Publica UMSNH convocatoria para ingreso a las cuatro nuevas facultades

Lunes 13

Busca gobierno cumplir con quincenas a docentes estatales

Participó 86% de los maestros en evaluación: sep

"Evaluación de la SEP muestra que desconfía de la formación que dan sus escuelas"

Nicolaitas deberán tramitar credencial para ingresar a CU

Domingo 12

No hay omisión por plazas duplicadas: Sierra

Exigen diputados michoacanos aplicar descuento salarial a docentes

Alerta INEE sobre robo de datos en Internet

SEP evalúa a aspirantes a docentes de preescolar

Ampliar número de plazas, piden maestros concursantes

Se quedarán sin plaza docente más de 135 mil aspirantes

Sin evaluación Oaxaca, Chiapas y Michoacán

Busca la CNTE crear un frente nacional

Por incumplimiento en lineamientos suspenden servicio social a estudiantes de la UMSNH

Sábado 11

Funcionarios de SEE habrían renunciado por su complicidad en claves duplicadas

Reclaman docentes abandono de la dirección sindical ante evaluación

“Movilizaciones de la CNTE, hasta que se apruebe una contrarreforma educativa”

"Mexicanos Primero" llama a depurar el magisterio, la estructura de la SEE

Exige INEE castigar a líderes de la CNTE

Garantiza SEP derechos a maestros que presenten evaluación: Álvarez Retana

Sin acuerdos, breve encuentro entre dirigentes de la CNTE y Gobernación

Repudio a la reforma educativa y a la evaluación magisterial en 10 entidades

“Reforma educativa, pieza clave para formar profesionistas”

Suttebam: “no se pueden hacer milagros” cuando no se cuenta con las herramientas necesarias

Abre la Facultad de Arquitectura tercera fecha para presentar el examen EGEL

Viernes 10

SEE, sin recursos para pagar en una sola exhibición vacaciones de maestros

En breve, aclararán 40 plazas duplicadas

El 60% de escuelas en Michoacán cumplieron con el calendario escolar

Dice SEE desconocer salario del dirigente de la CNTE en Michoacán

Maestros “dan miedo y es impensable que puedan ser hijos de alguien”: Coparmex

Hay condiciones para demandar a Juan José Ortega: Érick Avilés

INEE y SNTE redoblarán esfuerzos para Reforma Educativa

Posponen concurso de ingreso a educación básica en Michoacán y Oaxaca

“Mentira”, que profesores evaluados deban renunciar a plaza base: SEP

Hoy megamarcha

Líder de la Sección 22 seguirá en libertad

UMSNH solicita mil 500 mdp para cubrir quincenas

Toman posesión los cuatro nuevos directores de las facultades nicolaitas

Jueves 9

Después de clausura prevalecen conflictos en la Isaac Arriaga

Hacienda elimina 246 programas educativos

Crea el INEE al evaluador en modalidad de revisor

Estados expondrán situación de la Reforma Educativa

Maestros de seis estados dicen que la evaluación ‘‘no pasará’’

UMSNH aprueba cuatro nuevas carreras

Se han comprometido 800 mdp por parte de la administración estatal a la UMSNH

No descarta Eduardo Tena que intereses externos busquen desconocer su reelección en el SUEUM

Miércoles 8

Atorado, el Protocolo para la Seguridad Escolar en Michoacán; SEE lo tiene listo

Un 25% de salarios caídos podrían recobrar docentes afectados por el robo de su clave: SEE

45% de avance, expedientes de plazas duplicadas

Líder de la CNTE en Michoacán con título pero sin cédula profesional

Sé que se avanza en la evaluación; estaré obligado a hacer cumplir la ley”

Unidas contra la reforma educativa, 38 de nuestras secciones sindicales: CNTE

Incorporan figura de revisor en la evaluación docente

Jara, citado por legisladores

Aberrante, que opositores a la reforma denigren y humillen a profesores: SNTE

Defenderá el SNTE a maestros humillados en Chiapas

Investiga PGR a líder de la CNTE

Cesan a investigador de la UMSNH por plagio

Licenciatura en Salud Pública no requiere aval de la SSM, plantea Medardo Serna

Martes 7

Defenderá SNTE las evaluaciones docentes

De nueva cuenta se incumplió en Michoacán el calendario escolar: Erick

Página en Facebook “Las escuelas jodidas de México”, exhibe carencias

Presentan más de 29 mil la evaluación docente

Condena CNDH actos de intimidación de la CNTE contra profesores

Condena el INEE humillaciones de la CNTE a maestros que presentaron evaluación

Violencia no se justifica ni en el ejercicio del derecho a la libre manifestación: SEP

Sectores magisteriales que se oponen a la evaluación lo hacen por ignorancia: INEE

Retención de recursos para regularización docente arriesga ciclo escolar del Conalep

Acusan a investigador de UMSNH por plagio

El 50% de prestaciones que paga la UMSNH no son reconocidas por la SEP: rector

Lunes 6

Emplaza CNTE a autoridades federales a suspender el cobro de cuotas escolares

Vacaciones recreativas para niños, lejos del gasto familiar

Evaluación de maestros, pieza clave para garantizar calidad de la educación: INEE

Presentan más de 29 mil la evaluación docente

Siguió SEP con la evaluación a 21 mil 596 aspirantes a educación media superior

Aspirantes a ingreso y promoción enfrentaron una prueba de 11 horas

No presentan examen 26% de los docentes

Abre SEP Tercera convocatoria 2015 para estudiar en Prepa en Línea–SEP

Rechaza JLCA impugnación en torno a triunfo de Eduardo Tena en el SUEUM

Domingo 5

Aplicarán 51 millones de pesos para la dignificación de espacios educativos

Inconformes marchan del ángel a los pinos

Maestros mexiquenses del SNTE marchan contra la evaluación

Seguirá examen mañana; Michoacán suspendido

Avanza la reforma; 74.3% de docentes fueron evaluados

Tres de cada 10 aspirantes no se presentaron a la evaluación

Estudiantes de Salud Pública de la UMSNH, “víctimas de un timo”

Sábado 4

Desconoce la SEE cuándo se resolverán casos de claves duplicadas

Delegación sindical exige paz al interior de la SEE

Trabajadores de la SEE realizan protesta pacífica contra destrozos en oficinas y para exigir pagos

Piden claridad en cuentas de mesa directiva

Concursarán más de 40 mil para ser docentes de nivel medio superior

Postergan evaluación docente en Michoacán y Oaxaca hasta que haya condiciones

Suspendida, la evaluación docente para el nivel medio superior: SEP

Suspende la SEP evaluación docente en Oaxaca, Michoacán y parte de Chiapas

CNTE doblega otra vez a SEP; frena evaluación

Viernes 3

SEE ha recuperado 118 plazas de 500 duplicadas: Sepúlveda

Duplicidad de claves inició con Godoy y “se intensificó” con Fausto, dice la SEE

Afirma funcionario de la SEE que no peligran certificados del ciclo escolar

Juzgado 7 concede suspensión de evaluación a 3 mil docentes michoacanos

Parte del linchamiento, señalar que gano $50 mil al mes: Ortega Madrigal

INEE publica criterios para evaluar a futuros directivos

Se inscribieron 251 mil maestros a los cursos del SNTE para la evaluación

Falla la Corte contra amparos de la CNTE

Virtual orden de la Corte a los tribunales de negar amparos contra la evaluación docente

Se acercan "tiempos difíciles", advierten maestros de la CNTE

Protestas y bloqueos contra la evaluación en cinco estados

Posponen examen docente de bachillerato

Oferta la UMSNH curso de verano en idiomas extranjeros

Jueves 2

Insiste CNTE en revocar la reforma al artículo tercero Constitucional

Líderes de la CNTE, sin título

Existe una campaña de linchamiento contra el magisterio, deplora la CNTE

Fusionarán programas de la SEP; eliminan Escuela Segura

Miles de profesores en ocho estados protestaron contra la evaluación docente

En elección de directores, ni intervención ni línea de la Rectoría

SUEUM toma tres dependencias en demanda de pagos a 38 agremiados

Miércoles 1

SEE ya no atenderá a grupos o personas que no se comporten de manera pacífica

Nueva protesta en la dependencia; CNTE se deslinda de los destrozos

Falsa, evaluación aplicada por SEP: CNTE

Prepara CNTE 'marchas masivas' este 1 de julio en 22 municipios de Michoacán

Hoy, marchas de la Coordinadora en la entidad; fortalecerá plantón en el DF

El INEE gastará la mitad de sus fondos en evaluar la instrucción básica y media superior

Avala la SCJN dar de baja por falta a los maestros

Avala la SCJN despedir a maestros que falten tres días a sus labores

Maestros con 3 faltas en un mes pueden ser despedidos

Nuevas protestas de maestros en cinco entidades del país

A la altura de los grandes retos, llegará la UMSNH a su centenario: rector

Este año será “ligeramente” menor el déficit de la UMSNH: Rectoría

Ofrece Rectoría respeto a relevos en SPUM y SUEUM
 

Viernes 31

Gestionan mil 700 mdp por déficit en educación
Voz. Juan Antonio Magallán

El Gobierno del Estado de Michoacán a través de la Secretaría de Finanzas y Administración se encuentran gestionando mil 700 millones de pesos ante el Gobierno Federal para solventar el déficit en materia educativa que se vive en el estado, el cual rebasa los 4 mil 250 millones de pesos, señaló el secretario de finanzas, Miguel López Miranda.

El funcionario estatal remarcó que ante los problemas de liquidez en las finanzas del gobierno de Michoacán, las alternativas de solución seguirán siendo la gestión de recursos con la federación, “esperamos recibir todavía un apoyo de más recursos el mes que viene, de la federación”, recitó.

Asimismo expresó que se tiene una expectativa de recibir mil 700 millones de pesos en el próximo mes, “se charló con el secretario de hacienda en días pasados y las cosas van caminando, se pidieron como mil 700 millones de pesos, pero es como la carta de Santos Reyes, dicho recursos será fundamentalmente para solventar el déficit del sector educativo hasta septiembre”, refirió.

López Miranda tiene la esperanza de que el gobierno federal les otorgue la cantidad gestionada, sin embargo no descartó seguir realizando gestiones, “los mil 700 millones son para una déficit de 4 mil 200 millones, ojalá la federación dijera que va a dar todo, eso no es una circunstancia del panorama, la alternativa es seguir haciendo gestiones y reestructura”, dijo.

También apuntó que aunque se contuviera el gasto de operación de todas las dependencias públicas estatales se cubriría el déficit, recalcó que el gasto de las dependencias es de 2 mil millones de pesos en el ejercicio fiscal, “ni suprimiendo el gasto operativo de todas las dependencias alcanza para cubrir el déficit.

Finanzas: hay condiciones de pagar a maestros y becas de normalistas
Jornada. Daniela Osorio

“De momento”, el gobierno estatal sí está en condiciones de pagar tanto la primera quincena de agosto de los maestros como las becas alimenticias de los normalistas, aseguró el secretario de Finanzas y Administración, Miguel López Miranda; sin embargo, subrayó que aún no han recibido los recursos federales para el pago de becas y tampoco sabe si podrá dejar un fondo de reserva para el gobierno entrante, aunque manifestó su confianza en que será posible.

En entrevista, el funcionario detalló que si bien no han llegado los recursos federales para las becas, el estado ya aportó recursos, pero dijo que el problema no se resolverá con éstos, pues “no sólo es el asunto del pago de becas, ésa es tal vez la parte colateral que llama la atención; el asunto de los normalistas tiene otros alcances, pues piden cosas que ya no podemos cumplir. Mantienen su lucha contra la reforma educativa, que establece la obligatoriedad de un examen para acceder a una plaza y piden que se elimine, y eso es imposible para nosotros”.

Sobre el pago a los profesores explicó: “nosotros les vamos a pagar la primera quincena de agosto el día 15, en esa fecha está más o menos resuelto el asunto. Ya estamos en posibilidad de considerar que sí vamos a pagar”, y añadió que para este pago el estado erogará 241 millones de pesos.

Asimismo, López Miranda aseguró que desde ayer comenzó a hacer los pagos de los trabajadores sindicalizados del gobierno, para que esté resuelto hoy, por lo que descarta movilizaciones de protesta.

Por otra parte, recordó que la semana pasada se reunió con el equipo de transición del gobernador electo, Silvano Aureoles, para dar a conocer la situación financiera del estado y aseguró que “se tomarán en cuenta los puntos de vista” del equipo del nuevo gobierno para la elaboración de la iniciativa de Ley de Ingresos y Presupuesto de Egresos, pues “serán ellos quienes recaben los ingresos y ejerzan el presupuesto”.

Acerca del monto de reserva que anunció en días pasados el gobernador Salvador Jara para dejar a la próxima administración, señaló: “no podemos hablar hoy de cómo se ha guardado. En esa plática incluso comentamos que el asunto de finanzas se va a dividir en dos partes, esa parte en una primera circunstancia y una segunda más tarde; el asunto financiero se mueve todos los días y no podía hoy pedir un guardado, cuando tengo la enorme presión de mañana pagar quincenas; entonces conforme se va caminando en el asunto es cuando vamos viendo”.

SEE gestionaría préstamo para cubrir adeudo de la federación con normalistas
Jornada. Celic Mendoza Adame

El titular de la Secretaría de Educación en el Estado (SEE), Armando Sepúlveda López, reconoció que aún no han sido entregados 2 millones 97 mil pesos por concepto de becas federales a estudiantes de las Escuelas Normales de la entidad. Sin embargo, aseveró que “se está incrementando la gestión”, y adelantó que, a través de la Secretaría de Finanzas, esperan conseguir los recursos mediante un préstamo.

Pese a que los normalistas utilizan el atraso en el pago de becas para justificar sus movilizaciones, Sepúlveda López no descartó “otros intereses” en la insistencia de los jóvenes, sobre todo al buscar una reunión con el gobernador Salvador Jara Guerrero y con la Secretaría de Gobernación, en la ciudad de México.

“Ellos han sido atendidos en varias ocasiones, hemos tenido problemas en diferentes secretarías, la SEE no es la única. Respecto a la captación de recursos federales y apenas ayer firmé los depósitos como un préstamo, no entiendo por qué se comportan de esa manera y continúan con las manifestaciones”, expresó.

Sepúlveda López explicó que los 2 millones 97 mil pesos que se deben por concepto de becas federales a los estudiantes de cuarto grado por prácticas intensivas se liberarán de acuerdo con préstamos obtenidos y que ya se pagaron 2 millones 560 mil pesos correspondientes a las becas estatales para los alumnos de primero, segundo y tercer grado.

Dejó en claro que directamente a él no se le ha hecho solicitud de plazas automáticas y aseguró que es un tema descartado, pues ya se hace por concurso. Lo anterior lo declaró ayer por la mañana, cuando se reportó que de nueva cuenta normalistas de Tiripetío estuvieron alrededor de una hora boteando en la carretera Morelia-Pátzcuaro.

Emiten normalistas comunicado de prensa en Michoacán
Cambio.

Desde los primeros días del mes de Julio del presente año las Escuelas Normales Oficiales del Estado de Michoacán nos hemos movilizado exigiendo se entreguen las becas escolares atrasadas y se nos respete el derecho a acceder a un trabajo digno cuando egresamos de las normales, tal como lo establecen los artículos 5º y 123º de la Constitución Política de nuestro país.

En respuesta a estas exigencias el gobierno del estado encabezado por Salvador Jara y el Secretario de educación Armando Sepúlveda, han hecho caso omiso no solo de nuestras exigencias, sino también del cumplimiento de los acuerdos establecidos el día 7 de mayo con el Subsecretario de Gobernación de la Federación Luis Enrique Miranda Nava.

No satisfechos con la negligencia política, el Gobierno de Salvador Jara Guerrero respondió con acciones represivas, como las ocurridas el día 20 de julio, donde 26 compañeros normalistas fueron golpeados y privados de su libertad de forma ilegal, además de que varios compañeros fueron lesionados de gravedad.

Aunado a estas acciones de violencia, se ha desplegado una campaña de linchamiento mediático y criminalización de la protesta social encabezada y financiada por la cúpula empresarial de Michoacán, particularmente por la COPARMEX y de la reaccionaria asociación Mexicanos Primero.

Todas estas acciones tienen por objetivo privarnos de nuestros derechos a la libre manifestación de las ideas, del derecho a las libertades de protesta y organización, consagradas en los artículos 6º y 9º de nuestra Carta Magna.

Por si fuera poco, el gobierno del estado por medio de la SEE quiere chantajearnos mediante la presentación del examen de nuevo ingreso para la generación 2011-2015 y la presentación del examen de permanencia para la generación de egresados de las normales 2010-2014 contemplados en la Reforma Educativa. Tanto normalistas como el magisterio michoacano nos hemos negado a realizar dichos exámenes debido a que vulneran nuestro derecho a la estabilidad laboral, ya que es un examen que no mide las capacidades pedagógicas ni didácticas del maestro pues su finalidad es exclusivamente justificar la reducción de la planta docente del sistema educativo. Estos exámenes se enmarcan en la reforma educativa que por medio de la legalización de la autogestión escolar elimina la responsabilidad del gobierno mexicano de garantizar la educación pública para los hijos de los trabajadores, avanzando con ello un peldaño más en la privatización de la educación.

Ante este escenario la Organización de Normales Oficiales del estado de Michoacán (ONOEM) declaramos que las acciones de protesta continuaran hasta que se respeten nuestros derechos democráticos, así como los acuerdos establecidos el pasado 7 de mayo, y por tanto se reciba una respuesta favorable a nuestras exigencias.

Además exigimos se detenga la campaña empresarial de criminalización de la protesta social, y se detenga la influencia de las cámaras empresariales en asuntos relacionados con la educación pública, pues es evidente que intentan obtener beneficios privados con la aplicación de la reforma educativa, por medio de la mercantilización de la educación.

Responsabilizamos de cualquier acto represivo y daño a la integridad física y moral de nuestros compañeros normalistas al Secretario de Educación del Estado Armando Sepúlveda, al gobernador interino del Estado de Michoacán Salvador Jara Guerrero y al Subsecretario de Gobierno Luis Enrique Miranda Nava, ya que han sido ellos los encargados de violentar nuestros derechos sociales, alentar la denostación publica del normalismo y utilizar a los cuerpos policiacos y represivos para golpear nuestras protestas.

Convocamos al magisterio democrático, a las organizaciones sociales y al pueblo de Michoacán a que se sumen a la defensa de la educación pública y con ello la defensa del normalísimo, así como al repudio de cualquier acto represivo contra los estudiantes agrupados en la ONOEM.

Canapat no retirará órdenes de aprehensión en contra de normalistas: Arcadio Méndez
Sol. Violeta Gil

El presidente de la Cámara Nacional de Autotransporte de Pasajeros y Turismo de Michoacán (Canapat), Arcadio Méndez, señaló que no retirarán las denuncias contra de los normalistas involucrados con la retención de unidades en distintas ocasiones.

"Hay órdenes de aprehensión contra ellos, hay órdenes de aprehensión, en el momento que los detengan se les aplicará la ley. Esa es una de las peticiones que están solicitando, que se les retiren las órdenes de aprehensión, claro, no lo vamos a hacer, pero mientras sigan ellos en lo mismo nunca vamos a llegar a negociar".

Cabe recordar que estas órdenes de aprehensión son el resultado de denuncias pasadas, sin embargo, el dirigente de la cámara del autotransporte señaló que en esta ocasión no se han interpuesto denuncias, a pesar que desde hace 8 días los normalistas mantienen retenidas 8 unidades.

Lo anterior, dijo, debido a que las denuncias en ocasiones provocan que una vez liberadas las unidades los conductores sean detenidos por elementos de seguridad, porque ellos, la autoridad, todavía tienen el reporte de robo en sus manos.

"Ya no estamos presentando denuncias, debido a que en alguna revisión tienen una denuncia de robo y ya sea el Ejército o la policía no los detiene, a nuestros propios autobuses, y luego detienen al operador porque trae denuncia de robo la unidad, lo meten a la cárcel, a la unidad la guardan en un corralón un viernes y hasta el lunes o martes lo estamos recuperando. Para evitarnos ese tipo de problemas mejor no presentamos denuncias, ya tienen muchas".

Al día de hoy, los normalistas cuentan con 8 autobuses retenidos bajo su poder, se trata de 5 Purépechas y un ETN que tienen desde hace una semana, además de que desde hace cuatro o 5 días retuvieron dos unidades de Parhikuni.

Y aunque dijo que las pérdidas económicas se compensan cuando la gente se sube a otro autobús, lo cierto es que se genera molestia entre los pasajeros que tienen que llegar a su destino.

"Ayer platicaba con un operador que me decía, es que la gente me dice cómo voy a llegar al seguro, tengo cita a las 11, qué hacemos, son estos muchachos que están bloqueando, esta es la gente a la que le están haciendo daño", puntualizó el líder quien recordó que entre sus pasajeros hay muchos viajeros que tienen por destino ser atendidos en distintos hospitales para atenderse por cáncer y diversas enfermedades que necesitan ser atendidas, además de estudiantes que en ocasiones tienen complicaciones llegar a algún examen por que las vías están cerradas por los normalistas.

La violencia en el entorno escolar entorpece rendimiento de alumnos
Jornada. Laura Poy Solano

La violencia en el entorno escolar tiene efecto negativo en el aprendizaje de los alumnos. Se estima que por cada punto de incremento en el índice de violencia en el barrio o comunidad donde se inserta la escuela, los resultados de sus estudiantes en las pruebas se reducen entre ocho y 27 puntos en tercer grado de primaria, y de ocho a 38 en sexto, revela el Informe de factores asociados del tercer estudio regional comparativo y explicativo (TERCE).

Los resultados destacan que la pobreza, la falta de infraestructura y equipamiento escolar, y las prácticas educativas en el hogar, son elementos que impactan cada vez más en el desempeño escolar de los menores, pues el nivel socioeconómico de los alumnos predice con alto grado de certeza el rendimiento de los niños.

Difundido ayer por la oficina regional para América Latina y el Caribe de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco), el informe, que recaba datos de alumnos de tercero y sexto grado de primaria en 15 naciones de la región, entre ellas México, revela que las mayores desigualdades en el aprendizaje de los alumnos se dan entre estudiantes de la misma escuela.

Las diferencias que existen en el desempeño académico en el interior de la escuela representan entre 36 y 82 por ciento del total de desigualdades de aprendizaje en todos los países, disciplinas y grados. En contraste, las diferencias de aprovechamiento entre las centros escolares varían entre 18 y 64 por ciento. Las desigualdades socioeconómicas explican la mayor parte de las brechas de aprendizaje entre escuelas, pero no las diferencias de logro dentro de cada plantel educativo”.

En la segunda entrega de resultados del TERCE se indica que si bien la región avanzó en materia de alfabetización y cobertura, aún presenta importantes desafíos en cuanto a la calidad de la enseñanza y la equidad.

A esto se suma que más de seis de cada 10 alumnos de tercero y sexto de primaria se ubican en los niveles de desempeño de lectura más bajos, mientras en su aprovechamiento matemático siete de cada 10 están en esta condición.

El informe sobre los factores asociados al desempeño escolar destaca que, después del nivel socieconómico, la repetición de grado escolar es la segunda causa que más impacta el logro en el aprendizaje.

En cuanto a la labor docente, las prácticas pedagógicas y los recursos con que cuenta en el aula, el TERCE señala que la proporción de docentes con título de profesor, sus niveles educacionales y la duración de sus estudios son generalmente altos en la región, aunque su participación en acciones de formación continua y estudios de posgrados aún es baja.

Agrega que transformar lo que ocurre en el aula demanda más que oportunidades de formación y acompañamiento de docentes individualmente, a una visión en el que se vea a las escuelas como verdaderas unidades de intervención.

México, entre los mejores en desempeño escolar en AL
Universal. NATALIA GÓMEZ

El desempeño logrado por alumnos de tercer y sexto grado de Chile, Costa Rica y México está por encima del promedio regional de los países de América Latina y el Caribe, en lectura, escritura, matemáticas y ciencias sociales. No obstante, los países presentan una alta variabilidad de puntajes al interior.

Así lo indica la segunda entrega de resultados del Tercer Estudio Regional Comparativo y Explicativo (TERCE), coordinado por la Oficina Regional de Educación de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) para América Latina y el Caribe.

Los resultados provienen de una muestra representativa que involucró a más de 134 mil niños y niñas de tercer y sexto grado de educación primaria de Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica, Ecuador, Guatemala, Honduras, México, Nicaragua, Panamá, Paraguay, Perú, República Dominicana y Uruguay, además del estado mexicano de Nuevo León, que en 2013 rindieron pruebas en las disciplinas de lenguaje [lectura y escritura], matemáticas y ciencias naturales.

En cada una de las pruebas los países se distribuyen en tres grupos respecto a los niveles de desempeño logrados: aquellos cuya media es estadísticamente igual al promedio regional, los que tienen un puntaje significativamente mayor y los que tienen puntajes significativamente menores a la media.

Jueves 30

Implicados en dobles plazas de la SEE deberán demostrar legalidad de claves
Jornada. Celic Mendoza Adame

La Secretaría de Educación en el Estado (SEE) publicó la convocatoria para que acuda a comparecer el personal que presuntamente se encuentra en situación de duplicidad de una plaza y clave presupuestal, en perjuicio de un trabajador del sector.

De acuerdo con el titular de la dependencia, Armando Sepúlveda López, en la citada convocatoria se publican las claves de los trabajadores, y según la letra inicial de su primer apellido se les cita en Palacio de Gobierno para que comparezcan y brinden las pruebas necesarias para definir su situación laboral.

Las comparecencias se llevarán a cabo en el salón de Atención a Organizaciones Sociales, que se encuentra en el interior de Palacio de Gobierno, donde los 207 trabajadores citados hasta el momento podrán tener definida su situación para dar por concluida su duplicidad o proceder a un juicio del caso.

Desde ayer se recibió a los primeros involucrados, mientras que para este jueves se citó a los trabajadores cuyo apellido paterno inicia con las letras de la A a la G. Mañana 31 de julio y el lunes 3 de agosto se hará lo propio para la H a la M; el 4 y 5 de agosto serán para las letras N a la S; y finalmente, el 6 y 7 de agosto para las letras T a la Z.

Los citados ante la comisión especial, que se ha integrado en términos legales y transparentes, con base en la documentación auténtica que posean y exhiban podrá obtener la opinión legal correspondiente a su situación.

Sepúlveda López reconoció que se trata de una acción en la que los trabajadores deberán exponer su propia defensa para lograr un convenio, pero “aún falta por documentar casos, el proceso es difícil y escabroso, pero se les da su derecho de defensa y se les otorgarán dos semanas para que comprueben su posición”.

Al ser cuestionado si se ha detectado algún funcionario que haya sido partícipe en el proceso inherente a la duplicidad de plazas, el funcionario dejó en claro que parte de la investigación está a cargo de la Procuraduría General de Justicia del Estado para deslindar responsabilidades.

Cabe recordar que la SEE contrató un despacho externo para que realice la investigación de las más de 500 claves duplicadas y que hasta el momento ha documentado 207, y que ante la denuncia de la ocurrencia de liquidaciones sin consentimiento y detención de cheques de trabajadores, se decidió realizar dicha convocatoria como una oportunidad de defensa para quienes consideran que su clave es legal, de manera que podrían llegar a un convenio y evitar un juicio.

La convocatoria está publicada en la página electrónica de la SEE www.educacion.michoacan.gob.mx, así como las claves del personal al cual ya se ha citado previamente y de quien se omitió sus nombres para la protección de los datos personales.

Quedaría pendiente pago de becas de julio: Sepúlveda
Voz. María Yedid Zapién

El Secretario de Educación, Armando Sepúlveda López dijo que ayer firmó los Documentos de Ejecución Presupuestal por el orden de los 200 millones de pesos que solicitó como préstamo para el pago de las becas hasta el mes de junio.

Quedaría de pendiente el mes de julio, que es hasta donde se cumple el cierre del ciclo escolar.

Por su parte, los normalistas arribaron a la carretera a la altura de Tiripetío para continuar con las actividades en exigencia de sus pagos, hasta el momento no se reporta ningún bloqueo, sin embargo los GOEs se dirigen a la zona para evitar que se desplacen hacia Morelia.

Nueva reunión con los normalistas concluye en promesas de gestiones
Jornada. Celic Mendoza Adame

De nueva cuenta la reunión entre normalistas y funcionarios de la Secretaría de Educación en el Estado (SEE) concluyó con la promesa de continuar las gestiones para el pago de becas federales, aseguró uno de los voceros de la Organización de Normales Oficiales del Estado de Michoacán (ONOEM), quien sostuvo que las movilizaciones podrían continuar.

Luego de la reunión que se llevó a cabo en las oficinas de la Secretaría de Gobierno, en el bosque Cuauhtémoc de Morelia, a la que asistieron el secretario de Educación, Armando Sepúlveda López; el subsecretario de Educación Media Superior, Isaías Elizarraraz; el subsecretario de Educación Básica, Juan Otilio Sandoval, y el director de Gobernación, Antelmo Esparza, el normalista exteriorizó la inconformidad de los jóvenes al ser “sitiados” en la Normal de Tiripetío.

“Siguen sin darnos una respuesta contundente a nuestras demandas. Sólo revisarán las cuentas, pues al parecer únicamente algunas Normales se vieron beneficiadas con el recurso estatal, pero del federal no hay nada”, señaló.

Por otra parte, informó que a la Normal Rural Vasco de Quiroga de Tiripetío desde ayer en la tarde llegaron padres de familia y organizaciones sociales de diversas comunidades como Caltzontzin, Zirahuén, Cherán y Zamora, para realizar actividades de apoyo. “Sostendremos un encuentro popular y no descartamos más movilizaciones, y que quede clara nuestra molestia por la falta de apoyo de las autoridades estatales a las Normales”, añadió.

Ayer, en el marco de la reunión con autoridades, los estudiantes hicieron una pausa en sus manifestaciones, aunque se reportó que un camión del Grupo de Operaciones Especiales, con alrededor de 30 elementos de seguridad, estuvo apostado en la salida a Pátzcuaro, pendientes de algún posible arribo de los normalistas. Además, denunciaron que alrededor de Tiripetío se mantenían en alerta.

El vocero estudiantil aseveró que insistirán en la audiencia directa con el gobernador Salvador Jara Guerrero y con representantes de la Procuraduría General de Justicia del Estado, de quienes tampoco han recibido respuesta a sus demandas sobre la revisión de expedientes de egresados.

Cabe mencionar que por parte de la SEE no hubo ninguna información oficial antes del cierre de edición de este medio.

CNTE utiliza criterios del pasado que la sociedad no acepta: Romero Hicks
Cambio.

México. El presidente de la Comisión de Educación del Senado, Juan Carlos Romero Hicks, señaló que los integrantes de la CNTE siguen utilizando criterios del siglo pasado y piensan que su lucha es más importante que el interés superior de la niñez, los cuales ya están rebasados y no son aceptados por la sociedad.

“Han confundido su lucha sindical e ideológica con la de la tensión de una educación de calidad con equidad en el caso de Oaxaca, y lo mismo está ocurriendo en partes de Guerrero, Michoacán y Chiapas”, aseguró el legislador del Partido Acción Nacional (PAN).

Asimismo, mencionó que la disidencia magisterial de la sección 22 se sintió dueña de las plazas y bajo esa orientación hacían lo que querían con ellas, las heredaban, las vendían, las regalaban, las prestaban o rentaban, lo cual era inadmisible.

También creyeron, dijo, que su lucha era más importante que la educación de miles de niños y por eso faltaban entre 20 y 70 días del calendario escolar.

En entrevista, Romero Hicks que el camino que han asumido las autoridades de Oaxaca con el apoyo del Gobierno federal es el correcto para recuperar el valor superior del interés de la niñez, que es el de mayor jerarquía y que lamentablemente no se venía atendiendo por una serie de prácticas de 35 años que fueron distorsionando el sentido de la vida sindical.

Apuntó que la normalidad ordinaria es lo que deberíamos estar viviendo en este momento y “es que los maestros lleguen a tiempo, asistan, cumplan el programa educativo, construyan el proyecto de la comunidad de aprendizaje escolar y que estén en procesos de formación continua”.

Lamentablemente, expuso, al paso de los años se fue modificando y a pesar de que había un calendario escolar de 200 días, algunos de los maestros faltaban 70 días al año, lo cual era completamente inadmisible.

“Confundieron su lucha sindical e ideológica con la de la de tensión de una educación de calidad con equidad en el caso de Oaxaca y lo mismo está ocurriendo en partes de Guerrero, Michoacán y de Chiapas”, insistió el senador panista.

Estableció que a partir de la refundación del Instituto Estatal para la Educación de Oaxaca (IEEPO), en donde el gobernador asume el mando como debió haber sido desde el primer día de tareas, porque daba la impresión de que estaba secuestrado, ahora el organismo es el que va a administrar el proceso educativo en la entidad así como seis tareas de corto plazo.

La primera de ellas, abundó el panista, es el establecimiento de la normalidad ordinaria, que haya clase y esto debe reestablecerse desde el lunes 24 de agosto a educación básica; segundo, se debe aprobar una local de educación armonizada con la que aprobó el Congreso de la Unión en todo el paquete de reforma educativa.

Tercero, agregó, se debe celebrar un censo para conocer el número de alumnos, autoridades, escuelas y maestros que se vieron interrumpidos en varios estados.

Cuarto, se debe revisar la nómina para saber quién está frente al grupo, quiénes están comisionados y que se reduzcan a su mínima expresión; quinto, reestablecer la evaluación de manera tal que todos los procesos de ingreso, de promoción y de permanencia se vean debidamente atendidos.

Y finalmente, debe hacerse una revisión muy exhaustiva en lo que se refiere al proceso de educación normal, de manera tal que las normales estén realmente cumpliendo con su trabajo y estén produciendo los mejores maestros.

Juan Carlos Romero Hicks hizo notar que los actores más importantes de la educación son los maestros y padres de familia. Ahora viene, añadió, esa gran alianza entre estos dos actores y en donde se requiere de una mayor participación de los paterfamilias.

Sin embargo, aclaró, la dirigencia de la sección 22 por criterios políticos e ideológicos o de corte sindical los tenía demasiado presionados y los obligaba a ir a marchas e interrumpir la tarea educativa. “Este tipo de conductas se deben corregir ahora con la autonomía del IEEPO”, añadió.

Publicarán este jueves resultados de examen de ingreso a bachillerato
Cambio.

México. A partir del primer minuto de este jueves, en la página de la Comisión Metropolitana de Instituciones de Educación Media Superior (Comipems) estarán publicados los resultados del examen para el que se registraron 317 mil 193 aspirantes a 660 opciones en 431 planteles de nueve instituciones del organismo.

En conferencia de prensa en la Secretaría de Educación Pública (SEP), Javier Olmedo Badia, vocero de la Comipems, señaló que de esa cifra presentaron el examen 298 mil 528 aspirantes e indicó que hubo un joven y una chica, de la preparatoria nueve y de la vocacional nueve, respectivamente, que alcanzaron un puntaje de 128 y 127 puntos, sobre 128.

El promedio general fue de 68 aciertos; resultado que está dentro del rango esperado para ese tipo de exámenes, detalló el portavoz del organismo. Señaló que este año, 174 mil 279 jóvenes (54.9 por ciento) eligieron a alguno de los planteles de la UNAM como su primera opción; a la Secretaría de Educación del Estado de México, con 49 mil 804 (15.7 por ciento) como segunda y al Instituto Politécnico Nacional (IPN), con 45 mil 412 (14 por ciento) como tercera.

Los lugares se repartieron, hasta el momento, de la siguiente manera: a la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), 35 mil 469; al IPN 19 mil 68; a la Dirección General de Bachillerato, dos mil 95; a la preparatoria de la Universidad Autónoma del Estado de México 257, mientras que a la Secretaría de Educación del Estado de México 69 mil 884.

Además, en el Colegio de Bachilleres, 40 mil 850; en DGTI 44 mil 17 y en el Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica (Conalep) 37 mil 701, y a partir del año próximo, se incorporarán a esas instituciones la Prepa en Línea, que ofrecerá un número determinado de lugares.

“Para Comipems, subrayó, es altamente satisfactorio que todo el proceso de este año se desarrolló sin ningún tropiezo ni irregularidad, que los aspirantes pudieron concentrarse en la presentación del examen y fueron constantemente apoyados en sus necesidades”.

Al ofrecer la numeralia, dijo que los 317 mil 193 aspirantes -siete mil 691 más que el año pasado, 2.38 por ciento más- representan una cifra similar a la de 2009, a partir de cuando había venido descendiendo la demanda.

Añadió que los aspirantes que incumplieron alguno de los requisitos del concurso y que, por consiguiente, no tienen derecho a un lugar, son 18 mil 665; es decir, 5.9 por ciento de los registrados.

Esa cifra incluye seis mil 322 que no se presentaron al examen, que representan dos por ciento y 12 mil 337 que no obtuvieron su certificado de secundaria, es decir 3.9 por ciento y seis aspirantes que causaron baja por haber cometido algún tipo de irregularidad.

Al respecto, puntualizó que “tanto el número de no presentados como el de quienes no obtuvieron su certificado disminuyó considerablemente con relación a los años anteriores”.

Lo anterior arroja un total de 298 mil 528 aspirantes que cumplieron los requisitos del concurso, 94.1 por ciento de los registrados y, por lo tanto, son asignables en comparación con 91.9 por ciento del año anterior.

De los aspirantes que cumplieron los requisitos, 250 mil 175 ya fueron asignados a una de las opciones que solicitaron; es decir, 83.8 por ciento. Quedaron asignados a su primera preferencia 72 mil 411; o sea 28.9 por ciento, y a una de sus primeras cinco 172 mil 998 (69.2 por ciento).

“Podemos, por tanto, afirmar que la gran mayoría han quedado asignados de manera satisfactoria para ellos”.

Aparecen en la categoría “Con derecho a otra opción” 48 mil 353 aspirantes, que constituyen 16.2 por ciento de los aspirantes asignados.

Esos aspirantes no alcanzaron el puntaje suficiente para quedar en alguna de las opciones que eligieron, o bien solicitaron opciones educativas de UNAM e IPN y no obtuvieron el promedio mínimo de siete requerido por esas dos instituciones.

A partir de mañana y hasta el 5 de agosto, de acuerdo al puntaje obtenido, estos jóvenes pueden optar por alguno de los lugares que aún quedan disponibles, incluidos los sistemas abiertos que ofrecen algunas de las instituciones.

Miércoles 29

Instalan comisión especial para atender casos de claves duplicadas en la SEE
Cambio. Sayra Casillas Mendoza

Tal como se tenía previsto, este martes se instaló la comisión especial que atenderá los casos de las claves duplicadas en la Secretaría de Educación. Se entregaron alrededor de 190 expedientes para su revisión y se prevé que los resultados se den a conocer al inicio del próximo ciclo escolar.

Así lo informó a Cambio de Michoacán uno de los voceros del grupo que se ostenta como afectado por la duplicidad de claves, cuyo nombre pidió no se haga público por temor a represalias. Con base en la documentación que posean quienes tienen una clave con sospecha de duplicidad, la comisión otorgará la opinión legal correspondiente a su situación.

A la fecha, son 550 casos los que se tienen detectados, de los cuales el grupo de quejosos espera que en una primera etapa se resuelvan al menos 177, equivalentes al 32 por ciento de la cifra antes mencionada.

Las comparecencias donde se analizarán los casos, de acuerdo a la primera letra de su apellido, se llevarán a cabo del 28 de julio al 7 de agosto en el salón de Atención a Organizaciones Sociales que se encuentra en el interior de Palacio de Gobierno, en el Centro Histórico de esta ciudad.

Seguirán bloqueos; no han pagado: normalistas
Voz. María Yedid Zapién

Estudiantes normalistas continuaron con la toma de casetas durante este día, en las ubicadas en la autopista Occidente, además, aseguraron que las actividades seguirán durante toda la semana, toda vez que no les ha pagado el recurso correspondiente a la beca federal que es entre 4 mil y 6 mil pesos mensuales, y únicamente otorgó una parte de la beca estatal, es decir, cubrió parte del rezago pero aún faltan alrededor de dos meses por cubrir.

El vocero de la Organización de Normales Oficiales del Estado aseguró que hasta este momento, el gobierno estatal no ha cubierto dicho adeudo y que prácticamente se están echando la responsabilidad la estatal a la federal.

Insistieron que no desistirán hasta que el gobernador de Michoacán, Salvador Jara Guerrero, se reúne en una mesa de negociación, toda vez que la mesa establecida con autoridad el viernes pasado, el secretario Armando Sepúlveda López se levantó de la mesa de diálogo y no acudió el Procurador de Justicia del Estado.

Pagan becas estatales a estudiantes normalistas
Voz.

La Secretaría de Educación en el Estado, informa que se liberó el 100 por ciento de los recursos que correspondía distribuir a la autoridad estatal para saldar lo pendiente en torno al pago de becas para las ocho Escuelas Normales oficiales del estado.

Cabe precisar que el Gobierno del Estado atendió y cumplió la petición que se tenía en este rubro, por lo que contrario a diversos señalamientos hechos por los propios estudiantes, la autoridad estatal asegura que fueron atendidas las demandas del sector estudiantil.

No obstante, es de señalar que del universo global que se destina al pago por este rubro, un estimado del 30 por ciento es competencia del orden federal, cuyo recurso se sigue gestionando ante las instancias pertinentes en la intención de que a la brevedad se pueda distribuir.

Asimismo, la Secretaría de Educación enfatiza que no se tomaron acuerdos de ninguna otra índole con el grupo estudiantil y reitera que se dará respuesta a aquellas peticiones apegadas a la normatividad y no a las que persigan un propósito diferente.

De igual forma, la autoridad educativa mantiene la apertura y disposición al diálogo e insiste en el llamado a los estudiantes normalistas a deponer sus acciones y continuar por la vía pacífica.

Autoridades de la SSP repliega a normalistas
Provincia. Lino Gochi

Personal del grupo Antimotín de la Secretaría de Seguridad Pública (SSP), implementaron desde las primeras horas un operativo para evitar que moradores de la Normal Urbana de Tiripetío volvieran a cerrar las carreteras del estado como lo hicieron en los últimos días causando serios problemas y perdidas económicas a transportistas de carga y pasaje en la entidad.

Según versiones de las mismas autoridades, desde primeras horas de ayer salieron varios grupos de normalistas, uno de los cuales pretendía cerrar de nueva cuenta la autopista Siglo XXI en la entrada a Pátzcuaro, en la intersección con la nueva carretera a Cuitzeo.

Pero cuando el grupo de normalistas pretendían hacer de las suyas, otro contingente de antimotines ya los esperaban cerca de dicho crucero, por lo que los prospectos a profesores desistieron de su acción y regresaron a las instalaciones de la Normal.

Más tarde se reportó que otros dos grupos de normalistas se habían instalado en las casetas de la misma carretera pero en Zirahuen y otro más en la Autopista de Occidente, justo en la caseta de peaje de Zinapécuaro, sitios a donde acudieron elementos del grupo de la SSP para invitarlos a desalojar.

Cabe señalar que en estos dos puntos, los normalistas se retiraron casi de manera inmediata a la llegada de los uniformados.

De manera extraoficial se informó que el operativo permanecerá de manera permanente en diferentes puntos estratégicos, con la finalidad de evitar que de nueva cuanta se vuelvan a instalar los normalistas para perjudicar la vialidad en las carreteras.

Liberan vías del ferrocarril
La noche del lunes, pasado, poco antes de las 20:00 horas, un grupo de moradores de la Normal Vasco de Quiroga de Tiripetio, se apostaron sobre las vías del ferrocarril, a un costado de la escuela, en donde se mantuvieron hasta que llego un convoy de la empresa Kansas City Soutern al cual le impidieron el paso.

Los normalistas permanecieron varias horas en el lugar y al parecer, fue después de un dialogo con los representantes de la empresa ferroviaria, cuando retiraron el bloque y ya en la madrugada el tren que provenía del Puerto de Lázaro Cárdenas llego a esta ciudad de Morelia y horas más tarde se reanudo la circulación normal por esta rúa.

La educación no se privatiza: Peña Nieto
Sol. Carlos Lara / El Sol de México

Ciudad de México. El presidente Enrique Peña Nieto sentenció que, ante los rumores, la educación en el país no se privatiza, ni se privatizará; al tiempo de pedirle a los maestros que no tengan dudas para que nadie los engañe, ya que la educación en México es pública, gratuita y laica porque así lo mandata la Constitución.

El encabezar un encuentro con maestros y niños de sexto grado de primaria que ganaron la "Olimpiada del Conocimiento", el Primer Mandatario sostuvo que el acceso a la educación es para todos los mexicanos, por lo que "hoy nos ocupa asegurarnos que tengamos una educación de calidad".

En la explanada Francisco I. Madero de la residencia oficial de Los Pinos, el Jefe del Ejecutivo enfatizó en su mensaje que las maestras y maestros del país son parte fundamental en el proceso de aplicación de la Reforma Educativa, ya que ellos mismos se ven beneficiados con las modificaciones legales.

Explicó que ahora tienen la oportunidad de escalar y acceder a oportunidades laborales a partir de sus conocimientos y sus propios méritos; por lo que les dijo que no deben de tener miedo a las evaluaciones.

"Quizá a muchos preocupe y eventualmente asuste el que tengan que ser sujetos a evaluación. La evaluación no es más para mostrar en dónde están las debilidades, dónde hay que mejorar los planes de formación para los propios maestros y que puedan estar a la altura de formar adecuadamente y con los mejores conocimientos y habilidades a las nuevas generaciones".

Ante los diversos rumores que se han vertido a raíz de la disolución del Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO) y de retomar la Rectoría en materia educativa en la entidad, que es una de las mas rezagadas en el tema, Peña Nieto reiteró a los maestros: "no se dejen engañar".

"Vale la pena decir con toda claridad. A las maestras y maestros de México. Las medidas anunciadas de ninguna manera pretenden privatizar la educación. Que no haya duda. La Educación en México, lo mandata nuestra Constitución, es educación pública, gratuita y laica para todas y todos los mexicanos; y así seguirá siendo".

Acompañado por el secretario de Educación Pública, Emilio Chuayffet; el líder del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), Juan Diaz de la Torre; así como por Luis Robles Miaja, presidente de la Asociación de Bancos de México (AMB); Enrique Peña Nieto todo es parte de un proceso que involucra a los Gobiernos, a aplicar la ley y hacer valer la ley en toda la geografía nacional.

Luego de entregar 32 diplomas a los alumnos que obtuvieron el primer lugar en la Olimpiada del Conocimiento de cada entidad, manifestó que las medidas tomadas en Oaxaca, tuvieron que hacerse para retomar la rectoría del Estado en materia educativa, ya que por más de 25 años había estado controlada por grupos que ahora ven trastocados sus privilegios.

Peña Nieto puntualizó que a la reforma la han hecho suya todos los maestros del país, ya que están comprometidos con su vocación que es la de forjar a las futuras generaciones; "ir modelando mentes, capacidades de nuestra niñez y nuestra juventud para los retos que les depare el mañana".

Reconoció que la labor del magisterio es de privilegio y excepcional, ya que son ellos están comprometidos con la calidad de la educación que hoy deben recibir las nuevas generaciones.

Frente a las maestras y maestros, y de los niños ganadores de todo el país; el presidente remarcó que la aplicación de la reforma involucra a maestros, alumnos y padres de familia.

Informó que como parte de las acciones emprendidas con la Reforma Educativa, hoy se tienen tres mil planteles renovados por parte del Programa Escuela Digna; además de que 23 mil escuelas se han integrado a las "Escuelas de Tiempo Completo" y se han entregado tabletas electrónicas para impulsar el acceso a los jóvenes a las nuevas tecnologías de la información.

Cabe destacar que al término del evento, el presidente y los alumnos ganadores de la "Olimpiada del Conocimiento" hicieron un recorrido dentro de la residencia oficial de Los Pinos y se tomaron la foto oficial.

Peña Nieto a maestros: no se dejen engañar, el gobierno no busca privatizar la educación
Jornada. Georgina Saldierna

El presidente Enrique Peña Nieto rechazó ayer que su gobierno pretenda la privatización de la enseñanza. Que no haya duda, la educación en México, lo mandata nuestra Constitución, es pública, gratuita y laica, y así seguirá siendo, subrayó.

Al entregar reconocimientos a los alumnos de sexto año de primaria que ganaron en la Olimpiada del Conocimiento Infantil, dijo que la reforma educativa reivindica para el Estado la rectoría de la enseñanza.

Destacó que en Oaxaca, desde hace 20 años, se había perdido esa atribución, y ahora los gobiernos de la República y del estado trabajan para recuperarla.

En la explanada Francisco I. Madero de la residencia oficial de Los Pinos, Peña Nieto señaló que las acciones anunciadas la semana pasada en Oaxaca, entre ellas la transformación del instituto local de educación, son de la mayor relevancia para el futuro de dicha entidad, y por eso fueron planeadas conjuntamente en el marco de la instrumentación de la reforma educativa.

A partir de diversos comentarios que aseguró haber escuchado, pidió a los maestros comprometidos con su vocación de enseñar y de inculcar valores y conocimiento a las nuevas generaciones, que no se dejen engañar.

Con las medidas tomadas de ninguna manera se pretende privatizar la enseñanza, enfatizó durante el encuentro, en el que estuvo acompañado por el titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Emilio Chuayffet; el dirigente del Sindicato Nacional de Trbajadores de la Eucación SNTE), Juan Díaz de la Torre, y el presidente del consejo de administración del grupo financiero BBVA Bancomer, Luis Robles Miaja.

El jefe del Ejecutivo federal aseguró que los cambios legislativos en esta materia tienen el propósito de alcanzar una enseñanza de calidad, y en ese objetivo los maestros se verán beneficiados, pues tendrán la oportunidad de escalar y acceder a oportunidades laborales a partir de sus conocimientos y de sus propios méritos.

Peña Nieto dijo que quizás a muchos docentes preocupe y eventualmente asuste el que tengan que ser sujetos de evaluación, pero ésta no es más que para mostrar dónde están las debilidades y dónde hay que mejorar los planes de formación para los propios maestros y que puedan formar adecuadamente a los jóvenes y niños.

Por su lado, Chuayffet reconoció la voluntad de miles de docentes que trabajan para que los estudiantes puedan labrar un brillante porvenir. Estos maestros son y han sido siempre la solución, nunca el problema, puntualizó en alusión a la disidencia magisterial.

Ante los mil niños de sexto de primaria ganadores de la olimpiada, quienes recibirán una beca financiada por la SEP y Bancomer, Luis Robles Miaja consideró inconcebible que en los estados más pobres un grupo de líderes magisteriales, totalmente deslindados del sindicato que preside Juan Díaz de la Torre, pretenda privar a los niños y jóvenes de la enseñanza por mantener sus privilegios.

La reforma educativa, continuó, no admite dilaciones, retrocesos, manipulaciones, presiones, ni chantajes. Tampoco admite la connivencia con otros intereses que no sean los de garantizar la mejor enseñanza para los alumnos.

Díaz de la Torre dio su apoyo a los cambios legislativos en el sector, y consideró que se equivocan gravemente quienes violentando los derechos de los niños pretenden mantener prerrogativas o privilegios sin sustento.

Se equivocan quienes pretenden mantener privilegios sin sustento: Juan Díaz
Sol. Carlos Lara

Ciudad de México. El Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) consideró que la educación no es moneda de cambio o justificación para la ausencia o la omisión, sino un derecho, por lo que se equivocan quienes lo violentan al pretender mantener prerrogativas o privilegios sin sustento.

Juan Díaz de la Torre, líder del magisterio nacional, sostuvo que todos los maestros están comprometidos con sus responsabilidades y en la aplicación de la Reforma Educativa, por lo que deben preservar sus derechos legítimos y validarlos pero "sin chantajes, sin violencia y sin estridencia, de frente a la sociedad".

En el marco de la reunión con destacados maestros y alumnos ganadores de la "Olimpiada del Conocimiento", Díaz de la Torre manifestó que "los verdaderos maestros no nos confundimos, conocemos y asumimos nuestra responsabilidad como trabajadores, como padres y madres de familia".

Frente al presidente Enrique Peña Nieto, aseguró que México transita por la ruta de la transformación, por lo que los trabajadores de la educación ven y acompañan con seriedad las reformas impulsadas por el Ejecutivo federal, en especifico, la educativa.

"Cuantas veces se ponga en el centro de las acciones mejorar la educación y mejorar el país para todos, y fundamentalmente para nuestros alumnos, ahí estaremos, siempre cumpliendo con nuestra responsabilidad", enfatizó.

El presidente del Consejo General del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), Juan Díaz de la Torre, destacó el compromiso del Sindicato para apoyar las acciones de la Reforma Educativa en entidades donde los indicadores educativos como aprovechamiento escolar, índices de reprobación, tasas de deserción y algunos otros, arrojan resultados que las colocan en los últimos lugares nacionales.

Subrayó que "los apoyos que reciben los niños que mantienen los indicadores educativos en Aguascalientes, Colima y Nuevo León son los mismos que merecen los niños oaxaqueños, chiapanecos y guerrerenses. Por eso estamos con la reforma".

Dijo que los trabajadores de la educación acompañan, con seriedad, el esfuerzo del Gobierno de la República "por darle a México el rostro con el que hoy puede ver de frente al mañana". "Estamos y estaremos ahí cincelando su perfil, aportando todos los días desde las aulas de la escuela pública lo mejor de nosotros", abundó.

Mientras, el secretario de Educación Pública, Emilio Chuayffet Chemor, puntualizó que esta generación de estudiantes protagoniza un momento trascendental en la historia de México, son el alma de la Reforma Educativa, pues tienen acceso a materiales pedagógicos que los inician en las nuevas tecnologías, aulas dignas, y profesores y directivos mejor capacitados.

Recordó que cuando el presidente Peña Nieto convocó al país a transformarse a través de la Reforma Educativa, lo hizo con el ánimo de atender el llamado de todas las naciones a progresar, y resaltó que "los maestros destacados siempre han sido la solución, no el problema".

A su vez, Luis Robles Miaja, presidente del Consejo de Administración del Grupo Financiero BBVA Bancomer, destacó que la Reforma Educativa "no admite dilaciones ni retrocesos, no admite manipulación, presiones ni chantaje, no admite la convivencia con otros intereses que no sean los de garantizar la mejor educación de nuestros niños y nuestros jóvenes".

No idóneos, 60% de los docentes que buscaron un ascenso en el pasado concurso de oposición
Jornada. Laura Poy Solano

Al menos seis de cada diez aspirantes a cargos de promoción de supervisión y asesor técnico pedagógico resultaron no idóneos en el concurso de oposición para el ciclo escolar 2015-2016.

De acuerdo con los niveles de idoneidad dados a conocer por la Secretaría de Educación Pública (SEP), 55.7 por ciento de los 9 mil 677 candidatos que buscaron una promoción para funciones de supervisor, jefe de sector o de enseñanza fueron clasificados como no idóneos para alcanzar este cargo.

A ello se suma que 57.4 por ciento de los 7 mil 536 concursantes que buscaron un puesto como asesores técnico pedagógicos en diversas especialidades tampoco obtuvieron los puntajes necesarios para acceder a estas nuevas responsabilidades.

En el caso de los asesores técnico pedagógicos se sometieron a concurso 15 mil 141 promociones, por lo que las solicitudes superaron casi 50 por ciento la cantidad de plazas.

A esto se suma que sólo 3 mil 214 concursantes resultaron idóneos para desempeñarse en esta labor, en especialidades como lenguaje oral y escrito, pensamiento matemático, educación física y educación especial.

La Ley General del Servicio Profesional Docente indica que en caso de no cubrirse la totalidad de la vacantes con los aspirantes clasificados como idóneos, las autoridades educativas podrán designar de manera directa a quienes ocupen este cargo, durante un ciclo escolar, aunque deberán garantizar que cumplan con los requisitos de idoneidad.

El pasado 18 de junio, la Secretaría de Educación Pública (SEP) pronosticó la participación de 48 mil 674 profesores que buscarían el ascenso como directores, subdirectores, inspectores de zona, jefes de sector, jefes de enseñanza, supervisores o asesores técnicos pedagógicos. Sin embargo, en total participaron 40 mil 318 candidatos, de los cuales 18 mil 872 resultaron no idóneos

Además, 23 mil 105 sustentantes que se presentaron al concurso de oposición para una promoción en el servicio docente el pasado 20, 21 y 22 de junio querían ascender a un cargo de director de prescolar, primaria y secundaria, pero de ellos 9 mil 164 resultaron no idóneos.

En San Luis Potosí, las autoridades educativas locales reportaron que de los mil 183 docentes que presentaron exámenes de oposición para puestos de director, supervisor o asesores técnicos pedagógicos, sólo 48.18 por ciento aprobaron; el 51.82 por ciento restante fue calificado como no idóneo.

Detallaron que estaban inscritos mil 295 aspirantes, pero 112 no acudieron a la evaluación. Del 48.18 por ciento de los maestros aprobados, sólo 4.56 por ciento se ubicó en el grupo de desempeño A, que son los mejor calificados. En el grupo B fueron ubicados 13.95 por ciento y en el C, el 29.18 por ciento restante, detalla la información publicada en la página web de la Secretaría de Educación Pública (SEP).

La Secretaría de Educación de Gobierno del Estado (SEGE) recordó la postura de las autoridades federales de respetar los derechos de los trabajadores de la educación que participen en el proceso de evaluación del desempeño que marca la reforma educativa, pidiendo a los maestros potosinos no dejarse engañar por algunos mensajes difundidos en redes sociales que afirman que los docentes que participaron en dicha prueba deberán renunciar a su plaza de base.

El Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) reportó que de las evaluaciones efectuadas los días 20 y 21 de este mes en el estado, fueron 613 los profesores a los que calificaron como no idóneos y apenas 570 idóneos, señalan los resultados dados a conocer por la SEP.

Desertan anualmente 600 mil estudiantes de bachillerato
Jornada. Laura Poy Solano

A pesar de que la deserción escolar en bachillerato se redujo en los pasados dos años en 1.6 puntos porcentuales, pasando de 15 a 13.4 por ciento de los alumnos inscritos en la modalidad escolarizada, en el país en promedio cada ciclo escolar abandonan las aulas más de 601 mil jóvenes.

Pese a ello, el subsecretario de Educación Media Superior, Rodolfo Tuirán Gutiérrez, aseguró que vamos en el camino correcto para abatir este fenómeno y exhortó a no bajar la guardia. Destacó que desde 2012 –cuando salían del sistema 650 mil alumnos– se inició un movimiento nacional para abatir la deserción.

Esto, dijo, permitió retener a 50 mil muchachos cada año, a lo que se suma un incremento de la matrícula, por lo que confió en que para 2018 el abandono escolar disminuya a 9 por ciento.

Antes, al presentar los nuevos materiales didácticos del programa Construye T, reconoció que otra de las metas para este nivel es fortalecer el desarrollo de las habilidades socioemocionales de los estudiantes de educación media superior, las cuales, aseguró, permiten fortalecer su identidad y autoestima, pero también sus procesos de enseñanza-aprendizaje.

Subrayó que en los resultados del cuestionario de contexto aplicado en marzo pasado como parte del Plan Nacional para las Evaluaciones de los Aprendizajes (Planea) a alumnos de tercero de bachillerato, se detectó que sólo 15 por ciento reportaron un alto nivel de perseverancia; 18.4 por ciento tiene habilidades en la toma de decisiones; uno de cada siete puede manejar adecuadamente el estrés, y 1.6 por ciento reporta alto nivel de empatía.

Tuirán Gutiérrez destacó que también se identificó que existe un desempeño escolar hasta 50 por ciento mayor entre quienes tienen niveles altos de perseverancia, en comparación con quienes no han desarrollado esta habilidad.

Por ello, anunció que el programa Construye T ampliará su cobertura de 2 mil 500 a 4 mil planteles a partir del próximo ciclo, con lo que pasará de 2 a 3 millones de alumnos que podrían beneficiarse del desarrollo de 18 habilidades socioemocionales, con lo que se convierte en el programa más grande del mundo orientado a la adquisición de estas competencias.

Agregó que ahora se cuenta con 150 materiales prácticos, nueve infografías y cuatro videos –disponibles para su descarga gratuita en el portal electrónico de Construye T–, lo que permitirá acceder a instrucciones para llevar a cabo ejercicios en el aula, la escuela y el ámbito personal.

En cuanto a la capacitación, afirmó que en el ciclo escolar 2014-2015 se formó en estas habilidades a 19 mil 777 maestros, 3 mil 115 directivos y mil 683 personas que apoyan la aplicación de Construye T en los planteles.

Tras entregar reconocimientos a los alumnos ganadores del primer Concurso de Dibujo Construye T, informó que la tasa de cobertura total para la educación media superior es de 75 por ciento, lo que significa que cada año se han creado entre 230 y 260 mil nuevos espacios educativos, cantidad que deberá continuar para alcanzar la meta de 80 por ciento de cobertura al final del sexenio.

En cuanto a la inversión, indicó que se han asignado poco más de 7 mil millones de pesos para infraestructura, ampliación de matrícula, creación de 3 mil telebachilleratos y fortalecimiento de la prepa en línea, por lo que se mostró optimista respecto de que no se enfrentarán recortes en la aprobación del Presupuesto Federal de Egresos 2016.

Martes 28

A partir de hoy, inicia proceso de recuperación de claves duplicadas: SEE
Cambio. Juan Alberto Bustos Hernández

A partir de este lunes se inicia el proceso de recuperación de claves robadas, donde se abrió una convocatoria para aquellos que han sido señalados de tener una clave duplicada, la entregue o demuestre suya, externó el secretario de Educación, Armando Sepúlveda López.

Es importante señalar que la institución señaló que son 550 casos detectados, sin embargo debido por limitantes presupuestales y administrativas, las autoridades sólo resolverán los casos para los que se consiguió un techo presupuestal.

El secretario de Educación externó que este día habrá una reunión en Palacio de Gobierno para comenzar con el proceso de liquidación de quienes ostentan una plaza duplicada (robada), “se invita a los que duplicaron a que asistan para firmar un convenio o se proceda a la judicialización del caso”.

Dijo que es un proceso difícil y escabroso, por lo que sólo se resolverán 177, añadió que los citados podrán presentar pruebas como un derecho, serán dos semanas para que presenten la documentación que los acredite como propietarios de las claves Cabe decir que hace un mes hubo una serie de protestas ante la falta de respuesta para este caso, incluso hubo destrucción de oficinas por parte de los afectados.

El funcionario desconoció si hasta el momento la investigación de la Procuraduría General de Justicia ya haya detectado a los funcionarios que participaron en el robo de claves a trabajadores.

La venta de las claves incluso llegó a ser de 250 a 300 mil pesos por cada una de ellas y que las medidas para la restitución de éstas tendrán un costo por encima de los 100 millones de pesos.

Persisten bloqueos de normalistas, exigen el finiquito del pago de becas
Sol. Erandi TORRES MARTÍNEZ

Los estudiantes normalistas bloquearon de nueva cuenta vialidades de la capital michoacana en exigencia del pago total de las becas que corresponden a sus compañeros de cuatro grado; las cuales, según los inconformes, el Gobierno del Estado sólo entregó el 20% del total del monto.

Sin embargo, las autoridades estatales, mediante un comunicado de prensa, argumentaron que los dichos de los estudiantes no tienen razón de ser, ya que puntualmente han entregado los 4.5 millones de pesos que exigen los normalistas para detener sus acciones de protesta.

De manera textual, el Gobierno del Estado, a través de la Secretaría de Educación (SEE), explicó "que las gestiones realizadas ante las instancias pertinentes, los recursos correspondientes a becas de distinta índole para las ocho Escuelas Normales Oficiales del Estado fueron distribuidos, por lo que se atendió la demanda del sector estudiantil y por ende no hay ningún argumento para que continúen con sus movilizaciones".

También informaron que, "tal como lo había señalado el secretario de Educación en el Estado, Armando Sepúlveda López, este lunes fueron depositados los montos para atender el pago correspondiente a este rubro".

Destacando así que, de este modo, la autoridad estatal reitera el llamado a los estudiantes a cesar las medidas de presión que alteran el orden público, y los conmina a conducirse por la vía pacífica y no atentar contra la seguridad e integridad de la ciudadanía.

Empero los jóvenes se dijeron agraviados en sus derechos estudiantiles, y hasta burlados por la SEE, debido a que, por la mañana de ayer, apenas había comenzado a fluir el 20% del total del recurso prometido, por lo que cerraron la autopista Morelia-Pátzcuaro, desfilaron al Poder Judicial del Estado y amagaron con secuestrar más vehículos si no se cumplen sus peticiones.

De igual modo, sentenciaron que el pago de becas no es la demanda medular, pero si la más importante, pues también solicitan que sus compañeros que fueron detenidos la semana pasada, les sean exonerados los cargos, así como la petición directa de que sea el Gobernador del Estado, Salvador Jara Guerrero, quien los escuche, y no así funcionarios de otra índole como se les ha venido atendiendo.

Cabe recordar que el subsecretario de Gobierno Estatal, Jesús Santillán Gutiérrez, comentó que, por el momento, se ha agotado el diálogo con los estudiantes normalistas, por lo que ahora procederán a actuar conforme a derecho y aplicarán la ley ante cualquier irregularidad que cometa esta agrupación.

En su momento, el funcionario estatal dijo que las autoridades están perfeccionando los protocolos, para mantener libre las vialidades del Estado, especialmente de la capital michoacana, por lo que acotó que se aplicarán estrategias para salvaguardar la tranquilidad y paz que demanda la ciudadanía.

Normalistas cambian de táctica y vuelven a bloquear carretera Morelia-Pátzcuaro
Jornada. Francisco Torres

Luego de los operativos de los últimos días en donde la autoridad detuvo con lujo de violencia a los estudiantes normalistas, los jóvenes cambiaron de táctica de protesta y ayer salieron a las calles de manera simultánea. Un grupo de estudiantes, en su mayoría mujeres, se concentró en la salida a Pátzcuaro a la altura del fraccionamiento Xangari, donde estuvieron manifestándose pacíficamente durante casi una hora, para después realizar una marcha lenta sobre la calzada La Huerta.

El contingente se dispersó al llegar al Obelisco a Lázaro Cárdenas, lo que desorientó a los policías que prácticamente escoltaron al contingente.

En tanto, en las inmediaciones del Centro Histórico, exactamente a espaldas del Congreso del Estado, de Palacio de Gobierno y en la Plaza del Carmen, los grupos antimotines ya esperaban a los estudiantes; la ubicación de los agentes hacía parecer que irían en contra de los normalistas; los granaderos impacientes bajaban y subían de los vehículos, algunos se refugiaban del sol bajo una sombra y otros consumían refrescos y galletas de las tiendas cercanas. Pero todo se trató de un señuelo de los normalistas, que sabiendo lo que les esperaba, nunca se acercaron al primer cuadro de la ciudad

Simultáneamente cientos de jóvenes bloquearon la carretera Morelia-Pátzcuaro, en la intersección con la autopista Siglo XXI, donde cerraron el paso vehicular sin que ninguna autoridad les impidiera hacer sus actos de protesta. Amagaron con continuar con las movilizaciones ante la negativa del gobierno del estado de otorgarles su pago de becas, y para exigir el cese a la persecución de la que, consideran, están siendo objeto.

Sólo pagaron 20% del adeudo
De acuerdo con Dickter Rosas, vocero de los normalistas, a la fecha los únicos resltados a los que han llegado es el pago en promedio del 20 por ciento de los adeudos totales, pero a la fecha les deben ya casi 5 millones de pesos por becas alimentarias y de apoyo a gastos escolares, luego que desde el año pasado les retuvieron el apoyo.

Aunque la semana pasada se generaron diversas manifestaciones y mesas de acuerdos, no hay avance respecto a las denuncias. “Tenemos meses exigiendo que nos den el apoyo, pero sólo nos traen vuelta y vuelta, por eso decidimos iniciar una jornada permanente de protestas para que los enviados del gobierno nos tomen en cuenta, pero el gobierno reacciona al contrario, en lugar de darnos atención, nos mandan granaderos y policías que nos golpeen y persigan”, expuso el estudiante de la Normal Rural de Tiripetío.

Abierta, inscripción a nuevas carreras
Voz. María Yedid Zapién

Está vigente la convocatoria de registro para las cuatro nuevas licenciaturas que recién aprobó el Consejo Universitario de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, deberán presentar un curso propedéutico hasta el 4 para registrarse y la segunda semana de agosto será el examen de ingreso.

Actualmente están trabajando en los consejos académicos porque dichas carreras no serán ofrecidas en un solo edificio de Ciudad Universitaria, sino con diversos espacios porque participan varias áreas y a través de los cuales formarán los consejos académicos, estos dictaminarán las necesidades y el consejo académico determinará la carga horaria.

Las cuatro licenciaturas son: Biotecnología, Ingeniería Ambiental, Ingeniería en Innovación Tecnológica de los Materiales e Ingeniería en Energía y Sustentabilidad de las cuales esperan que el reciente egreso genere gran expectativa entre la sociedad en el interior del estado, en el país y en el extranjero.

“Actualmente hay necesidad de ingenieros en Energía, Ambientalistas o ecológicos que se dediquen a la innovación de los materiales porque hay muchas necesidades que atender porque existe la necesidad de potencializar su uso”.

Lunes 27

Complicado y escabroso tema de duplicidad de plazas: SEE
Sol. Erandi TORRES MARTÍNEZ

El secretario de Educación en el Estado, Armando Sepúlveda López, comentó que el esclarecimiento de la entrega de plazas duplicadas al interior de la dependencia a su cargo es un tema complicado y escabroso, del cual aún no han encontrado algún funcionario o trabajador de la dependencia que haya incurrido en esta falta y que merezca ser castigado.

De acuerdo a la información dada por el titular de la SEE, de las más de 500 plazas que detectaron como duplicadas, este día entregarán finiquitos a 177 docentes que aceptaron abandonar sus espacios a cambio de pagos que van de los 50 a los 80 mil pesos, según informaron algunos de los beneficiarios de estos recursos.

Quienes, solicitando el anonimato, expusieron que prefirieron aceptar el dinero antes de que se concluya la presente administración, además de que algunos no tenían más de dos años laborando al interior de la dependencia por lo que "no tenemos nada qué perder", lamentando la situación en que se encontraban.

Por su parte, el secretario de Educación recordó que la idea es ir recuperando plazas, liquidando a los que duplicaron; "la entrega será un evento que se realizará en el Palacio de Gobierno, el viernes fue lanzada la convocatoria para que asistan y se firme un convenio y proceda", o se judicialice el caso.

En cuanto al resto de asuntos que detectaron, pero que no han aceptado el recurso económico que ofrece la instancia para su liquidación, el secretario de Educación refirió que los afectados se acercan al área jurídica de la SEE para emprender el proceso legal, reiterando que contrataron un despacho especializado en el tema para atender la situación.

Así que en este momento se encuentra en el desahogo de pruebas, presentando documentos de una y otra parte para aclarar la situación, "como un derecho de defensa y luego ser entregados a quienes corresponden" en caso de que el asunto no le favorezca, siempre aceptando que se buscará resarcir el daño a quienes fueron perjudicados por esta situación.

Normalistas se desplazan a casetas
Voz. María Yedid Zapién

Continuando con las acciones, los normalistas comienzan a desplazarse a las casetas de la autopista de Occidente y la Siglo XXI para seguir boteando, tienen en su poder ya cinco autobuses; aseguran no bloquear la vialidad.

Desde tempranas horas de este día detuvieron autobuses a la altura de la desviación del Autódromo del Águila. Pocos eran los jóvenes, sin embargo en un primer momento tuvieron cuatro autobuses retenidos. La circulación se mantiene abierta.

Uno de los estudiantes de la Normal de Tiripetío precisó que las actividades que realizarán hoy serán de boteo, a la vez comentó estar valorando la detención de más autobuses para mañana trasladarse a las actividades que realizarán.

Hoy se encontraban ubicados a la altura de Lagunillas quienes se trasladaron con los cuatro autobuses que tienen retenidos desde el pasado viernes.

Cabe mencionar que, los normalistas intercambiaron un autobús de segunda clase por uno de primera.

Secuestran normalistas otros 3 autobuses; latentes, más movilizaciones, advierten
Jornada. Celic Mendoza Adame

De no recibir hoy el pago de becas, como lo afirmó el secretario de Educación en el Estado, Armando Sepúlveda López, estudiantes normalistas proseguirán con sus movilizaciones.

Así lo advirtieron luego de que ayer por la mañana de nueva cuenta salieran a carretera a botear e informar sobre su movimiento, situación que aprovecharon para retener tres autobuses más.

De acuerdo con el vocero de los normalistas de Tiripetío, Dickter Rosas, mantendrán su demanda de entablar una mesa de diálogo con el gobernador Salvador Jara Guerrero, toda vez que aún no hay visos de solución a sus demandas.

“Hicimos el compromiso de que si se nos paga y se nos otorga la mesa de trabajo con la Procuraduría, liberamos los autobuses y dejamos las movilizaciones de lado, pero como hasta el momento no se ven visos de atención, las protestas para este lunes siguen latentes”, manifestó.

Desde temprana hora los jóvenes salieron a la autopista Morelia-Pátzcuaro, a la altura de Lagunillas, para retener más autobuses, pedir “cooperación” a los automovilistas que circulaban por la vía y otorgar volantes con la explicación de las causas de su movimiento.

Posteriormente, luego de poco más de una hora de movilización, un grupo se dirigió a la caseta de peaje más próxima para continuar con el boteo y el resto regresó a la Normal Rural Vasco de Quiroga.

De igual manera, expresaron que mantienen la alerta ante la posibilidad de que elementos policiacos pudieran ingresar a la Normal para intentar recuperar las unidades de transporte. “Las unidades se encuentran sin daño alguno y los choferes se quedan a resguardarlas. Están bien y se les apoya con la alimentación. Lo que queremos son soluciones a las demandas, no que nos den atole con el dedo, e inmediatamente suspenderemos las acciones”, afirmaron.

CNTE y normalistas amenazan con más acciones en Michoacán
Cambio. Juan Alberto Bustos Hernández

Ante los contextos de las demandas de sus organizaciones, normalistas y maestros prevén seguir movilizados durante esta semana.

La Organización de Normales Oficiales del Estado (ONOEM) señala que el gobierno del estado no ha entregado recursos de becas para alumnos de cuarto año, por lo que no descartan movilizaciones; por su parte, la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) no descarta acciones en solidaridad con el magisterio oaxaqueño.

Es importante señalar que los estudiantes durante la semana pasada realizaron acciones de presión con el objetivo de que se pagaran becas derivadas del servicio social, sin embargo las autoridades estatales revelaron que también han solicitado discutir la entrega de plazas para egresados normalistas.

Los estudiantes retuvieron camiones de transporte de pasajeros, así como de distribución de productos que incluso distribuyeron sobre la Avenida Madero, lo cual derivó en operativos policiacos para contener las acciones de los normalistas.

Un vocero de la organización estudiantil externó que el gobierno del estado ha señalado que no han podido entregar las becas en tiempo y forma, “hubo una información que se dio a conocer el viernes pasado, de que sería para este jueves que se entregarían por lo que consideramos que ya es mucho tiempo”.

El vocero consideró que este lunes se contempla valorar las acciones para esta semana, y que siguen exigiendo la mesa con la Federación o con el gobernador, Salvador Jara, para abordar el tema.

A pregunta, reiteró la negativa de que sea el tema de plazas automáticas para los estudiantes de cuarto año, y que ese es uno que abordarán después de que se solucione el tema de las becas. Por su parte el secretario de Educación, Armando Sepúlveda, lamentó las acciones de los jóvenes y reiteró que a la brevedad en esta semana se dispersará el recurso para el pago de becas federales.

Detalló que dichos recursos no han llegado al estado pero que la Secretaría de Finanzas entregó los recursos para el pago de becas y que ya se pagaron las becas estatales, “la dispersión del pago electrónico a los estudiantes” se ha retrasado, pero el lunes seguro estaría listo el pago.

Dijo que también hay dos o tres estudiantes que tienen órdenes de aprehensión por las acciones de presión que han realizado y que piden que se retiren, sin embargo es un tema que le corresponde a la Procuraduría de Justicia del Estado.

Descartó que el tema de las plazas automáticas está en la mesa de negociación y que no se entregará ninguna.

CNTE analizará boicot escolar
Por su parte, Eugenio Rodríguez Cornejo, secretario técnico A del magisterio democrático, externó será este martes cuando se defina una agenda de las acciones a través del Comité Ejecutivo Seccional (CES) ante los hechos de Oaxaca, para analizar las propuestas que se han hecho desde la Asamblea Nacional Representativa.

Dijo que la propuesta de no iniciar el ciclo escolar es factible en la medida de que todas las secciones magisteriales que participan con la CNTE jalaran, pero que en Michoacán no se analizaría hasta los primeros días de agosto. El dirigente consideró que es posible que haya algunas acciones en solidaridad con Oaxaca durante la semana, pero no serían masivas ante el periodo vacacional.

Llama Juan Díaz a potenciar defensa de la escuela pública
Sol. Armando Ruiz

Ciudad de México. Al concluir su participación en el VII Congreso Mundial de la IE, en Ottawa, Canadá, el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) llamó a potenciar la defensa de la profesión magisterial y de la escuela pública, así como a mejorar la calidad de la enseñanza y evitar su mercantilización, con el fin de abatir la pobreza y la desigualdad a nivel global.

Durante la VIII y última reunión Plenaria, Juan Díaz de la Torre, presidente nacional del SNTE, rindió protesta como nuevo integrante del Consejo Mundial de la IE, posición que implica ser una voz destacada de América Latina en esta federación donde se encuentran representados más de 32 millones de docentes y trabajadores del ramo pertenecientes a 170 países.

En su intervención en la mesa redonda "Liderar nuestra Profesión", el líder del magisterio mexicano dijo que deben ser partícipes del cambio global en un tiempo vertiginoso y advirtió de un embate contra la escuela pública y los docentes que la defienden, al cual dijo, los maestros y sus sindicatos deben responder como líderes de la profesión.

"No podemos liderarla desde la idea de victimizarnos, tenemos que entender que la ruta es dejar de ser los obreros de la educación. No podemos permitir que los gobiernos sean omisos como responsables de generar la política pública educativa y por su parte, el Sindicato debe procesar su transformación al profesionalizarse maestros y dirigentes, para liderar desde la capacidad".

En la clausura, Susan Hopgood, presidenta de la IE, dio a conocer que en el Congreso se estableció la agenda de trabajo de los próximos cuatro años, en la que su prioridad será evitar la privatización de la escuela pública.

"Venimos aquí con este reto y salimos de aquí unidos, preparados para luchar contra la lacra de la privatización de nuestras aulas. La privatización es un tema que afecta a todas las regiones del mundo, a todos los ámbitos de la profesión. Necesita una respuesta enérgica y urgente. La privatización intenta acabar con la equidad y la inclusión, el futuro de nuestros niños está en el riesgo de ser transformado por las fuerzas de los mercados que no quieren una sociedad más justa, lo que quieren es llenar los bolsillos de la codicia corporativa".

Resaltó que los derechos humanos son fundamentales, pero ninguno tan importante como el de los niños a una educación de calidad.

Reprobado el 46.8% de docentes que concursaron por un ascenso
Sol. Guillermo Ríos

Ciudad de México. De 40 mil 318 docentes que decidieron participar en los concursos de promoción a los puestos de director, supervisor y asesores técnicos pedagógicos, los días 20 y 21 de julio, 18 mil 872 (46.8%) resultaron reprobados, es decir, no alcanzaron el resultado de idóneo.

La Secretaría de Educación Pública (SEP) dio a conocer, a través del portal www.servicioprofesionaldocente.sep.gob.mx, los resultados del Concurso de Oposición para la Promoción a Categorías con Funciones de Dirección en Educación Básica, Ciclo Escolar 2015-2016. En dicho sitio se indica que en total participaron 40 mil 318 docentes, de los cuales, 21 mil 446 aprobaron el examen, es decir, resultaron idóneos.

Cabe señalar que la Secretaría de Educación Pública, abrió 5 mil 721 plazas de director de escuela, 3 mil cargos de supervisor y 15 mil 141 cargos de asesor técnico pedagógico para los concursos de promoción del ciclo escolar 2015-2016.

En el caso de los maestros que no alcanzaron un resultado idóneo podrán continuar en el servicio educativo con su cargo actual.

Una de las entidades donde el examen no se realizó en las fechas previstas fue Chiapas, por lo que no existen resultados del concurso de promoción.

Por lo que respecta a Oaxaca y Michoacán, el examen no se llevó a cabo en junio pasado, por lo que no existe información. En el caso de Oaxaca, se presentaron a los concursos de promoción 54 docentes, de los cuales la mitad obtuvo resultados idóneos, el 50 por ciento de los participantes, el resto no alcanzará una promoción dentro del servicio público de educación básica.

En el caso de Michoacán, se presentaron a las evaluaciones 194 docentes y 88 resultaron no idóneos; 106 maestros podrán ascender en el escalafón salarial.

Domingo 26

La SEE ya depositó los $4.5 millones que adeuda a normalistas, afirma Sepúlveda
Jornada. Celic Mendoza Adame

El titular de la Secretaría de Educación en el Estado (SEE), Armando Sepúlveda López, aseguró que mañana estarán depositados los 4.5 millones de pesos que se les adeudan a los estudiantes normalistas por concepto de becas, mismos que consiguió de la Secretaría de Finanzas estatal, ya que la federación no los ha enviado a pesar que el delegado de la Secretaría de Educación Pública (SEP) afirmó que sí.

Explicó que desde el pasado viernes se hizo la transacción, pero por procesos bancarios estarán disponibles hasta mañana. “Nosotros conseguimos los recursos para hacer frente al pago de la deuda, mientras el director de Normales continúa en la ciudad de México realizando gestiones”, indicó.

Asimismo, informó que los normalistas piden que se les retiren denuncias penales, lo cual le atañe a la Procuraduría General de Justicia del Estado y no a la SEE.

Por lo anterior, llamó a los normalistas a que no continúen sus manifestaciones, pues “no ganan nada con afectar a terceros”.

Asimismo, dejó en claro que “ya no existen las plazas automáticas. A nosotros no nos las pueden pedir, porque nadie en el país las puede otorgar, sólo mediante el Servicio Profesional Docente”.

En entrevista, puntualizó que no tiene por qué correr riesgo el arranque del ciclo escolar, luego de las advertencias al respecto de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), pues en Michoacán se tiene otro tipo de relación con el gobierno, muy diferente a la que tienen en Oaxaca.

“Las condiciones son absolutamente diferentes, no es la misma situación. Lo que yo he comentado es que los resultados de la educación en Michoacán son diferentes y más o menos normales”, aseveró.

Aseguró que la CNTE no maneja recursos del sector educativo ni cargos administrativos, por lo que insistió en que el diálogo debe continuar para privilegiar la actividad en las aulas de la entidad. “Los niños qué culpa tienen de las diferencias entre el magisterio y la autoridad. No se tiene por qué afectar el inicio de clases”, expresó.

Sepúlveda López adelantó que mañana se dará salida a cerca de 177 casos de plazas duplicadas. “Habrá una reunión de inicio para ir recuperando plazas y liquidar a los que duplicaron. Se trata de firmar un convenio o proceder a la judicialización. El proceso es difícil y escabroso, pero ya se citó a los involucrados para que presenten pruebas, y se darán dos semanas para recuperar las plazas”, explicó.

Los estudiantes continuarán protestas en busca de soluciones “en los hechos”
Jornada. Celic Mendoza Adame

Las movilizaciones continuarán, advirtió el vocero de los normalistas de Tiripetío, Dickter Rosas. Estableció que ante la falta de capacidad de las secretarías de Gobierno y de Educación para resolver sus demandas, insistirán en buscar una mesa de diálogo con el gobernador Salvador Jara Guerrero.

Entrevistado en la puerta del plantel Vasco de Quiroga, aseguró que mantienen cinco unidades de transporte público bajo su resguardo “sólo para sus traslados”, y aseguró que se encuentran en buen estado, al igual que los choferes.

A pesar de que por la mañana de ayer el titular del sector educativo, Armando Sepúlveda López, aseguró que mañana se liquidará el adeudo de las becas, enfatizó que ya revisaron sus cuentas y que no existe ningún movimiento bancario, por lo que continuarán manifestándose.

Aceptó que buscan revisar con la Procuraduría General de Justicia del Estado las denuncias penales que pesan sobre sus compañeros para que sean retiradas. “Es algo que también estamos revisando con los abogados de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación, porque hasta ahora no nos ha llegado ninguna notificación”, afirmó.

“Es responsable el gobernador del estado de la situación por negarse a dialogar con nosotros, ya que las movilizaciones hubieran culminado. Mientras tanto lo hacemos subsidiario también de los actos de represión y de lo que pase de hoy en adelante. No nos movilizamos por capricho, queremos ver en la vía de los hechos la solución, pues llevamos más de un mes tratando el tema”, insistió.

Aseguró que en el momento en que el gobierno cumpla con su parte pactada, concluirán las movilizaciones y entregarán las unidades de transporte.

Reiteró que las deudas que se registran desde marzo son de becas alimenticias, así como de apoyo a prácticas docentes, que incluyen material didáctico que usan en escuelas primarias.

Posteriormente, alrededor de las 17:40 horas, los estudiantes se instalaron en la autopista Morelia-Pátzcuaro, a la altura de Tiripetío, donde por más de una hora solicitaron ayuda económica a los automovilistas que circularon por la rúa. Igualmente, informaron de las causas de su movilización, pero también llenaron tambos con gasolina de una pipa, mismos que trasladaron en la camioneta de la propia Normal, dejando la vía libre alrededor de las 19 horas.

Advierte CNTE no iniciar clases
Voz. María Yedid Zapién

En Michoacán se ha declarado un estado de alerta ante el actuar del gobierno de golpear a la Coordinadora Nacional de los Trabajadores de la Educación en Oaxaca por eliminar el instituto de la Educación; además se analizará la posibilidad de no iniciar el próximo ciclo escolar, tema que discutirán con las bases, así lo expusieron representantes de la Sección XVIII de la CNTE en la capital michoacana al terminar la marcha que realizaron desde el Obelisco a Lázaro Cárdenas hasta Palacio de Gobierno.

Eugenio Rodríguez Cornejo, Secretario Técnico A de este gremio sindical hizo un llamado al gobierno federal para que expida un decreto en el que se paren el calendario de evaluaciones que tienen programado para los próximos días y a que abran un amplio debate nacional sobre el modelo educativo que requiere el país, además, del llamado a parar la represión y que a través del diálogo se llegue a los mejores acuerdos.

Entrevistado afuera de Palacio de Gobierno, dijo que también se sumen habitantes de la comunidad de Ostula, del Centro de Actualización del Magisterio Michoacano y del Frente Cívico Social.

“Estamos entendiendo claramente el mensaje contra los compañeros de Oaxaca, es claramente contra toda la CNTE por eso hemos declarado un estado de alerta en todos los estados donde hay presencia, en Michoacán vamos a estar trazando un plan, no nos vamos a ir de receso escolar”.

Precisaron que estas acciones fueron en el marco del Educador Popular 2015 y conociendo las agresiones –primero- con la comunidad de Ostula municipio de Aquila, el asesinato de un niño de sexto año de primaria y al siguiente día por las agresiones a los normalistas por la policía y la detención de 49 estudiantes y después en Oaxaca se les informa la militarización de las instituciones educativas y el plan para golpear a los trabajadores de la Sección 22, ya que se les congelaron las cuentas bancarias de los recursos de la organización.

“Conminamos al gobierno federal y de los estados para que paren esa política, en la que presionados por el interés de los empresarios, no miden las consecuencias de los cuerpos policiacos estatales”.

Luego del llamado del Secretario de Educación Emilio Chauyffet de dejar las calles, los representantes expusieron que los trabajadores que participan en las movilizaciones son conscientes y no presionados por un por un pase de lista o por un “marchómetro”. En su momento, el profesor Gamaliel Guzmán Cruz, Secretario de Organización precisó que se está analizando la posibilidad de retrasar el inicio del ciclo escolar en el estado, pero refirió que aunque lo están analizando, al igual que otras entidades del país como Jalisco, Guerrero así como en Zacatecas.

Hoy la SEP informará resultados de pruebas
Jornada.

La Secretaría de Educación Pública (SEP) deberá dar a conocer hoy los resultados de las evaluaciones docentes para promoción en preescolar, primaria, secundaria, educación física y especial realizadas los días 20 y 21 de junio en 29 estados, las que fueron suspendidas en Michoacán, Oaxaca y Chiapas.

Se asignarán por concurso de oposición 21 mil 865 cargos de director, subdirector, inspector de zona, jefe de sector, jefe de enseñanza, supervisor o asesor técnico pedagógico. Se registraron 48 mil 674 candidatos que fueron convocados en más de 500 sedes.

Los resultados se darán a a conocer en el portal electrónico del Servicio Profesional Docente y estarán vigentes del 16 de agosto de 2015 al 31 de mayo de 2016.

Maestros de bachillerato piden claridad sobre evaluación
Jornada. Laura Poy Solano

Maestros de los diferentes subsistemas federales de bachillerato demandaron a la Secretaría de Educación Pública (SEP) y al Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) que determine con claridad cómo se aplicará el proceso de evaluación del desempeño, y manifestaron que hay creciente inconformidad.

“No es por oponernos al examen, pero nos notifican que seremos evaluados y no habilitan la plataforma. Se nos da un calendario al que debemos subir evidencias durante el receso escolar, pero hubo estados –como Sonora– que fueron convocados y los docentes ya estaban de vacaciones. Todas las decisiones fueron centralizadas, sin considerar que cada subsistema es diferente”, expresaron.

Puro tache
Rufino Olea González, del Frente Nacional de Sindicatos de Organismos Públicos Descentralizados de la Educación Media Superior, indicó que hasta la fecha desconocemos aspectos claves, como el valor que tendrá cada una de las cuatro etapas del proceso.

Agregó que profesores y directivos “nos preguntamos qué puntaje tiene mi reporte de evidencias; cuántos puntos por el examen, cuántos por la evaluación de responsabilidades profesionales. Está el riesgo de que si le caigo mal al director de mi plantel –responsable de elaborar el reporte– me va a poner puro tache. Es una etapa que carece de objetividad”.

De acuerdo con datos de la Coordinación Nacional del Servicio Profesional Docente, que encabeza Ramiro Álvarez Retana, profesores y directivos de la educación media superior deberán someterse a los procesos de evaluación diagnóstica y de desempeño.

En este último caso, los directores de plantel deben subir a una plataforma en línea las evidencias del desempeño profesional de los docentes, mientras éstos deben presentar materiales de su alumno más destacado en su desempeño académico y del más rezagado. También deben entregar un portalofio de evidencias con planeación pedagógica y participar en un examen estandarizado.

Olea González dijo que otra de las demandas a la autoridad federal es que restablezcan las comisiones mixtas, en las que participa una representación de los trabajadores, no para la toma de decisiones, pero sí al menos para que se nos escuche, porque se ha querido imponer una política de oídos sordos.

Sábado 25

Afluencia del 40% de maestros a examen
Voz.

Sin incidentes y una afluencia promedio del 40 por ciento de los solicitantes se desarrolla el examen de oposición para el Servicio Profesional Docente. Los michoacanos en el estado de Jalisco han recibido la facilidades para la evaluación establecida vía Ceneval, luego de que en Michoacán la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación había advertido que no se les permitiría celebrar esta evaluación, bajo el argumento de que se agredían sus derechos laborales.

De esta manera, fuera de Michoacán, los docentes inscritos han cumplido con el proceso de evaluación que viene incluido dentro de la Reforma Educativa que instruye la Secretaría de Educación Pública.

GOE’s quitan trinchera de normalistas
Voz.

Tras permanecer bloqueada en ambos sentidos la carretera Morelia-Pátzcuaro, a la altura de la desviación hacia Villa Madero, elementos del Grupo de Operaciones Especial quitaron piedras y palos con lo que los normalistas mantenían bloqueada la circulación en la carretera Pátzcuaro-Morelia.

Sin acuerdos se realizó la reunión con estudiantes de las 8 escuelas normales oficiales con el Secretario de Educación, Armando Sepúlveda López, los jóvenes se levantaron de la mesa debido a que no recibieron respuesta positiva a sus demandas. Por la tarde, los estudiantes acudieron a la carretera libre a Pátzcuaro donde realizaron bloqueos y amenazaron que continuarán las actividades hasta que haya reunión con el gobernador.

Después de más de una hora, que fue atendido un grupo en el edificio central, otro grupo de jóvenes permanecieron fuera del edificio impidiendo la salida de los funcionarios y algunos trabajadores que acuden a realizar algunas guardias durante este receso escolar, lo que derivó a que acudieran elementos policiacos.

Los jóvenes traían consigo autobuses de la línea purépechas, ETN y el de la Normal Rural Vasco de Quiroga, posteriormente abandonaron las instalaciones abordaron las unidades que mantienen en su poder y se trasladaron a la salida a Pátzcuaro, primeramente se apostaron en el puente a desnivel a la salida de la ciudad capital y posteriormente hicieron el bloqueo en la carretera a Pátzcuaro, donde realizaron diversos bloqueos conforme avanzaron en la vialidad.

En tanto, observando los avances y el actuar de los normalistas, quienes además de bloquear el carril de carretera Morelia-Pátzcuaro, utilizaron palos y ramas, además de utilizar algunos se sentaron sobre la vía y cubiertos de sus rostros permanecieron por más de media hora, alrededor de las 18:50 horas abrieron uno de los carriles.

Posteriormente, los mismos elementos del grupo de antimotines quitaron las piedras que los estudiantes utilizaron para impedir el paso sobre la arteria federal, mientras más adelante continuaron con el bloqueo en otro carril.

Una de las jóvenes entrevistadas precisó que en la mesa de negociación no se llegaron a acuerdos porque el Secretario de Educación les dijo que no podía responder a sus demandas solamente bajo la autorización de una orden superior inmediata.

En tanto, reiteró que solamente se depositó una parte del adeudo, es decir, las becas que deposita el gobierno federal, pero faltan los 500 mil pesos de apoyo para cada una de las 8 escuelas normales oficiales del estado, las becas de alimentación para los estudiantes de la Normal de Tiripetío que son 570 jóvenes y alrededor de 75 pesos diarios, así como otros apoyos pendientes.

“No tenemos ningún acuerdo porque necesitan la orden de un inmediato superior y seguimos con nuestra postura de que se siente el gobernador a dialogar con nosotros. En estos momentos seguiremos igual no tenemos acuerdo ni nada”.

Expuso que siempre han exigido que la mesa de diálogo sea con el gobernador del Estado, Salvador Jara Guerrero y el secretario de Educación, Armando Sepúlveda, porque lamentó que cuanto han sido las negociaciones con este último no les ha resuelto nada.

Reiteró que en la mesa de negociación no están dialogando sobre la entrega de plazas automáticas, sino la prioridad es la entrega de plazas automáticas, sino que primeramente esperan que se les paguen sus adeudos, porque es su principal.

Nueva jornada de bloqueos y movilizaciones del CNTE y normalistas
Sol. JOSÉ MALDONADO SOTELO

Integrantes de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación realizaron una marcha que culminó en el Centro Histórico de Morelia, donde llevaron a cabo un mitin, bloqueando ambos sentidos de la vialidad. Los maestros "democráticos" se movilizaron a las 9:00 horas desde el obelisco Lázaro Cárdenas hasta el Palacio de Gobierno ubicado en el Centro Histórico.

Cabe mencionar que los inconformes se manifestaron en contra de "los actos de represión" en la comunidad de Ostula, así como el rechazo a la Reforma Educativa y a la evaluación docente.

SE MANIFIESTAN NORMALISTAS EN LA SEE
Estudiantes normalistas arribaron ayer a las instalaciones de la Secretaría de Educación del Estado en exigencia de que sean atendidos por autoridades. El contingente de al menos 200 estudiantes arribó a bordo de cuatro autobuses de la línea Purépecha, ETN y otro oficial de la Normal Rural Vasco de Quiroga, sobre la avenida Siervo de la Nación a la altura de la SEE, donde exigieron que una comisión estudiantil fuera atendida por autoridades.

Durante toda la semana los normalistas protagonizaron una serie de manifestaciones, bloqueos, saqueos y secuestros de vehículos en distintos puntos de la capital, en exigencia del pago de becas y subsidio a diferentes escuelas normales del Estado.

Libre Av. Madero, CNTE pide debate sobre modelo educativo
Voz.

En Michoacán se ha declarado un estado de alerta ante el actuar del gobierno de golpear a la Coordinadora Nacional de los Trabajadores de la Educación en Oaxaca por eliminar el instituto de la Educación; así lo expusieron representantes de la Sección XVIII de la CNTE en la capital michoacana al terminar la marcha que realizaron desde el Obelisco a Lázaro Cárdenas hasta Palacio de Gobierno.

Eugenio Rodríguez Cornejo, Secretario Técnico A de este gremio sindical hizo un llamado al gobierno federal para que expida un decreto en el que se paren el calendario de evaluaciones que tienen programada para los próximos días y a que abran un amplio debate nacional sobre el modelo educativo que requiere el país, además, del llamado a parar la represión y que a través del diálogo se llegue a los mejores acuerdos.

Entrevistado fuera de Palacio de Gobierno, dijo que también se sumen habitantes de la comunidad indígena de Ostula, del Centro de Actualización del Magisterio Michoacano y del Frente Cívico Social.

“Estamos entendiendo claramente el mensaje contra los compañeros de Oaxaca, es claramente contra toda la CNTE por eso hemos declarado un estado de alerta en todos los estados donde hay presencia, en Michoacán vamos a estar trazando un plan, no nos vamos a ir de receso escolar”.

Precisaron que estas acciones fueron en el marco del Educador Popular 2015 y conociendo las agresiones –primero- con la comunidad de Ostula municipio de Aquila, el asesinato de un niño de sexto año de primaria y al siguiente día por las agresiones a los normalistas por la policía y la detención de 49 estudiantes y después en Oaxaca se les informa la militarización de las instituciones educativas y el plan para golpear a los trabajadores de la Sección 22, ya que se les congelaron las cuentas bancarias de los recursos de la organización.

“Conminamos al gobierno federal y de los estados para que paren esa política, en la que presionados por el interés de los empresarios, no miden las consecuencias de los cuerpos policiacos estatales”

Luego del llamado del Secretario de Educación Emilio Chauffet de dejar las calles, los representantes expusieron que los trabajadores que participan en las movilizaciones son conscientes y no presionados por un por un pase de lista o por un “marchómetro”.

Reportan sólo 629 accesos a la plataforma de evaluación docente
Jornada. Laura Poy Solano

El coordinador nacional del Servicio Profesional Docente, Ramiro Álvarez Retana, reconoció que la plataforma en línea donde miles de maestros y directivos de educación media superior deben subir evidencias de desempeño profesional, como parte de la evaluación del tema, se liberó apenas la semana pasada, por lo que hasta la fecha se reportan 629 accesos al sistema, de los cuáles sólo 35 han concluido el proceso.

Agregó que el mecanismo para subir datos no se había liberado porque los instrumentos de evaluación estaban en proceso de autorización por el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE), que recientemente los liberó, y es hasta este momento que se los pudimos ofrecer tanto a directores como a los docentes participantes.

Luego de asistir a la sesión extraordinaria del Consejo Nacional de Autoridades Educativas de Educación Media Superior, donde representantes de diversos estados denunciaron inconsistencias y problemas para acceder al sistema, destacó: Indudablemente, estamos enfrentando los esquemas de un proceso de transformación que es muy importante.

Admitió que la evaluación de desempeño es un proceso que no está siendo asimilado por todos los actores. Por ello, dijo, debemos hacer que las autoridades educativas y los organismos autónomos se sumen a las estrategias más adecuadas, a partir de las poblaciones (docentes) que tienen cada una, para generar las condiciones de confianza para la participación de los maestros en estos procesos.

Álvarez Retana informó que la meta para el primer proceso de evaluación son 124 mil docentes de formación básica y 26 mil de media superior, a fin de cumplir con los 150 mil previstos para este año, y enfatizó que lo primero que tenemos que hacer es integrar el registro. Tenemos que conocer los datos específicos de quién se va a evaluar. Una vez teniendo la consistencia del registro, les damos las claves de acceso al sistema a cada uno de los aspirantes.

Profesores de diversos subsistemas de bachillerato público federal señalaron que desde hace semanas se advirtió que esto podía pasar, porque se fijaron las fechas, pero el portal no se habilitó. Esto obligó a una nueva prórroga, pero ni con eso se puede asegurar que estemos a tiempo para cumplir con la nueva fecha límite, establecida, para el caso de los maestros de educación media superior, para el 22 de agosto.

Víctor Pinot, representante sindical del subsistema del Colegio de Bachilleres de Chiapas, aseguró que ni siquiera se consideró que hay insuficiencia de equipos de cómputo; es un proceso que no está bien instrumentado. No se tomó en cuenta que no todos los estados cuentan con la infraestructura y la conectividad necesarias.

A esto se suma, dijo, que en muchas entidades consideramos que no existen las medidas de seguridad para que nuestros compañeros acudan al examen. Además, la autoridad federal convoca a que inicies el proceso de evaluación de desempeño y ni siquiera tiene abierta la plataforma. Ponen fechas y calendarios como si todos los subsistemas tuvieran las mismas condiciones, y eso no es así en la realidad.

Será extramuros el examen de admisión y la inscripción al CETIS 27
Cambio.

Uruapan. Será extramuros el examen de admisión y la inscripción para alumnos de nuevo ingreso al Centro de Estudios Tecnológicos e Industriales (CETIS) 27, de esta ciudad, ya que el plantel está tomado por profesores Centistas, desde el pasado lunes 1 de ese mes.

Dicho examen está programado para el próximo 3 de agosto y del 5 al 7 se desarrollarán las inscripciones para los alumnos de nuevo ingreso, informó personal administrativo de este plantel.

No se pudo entrevistar ni al director ni el subdirector del CETIS 27, Antonio Garnica Gómez y Demian Venegas, respectivamente, ya que éstos están de vacaciones, según dio a conocer en forma extraoficial personal administrativo del citado centro de estudios, el cual está despachando en una sede alterna, que se localiza en el número 2, de la calle Donato Guerra, en el centro de la ciudad.

Como se informó en su oportunidad, desde el pasado primero de este mes, unos 70 profesores y trabajadores administrativos, que militan en la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), del CETIS 27, tomaron las instalaciones argumentando que el director, Antonio Garnica Gómez, no entrega cuentas claras del efectivo que maneja, que ejerce acoso laboral y que además es faltista.

El asunto está empantanado, pues la única propuesta de solución que los profesores llamados democráticos plantean es la destitución de Garnica Gómez.

El pasado 2 de julio se debió de haber llevado a cabo el examen de admisión de para los aspirantes de nuevo ingreso, pero como el plantel estaba tomado, la prueba no se realizó.

Ahora el personal administrativo que está atendiendo a los aspirantes y a los alumnos, dio a conocer que dicho examen se desarrollará en aulas de la universidad Vizcaya, que se sitúa, en el paseo Lázaro Cárdenas numero 2001, a una cuadra de la Comercial Mexicana, frente a Harmon Hall, a las 8.00 horas.

Los aspirantes tienen que presentar la solicitud que se les entregó desde antes de la toma y además acta de nacimiento, certificado de secundaria, carta de buena conducta, comprobante de domicilio, cartilla de vacunación, certificado médico expedido por el IMSS, ISSSTE o Centro de Salud y 6 fotografías tamaño infantil, en blanco y negro, papel mate.

También se dio a conocer que a los egresados se les están entregando sus certificados, pero que las fotos que proporcionaron con anterioridad se encuentran en la escuela, por lo que tendrán que llevar otras.

Estas fotos deben ser en blanco y negro, sin retoque con fondo gris claro, en papel mate, con camisa o blusa blanca. Los hombres deberán retratarse sin barba ni bigote y las mujeres con el cabello recogido y sin maquillaje.

Viernes 24

Normalistas salen a las calles a exigir el pago de becas
Voz. María Yedid Zapién

Estudiantes de las escuelas normales oficiales del estado volvieron a las calles en la capital del estado en exigencia que les pague las becas correspondientes a las prácticas, además, realizaron bloqueos en Pátzcuaro en la salida a Morelia y en la caseta de cobro ubicada rumbo a Capula.

Aseguraron que este día está agendada una reunión con el Secretario de Educación, Armando Sepúlveda López, y no desactivarán las actividades hasta que el gobierno les entregue el recurso. Desde antes de las 11:00 horas, los jóvenes llegaron a Palacio de Gobierno donde realizaron el bloqueo de la vialidad, de manera pacífica duraron menos de una hora y posteriormente se retiraron.

En tanto otro grupo situado de jóvenes de la Normal Rural Vasco de Quiroga, de Tiripetío, quienes desde las 13:00 horas tomaron el autobús de la institución y bloquearon la carretera Pátzcuaro- Morelia, además, de bloquear la caseta ubicada en la autopista rumbo a Capula, donde pidieron dinero a los automovilistas.

Pasado de las 17:00 horas, se observó un fuerte movimiento de elementos policiacos que se dirigieron a la zona, al kilómetro 47 de la carretera Morelia-Pátzcuaro; salieron patrullas y ambulancia de Morelia a fin de liberar la vialidad, sin embargo, cuando llegaron los elementos, los jóvenes ya se habían retirado.

Luego de las complicaciones viales que se generaron en estos dos puntos, en Morelia como en Pátzcuaro, los jóvenes se retiraron hacia la Normal. Su exigencia es el pago de las becas de alimentación para los 570 estudiantes y así como más de 3 mil 500 pesos por estudiantes para las becas de prácticas, ya que se les debe desde el mes de mayo pasado.

Uno de los jóvenes entrevistado durante el bloqueo en la Avenida Madero precisó que la actividad sería de manera pacífica, “el bloqueo lo estamos realizando de manera simbólica para demostrar al gobierno del Estado que vamos a seguir realizando las acciones necesarias hasta poder lograr nuestro objetivo”.

Normalistas amagaban con bloqueo indefinido en la Siglo XXI; GOE los desaloja
Provincia. Lino Gochi

Pátzcuaro. Después de cuatro horas que moradores de la Normal Urbana de Tiripetio mantuvieron bloqueada la circulación vehicular sobre la carretera federal Morelia-Pátzcuaro, justo en el puente de la nueva autopista a Cuitzeo, elementos del grupo antimotín de la Secretaría de Seguridad Pública (SSP) acudieron para realizar el desalojo pero cuando los manifestantes se percataron de la llegada de las autoridades, estos abordaron los autobuses que mantienen secuestrados y se retiraron del lugar.

Fue alrededor de las 16:30 horas en que se dio la orden de acudir al lugar conocido como Las Trojes, sobre la carretera a Uruapan, para que personal antimotines realizara el desalojo del bloqueo que ya tenía desquiciada la circulación en dicha carretera, además de que cientos de camiones estaban varados a sobre la mencionada vía.

Cuando el grupo de al menos unas 10 patrullas y dos camiones con más de 150 elementos del grupo antimotín se aproximaban al lugar del bloqueo, los normalistas de inmediato subieron a los autobuses en los que llegaron y emprendieron la huida.

Casi de inmediato la circulación vehicular fue reabierta completamente en ambos sentidos, hacia la capital del estado y a Uruapan; cabe destacar que a esa hora ya había filas de varios kilómetros de automovilistas y transportistas que pretendían llegar a sus destinos.

Cabe destacar que los moradores de las normales, tuvieron un acuerdo el pasado miércoles, en donde se confirmó que se les pagarían los adeudos en becas y otras recursos que no les ha depositado el Gobierno del Estado.

Pero ayer volvieron a manifestarse para exigir estos pagos, bloqueando la autopista Morelia-Pátzcuaro, lo que generó serios problemas poco antes del mediodía.

Corridas de autobuses, suspendidas ante bloqueos de normalistas
Provincia. Josimar Lara

Arcadio Méndez Hurtado , representante de la Cámara Nacional de Autotransporte de Pasaje y Turismo (Canapat) en Michoacán, informó que las corridas en la Terminal de Autobuses de Morelia están suspendidas ante los bloqueos que mantienen los estudiantes normalistas en las carreteras de Uruapan y Pátzcuaro.

“De Morelia hacia Uruapan está bloqueada a la altura de Chapultepec, la nueva autopista, la libre, todo, entonces no hay forma de cruzar por ahí. Bueno a todos lados están suspendidas las corridas, no hay servicio a ningún lado, a Pátzcuaro, Lázaro Cárdenas, no hay forma de pasar”.

Arcadio Méndez pormenorizó que son alrededor de 50 corridas por hora de todas las empresas las que son afectadas por estos bloqueos carreteros en diferentes puntos del estado.

Señaló que espera que los elementos de la Policía Federal, quienes se encuentran en la zona, puedan retirar estas manifestaciones o detengan a los estudiantes por bloquear vías de comunicación federal.

“La primera vez que apliquen la ley tal como es, lo van a pensar una segunda vez para este tipo de cosas”.

El representante de la Canapat mencionó que el servicio se reanudará una vez que los estudiantes decidan retirarse o que los elementos policiacos decidan liberar el bloqueo de las carreteras.

Subrayó que ante la posibilidad de que puedan seguir las diferentes movilizaciones por parte de los normalistas el gobierno del estado debe priorizar el diálogo, como sucedió hoy con los que se manifestaron en avenida Madero de la capital michoacana para no perjudicar a la sociedad.

“Si no les ha pagado el gobierno (las becas que solicitan los estudiantes) que dé la cara y diga cuándo, ¿no?, pero que ya no estén afectando a la ciudadanía, por lo menos que los atiendan para evitar este tipo de situaciones”.

Consideró que si continúan este tipo de acciones se podrían ver afectada la expectativa final que tenían para de un aumento de 3 por ciento en movilidad de pasajeros para esta temporada vacacional de verano.

SEE y la federación se echan la bolita pero el recurso no aparece: normalistas
Jornada. Celic Mendoza Adame

Tras asegurar que no han recibido respuestas convincentes del gobierno estatal respecto al adeudo de becas, estudiantes normalistas de nueva cuenta protestaron en el Centro de Morelia.

Luego de realizar una marcha de la fuente de Las Tarascas al Palacio de Gobierno, los jóvenes se mantuvieron por espacio de una hora en el Centro Histórico.

Uno de sus voceros señaló que a pesar de los desalojos se mantendrán firmes en sus manifestaciones mientras no se fije una fecha para recibir el pago de sus becas. “Nos hemos levantado de la mesa de diálogo, porque sólo nos dicen que la federación no ha mandado el recurso, mientras que en la federación afirman que ya lo mandaron. Entonces nos enojamos, porque no hay una fecha para resolver el adeudo que asciende a 3 mil 500 y en algunos casos 4 mil pesos por alumno”, aseveró.

Refirió que ante esta situación sus manifestaciones continuarán, al tiempo que informó que de nueva cuenta se les citó a reunión este día con el titular de la Secretaría de Educación en el Estado (SEE). “Hemos insistido en una reunión directa con el gobernador, pero no hay respuesta, por lo que sea quien sea, necesitamos que nos resuelvan”, estableció.

En este sentido, señaló que la manifestación de ayer fue simbólica, para demostrar que no se rendirán a pesar de la presencia de elementos policiacos. “Fue para demostrarle al gobierno que vamos a seguir realizando las actividades que sean necesarias hasta poder lograr nuestro objetivo, que es obtener el recurso que nos adeudan a cada una de las Normales”, dijo.

Rechazó que estén negociando el tema de las plazas automáticas con el gobierno: “en este momento no hemos platicado nada al respecto, lo que nos interesa es el adeudo en las becas, y si bien es cierto hay menos compañeros en la marcha de hoy (ayer), no es preocupante para nosotros. Nos vamos a reestructurar y defenderemos nuestras condiciones. Vamos a realizar acciones más contundentes”.

Agregó que ayer dejaron de lado la toma de vehículos, pero admitieron que en Tiripetío permanecen por lo menos tres autobuses comerciales, con los cuales continuarán las movilizaciones, ya sea en las carreteras, en las casetas o en la ciudad.

Por último, no descartaron su participación en la marcha que anunció el magisterio para hoy, misma que se llevará a cabo a las 9 horas, desde el obelisco a Lázaro Cárdenas al Centro Histórico, donde se efectuará un mitin.

Maestros harán examen en Jalisco
Voz. Homero Lemus

Con todos los gastos pagados, incluso hospedaje a cargo del erario, al menos 4 mil michoacanos interesados en concursar por una plaza para docente presentarán este viernes en Jalisco el examen de oposición para los espacios a participar.

Luego de semanas de incertidumbre, de último momento la Secretaría de Educación Pública (SEP) envió un correo electrónico a los interesados donde les señalaba que por motivos de seguridad la prueba se realizará en la entidad vecina.

Para ello en el mismo se establece que todos los concursantes contarán con el pago de su transporte, hospedaje e incluso recursos para sus alimentos a fin de que puedan participar en el elemento que forma parte de la Reforma Educativa.

Luego de la negativa y acciones por parte de los integrantes de la Sección XVIII de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) para que el concurso de las nuevas plazas se lleve a cabo en la entidad, así como las diversas evaluaciones que comprende la Reforma Educativa, la SEP no tuvo otra opción que invitar a hacer el examen a Jalisco.

En total hermetismo el proceso se ha llevado prácticamente a escondidas ante el boicot anunciado por la Coordinadora, por lo que desde que concluyeron los registros en mayo pasado se estableció que posteriormente se darían a conocer los lugares donde se estarán aplicando los exámenes de oposición.

En los correos electrónicos enviados por la SEP, se pide a los solicitantes confirmar de manera inmediata su asistencia a la evaluación, para con ello se tengan establecidos los lugares donde se aplicarán los exámenes establecidos como forma en la que se están asignando las nuevas plazas, de los jubilados y las dejadas en todo el país. Michoacán, Oaxaca y Guerrero son las únicas entidades donde dicho proceso no se ha podido concretar en base a las movilizaciones de los maestros democráticos.

Los mismos han podido establecer un control prácticamente para la asignación de los espacios, donde aún existen acuerdos para la entrega de las plazas entre el propio gremio.

La SEP pidió a los sustentantes del examen, mismo que comenzará a las 8:00 horas estar en los planteles asignados para la realización de la prueba, por lo que al solicitarse estar con tal premura se pidió a los mismos el hospedarse en algún hotel cercano a la realización del examen.

Para ello, e incluido el transporte los interesados tendrán que comprobar con documentación los gastos correspondientes a su traslado, es decir el ticket del autobús, la gasolina o casetas gastadas, el comprobante de hospedaje correspondiente a fin de que la propia Secretaría pague de manera puntual los costos de cada evaluado.

Realizarán exámenes de ingreso al SPD y de Promoción durante este fin de semana
Cambio. Juan Alberto Bustos Hernández

Los exámenes de ingreso al Servicio Profesional Docente (SPD) y el de Promoción se realizarán a partir de este viernes y durante el fin de semana, según información de participantes y líderes sindicales, con lo que se buscaría completar las disposiciones de la Reforma Educativa. Jalisco, Guanajuato y el Distrito Federal son las sedes; el magisterio democrático señala que ve las condiciones para viajar a las sedes a partir de este viernes para impedir al menos el de Promoción.

A través de un correo electrónico, la Coordinación Nacional del Servicio Profesional Docente (CNSPD) de la Secretaría de Educación Pública informó a quienes se registraron para los exámenes que deben presentarse en diferentes sedes, una es la Universidad Tecnológica de Nezahualcóyotl, en Ciudad Nezahualcóyotl, en el Estado de México.

Es importante señalar que para Michoacán hay tres mil 328 registrados para el examen de ingreso al SPD del nivel básico, y alrededor de 700 para el de nivel medio superior.

Este medio intentó conocer una versión de las autoridades locales, que tienen la obligación de coadyuvar con la Federación para la realización de este examen, sin embargo no hubo posicionamiento institucional.

El correo electrónico que fue enviado la noche del miércoles señala que se tienen que presentar hoy en las sedes, una hora antes de las 9:00 horas, horario programado para el examen.

El proceso de evaluación para el ingreso a la educación básica para el próximo ciclo escolar 2015-2016, consta de tres etapas: La etapa primera y la segunda son parte del examen nacional; la etapa tres consiste en la aplicación de un examen complementario o adicional.

La primera etapa consiste en la aplicación del examen de conocimientos y habilidades para la práctica docente, la segunda en la aplicación del examen de habilidades intelectuales y responsabilidades ético-profesionales, y la tercera consiste en la aplicación de un examen local de aspectos adicionales o complementarios para aquellos sustentantes que aspiran a una plaza preescolar indígena; primaria indígena; orientación sexual y equidad de género en educación, secundaria, cultura y lengua purépecha en educación secundaria, entre otros.

Una de las sedes para el examen en el caso de los aspirantes a ocupar un puesto en educación media superior, será en la Universidad Tecnológica del Suroeste de Guanajuato, en Valle de Santiago, de igual forma otros aspirantes tendrán que acudir a Jalisco a realizar el examen.

Eugenio Rodríguez Cornejo, secretario técnico A de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), externó que también tienen información de que se realizará el examen de Promoción también y que buscan la coordinación con simpatizantes de la CNTE en Jalisco para tratar de impedirlo.

Externó que la realización del examen fuera del estado una vez más es indicativo de que la Reforma Educativa local no avanza como señalan las autoridades y que seguirán en las acciones de presión para impedir el ingreso.

Es importante señalar que a los idóneos del pasado proceso de selección se les entregaron las plazas hasta enero de este año y en el caso de media superior hubo casos en que los jóvenes todavía no son ubicados.

CNTE: gobierno estatal, responsable por la entrega de 989 plazas automáticas
Jornada. Celic Mendoza Adame

Tras la suspensión del diálogo con la federación, el gobierno estatal será el responsable de resolver la entrega de por lo menos 989 plazas automáticas a los egresados de las Normales oficiales, advirtió el líder de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación en Michoacán (CNTE), Juan José Ortega Madrigal, quien aseguró que los docentes que fueron contratados como trabajadores eventuales en el ciclo escolar pasado ya cuentan con una base en el sistema educativo.

En entrevista, señaló que de acuerdo con la demanda de servicios en el sector educativo y las jubilaciones, se pueden requerir hasta 3 mil nuevas plazas, mismas que ni siquiera fueron publicadas en las convocatorias del Servicio Profesional Docente.

“El gobierno estatal deberá generar los canales de comunicación y los acuerdos para garantizar la estabilidad laboral de los nuevos docentes, ya que existe la demanda de por lo menos 3 mil espacios en el nivel básico. Exigimos que busque los enlaces y concluya la asignación de los recursos a los egresados de las Normales. Son 989, y toda vez que el concurso de admisión no se realizó, serán insuficientes para los espacios disponibles”, expresó.

Al señalar que el año pasado, a pesar de que se aplicó la evaluación y los normalistas no participaron en ella, los egresados fueron contratados de manera temporal, enfatizó que según la ley, “después de seis meses un día de labores, tienen derecho a su base, por lo que ya son trabajadores de base”.

Afirmó que no obstante que los normalistas han negado tocar el tema en las mesas de negociación, la CNTE sí lo hará, ya que incluso forma parte del pliego petitorio que cada año entrega.

“Deben ser reconocidos como el resto de los docentes, pues en Michoacán no existen condiciones para que se registren despidos de los trabajadores del sector”, expresó.

“Así como en Oaxaca, en Michoacán se debe retomar la rectoría de la educación”
Jornada.

Tomando como ejemplo el caso de Oaxaca, en Michoacán se debe recuperar la rectoría de la educación para que ésta deje de estar bajo el control de los grupos sindicales, señaló el diputado local del PRI Salomón Fernando Rosales Reyes.

En un comunicado, el presidente de la Comisión de Educación en el Congreso local, deploró que en Oaxaca, Guerrero y Michoacán se haya dejado crecer “bolas de nieve”, lo cual ha propiciado que el sector educativo, en programas y presupuesto, dependa en gran medida de las “presiones” de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE).

A su consideración, es correcta la decisión del gobernador de Oaxaca, Gabino Cué, de decretar la reforma del área responsable de la educación, por lo que consideró oportuno que el gobierno defienda y retome la rectoría de la educación en esa entidad.

Subrayó que es momento de poner orden y retomar el control de la educación en Michoacán, de que se aplique la ley a quien la infrinja.

De este modo, dijo, no se puede seguir bajo la presión y el chantaje de grupos para obtener un beneficio, por lo que en Michoacán debería tomarse como ejemplo el papel que asumió el gobierno del estado de Oaxaca.

Por otro lado, Rosales Reyes lamentó las manifestaciones de normalistas que se han registrado en la capital del estado, casetas de peaje y tramos carreteros.

Además, consideró positiva la convocatoria abierta que emitió la Secretaría de Educación del Estado (SEE), dirigida a todo el personal en el tema de presunta duplicidad de plazas y de clave presupuestal, de la cual se cita a comparecer durante julio y agosto.

Anotó que ante los casos de duplicidad, es momento de la transparencia y la legalidad, porque se tiene conocimiento que una misma persona tiene hasta 21 plazas.

Plantilla del nuevo Ieepo
Jornada. Jorge A. Pérez Alfonso

Oaxaca, Oax. La junta directiva del nuevo Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (Ieepo) está integrada por los titulares de seis secretarías del gobierno estatal, el delegado de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Jorge Vilar Llorens, y Moisés Robles Cruz, director del organismo.

Robles Cruz es licenciado en derecho por la Universidad Autónoma Benito Juárez de Oaxaca, donde estudió también la licenciatura en economía. Es especialista en juicio de amparo por el Instituto Nacional de Ciencias Penales y docente certificado por el consejo de coordinación para la implementación del sistema de justicia penal de la Secretaría de Gobernación.

Jorge Vilar estudió Economía en la Universidad Nacional Autónoma de México, fue delegado de la Secretaría de Desarrollo Social en Morelos, asesor del coordinador nacional de Progresa y Oportunidades en el sexenio de Vicente Fox, coordinador de proyectos de investigación en la Universidad Autónoma del Estado de Morelos de enero a mayo de 2013 y delegado de la SEP en Oaxaca.

Regreso al instituto
El secretario general de Gobierno de Oaxaca, Alfonso Gómez Sandoval estudió en la Escuela Libre de Derecho, fue secretario técnico del Poder Ejecutivo de Oaxaca durante el gobierno de José Murat, subsecretario de gobierno durante ocho meses en el sexenio de Diódoro Carrasco, tras lo cual fue nombrado director del anterior Ieepo hasta 1997.

El titular de Finanzas, Enrique Arnaud Viñas, es licenciado en Economía por la Universidad Iberoamericana, ha sido secretario técnico de la secretaría de administración y director de investigación económica de la Secretaría de Hacienda.

Alberto Vargas Varela, secretario de administración desde el inicio del gobierno de Gabino Cué, es licenciado en administración de empresas por el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, campus estado de México. El titular de Desarrollo Social, Alejandro Jarquín, es licenciado en derecho por la UABJO; ha sido diputado local y presidente de la Junta de Coordinación Política en el Congreso estatal.

Alonso Aguilar, secretario de cultura, es licenciado en comunicación por la Universidad Cristóbal Colón de Veracruz; recientemente se desempeñó como director del Instituto de Artes Gráficas de Oaxaca, fundado por el pintor Francisco Toledo. Héctor González, encargado de la Secretaría de Salud, ha sido coordinador de protección civil en los sexenios de José Murat y Ulises Ruiz.

Los ocho funcionarios rindieron protesta ayer a sus cargos en el nuevo Ieepo.

Se acabará el ‘‘marchómetro’’ en Oaxaca, advierte Chuayffet
Jornada. Jorge A. Pérez Alfonso

Oaxaca, Oax. El secretario de Educación Pública, Emilio Chuayffet, se comprometió a apoyar con mil 530 millones de pesos a programas de educación básica, media superior y superior en la entidad. Afirmó que tras la restructuración del Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (Ieepo) se acabaron el ‘‘marchómetro’’ y la aplicación de los ‘‘méritos en campaña’’ por asistir a ‘‘plantones, bloqueos y actos vandálicos’’.

Luego de encabezar la primera sesión extraordinaria de la junta directiva del nuevo instituto, el funcionario federal aseguró que ‘‘nunca más un maestro tendrá que subordinar su dignidad a ningún otro interés distinto al suyo’’.

Por segunda ocasión en menos de cuatro días, Chuayffet visitó la ciudad de Oaxaca, donde reiteró el respaldo de la Federación a la administración estatal y aprovechó para lanzar críticas a los dirigentes –sin mencionarlos por su nombre– de la sección 22 de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE).

Dijo que ‘‘circunstancias que todos conocemos han mantenido a la entidad con la cifra más alta de analfabetismo, abandono escolar y reprobación en primaria en todo el país. Tan sólo este ciclo escolar, más de medio millón de niños perdieron un mes completo de clases; en años anteriores han estado impedidos por más de tres meses para ejercer su derecho a aprender’’.

Acusó a los mentores de haber mantenido en el atraso a los estudiantes oaxaqueños en beneficio propio y por privilegios. ‘‘A medida que el Estado asume la rectoría del ámbito educativo, estamos llamados a revertir estas tendencias perniciosas en beneficio de la niñez y la juventud oaxaqueñas’’, afirmó.

Chuayffet Chemor detalló que de los más de mil 500 millones de pesos que se invertirán en Oaxaca para educación básica, media superior y superior, 231 millones serán para Escuelas Dignas, 423 millones para infraestructura escolar; 3.3 millones irán a 12 unidades de formación para el trabajo y 57.2 millones de pesos a 19 planteles de educación superior. Todo lo anterior en lo que resta de 2015.

Acompañado por el secretario general de Gobierno, el priísta Alfonso Gómez Sandoval, el secretario arribó en un helicóptero ejecutivo que aterrizó en el estacionamiento del complejo administrativo. Ya en el Edificio 7, donde se ubican las oficinas del gobernador, a la prensa le fue negado el acceso, como ocurrió cuando se informó sobre la desaparición del Ieepo, el pasado martes.

Al concluir el acto, y sin hacer comentarios a la prensa, Chuayffet Chemor fue acompañado por el gobernador Gabino Cué de regreso al helicóptero del gobierno estatal. Tras la partida del titular de la SEP, el mandatario oaxaqueño ofreció una entrevista en la que negó rotundamente haber sido presionado por el gobierno de Enrique Peña Nieto para realizar la modificación al decreto del 23 de mayo de 1992; indicó que esa decisión la tomó en beneficio de la educación y los niños.

Cué negó haber ‘‘traicionado’’ a la sección 22 de la CNTE, como aseguró su dirigente, Rubén Núñez Ginez. Afirmó que aproximadamente 4 mil maestros desempeñaban algún trabajo en el Ieepo, de los cuales sólo 310 tenían alguna dirección o jefatura de departamento, quienes se aprovechaban de sus cargos para tener beneficios propios o incluso para presionar al resto de maestros para participar en las movilizaciones de la gremial.

En tanto, la asamblea estatal de la sección 22 de la CNTE acordó un plan de actividades para hacer frente a la ‘‘embestida del gobierno’’ contra la sección.

Para este viernes se programaron marchas regionales y sectoriales, mientras que el sábado se llevará a cabo la asamblea nacional representativa, donde se atenderá la situación por la que atraviesan los maestros disidentes en el estado de Oaxaca.

El próximo lunes realizarán una marcha desde el crucero de Trinidad de Viguera hacia el zócalo de la ciudad, sitios separados por unos 10 kilómetros.

Se acordó que cada uno de los 83 mil afiliados a la sección 22 de la coordinadora aporte 20 pesos para crear un fondo de resistencia, como medida alternativa al congelamiento de la cuenta bancaria del gremio, informó un vocero de la dirigencia.

La asamblea estatal tomó otros acuerdos para fortalecer sus movilizaciones y manifestar su repudio a la reforma educativa y el nuevo Ieepo.

Asimismo, se acordó demandar al gobernador Gabino Cué Monteagudo una mesa de diálogo para exigir la derogación del decreto emitido el 20 de julio, por el que se creo el nuevo instituto.

Jueves 23

Normalistas continúan con acciones radicales
Sol. Por Violeta Gil

A pesar de que a lo largo de esta semana, granaderos han desactivado las manifestaciones de los normalistas del Estado, el día de ayer de nueva cuenta los futuros maestros volvieron a hacer de las suyas, tras secuestrar dos autobuses y burlar a la policía atravesando la ciudad y llegando a tomar las casetas de la Autopista de Occidente.

Desde las 10:00 horas comenzó la alerta, anunciando que los llamados estudiantes de la Escuela Normal de Tiripetío llegarían a Morelia para continuar con sus acciones radicales, a fin de que sus demandas sean cumplidas, principalmente la entrega de becas.

Sin embargo, un convoy de 5 vehículos de la Fuerza Ciudadana se plantó en la carretera Morelia-Pátzcuaro, a fin de evitar que los normalistas llegaran a la capital y continuaran con sus desmanes.

A pesar de lo anterior, los jóvenes se las ingeniaron para pasar dos autobuses de pasajeros, previamente secuestrados, para posteriormente atravesar la capital del Estado hasta llegar a la Autopista de Occidente, en donde tomaron las casetas de Panindícuaro y Zinapécuaro.

En dichos lugares, los estudiantes realizaron el famoso "boteo", a la par que otro contingente realizó un pequeño bloqueo y acciones similares a la altura de Tiripetío y Tzurumútaro.

Cabe resaltar que ayer fue el tercer día consecutivo en el que los normalistas realizaron acciones, a decir de ellos, para exigir que el Gobierno del Estado cumpla sus acuerdos y pendientes hacia los jóvenes que serán los futuros maestros de Michoacán.

Apenas el pasado lunes, los jóvenes tomaron la salida Salamanca a la altura del Tecnológico de Morelia, en donde luego de un par de horas de estar manifestándose, un grupo antimotines los repelió con gases lacrimógenos, además se detuvo a un total de 49 estudiantes, quienes salieron libres tras pagar una fianza de 38 pesos, correspondientes a la sanción por alterar el orden público.

Sin importar la experiencia anterior, el martes pasado volvieron a manifestarse y secuestrar 10 unidades, además de obstruir la avenida Madero, a la altura de Palacio de Gobierno.

De igual forma, luego de un par de horas de manifestación, granaderos desactivaron el bloqueo y recuperaron las unidades comerciales, las cuales habían saqueado los normalistas.

Para este día los estudiantes no descartan alguna otra movilización, tras no obtener respuesta alguna de parte del Gobierno del Estado, quien, dicen, no ha cumplido con sus exigencias.

Instalan filtros en la carretera Morelia-Pátzcuaro, normalistas mantienen unidades secuestradas
Provincia. Lino Gochi

En Tiripetio, se pudieron observar al menos unos cuatro autobuses de diferentes líneas retenidos en el interior de los patios de la institución.

Elementos del grupo antimotines de la Secretaria de Seguridad Pública (SSP) instalaron desde temprana hora de ayer un filtro en el kilómetro 19 de la carretera Morelia-Pátzcuaro para evitar que normalistas de Tiripetio regresaran ayer de nueva cuenta a realizar sus manifestaciones y desmanes en la capital del estado.

A primera hora de ayer un grupo de los normalistas salieron a la carretera con la finalidad de caminar hacia esta ciudad, pero ante el cerco que fue colocado, los moradores de la Normal de Tiripetio desistieron.

Más tarde se informó que dos grupos de los normalistas se habían trasladado por otra carretera a bordo de los autobuses que mantienen secuestrados a la autopista de Occidente México-Guadalajara, en las casetas de Zinapécuaro y Panindicuaro, en donde se instalaron para cobrar el peaje.

Este filtro instalado por las autoridades permaneció hasta la tarde de ayer y se advirtió que por instrucciones superiores, no se permitirá que de nueva cuenta los normalistas regresen a las calles de Morelia a seguir cometiendo sus desmanes.

Al realizar un recorrido por los alrededores de la Normal Urbana Vasco de Quiroga en la Tenencia de Tiripetio, se pudieron observar al menos unos cuatro autobuses de diferentes líneas retenidos en el interior de los patios de la institución.

La CNTE en Michoacán, en alerta por la “embestida” contra la Sección 22 de Oaxaca
Jornada. Celic Mendoza Adame

Ante la “embestida” gubernamental en contra de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), sobre todo al anunciar la desaparición del Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO), además de los acuerdos del gobierno estatal que privilegian al sector empresarial, mañana el magisterio realizará una marcha, en la que denunciará los actos de represión y el asesinato de un menor en Ostula, así como las acciones contra los normalistas.

La movilización partirá a las 9 horas del obelisco a Lázaro Cárdenas, en Morelia, para concluir en un mitin frente a Palacio de Gobierno, donde también se clausurarán las actividades del 12 Taller del Educador Popular.

De acuerdo con el líder magisterial Juan José Ortega Madrigal, a la fecha no se ha tenido ningún encuentro con el gobernador electo, Silvano Aureoles, a quien en breve le harán llegar el proyecto educativo de la CNTE y en su momento se buscará un acercamiento con él.

“Para nosotros la prioridad es golpear la reforma en una de sus más grandes debilidades, que es la falta de un proyecto de carácter pedagógico. Silvano es reconocido como el gobernador y encontraremos el mejor momento de sentarnos a platicar. Le haremos llegar nuestra propuesta para que tenga elementos de juicio y no contemple sólo los elementos adversos a la Coordinadora, de que sólo somos un movimiento de protesta, pero yo creo que él ya debe tener claro el panorama”, comentó.

Enfatizó que el trato que se espera con el nuevo gobierno es institucional, “el que se debe tener de un gobernante que debe responder a las diferentes problemáticas de un pueblo”, por lo que igualmente descartó tener propuestas para la Secretaría de Educación en el Estado. “Quien llega al frente se confronta con nosotros. Somos dos proyectos distintos, por lo que yo no propondría un amigo mío para luego fregarlo”, expresó.

Por separado, el secretario técnico A de la CNTE, Eugenio Rodríguez Cornejo, informó que en las actividades del Curso Taller del Educador Popular participan representantes de Guerrero, Veracruz, Chiapas, Oaxaca y el Distrito Federal, quienes acompañarán la marcha para dar a conocer su indignación ante el anuncio del gobernador de Oaxaca, Gabino Cué, sobre desaparecer el IEEPO. “Es una agresión contra el magisterio democrático en el país. Quieren desgastar el movimiento metiéndolo en una dinámica de confrontación, aparte de la campaña de linchamiento que hay contra el magisterio y que lleva al extremo de que Chuayffet dice que en el nuevo instituto de educación de Oaxaca no habrá maestros, como si ser maestro significara ser corrupto y no ser apto para planear la política educativa”, señaló

Rodríguez Cornejo llamó al gobierno federal y a las administraciones estatales a no caer en la provocación de la iniciativa privada, que exige a toda costa la aplicación de la reforma educativa.

La CNTE pide al gobierno diálogo en vez de aplicar la política del garrote
Jornada. Laura Poy Solano

Dirigentes de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) reiteraron su llamado al gobierno federal a regresar a la mesa de negociaciones, pero advirtieron que sólo un diálogo honesto y sincero dará solución al conflicto magisterial.

El ataque y la represión contra los docentes no será nunca una respuesta efectiva. No podrán obligar a miles de maestros a someterse por la fuerza, aseguraron. La política del garrote, dijeron, no es nueva, pero también sabemos que no es la salida a los graves problemas que enfrenta el país.

En tanto, integrantes de la sección 22 de Oaxaca, reunidos en asamblea estatal en la capital del estado, informaron que se analiza convocar a movilizaciones sincronizadas en todos los estados del país donde haya presencia de la CNTE, y no sólo en las entidades con contingentes consolidados, como Michoacán, Chiapas y Guerrero.

Luego de la desaparición del Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (Ieepo), afirmaron que no proponemos concentrar en un solo estado la protesta magisterial. La reforma punitiva afecta a todos los docentes. No quitaremos el dedo del renglón, vamos por la abrogación de las modificaciones al artículo tercero y 73 constitucionales.

Hasta el cierre de esta edición, los profesores oaxaqueños continuaban reunidos para analizar todas las propuestas con el fin de presentar un plan de acción urgente ante la asamblea nacional representativa de la CNTE que podría convocarse en la ciudad de Oaxaca este fin de semana.

En entrevista por separado, los dirigentes de los magisterios disidentes de Michoacán, Juan José Ortega Madrigal; de Chiapas, Adelfo Alejandro Gómez; y del Distrito Federal, Enrique Enríquez Ibarra, afirmaron que desde el pasado 6 de junio no se ha reabierto el diálogo con la administración peñista.

No hemos tenido ningún contacto con funcionarios de la Secretaría de Gobernación, porque es el gobierno federal el que ha cerrado la puerta a la negociación, no la CNTE.

Adelfo Alejandro enfatizó que el magisterio disidente está construyendo una ruta con todos sus contingentes, no sólo de resistencia, sino de diálogo. Creemos firmemente que debemos regresar a la mesa de negociación. Hacemos un llamado a las autoridades federales para que se reinstale.

Por su parte, Ortega Madrigal afirmó que aun con la posibilidad de que los secretarios generales disidentes enfrenten un ataque directo y se busque detenernos, ni así dejarían sin dirigencia a la CNTE. Tenemos mecanismos que permitirán que maestros con una probada fuerza organizativa puedan suplirnos.

Afirmó que ninguna agresión del gobierno federal podría cambiar el rumbo de la insurgencia magisterial, porque no sólo somos los contingentes consolidados. En muchas entidades los profesores de base han rebasado a sus dirigencias institucionales y se están sumando a las protestas.

Enríquez Ibarra, quien encabezó un mitin de protesta frente al Hemiciclo a Juárez, señaló como un acto ilegal que la administración federal haya congelado la cuenta bancaria donde se depositan las cuotas sindicales que aportan los maestros de Oaxaca. Al respecto, profesores de esa entidad informaron que el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), que encabeza Juan Díaz de la Torre, recaba 7 millones de pesos mensuales, pero deposita menos de un millón.

El dirigente del magisterio del Distrito Federal señaló que ante la agresión contra el magisterio de Oaxaca, con la desaparición del Ieepo, todas las secciones sindicales del país vamos a brindar apoyo total a nuestros compañeros. Vamos a seguir en la lucha. Elaboraremos un plan de acción responsable y sin caer en las provocaciones.

Por ello, enfatizó que será en su asamblea nacional en la que se analicen las propuestas de todos los estados, así como las acciones que proponga el magisterio de Oaxaca. Seguimos en unidad, vamos a actuar organizados, porque se trata de una lucha que nos involucra a todos.

Miles de maestros marchan en Morelos, Jalisco, Coahuila y Guanajuato
Jornada. José Antonio Román y Fabiola Martínez, reporteros, y Carlos García, Juan Carlos G. Partida, Rubicela Morelos Cruz y Leopoldo Ramos

Miles de profesores se manifestaron ayer en Morelos, Jalisco, Coahuila y Guanajuato. En la última entidad, docentes de 15 municipios advirtieron que cerca de 8 mil mentores podrían no presentar el examen de evaluación para protestar contra la mal llamada reforma educativa, denunciaron durante un plantón.

Esos son, esos son, los que roban la nación, Va caer, va caer, la reforma va a caer, gritaban afuera del Palacio Legislativo, que estaba cercado por elementos de las Fuerzas de Seguridad Pública del Estado de Guanajuato.

En Cuernavaca, Morelos, integrantes del Movimiento Magisterial de Bases (MMB) bloquearon tres sedes del Instituto de Educación Básica del Estado de Morelos donde se pretendía hacer un taller de capacitación para quienes fueron convocados al examen de evaluación.

Nicanor Reynoso, vocero del MMB, aseguró que los bloqueos provocaron la cancelación de los talleres en estas sedes de la capital. Argumentó que rechazan la evaluación que quiere imponer el gobierno del estado y el gobierno federal, porque es punitiva y sólo busca reprobarlos para despedirlos.

Durante estas protestas repartieron volantes en los que los invitaban a no presentar el examen, ni las evidencias y las argumentaciones. Los convocaron a unirse al boicot a los centros donde se pretende aplicar la evaluación.

Mientras tanto, en Coahuila, unos 100 profesores adheridos a las secciones 5, 35 y 38 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación buscan derogar la reforma educativa y las evaluaciones. Realizaron bloqueos en el bulevar Francisco Coss y advirtieron que efectuarán acciones contundentes para lograr su objetivo, como la toma de edificios públicos.

En Guadalajara, miembros del Frente Magisterial de Jalisco se solidarizaron con sus colegas de Oaxaca y de la sección 22 ante la militarización que el gobierno federal y estatal realizan para abatir la disidencia magisterial y todo lo que sea contrario a sus nefastas reformas estructurales, como la desaparición de 43 normalistas de Ayotzinapa, la represión de jornaleros de San Quintín y autodefensas, así como los asesinatos cometidos por el Ejército en Tlatlaya y Ostula.

En tanto, maestros disidentes del estado de México propusieron realizar un diálogo nacional sobre el tema educativo, con una verdadera reforma, pero sin una evaluación que sancione y viole los derechos laborales.

Dirigentes de diferentes corrientes del magisterio mexiquense, que decidieron unirse en defensa de educación pública y en contra de la reforma educativa, reconocieron que la desaparición del Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca anunciada en la víspera por el gobierno estatal, con el respaldo del federal, es un duro golpe no sólo al magisterio de Oaxaca, sino a toda la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación.

Respeto pleno a los derechos laborales de los maestros: Gobierno federal
Cambio.

México. El coordinador de Comunicación Social y vocero del Gobierno de la República, Eduardo Sánchez Hernández, aseguró que se van a respetar absolutamente todos los derechos de los maestros de Oaxaca, así como sus ingresos y prestaciones.

En entrevistas radiofónicas, dejó en claro que ya no habrá más chantajes por parte de los dirigentes de la Sección 22, quienes obligan a los maestros a ir a marchas, “eso se termina, no más chantajes y presión para que los maestros, que todos los días realizan su trabajo, reciban lo que por ley les corresponde”.

Sánchez Hernández dijo a Enfoque que la decisión que tomó el gobernador de Oaxaca, Gabino Cué, de eliminar el Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO), tiene como propósito fundamental que el Estado recupere la rectoría de la educación pública en la entidad.

Subrayó que el gobierno federal y todas las instituciones de la República acompañarán y respaldarán las acciones del gobierno de Oaxaca y reiteró el apoyo absoluto del presidente Enrique Peña Nieto a esta decisión.

Se busca, agregó, que los niños tengan educación de calidad, y que los maestros de Oaxaca tengan garantizados plenamente sus derechos, plenamente sus ingresos y prestaciones y los padres de familia tengan garantías de que todos los apoyos que se reciben no se modifican.

Asimismo, en entrevista con Grupo Fórmula, el coordinador de Comunicación Social del Gobierno de la República señaló que esta circunstancia no pone en riesgo en lo absoluto ni sus prestaciones, ni sus pagos, ni sus ascensos, ni ninguna de las prestaciones a las que tienen derecho los maestros.

“A partir de esta intervención, su desarrollo profesional estará exclusivamente en dependencia en lo que ustedes maestros hagan en su trabajo, de sus desarrollo profesional, de su capacidad, de su preparación", expresó.

Sánchez Hernández reiteró que esta decisión valiente del gobernador Gabino Cué, de tomar el control del IEEPO, busca que sea un personal profesional, un personal administrativo con estructura financiera sólida que se controle desde el gobierno de Oaxaca.

Que los maestros que hasta este momento tenían una posición administrativa en este organismo se regresen a su labor que es la de la docencia y que la política pública de Oaxaca sea responsabilidad exclusiva del gobierno de Oaxaca, destacó.

En entrevista con Óscar Mario Beteta, en el programa "En los Tiempos de la Radio", Eduardo Sánchez aseguró que el IEEPO se fue transformando en una posesión "casi patrimonial" de este grupo que chantajean y presionaban a los propios maestros.

Funcionarios y diputados, en nómina de IEEPO
Universal. Nurit Martínez Carballo

Diputados locales, un ex subprocurador de Justicia, ex funcionarios del Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO), del transporte y presidentes municipales, cobraron en la nómina magisterial de la entidad por arriba de 916 mil pesos, de acuerdo con documentos de la Secretaría de Educación Pública (SEP).

Durante la búsqueda en el portal de pagos al magisterio correspondiente al primer trimestre de 2015, se pudo localizar a 10 actores políticos que además de sus salarios en cargos de la administración pública o de elección popular, recibieron el pago de las plazas que tienen como maestros, en contra de lo que establece la reforma educativa.

La Ley del Servicio Profesional Docente —vigente desde finales de 2013— establece en el Artículo 78 que las personas que acepten un puesto público o una comisión que impida el ejercicio de su función magisterial, “deberán separarse del servicio, sin goce de sueldo, mientras dure el empleo, cargo o comisión”.

En la revisión al portal con el que la SEP y los gobiernos estatales dan cumplimiento al artículo 78 de la Ley General de Contabilidad Gubernamental, se encontró un listado de maestros que, a pesar de desempeñarse en otros encargos públicos, recibieron recursos de forma improcedente dentro de la nómina magisterial. La suma total en salarios fue de 916 mil 589.48 pesos.

Las cifras del gobierno de Oaxaca estiman en 18 mil millones de pesos el costo de la nómina de poco más de 83 mil trabajadores que atienden a más de un millón de alumnos de la educación básica.

Un presidente municipal en esa entidad puede ganar hasta 50 mil pesos mensuales.

Privilegios. En la base de datos de la nómina magisterial destacan los casos de los presidentes municipales, todos ellos del Partido Revolucionario Institucional (PRI), de San Pablo y San Pedro Teposcocula, de San Marcos Arteaga, San Juan Coatzospam y San José Tenago. En tres de esos casos recibieron salarios de 40 mil pesos en promedio al trimestre y, sólo en uno de ellos, el ingreso para el presidente municipal fue de más de 112 mil pesos.

Se trata de Rafael Pereda Pereda, quien en el primer trimestre del año recibió 25 pagos correspondientes a las tres plazas que tiene adjudicadas en la educación básica y que sumaron 112 mil 588.33 pesos; además de lo que percibió como presidente municipal de San José Tenango.

En el caso de los presidentes municipales se encontró que todos ellos tenían una sola plaza. Felipe de Jesús Morales Lara, presidente municipal de San Pablo y San Pedro Teposcocula, percibió 81 mil 428 pesos; mientras que Marcos Antonio Rojas Loyola, munícipe de San Marcos Arteaga, con una plaza de personal de apoyo recibió 39 mil 618 pesos.

Alejandro Morales Pacheco, alcalde de San Juan Coatzospam, obtuvo ingresos por 41 mil 697.74 pesos en el primer trimestre del año.

Dentro del listado también está el síndico primero de la capital oaxaqueña, Leyessef Carrera Carrazco —vinculado al Partido Verde Ecologista de México—, quien con una plaza recibió nueve pagos por 40 mil 341.34 pesos, además de lo obtenido por su tarea como servidor público.

La nómina ubicó en esa decena de políticos a María Luisa Matus Fuentes, como la persona que mayores ingresos recibió en esta lista, con una suma de 175 mil 980.99 pesos en el primer trimestre del año; significa que sus ingresos promedio al mes fueron de 58 mil 600 pesos, a los que se adicionó su salario de más de 42 mil pesos por su tarea como diputada local del PRI en el distrito de Juchitán.

La legisladora cuenta en su trayectoria haber sido secretaria de organización de su partido y presidenta municipal de San Francisco Ixhuatlán, ligada al grupo del diputado federal priísta Samuel Gurrión, a quien se le señala como candidato a la gubernatura para el próximo año.

Matus Fuentes también se ha desempeñado como funcionaria en la Coordinación de Educación Básica y Normal del IEEPO entre el año 2009 y 2010.

Víctor Manuel Bautista Hernández, quien en ese periodo percibió cerca de 106 mil pesos, fungía como director de Educación en el municipio de Oaxaca mientras estaba registrado en la nómina magisterial; y, entre otras funciones, estuvo en la Coordinación de Personal y Relaciones Laborales del mismo IEEPO.

En la revisión que la SEP y el gobierno local hicieron a la nómina del año pasado se ubicó a Bautista Hernández dentro de las personas que cobraban con registro federal de contribuyentes erróneo, por lo que se corrigió esa situación y continuó percibiendo su salario de manera regular.

Isidro Inocente Joel, quien públicamente se ha descrito como “un aliado de la sección 22”, obtuvo 137 mil 108.36 pesos por una plaza en la educación básica, fue candidato por el PAN a una diputación federal y en otro momento ha sido diputado local.

Mientras Wilfrido Lulio Almaráz Santibáñez, se ha desempeñado como jefe del departamento de la Procuraduria para la Defensa del Indígena y llegó a ser subprocurador de Justicia de la entidad, recibió en el primer trimestre 111 mil 879.58 pesos.

El licenciado en Derecho forma parte del Consejo Consultivo Ciudadano de la Comisión de Transparencia, Acceso a la Información Pública y Protección de Datos Personales del Estado de Oaxaca.

En tanto que Margarita Liborio Arrazola obtuvo 69 mil 979.73 pesos por una plaza y ella se desempeñaba como líder del Movimiento Territorial por el PRI. En su trayectoria destaca haber sido diputada federal y local, secretaria general por el tricolor en la entidad y secretaria de organización de la Confederación Nacional Campesina.

Se unirá sindicato del Cobaem a protestas de la Coordinadora contra la reforma
Jornada. Celic Mendoza Adame

Tras anunciar que los trabajadores sindicalizados de los subsistemas educativos se unirán a las protestas en contra de la reforma educativa, el dirigente del Sindicato Independiente de Trabajadores del Colegio de Bachilleres del Estado de Michoacán (SITCBEM), Gaspar Romero Campos, fijó su postura de que les dejen intactos sus procesos de evaluación e ingreso, ya que los contratos son por horas, no por plazas, como se establece en el Servicio Profesional Docente.

En entrevista, explicó que tanto el Colegio de Bachilleres como el Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Michoacán (CECyTEM), entre otros subsistemas, cuentan con procesos claros en contratos, promociones y capacitación. “Contamos con evaluaciones que nos hacen para tener derecho al estímulo de desempeño docente, y en los procesos nacionales siempre somos calificados de calidad, por lo que no se nos puede aplicar la reforma educativa de tajo”, señaló.

Manifestó que los mismos funcionarios de la Secretaría de Educación Pública han reconocido los procesos que siguen los diferentes subsistemas, por lo que el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) no les debe imponer procesos que no se ajustan a su realidad académica.

Además, apuntó que están en contra del carácter punitivo de las evaluaciones y de que se les amenace de que los van a despedir, por lo que al no haber un diálogo constructivo con la federación se unirán a las protestas de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE).

Puntualizó que el Consejo General del SITCBEM acordó interponer amparos contra la aplicación de la reforma educativa y en especial de la evaluación, “por lo que los 3 mil 700 trabajadores en los 124 centros de trabajo no permitirán que se les imponga un proceso que se contrapone con las condiciones generales de trabajo de los subsistemas”.

Aseguró que a nivel nacional, en la mayoría de los estados congregados en la Unión Nacional de Colegios de Bachilleres se ha rechazado la reforma educativa, por lo que enfatizó que a pesar de que el diálogo con la Dirección General del Cobaem es buena, “en la federación no hay entendimiento de que por lógica, la ley no se puede aplicar al hablar de plazas y evaluaciones que no tienen cabida en nuestros procesos, ya que los contratos son por horas de acuerdo con la matrícula que en un semestre aumenta y luego disminuye, además de que existen normas entre los trabajadores que a la fecha se han cumplido”.

Miércoles 22

Se agotó el diálogo con los normalistas, sentenció subsecretario de Gobierno
Sol. ERANDI TORRES MARTÍNEZ

El subsecretario de Gobierno del Estado de Michoacán, Jesús Santillán Gutiérrez, comentó que por el momento se ha agotado el diálogo con los estudiantes normalistas, por lo que ahora procederán a actuar conforme a derecho y aplicarán la ley ante cualquier irregularidad que cometa esta agrupación.

El funcionario estatal dijo que las autoridades están perfeccionando los protocolos para mantener libres las vialidades del Estado, especialmente de la capital michoacana, por lo que acotó que en todo momento se aplicarán estrategias para salvaguardar la tranquilidad y paz que demanda la ciudadanía.

Santillán Gutiérrez expuso que así como han sostenido pláticas con diversas organizaciones, el trabajo con los normalistas no fue la excepción, sin embargo no es posible darles las atenciones que demandan "dentro del marco de sus posibilidades" recordado que no a todos se les puede cumplir lo que solicitan.

En este sentido refirió que los jóvenes pidieron ser atendidos directamente por el gobernador del Estado, Salvador Jara Guerrero, así como sostener una reunión con autoridades federales, lo cual mencionó como una solicitud difícil de atender, "el Gobierno del Estado no puede atender a todo el mundo".

Por ello es que existe una organización gubernamental, para que cualquier organización o agrupación que así lo solicite, pueda ser canalizada y atendida por las áreas correspondientes destacando que no necesariamente se debe tener una audiencia con Jara Guerrero cuando hay otros organismos y existen otros mecanismos para lograr solucionar las necesidades de la población.

Lo cual se les hizo saber a los estudiantes normalistas, refirió Santillán Gutiérrez, pero éstos no entendieron razones y se levantaron de la mesa de diálogo lo que ocasionó que, apegado a estricto derecho, es que la autoridad gubernamental decidió desalojarlos del primer cuadro de la cuidad.

"En primera instancia son recursos de índole federal porque ya vienen etiquetados, la mejor forma lo puede explicar la Secretaría de Finanzas, pero existen otros planteamientos que han puesto sobre la mesa y que el Gobierno el Estado atiende en la medida de sus posibilidades", argumentó

Destacando que lo vivido la tarde de ayer en el Centro Histórico de Morelia podría repetirse las veces que sea necesario, si es que no existe un compromiso de la parte demandante por mantenerse dentro del orden y la legalidad.

Libre Avenida Madero, desalojan a normalistas
Voz.

Luego de que antimotines comenzaran a arribar al centro para desalojar a los normalistas que mantenían un bloqueo en el centro, éstos finalmente fueron desalojados. Los antimotines persiguieron a los normalistas desde Morelos Sur hasta la Avenida Lázaro Cárdenas, sin reportarse hasta el momento agresiones.

Estudiantes de ENUF tenían en su posesión 10 unidades repartidoras de varias empresas como Danone y un autobús, mismos que se movilizaron en un convoy hacia el centro histórico de la capital michoacana.

Es de recordar que el día de ayer se manifestaron en la salida a Salamanca, en donde exigían el pago de becas, por lo que hoy continuaron con las acciones ya que el gobierno no les ha dado respuesta.

Las unidades que se encontraban retenidas fueron trasladas en grúas. La vialidad se encuentra libre en ambos sentidos de la Avenida Madero.

Continuará gobierno michoacano privilegiando el diálogo con los distintos segmentos de la población
Cambio. Sayra Casillas Mendoza

Continuará el gobierno michoacano en la postura de privilegiar el diálogo con los distintos segmentos de la población, pero no descarta la utilización de la fuerza pública para hacer prevalecer el estado de derecho, según declaraciones del subsecretario de Gobernación del estado, Jesús Santillán Gutiérrez.

Después del operativo que realizaron en el Centro Histórico de esta ciudad capital, elementos del Grupo de Operaciones Especiales de la Secretaría de Seguridad Pública para desactivar un bloqueo de estudiantes normalistas y recuperar las aproximadamente seis unidades comerciales que retuvieron, el funcionario justificó la medida con el argumento de que el diálogo se había agotado.

“Se levantaron de la mesa, no entregaron los vehículos detenidos y el siguiente paso es la recuperación de los vehículos y el restablecimiento del orden”, subrayó, con la acotación de que el diálogo se rompió el día de ayer, pero el gobierno continuará en busca de una solución a sus planteamientos, con el interés de que el conflicto no escale.

En ese tenor, recordó que los normalistas tomaron las acciones ya citadas para presionar la programación de un par de reuniones con autoridades del estado y la federación.

“Para el caso de las autoridades estatales nuestro compromiso era buscar generar estas reuniones con quienes ellos lo están solicitando a la brevedad posible y para el caso de las autoridades federales, como no es competencia nuestra, nosotros lo que buscaríamos sería a través de las delegaciones como puede ser el caso de Educación o Gobernación”, externó.

Los estudiantes buscan un encuentro con el gobernador, Salvador Jara Guerrero, y el secretario de Educación, Armando Sepúlveda López. Cuestionado sobre la postura del gobierno de Salvador Jara Guerrero, en torno a las acciones de presión de los distintos grupos, contestó que privilegiará el diálogo sin omitir su obligación de cumplir con la ley y preservar el estado de derecho.

“Estamos avanzando en el perfeccionamiento de protocolos tanto en el tema del diálogo como en el tema de mantener libres las vialidades y el orden en la sociedad, en ese sentido buscamos mejorar y ampliar nuestra zona de cobertura”, concluyó Santillán Gutiérrez.

CNTE protestará por desaparición del IEEPO
Voz. María Yedid Zapién

Ante la desaparición del Instituto de Educación en Oaxaca por parte del Gobierno federal, anunció que se hizo ayer por la mañana, dirigentes de diversas secciones del país, aglutinadas en la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación realizarán movilizaciones porque consideran que esta decisión es un ataque hacia el magisterio.

Tras lamentar las agresiones cometidas contra los maestros de Guerrero por parte de un grupo de transportistas, así como la represión contra estudiantes normalistas en Michoacán, integrantes de diferentes secciones de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) rechazaron contundentemente la provocación que cometieran las autoridades contra el magisterio de Oaxaca al anunciar la desaparición del Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO), y advirtieron que establecerán un plan de acción para manifestar su inconformidad y que la Reforma Educativa no pasará.

En el marco del XII Curso Taller del Educador Popular que realiza la Sección XVIII del SNTE-CNTE, los representantes de diferentes secciones del país, entre los que se encuentra Guerrero, Veracruz, Chipas, Oaxaca y Distrito Federal, realizaron una rueda de prensa para dar a conocer su indignación ante el anuncio del Gobernador de Oaxaca, Gabino Cué, sobre desaparecer el IEEPO, “es una agresión contra el magisterio democrático en el país, quieren desgastar el movimiento metiéndolo en una dinámica de confrontación a partir del golpe que hoy se anuncia, aparte de la campaña de linchamiento que hay contra el magisterio y que lleva al extremo de que Chuayffet dice que en el nuevo instituto de educación de Oaxaca no habrá maestros, como si ser maestro significara ser corrupto y no estar apto para planear la política educativa”, señaló Eugenio Rodríguez Cornejo, Secretario Técnico A de la Sección XVIII.

Golpe a la CNTE; se le quita poder en el instituto oaxaqueño de educación
Jornada. Jorge A. Pérez Alfonso

Oaxaca, Oax. El gobernador del estado, Gabino Cué, anunció la desaparición del Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (Ieepo) y su sustitución por un ‘‘organismo descentralizado de la administración pública estatal, con personalidad jurídica, patrimonio propio y autonomía de gestión’’, medida con la cual el Estado recobrará ‘‘la rectoría de la educación’’ en esta entidad.

Alrededor de las 8 horas, el gobernador arribó en un helicóptero al edificio 7 de la Ciudad Administrativa, ubicada en el municipio conurbado de Tlalixtac de Cabrera; iba acompañado por los secretarios de Educación Pública, Emilio Chuayffet, y de Desarrollo Social, Rosario Robles, además del vocero de la Presidencia de la República, Eduardo Sánchez.

‘‘Vamos a recobrar y fortalecer la rectoría educativa’’

Gabino Cué, quien el pasado 16 de julio ante la Comisión Permanente del Senado aceptó haber sido superado por la sección 22 de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), destacó que con esta decisión se quita el poder a la gremial y se crea ‘‘un nuevo Ieepo’’, donde los mentores no volverán a ostentar algún cargo de importancia para el funcionamiento de la educación, ya que desde 1992 los maestros tenían esa prerrogativa. Actualmente hay 200 en esa condición.

‘‘Vamos a recobrar y fortalecer la rectoría educativa en el estado para bien del pueblo de Oaxaca; vamos a crear un nuevo Instituto Estatal de Educación Pública’’ para la aplicación de la reforma educativa en la entidad.

Esto se logrará ‘‘en un lapso razonable’’, continuó, pero no especificó el tiempo que se planea tome la creación del ‘‘nuevo Ieepo’’. Destacó que esta nueva institución logrará eliminar viejas prácticas y que los ascensos, pagos y préstamos, entre otros, serán ganados por el trabajador con base en su esfuerzo y no por su participación en marchas o mítines.

A su vez, el titular de la SEP, Emilio Chuayffet, respaldó el anuncio, el cual, afirmó, fue tomado en plena autonomía, y garantizó que los derechos del magisterio están resguardados con la ley en la mano.

Por su parte, Eduardo Sánchez, vocero de la Presidencia, afirmó: ‘‘Con el nuevo Ieepo Oaxaca contará con una institución rectora de la educación pública, justa y profesional, que garantice a los niños una educación de calidad, a los maestros condiciones equitativas para que sus propios méritos sean los que les permitan desarrollarse profesionalmente’’.

El anuncio se realizó en una reunión privada convocada casi en secreto. Los propios integrantes del gabinete desconocían el motivo de la ‘‘reunión urgente’’ a la que fueron convocados de emergencia a las 7:30 horas. De igual forma, fueron invitados algunos directivos de medios de comunicación locales.

Miguel Ángel Muñoz, coordinador de comunicación social del gobierno de Oaxaca, se encargó de señalar quién accedía al lugar y quién no; a fotógrafos y reporteros se les prohibió la entrada, ya que ‘‘no fueron invitados’’, dijo.

Al término del anuncio, el gobernador y los tres funcionarios federales sostuvieron una reunión privada con directivos de medios de comunicación, en tanto Muñoz señaló que más tarde se ofrecería una conferencia de prensa para los reporteros y fotógrafos presentes; sin embargo, solamente acudieron Sánchez Hernández, Robles Berlanga y Cué Monteagudo.

Allí, el mandatario estatal dijo que únicamente acudían para ‘‘saludar’’, ya que el anuncio se había realizado; los comunicadores interrogaron al mandatario, quien en forma escueta señaló: ‘‘Esas dudas se irán resolviendo’’. Fue todo.

El cambio anunciado está contenido en una reforma al decreto del 23 de mayo de 1992, mediante el cual el entonces gobernador Heladio Ramírez López creó el Ieepo. Su reforma fue publicada el lunes en el Periódico Oficial del gobierno de Oaxaca.

De inmediato, profesores de la sección 22 de la CNTE bloquearon calles del centro de la ciudad de Oaxaca aledañas a sus oficinas, que se ubican a una cuadra del palacio de gobierno.

Los manifestantes temían un operativo para la detención de sus líderes, ya que fuentes de la Procuraduría General de Justicia estatal informaron que hay al menos 50 órdenes de aprehensión contra maestros por delitos del fuero federal.

Asimismo, profesores de la región Istmo de Tehuantepec se concentraron en las plazas públicas de los seis sectores educativos de esa región para expresar su rechazo al anuncio, ya que, dijeron, ‘‘violenta los derechos humanos de los trabajadores de la educación’’.

El secretario general de la sección 22, Rubén Núñez Ginez, demandó al mandatario estatal la instalación inmediata de una mesa de diálogo para que informe de esta situación y se dé una negociación.

Afirmó que esta decisión no nació de Gabino Cué, sino de la presión del gobierno federal, la que orilló al gobernador a aceptar la reforma educativa y reformar al Ieepo. Por tanto, calificó al mandatario estatal de ‘‘traidor al pueblo de Oaxaca’’.

Agregó: ‘‘Repudiamos las acciones de los gobiernos federal y estatal respecto de la imposición de este tipo de declaraciones’’. Asimismo, lanzó un llamado a la solidaridad para hacer frente a esta ‘‘decisión que lesiona seriamente los intereses pedagógicos y educativos del estado’’.

Por su parte, Adrián Ramírez Castillo, jefe del sector Juchitán, dijo: ‘‘Para los maestros no hay periodo vacacional; estamos accionando como respuesta a este anuncio que hizo el gobernador, el cual consideramos una provocación; vamos a exigir que compañeros que trabajaban en el Ieepo sigan obteniendo sus beneficios; esto es una prueba más de la reforma educativa’’.

Organizaciones civiles y de defensa de derechos humanos alertaron que el anuncio avizora una ‘‘ola de represión’’ para el pueblo de Oaxaca y en específico del magisterio; apuntaron que el escenario está dado para una nueva ‘‘criminalización de la protesta social’’.

En el Congreso local se encuentra congelada desde el año pasado la propuesta de la sección 22 en torno a una ley estatal de educación llamada ‘‘plan para la transformación de la educación en Oaxaca’’.

Peña Nieto: Decisión apegada a derecho
Sol. Carlos Lara

Ciudad de México. El presidente Enrique Peña Nieto aseguró que la decisión de disolver el Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO) está apegada a derecho y tiene como objetivo el restablecer la rectoría del Estado en materia educativa en esa entidad, como lo mandata la Constitución.

En el marco del evento denominado "Unidos Frente a las Adicciones. Súmate ENFA"; el Primer Mandatario afirmó que su Gobierno respalda, acompaña, apoya y se coordinará con más autoridades del estado de Oaxaca para implementar las medidas anunciadas y aseguren la debida implementación de la Reforma Educativa.

En el Centro de Estudios Superiores Navales de la Secretaría de Marina, el Jefe del Ejecutivo sostuvo que se mantendrá un firme apoyo con las autoridades educativas oaxaqueñas, ya que las medidas anunciadas por el gobernador Gabino Cué Monteaguado son acciones concretas para trabajar en beneficio de los estudiantes.

Manifestó que el Gobierno federal trabaja para asegurar que la Reforma Educativa realmente se instrumente en toda la geografía nacional, "por que hay un propósito muy claro, un mandato en nuestra Constitución, que es asegurar calidad en la educación que reciben los niños y jóvenes".

Acompañado por el comisionado Nacional Contra las Adicciones, Manuel Mondragrón y Kalb; así como por los secretarios de Marina, Vidal Soberón Sanz; de Defensa, Salvador Cienfuegos; de Salud, Mercedes Juan López; Enrique Peña Nieto aseveró que con estas medidas no se vulneran los derechos laborales de los maestros, siempre y cuando pasen los exámenes y controles de evaluación que se establecen en la ley.

Llega el primer lote de credenciales para el acceso de estudiantes a CU
Jornada. Celic Mendoza Adame

Para arrancar el proyecto de accesibilidad y control del campus de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo (UMSNH), ya se tiene listo el primer lote de tarjetas de proximidad (con chip).

De acuerdo con el coordinador de Planeación, Carlos Alberto León Patiño, se adquirieron en la primera etapa 20 mil tarjetas para los usuarios de Ciudad Universitaria, que serán repartidas a los estudiantes de reciente ingreso y posteriormente se mandará llamar al resto de los mismos, así como a profesores y empleados.

Detalló que en agosto iniciarán la colocación de plumas y la infraestructura correspondiente para el uso de las credenciales, ya que el sistema será controlado por medio de fibra óptica, para lo cual se invirtieron 25 millones de pesos.

Serán 11 accesos controlados: seis peatonales y cinco vehiculares, ubicados al lado de Rectoría, en el estacionamiento principal en la parte norte; peatonal, en la puerta principal; otro vehicular, por Radio Nicolaita; por el gastronómico, uno peatonal, igual que en el lado sur del Departamento de Idiomas; cerca de éste habrá uno vehicular, y por el área de la Facultad de Historia habrá accesos tanto peatonal como vehicular.

Lo anterior, dijo, dará servicio a 16 mil estudiantes inscritos en la UMSNH y otros 2 mil más que asisten a Idiomas, además de 3 mil empleados y profesores. Asimismo, hay un registro aproximado de que diariamente ingresan de 7 mil a 8 mil vehículos.

Agregó que por parte del Fondo de Aportaciones Múltiples se cuentan con 6.5 millones de pesos, destinados a la obra civil, por lo que se pretende en las presentes vacaciones iniciar la construcción de los accesos, y antes de que concluya este año se espera que opere todo el sistema.

Aseguró que la mayoría de las cámaras ya está instalada en Ciudad Universitaria y otras en dependencias exteriores.

León Patiño detalló que se prevé que los plásticos alcancen para todos los nicolaitas, y que comenzarán a entregarlos durante las inscripciones.

Por otra parte, el acceso de personas ajenas a la universidad será controlado a través de una zona de visitas, para lo cual se incrementará el personal de seguridad y se le otorgará motos.

Por último, dijo que el mismo sistema será instalado el próximo año en la Facultad de Agrobiología y en la preparatoria Eduardo Ruiz, de Uruapan.

Como 'ilegal', calificó Oliverio Esquivel Reyes la dirigencia del SUEUM
Cambio. Juan Alberto Bustos Hernández

La dirigencia del Sindicato Único de Empleados de la Universidad Michoacana (SUEUM) es “ilegal” y por tanto las expulsiones que realizó el fin de semana pasado carecen de validez debido a que el Consejo General de Delegados (CGD) que reeligió a Eduardo Tena no ha sido ratificado por las bases como marcan los estatutos, externó Oliverio Esquivel Reyes, dirigente del Grupo Rojo, que fue expulsado junto a otros cuatro líderes el fin de semana pasado.

La expulsión la determinó el Consejo General de Delegados y determinó elegir como Comité Ejecutivo a los integrantes de la Planilla Morada que lidera Tena Flores, esto frente al desconocimiento del proceso electoral, donde fue electo por parte de la Junta Local de Conciliación y Arbitraje que encontró irregularidades.

Externó que las acciones que tomó Tena Flores para lograr su expulsión ante las determinaciones del CGD “son patadas de ahogado” al estar perdiendo el control del sindicato y que las mismas son un atentado contra la libertad sindical, “ahora resulta que nadie puede disentir en el gremio, ni con la dirigencia”.

Dijo que no hay representatividad legalmente constituida, “él sigue conduciéndose fuera de la norma estatutaria, el CGD de hecho un mes antes de la elección debe renovarse, la mayoría de los miembros no han cumplido con este requisito, además deben registrarse ante la JLCA para que haya legalidad en torno a la representatividad, ese consejo fue el que nos expulsó y reeligió a Tena Flores”.

Dijo que incluso el citatorio de la reunión del CGD tiene fecha muy anterior a la del fin de semana pasado, esto para intentar darle legalidad a la expulsión, debido a que ya se cumplió el periodo legal del consejo y de Tena Flores como dirigente.

Externó que ninguno de los dirigentes expulsados se quedará con los brazos cruzados y que se tomarán las medidas legales para impedir que sean expulsados del gremio ante una decisión ilegal, pero sobre todo que daña al gremio.

Dijo que Eduardo Tena es quien divide al gremio y no ellos, por lo que lo llamó a que en un esfuerzo de unidad se convoque a una asamblea general amplia y donde haya la representatividad para la elección de una nueva dirigencia.

Subrayó que el que la elección se haya anulado es producto de que la Planilla Morada sigue con las mismas prácticas fuera de la legalidad, “lo que decimos es que también vayamos a elecciones limpias”.

Martes 21

Al tanteo, registro de niños migrantes que regresaron al estado para estudiar
Jornada. Ulises Fonseca Madrigal

No hay un registro exacto de la cantidad de niños migrantes que hayan regresado al estado durante este año. El estimado sólo para la región de Morelia es de alrededor de 450 infantes, según lo informado por Martha López García, coordinadora del Centro de Desarrollo Profesional del Maestro (Cedeprom) Morelia I.

Pero el hecho de que sólo sea esa la cantidad de niños registrada se debe a diferentes causas, afirmó López García: “esos niños son binacionales, cuando llegan al estado, los padres de familia los integran a la escuela pero con la documentación de su registro en la entidad, por eso la Secretaría (de Educación) no tiene un diagnóstico exacto”. En efecto, dijo, la cifra de infantes es más elevada y podría llegar a los 10 mil.

La funcionaria (que abrió la mañana de ayer los Cursos de Verano 2015 del Cedeprom) añadió que los únicos registrados por la Secretaría “son aquellos que en las escuelas les hacen todo el trámite para poderlos integrar a nuestras escuelas, y son los únicos que aparecen”, de modo que son los maestros o escuelas quienes deben tener la atención de hacer los trámites; además de que todos manifiestan problemas de integración debido a la diferencia de los sistemas educativos en ambos países.

“Cuando estos niños llegan, se sienten relegados. El maestro sí tiene ahí una dificultad porque debe tener los elementos para integrar a los niños no sólo al sistema educativo sino a la cultura”, de ahí que se realicen los Cursos de Verano, manifestó.

Acerca de los trámites, López García abundó que son necesarios: “tienen que ir a Secretaría a solicitar un examen y dependiendo de la evaluación los ubican, tienen que entregar el apostille del acta; además, muchos no traen el documento de transfer; en algunas escuelas sí lo solicitan”.

La región a la que López García hizo referencia es integrada por los municipios está Álvaro Obregón, Tarímbaro, Villa Madero, Cuitzeo, Santa Ana Maya, Charo y Morelia. Además de que no hay un estimado sobre la cantidad de niños binacionales en todo el estado, dijo que las regiones con mayor número son la Ciénega, Apatzingán y Zacapu.

Intercambio de conocimientos

Con respecto a los Cursos de Verano, son un programa que el Cedeprom ha trabajado desde hace 15 años, y para el que ha hecho mancuerna con una organización altruista llamada Sueños Compartidos, que es la que envía docentes desde el extranjero.

Este año, los cursos se realizarán en Morelia con tres grupos de 30; en Uruapan, donde hay 40; y en Ciudad Hidalgo, también con 40, lo que hace un total de 110 maestros de nivel básico inscritos, que serán atendidos a su vez por cinco docentes voluntarios traídos por la organización mencionada. El curso finalizará el 8 de agosto.

De 7.4 años, grado promedio de escolaridad de los michoacanos
Cambio. Juan Alberto Bustos Hernández

En Michoacán, el grado promedio de escolaridad de la población es de 7.4 años, lo que equivale a poco más de primer año de secundaria, también diez de cada 100 personas de quince años y más, no saben leer ni escribir, externó Sonia Villar, integrante de la Asociación Civil Educación Sin Distinción, la cual tiene la iniciativa de entregar útiles escolares a estudiantes de educación básica en contextos de marginalidad. La primera entrega de útiles escolares de la asociación será en la Escuela Primaria Francisco Márquez Paniagua, ubicada en la colonia Ciudad Jardín de esta ciudad, la donación de mochilas, útiles escolares y libros a los alumnos.

La activista externó que Michoacán está muy por debajo de la media nacional en el grado promedio de escolaridad de la población de quince años y más, el cual es 7.4 años, lo que equivale a poco más de primer año de secundaria, siendo un diagnóstico grave en términos de las oportunidades educativas.

Villar externó que en el país la educación es obligatoria hasta los 17 años, sin embargo, el quince por ciento de los niños empiezan a trabajar a los doce años, según datos de organismos internacionales, “es evidente que el sistema está fallando a las niñas, niños y jóvenes del país al no garantizar su derecho a la educación gratuita y sobre todo de calidad”.

A pregunta, externó que la situación en Michoacán en el sector educativo es complicada, sin embargo, dijo que la asociación no entrará a temas político-sindicales, y sólo estará en labores de gestión, “hay muchos fondos que no están siendo aprovechados, para destinar recursos para las escuelas”.

Reiteró que existen fuertes disparidades y exclusión social del país que se refleja todavía en niveles desiguales de cobertura en educación primaria, con brechas importantes en el nivel preescolar y fundamentalmente en la secundaria y en la media superior, “una buena parte de los sectores vulnerables no accede a la educación y muchos de los que ingresan no pueden concluir”.

Sobre el primer proyecto que realizarán, Sonia Villar externó que apoyará aproximadamente a 112 niños de escasos recursos de la Primaria Francisco Márquez Paniagua, que ocupa el lugar 55 de 901 en calificación de la Prueba ENLACE en Michoacán, “más del 50 por ciento de los alumnos obtuvieron una evaluación buena y sobresaliente en la prueba realizada que comprende español y matemáticas y menos del dos por ciento fue reprobado en tales pruebas, es decir muy buenos resultados a pesar de las condiciones en desarrollan su actividad escolar, por lo cual requieren apoyo”.

Detalló que la escuela, que cuenta con nueve aulas de clase y dos sanitarios, no tiene patio cívico ni áreas recreativas o deportivas, no cuenta con servicio de teléfono, por lo cual no tienen acceso a Internet, además desde el año anterior no han recibido apoyo de útiles escolares del gobierno.

Externó que han realizado diversas colectas y acudido a diversas empresas para lograr estos apoyos que serán entregados el día 22 de agosto de 2015 en la escuela.

“Hace un año que no reciben útiles escolares y sus profesores nos comentan que incluso hay niños que no les alcanza para comprar todos los útiles requeridos, sus padres optan por comprar sólo libretas y lápices, y siempre carecen de juego de geometría,”, dijo.

Para más información sobre las actividades de la asociación pueden acudir a la fanpage de Facebook “educacionsindistincion”, para cualquier información.

Antimotines desalojan a normalistas en la salida a Salamanca
Provincia. Lino Gochi

En la trifulca resultaron nueve policías lesionados y al menos una veintena de manifestantes detenidos.

Al menos una veintena de normalistas fueron detenidos y nueve elementos de la Fuerza Ciudadana y del grupo antimotines de la Secretaria de Seguridad Pública (SSP) resultaron lesionados, durante la intervención de la autoridad para retirar el bloqueo que moradores de la Normal de Tiripetio instalaron en el crucero de la salida a Salamanca para exigir el pago de sus becas.

Cabe señalar que desde las 10:00 horas, al menor unos 400 normalistas llegaron al mencionado cruce y colocaron varios autobuses que previamente habían secuestrado, además de una pipa cargada con combustible, los cuales instalaron estratégicamente para impedir el paso de los automóviles en ambos sentidos.

Esta medida causó que en los carriles de acceso a la ciudad, se formaran filas de automóviles, principalmente de carga, por varios kilómetros, ya que algunos de los automovilistas tuvieron que ingresar por la avenida Torreón Nuevo.

Fue cerca de las 13:00 horas que el grupo de antimotines de la SSP, quienes ya estaban estacionados cerca del crucero, recibieron la orden de retirar el bloqueo.

Cuando los antimotines se acercaron al bloqueo, los normalistas ya los esperaban con montones de piedras que les fueron lanzadas a los granaderos, quienes repelieron la agresión con gases lacrimógenos con la in tensión de dispersarlos.

Los normalistas comenzaron a caminar sobre la avenida Morelos Norte rumbo al Pabellón Don Vasco, en donde continuaron la agresión contra los uniformados, incluso con varios automóviles que estaban estacionados.

Ante los desmanes que causaron los normalistas, fueron requeridos al menos una veintena de estos, quienes fueron llevados a la barandilla para ser certificados y en espera de las ya clásicas negociaciones del gobierno con este grupo de prospectos de profesores.

Cabe destacar que en la trifulca, fueron nueve los uniformados que resultaron lesionados con heridas en diferentes partes del cuerpo por las pedradas que les fueron lanzadas, de estos lesionados solo dos fueron canalizados a un hospital para su atención médica.

Desaloja el GOE a normalistas; hubo 49 detenidos y seis heridos
Jornada. Celic Mendoza Adame

Luego de bloquear la circulación durante más de dos horas en la salida a Salamanca, estudiantes normalistas fueron desalojados por elementos del Grupo de Operaciones Especiales (GOE) y 49 jóvenes fueron detenidos. Durante el operativo seis personas resultaron lesionadas, tres de ellos policías.

De acuerdo con el equipo jurídico de la Sección 18 de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), que reaccionó inmediatamente después del desalojo, al principio se habló de 12 detenidos, pero la cifra se elevó a 49, además de tres hospitalizados, por lo que una delegación se hizo presente en el área de Barandilla para exigir su liberación.

Fue alrededor de las 11 horas, cuando luego de apoderarse de al menos nueve vehículos de pasajeros, una pipa de gas y un camión de una empresa refresquera, los normalistas cerraron la vialidad en el crucero del Libramiento y la salida a Salamanca. Una hora y media después, personal del gobierno estatal se acercó a los estudiantes para tratar de convencerlos de que liberaran la vialidad y advertirles de un posible desalojo.

Sin embargo, luego de que el pasado sábado los normalistas no fueron llamados a reunirse con las autoridades, como se habían comprometido, los jóvenes se negaron a liberar la vía pública.

Posteriormente, poco antes de las 14 horas arribaron alrededor de 40 unidades con elementos policiacos que empezaron a rodear a los normalistas, quienes respondieron lanzando cohetones a los pies de los uniformados, que a su vez respondieron lanzando gases lacrimógenos.

Entre piedras, palos, botellas y petardos que los jóvenes lanzaron, los elementos policiacos avanzaron para someter a algunos de los normalistas, al tiempo que se abrió la circulación de un carril por el que empezaron a transitar tráileres principalmente.

Momentos después se disolvió la manifestación y llegaron grúas a retirar los autobuses que bloqueaban la vialidad.

En este marco, maestros de la Sección 18 de la CNTE se dirigieron al área de Barandilla, donde fue el propio líder del gremio, Juan José Ortega Madrigal, quien negoció la salida de los 49 detenidos, a quienes se les fijaron fianzas por alterar el orden público de 120 a 300 pesos, mismas que fueron pagadas por el magisterio y familiares de los alumnos.

Algunos de éstos estaban heridos, pero se negaron a contestar si interpondrían alguna denuncia.

Desde el 11 de julio los normalistas han llevado a cabo diversas movilizaciones para exigir que se les pague las becas de prácticas y alimentación, cuyo monto total asciende a 5.5 millones de pesos.

Asimismo, en la más reciente reunión que sostuvieron con autoridades educativas, exigieron la entrega de plazas automáticas y que se les retiren cargos penales a 140 egresados, requerimientos que deben ser atendidos por la federación, subrayaron funcionarios.

Ortega Madrigal aseguró que hay más de 3 mil lugares disponibles para ser ocupados, por lo que no dudó en que de nueva cuenta se puedan otorgar más de 900 lugares de trabajo a los egresados normalistas.

El SNTE da información veraz a sus miembros sobre la evaluación docente
Jornada.

El Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) redobla esfuerzos para llevar a todos los maestros del país información veraz, para que no se dejen sorprender con falsos rumores que intentan poner en duda la certeza laboral de quienes participan en el proceso de evaluación docente.

El presidente nacional del SNTE, Juan Díaz de la Torre, insistió en que en el actual marco legal los derechos de los trabajadores están plenamente garantizados y que el Sindicato continúa transformándose para responder a los nuevos tiempos.

Durante una reunión este lunes en la sede nacional del sindicato magisterial con el recién electo Comité Ejecutivo de la Sección 21, de Nuevo León, encabezado por Guadalupe Adolfo Salinas Garza, Díaz de la Torre llamó a los dirigentes a dar lo mejor en la responsabilidad que les han encomendado los trabajadores de la educación.

Dijo que así como se exige a los maestros calidad y profesionalización, los dirigentes deben responder en el mismo sentido, con rendición de resultados.

Díaz de la Torre explicó que una de las principales tareas que en este momento ocupa al Sindicato es llevar información presencial y por medios tecnológicos a todos los maestros de México para que conozcan sus derechos y las opciones de acompañamiento que les ofrece el SNTE, con miras a obtener mejores resultados en la evaluación docente.

Presencial y virtual. Una ruta de trabajo presencial, reuniones regionales de delegación, reuniones de todo tipo. Primero, no vamos a dejar a nadie en el camino; no se despide a nadie. Segundo, tenemos una oferta para que te puedas capacitar y está ahí, la mejor del mundo; no la tiene ningún Sindicato en el mundo. Se trata del Sistema Nacional de Desarrollo Profesional (Sinadep), que ofrece cursos gratuitos en línea.

El dirigente sindical pidió defender y honrar la profesión magisterial desde su Sindicato que, afirmó, es fuerte, tiene vida y destino.

En la reunión, los 53 integrantes del Comité Ejecutivo Seccional presentaron su Plan Anual de Actividades, que además será enriquecido con los programas que ha desarrollado el Sindicato en beneficio de sus agremiados, como el Sinadep.

En su oportunidad, el profesor Salinas Garza externó el compromiso del comité seccional para trabajar por el fortalecimiento del proyecto innovador, democrático e incluyente que encabeza el maestro Díaz de la Torre y redoblar esfuerzos en el propósito del SNTE para defender la escuela pública de calidad, así como garantizar certeza laboral a los trabajadores de la educación.

El nuevo Comité Ejecutivo de la Sección 21 fue electo para el periodo 2015-2019, durante el XXIII Congreso Seccional Extraordinario, que se llevó a cabo en Monterrey, los días 9 y 10 de julio.

Expulsa SUEUM a inconformes que impugnaron reelección de Tena Flores
Cambio. Juan Alberto Bustos Hernández

El Sindicato Único de Empleados de la Universidad Michoacana (SUEUM) expulsó a los dirigentes de las planillas que contendieron en el pasado proceso de elección y que impugnaron el proceso de reelección de Eduardo Tena Flores. Los destituidos fueron Armando Rangel Díaz, Aurelio Alipio Ceja, Oliverio Esquivel Reyes y Juan Mosqueda Cortés.

En sesión, el sábado pasado, el Consejo General de Delegados determinó expulsar a los dirigentes de las planillas Verde, Amarilla y Roja, al supuestamente hacer “labor de división” al interior del gremio y cuyas denuncias llevaron a que no se le otorgara la toma de nota a Tena Flores por la Junta Local de Conciliación y Arbitraje.

Tena Flores externó que el conformar un frente de las planillas fue uno de los motivos, además de que es posible que se tuvieran nexos con autoridades de Rectoría o del gobierno del estado para fomentar la división al interior del gremio, por lo que fueron expulsados con base en el artículo XLIII inciso 7.

Además, “por traicionar a la organización, prestándose a maniobras o siguiendo instrucciones patronales y por desobedecer los acuerdos emanados de los actos celebrados por la organización a aquellos decretados por los órganos representativos de la misma”.

Tena Flores destacó también que el Consejo General de Delegados se nombró en sesión permanente toda vez que se teme un “albazo” por parte del gobierno del estado para modificar la Ley Orgánica, en lo referente al Sistema de Jubilaciones y Pensiones.

Ante la petición de la JLCA de restituir el proceso de elección para darles la toma de nota, Tena Flores subrayó que los estatutos no contemplan elecciones extraordinarias, por lo que son cada tres años, por tanto se podría volver a convocar hasta el próximo mayo del 2018.

Ante la negativa de la Junta Local de otorgar la toma de nota, precisó que se realizó el ejercicio de votación con los representantes sindicales en el Consejo General de Delegados, que lo reeligió por tres años más, toda vez que los estatutos señalan que es facultad “convocar a elección del Comité Ejecutivo, comisiones y del propio consejo”.

Lunes 20

SEE incumplió con la capacitación que maestros requieren para ser evaluados
Jornada. Celic Mendoza

La Secretaría de Educación en el Estado (SEE) incumplió con la capacitación que se requiere ante la evaluación docente, aseguró el delegado de la Sección 18 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), Joel Peña Hernández, y dijo que a partir de esta situación se efectuaron las manifestaciones que mantuvieron los agremiados del sector en días pasados.

Sin embargo, no descartó que las protestas de sus compañeros obedezcan a la transición del gobierno estatal. “Desde que se aprobó la reforma educativa no había manifestación en contra, ni cuando se me designó al frente del sindicato en el estado por parte del Comité Ejecutivo Nacional del SNTE”, apuntó.

Explicó que la obligación de capacitar a los docentes es de la autoridad estatal; sin embargo, hasta el momento no ha habido notificación alguna al respecto.

En este sentido, expresó que desde la dirigencia gremial a su cargo se impulsaron jornadas de información, tanto al interior de las oficinas sindicales como en redes sociales y en los departamentos correspondientes, por lo que negó que sea una omisión de la representatividad sindical.

De igual manera, señaló que a través del Sistema Nacional de Desarrollo Profesional del SNTE es como se imparten los cursos para hacer frente a la evaluación, por lo que no existe omisión de información.

Asimismo, comentó que como gremio siempre han estado en contra de las formas de manifestación en las que se arriesga a terceros, aunque avaló que existen inconformidades.

Finalmente, aseveró que existe comunicación con los sindicalizados, pero también formas adecuadas para dirigirse a la presidencia nacional del SNTE, ante la impugnación de su nombramiento al frente de la Sección 18.

CNTE inaugura hoy el 22 Curso Taller Estatal del Educador Popular
Jornada. Celic Mendoza

En plena temporada vacacional, con el objetivo de generalizar la experiencia del Programa Democrático de Educación y Cultura para el Estado de Michoacán y ampliar los procesos de formación de docentes, arrancarán este lunes las actividades del 22 Curso Taller Estatal del Educador Popular que organiza la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) en la entidad.

De acuerdo con el líder magisterial Juan José Ortega Madrigal, el evento, a ser inaugurado hoy en la plaza Valladolid de Morelia, mostrará los fundamentos teóricos y metodológicos del Programa Democrático de Educación y Cultura, y sistematizará propuestas para diseñar las líneas generales de la evaluación integral.

Para ello, señaló, se ha hecho extensiva la invitación para que asistan los integrantes del magisterio de la CNTE, así como normalistas y “quienes estén preocupados por el rescate de la educación pública, así como por la formación del educando, para la construcción de la nueva escuela, del nuevo sujeto, de la nueva sociedad y de la nueva patria”.

Así, del 21 al 23 de julio se llevarán a cabo los trabajos de dicho curso en la unidad deportiva Bicentenario, en tanto que su clausura se realizará el viernes 24 a las 10 horas en el Centro Histórico de la capital michoacana.

Para sufragar los gastos que implican las actividades, se solicitó una cooperación de cien pesos a los asistentes; además, se les tomarán en cuenta a los docentes y normalistas como puntaje para su escalafón.

No se presentaron a la evaluación para Educación Básica 25 mil 922 aspirantes
Sol. Guillermo Ríos

Ciudad de México. De los 138 mil 593 aspirantes registrados del 11 al 19 de julio para ingreso a Educación Básica en 29 entidades federativas, un total de 25 mil 922 no se presentaron a la evaluación correspondiente, informó la Secretaría de Educación Pública (SEP).

De acuerdo con cifras de la dependencia, de los aspirantes programados para este proceso, se contó con la asistencia de 112 mil 671 sustentantes, lo que representa un nivel de participación del 81.3 por ciento.

Durante la jornada se ratificó el interés y el compromiso de los egresados de las instituciones formadoras de docentes en Educación Básica y de otras de Educación Superior, de participar en el proceso de evaluación para el ingreso al Servicio Público Educativo, ciclo escolar 2015-2016, previsto en la Ley General del Servicio Profesional Docente.

Con la aplicación de los instrumentos de evaluación para el ingreso a funciones docentes y técnico docentes, y promoción a cargos con funciones de dirección, supervisión y de asesoría técnica pedagógica, queda de manifiesto que la Reforma Educativa "avanza a pasos firmes".

La Secretaría de Educación Pública y las Autoridades Educativas de los Estados de Chiapas, Michoacán y Oaxaca notificarán, en su oportunidad, a los aspirantes que aún no lo han hecho, a efecto de que ejerzan su derecho a ser evaluados, para ingresar o promoverse en la Educación Básica y Media Superior.

Concluye concurso de oposición la SEP
Jornada. José Antonio Román

Al destacar una participación de 81.3 por ciento en el concurso de oposición para los aspirantes a una plaza docente de educación básica en 29 entidades del país, la Secretaría de Educación Pública (SEP) afirmó que la reforma educativa avanza a pasos firmes.

Sin embargo, tras la suspensión obligada de este proceso en los estados de Chiapas, Michoacán y Oaxaca, debido a la fuerte oposición del magisterio disidente, la dependencia dijo que en su oportunidad anunciará a los aspirantes que aún no lo han hecho el día y los sitios donde se realizarán, a efecto de que ejerzan su derecho a ser evaluados para ingresar o promoverse en la educación básica y media superior.

En tanto, en la capital del país, el concurso de oposición, que se inició en la mañana y concluyó hasta la tarde noche de este domingo, en dos sesiones, se realiza sin contratiempo en las 34 sedes establecidas, una de ellas la ubicada en el Centro de Desarrollo Informático Arturo Rosenblueth, del Instituto Politécnico Nacional (IPN), en el norte de la ciudad.

De esta forma, la SEP señaló que esta última ronda de evaluaciones para los egresados de las escuelas normales y de las universidades que buscan una plaza docente en el nivel básico, aplicada del 11 al 19 de julio, es en cumplimiento con el calendario emitido por el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación.

No obstante, quedan pendientes las tres entidades citadas donde cientos de aspirantes con registros no presentaron la evaluación, pues las autoridades de la SEP optaron por posponer su aplicación ante las crecientes protestas en contra de la evaluación que la disidencia magisterial considera punitiva y violatoria de sus derechos laborales.

Según las cifras proporcionadas por la SEP, de los 138 mil 593 aspirantes programados para este proceso, asistieron 112 mil 671 sustentantes, lo que representa un nivel de participación de 81.3 por ciento.

Durante la jornada se ratificó el interés y el compromiso de los egresados de las instituciones formadoras de docentes en Educación Básica y de otras de Educación Superior, de participar en el proceso de evaluación para el ingreso al servicio público educativo, ciclo escolar 2015-2016, previsto en la Ley General del Servicio Profesional Docente, señaló la SEP en un comunicado.

Dijo que con la aplicación de los instrumentos de evaluación para el ingreso a funciones docentes y técnico docentes, y promoción a cargos con funciones de dirección, supervisión y de asesoría técnica pedagógica, queda de manifiesto que la reforma educativa avanza a pasos firmes.

Maestros "incómodos", a las listas de evaluación del INEE, denuncian
Jornada. José Antonio Román

El Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) ha violado reiteradamente los lineamientos generales para el proceso de valoración y ha modificado de manera arbitraria e irregular los criterios establecidos en la ley para elegir a los docentes que pretenden evaluar para decidir su permanencia dentro del magisterio, en un afán por cesar a los maestros que han expresado su inconformidad y rechazo a este mecanismo.

Profesores integrantes del Congreso Nacional de Bases y del Comité Ejecutivo Nacional Democrático (CEND) del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) exigieron la abrogación de la reforma educativa, suspender el cobro de cuotas a padres de familia, cancelar el calendario de evaluaciones a maestros en servicio y respetar los derechos del magisterio nacional, tanto individuales como colectivos.

En conferencia de prensa anunciaron una serie de acciones que realizarán durante el receso escolar, entre las cuales está la difusión de su Programa Alternativo de Educación y Cultura. Además, están convocando a un paro de labores de 48 horas en el inicio del ciclo escolar 2015-2016, previsto para el 24 de agosto.

Aseveraron que conforme avanza el proceso punitivo de la evaluación, amplios sectores del magisterio nacional, que hasta ahora habían permanecido al margen de las movilizaciones, se están dando cuenta de la gravedad que la reforma educativa y la evaluación implica para los derechos laborales de los maestros y de la educación pública en el país. Por ello, dijeron, las manifestaciones de protesta están creciendo en todos los estados.

Incluso señalaron que en varias entidades, pese a las diferencias entre las diferentes organizaciones disidentes, han decidido confluir en esta lucha contra la reforma, entre ellos el mismo CEND del SNTE, movimientos magisteriales emergentes e independientes y la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación.

Profesores de una docena de entidades, encabezados por el secretario general del CEND del SNTE, Antonio Castro López, denunciaron las condiciones de enorme arbitrariedad y la irregularidad con que actúan las autoridades del INEE, de manera especial en los criterios para seleccionar a los maestros a quienes se pretende aplicar el examen para definir su permanencia en la actividad docente.

El único criterio que tiene el INEE es que no hay criterio, dijo Castro López, quien junto con los otros representantes magisteriales denunció que el verdadero interés es eliminar a profesores que resultan incómodos. La pretensión es renovar a la mayor parte del magisterio nacional durante los próximos años, añadió.

En algunos estados han sido seleccionados preferentemente maestros que han expresado su inconformidad con el proceso de evaluación, otros que se aproximan a la jubilación o varios que tienen mejores percepciones salariales que el promedio, dada su alta capacitación. Pero en ninguno de los casos se observan maestros que estén cerca de la estructura oficial del SNTE o de las autoridades educativas.

Incluso, alertaron, en casi todos los estados aparecen o retiran nombres de manera arbitraria en las listas de seleccionados para el examen de permanencia docente. Existe un terrorismo laboral impresionante, señalaron.

Domingo 19

Tratarían SEE y Segob ingreso de normalistas al Servicio Profesional
Cambio. Juan Alberto Bustos Hernández

La Secretaría de Educación en el Estado (SEE) gestiona una mesa de diálogo con la Secretaría de Gobernación a nivel federal para que con los normalistas se discutan temas como el ingreso al Servicio Profesional Docente (SPD), externó Isaías Elizarraraz Alcaraz, subsecretario de Educación Media Superior y Superior en el estado.

Es importante señalar que durante esta semana los estudiantes normalistas se movilizaron en exigencia de una mesa de diálogo con las autoridades para plantear su agenda de demandas, como el pago de becas, y trascendió que los jóvenes también han exigido plazas automáticas para los egresados.

“Tuvimos una reunión y estamos gestionando algunas de sus peticiones ante la Federación, esperando tener una respuesta para darles a conocer el resolutivo”, dijo el funcionario.

El subsecretario de Educación Media Superior y Superior manifestó que la petición principal es restablecer la mesa de diálogo con la Subsecretaría de Gobernación, y entre los temas de la agenda está la aplicación de los parámetros del Servicio Profesional Docente.

Cabe decir que el año pasado, los egresados normalistas no realizaron el examen de ingreso al SPD y fueron contratados como trabajadores eventuales por la SEE, por lo que es posible que el mismo mecanismo pueda ser aplicado este año.

Elizarraraz Alcaraz dijo que el otro tema pendiente es el de las becas para prácticas de apoyo, para la práctica intensiva y el servicio social, así como la beca estatal y manutención, por lo que el adeudo alcanza un monto de cinco millones de pesos.

El funcionario externó que la autoridad ya ha hecho el llamado para que los jóvenes no realicen actividades de presión que afecten a la ciudadanía; sin embargo, estos exhortos no han tenido éxito.

El magisterio democrático ha informado que este lunes, en la reunión con el secretario de Finanzas, Miguel López Miranda, para plantear los adeudos pendientes con el gremio, también se abordarán las demandas de los normalistas.

Exigen normalistas retirar cargos penales que afectarían trámites de los egresados
Jornada. Celic Mendoza Adame

De no llevarse a cabo la reunión con autoridades estatales este domingo, los normalistas retomarían manifestaciones a partir de mañana, ya que ayer no recibieron invitación alguna para retomar las mesas de diálogo.

Los representantes estudiantiles dejaron en claro que la reunión se tiene que llevar a cabo con los secretarios de Gobierno, Jaime Esparza Cortina, el de Educación, Armando Sepúlveda López, y funcionarios de la Procuraduría General de Justicia del Estado para asegurar la remoción de cargos penales que afectarían los trámites académicos de los egresados.

Entre sus demandas, piden que se les entreguen cartas de no antecedentes penales a los 140 jóvenes que egresan de la Normal, sobre todo porque tendrían problemas para su titulación.

“Nosotros no vamos a permitir que la autoridad quiera emitir alguna orden o se quiera agredir a alguno de nuestros compañeros. Vamos a seguir dialogando”, aseveraron.

Además, exigirán el pago de los adeudos pendientes por concepto de diferentes becas, que las mismas autoridades educativas reconocieron que ascienden a 5 millones 500 mil pesos.

Al respecto, el subsecretario de Educación Media Superior y Superior, Isaías Elizarraraz Alcaraz, señaló que ya se gestiona una mesa de diálogo con la Secretaría de Gobernación para discutir con los normalistas temas como el ingreso al Servicio Profesional Docente (SPD), ya que los estudiantes insisten en que se mantengan las plazas automáticas.

“Estamos gestionando algunas de sus peticiones ante la federación, por lo que esperamos una respuesta”, expresó.

El año pasado, aunque los egresados normalistas no realizaron el examen de ingreso al SPD, fueron contratados como trabajadores eventuales por la Secretaría de Educación en el Estado, por lo que es posible que el mismo mecanismo sea aplicado este año.

Incumple SEE con información sobre proceso de evaluación del SPD
Cambio. Juan Alberto Bustos Hernández

La autoridad no ha cumplido con la información y clarificación en los procesos de evaluación con fines de permanencia del Servicio Profesional Docente (SPD), por lo que exigen la presencia de la autoridad para orientar a los trabajadores, externó Joel Hernández Peña, dirigente de la Sección XVIII del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE).

El dirigente informó que ya se habló con las dirigencias de las delegaciones institucionales que han mostrado su inconformidad con el proceso de evaluación, sin embargo no han llegado a ningún acuerdo, para que se sumen al proceso de evaluación.

Es importante señalar que cinco delegaciones sindicales desde hace dos semanas hicieron manifestó su rechazo al proceso de evaluación y la complicidad del sindicato con la autoridad para impulsar este proceso que lo consideran punitivo y que es posible que pierdan su puesto de trabajo frente al aula.

Hernández Peña externó que “ya dialogamos dos veces, estuvimos el lunes a partir de las 15:00 horas en una reunión con ellos y el siguiente miércoles les expusimos la información que hay acerca de la Reforma Educativa”.

Dijo que no se llegó a ningún acuerdo con los inconformes pero que hubo el compromiso como Sección XVIII del SNTE de seguir con las jornadas de información que se requieren y por otro lado solicitamos a la autoridad educativa que clarifique los procesos, “hay una gran incertidumbre de los compañeros en el tema de las notificaciones para examen de permanencia, hay una variedad de inquietudes, por ejemplo, una compañera sabe que va a ser sujeto de evaluación, pero el director y el supervisor no le hicieron llegar la notificación”.

En otros casos, dijo, sí les hacen llegar la notificación pero ninguna información sobre dicho proceso por parte de la SEE.

Lamentó que en una reunión que tuvieron en la Secretaria General de Gobierno con los inconformes, de manera irresponsable los funcionarios que les dijeron que “con la firma de la notificación ya se echaron la soga al cuello”, no es posible.

Añadió que la Secretaría de Educación en el Estado (SEE) no ha salido a decir estos son los mecanismos que se aplicarán para el examen de permanencia: “Estamos exigiendo a la autoridad los mecanismos que se requieren para darle certeza al proceso”.

Sobre la participación de los inconformes en la movilización del magisterio democrático el miércoles pasado, Hernández Peña dijo que respeta el derecho de manifestación a pesar de que es con la disidencia.

SITEM se deslinda de desmanes
Voz. María Yedid Zapién

El Sindicato Independiente de Trabajadores de la Educación de México (SITEM) sección Michoacán, se deslinda de las acciones políticas impulsadas por la CNTE, porque anidan y ocultan intereses inconfesables que han venido deteriorando la imagen que tiene la sociedad de los trabajadores de la educación.

En rueda de prensa el dirigente del SITEM, Jesús Tavarez Nieto, señaló también que no coinciden con el SNTE, porque en los últimos años se ha excedido en el ejercicio del poder sindical imponiendo dirigentes en las estructuras nacionales y seccionales, desviando recursos económicos de los trabajadores de la educación para cuestiones del ámbito político.

“Ante la crisis de credibilidad, desconfianza y deterioro social a que nos han lleva do el SNTE y la CNTE, hacemos un atento llamado a los trabajadores de la educación de Michoacán a que renuncien al SNTE por escrito ante el Tribunal Federal de Conciliación y Arbitraje, para que sus cuotas sindicales no lleguen a la representación corrupta”.

Resaltó que para enfrentar las implicaciones legales, laborales, sociales, políticas y administrativas de la evaluación, ocupamos una dirigencia sindical más cercana a sus agremiados, menos hipócrita, que les hable con franqueza y responsabilidad a los trabajadores de la educación, porque en esa ruta nos han estado llevando al precipicio y al linchamiento social.

Incorpora SEP estrategias para mejorar calidad educativa
Cambio.

México. A fin de que el ciclo escolar 2015-2016 inicie sin contratiempos y acorde a las metas educativas se impulsará la Autonomía de Gestión Escolar y la incorporación de la aplicación de la prueba PLANEA y Estrategias Globales de Mejora Escolar.

Durante la inauguración de la Reunión Nacional, el subsecretario de Educación Básica de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Alberto Curi Naime, precisó que la prueba PLANEA Diagnóstica se aplicará los días 9 y 10 de septiembre.

PLANEA Diagnóstica “es una evaluación de carácter formativo que tiene como objetivo fundamental identificar el grado de dominio de los conocimientos y habilidades que los alumnos poseen en las asignaturas de Español y de Matemáticas al finalizar el tercer grado de primaria”.

En un comunicado Curi Naime indicó que el diagnóstico ofrece información precisa de los aprendizajes alcanzados por los estudiantes y es la base para planear métodos pertinentes a fin de obtener resultados óptimos de aprendizaje.

Mientras que las Estrategias Globales de Mejora Escolar buscan articular los esfuerzos que cada escuela realiza en los diferentes ámbitos de la gestión escolar.

El funcionario, quien estuvo acompañado por el subsecretario de Planeación y Evaluación de Políticas Educativas, Javier Treviño Cantú, subrayó que con ambas herramientas se pretende apuntalar los múltiples esfuerzos que en todas las escuelas se realizan para elevar la calidad de la educación.

En su intervención Andrés Eduardo Sánchez Moguel, director de Evaluación de Resultados Educativos del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE), subrayó que las evaluaciones que coordina el INEE ofrecen información relevante a fin de emitir directrices con miras a la mejora de políticas educativas.

A su vez la directora general de Evaluación de Políticas, Ana María Aceves Estrada, explicó la logística para la aplicación de PLANEA Diagnóstica, y señaló que se elaboró un manual que permitirá a los maestros realizar desde la aplicación hasta el análisis de los resultados, el cual será distribuido en todas las escuelas.

Por su parte, el director general de Desarrollo de la Gestión e Innovación Educativa, Germán Cervantes Ayala, subrayó que los Consejos Técnicos tienen como objetivo fortalecer la Autonomía de Gestión de las escuelas.

Detalló que las fechas para el desarrollo de los Consejos en su Fase Intensiva, se realizarán del 17 al 21 de agosto, y en su Fase Ordinaria, el último viernes de cada mes durante el ciclo escolar.

Curi Naime resaltó que para la consolidación de la Reforma Educativa y óptimos resultados de aprendizaje, es necesaria la disposición y la participación activa de todas las entidades federativas.

Por ello agradeció a los representantes de las entidades su permanente disposición a colaborar y participar activamente en la concreción de la política educativa nacional.

Al evento también asistieron el coordinador general de Delegaciones Federales de la SEP, Rubén Lara León; la directora general de Desarrollo Curricular, Marcela Santillán Nieto, y la directora general de Educación Indígena, Rosalinda Morales Garza, así como los subsecretarios de Educación Básica de las entidades federativas.

Campus inconclusos no son propiedad de la UMSNH
Sol. ERANDI TORRES

El secretario de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, Salvador García Espinoza, explicó que los campus de Uruapan y Zamora son dos espacios construidos con recursos del Gobierno del Estado, por lo que la institución que representa podrá tomar posesiones de ellos hasta que las autoridades michoacanas entreguen formalmente las instalaciones.

De acuerdo con el funcionario nicolaita, existe la idea de que es la misma Casa de Hidalgo la que ha retrasado estas obras, sin embargo, y a pesar de que están dentro de espacios de su propiedad, "pasarán a nuestras manos una vez que el gobierno michoacano las concluya, mientras tanto debemos de esperar a que se culminen para hacer uso de ellas".

Recordó que en el caso de Uruapan se construye un campus que contará con tres edificios, de los cuales dos están terminados, aunque "falta el área administrativa, la obra exterior de los estacionamientos y barda perimetral". Todo con una inversión de 40 millones de pesos, de índole estatal.

En tanto que en Zamora, donde existe una extensión de la Facultad de Medicina, también falta por terminar la obra exterior; bardeado, estacionamiento y un auditorio universitario, el cual también tiene una inversión estatal.

"No van avanzando como quisiéramos, se han hecho varias reprogramaciones en los campus, y la entrega de la construcción en su totalidad depende del Gobierno del Estado. Y eso depende del presupuesto estatal". Recordó que el problema financiero por el cual atraviesa la administración michoacana ha sido el principal factor de los retrasos en ambas edificaciones.

Destacó que ajeno a esto, la universidad cuenta con construcciones propias, las cuales son fondeadas con recursos provenientes de gestiones federales mezcladas con economías de la institución educativa, las que en su mayoría están por entregar.

En este sentido, Salvador García indicó que se trata de un paquete de 8 obras, las que se podrían concluir al 30 de julio: son el edificio de la facultad eléctrica, el espacio del Centro de Investigaciones Agropecuarias y Forestales, un edifico en la facultad de Medicina, Ingeniería Civil y aulas múltiples que estarán en Ciudad Universitaria y que servirán para solventar la demanda de espacios ante la apertura de nuevas licenciaturas, puesto que podrán ocuparse por jóvenes de diversas carreras en horarios distintos.

Sin toma de nota, avalan en el SUEUM a su nueva dirigencia
Jornada. Celic Mendoza Adame

El Consejo General de Delegados del Sindicato Único de Empleados de la Universidad Michoacana (SUEUM) nombró a su Comité Ejecutivo electo, además de expulsar a cuatro miembros del gremio al acusarlos de causar división al interior del mismo.

En reunión a la que asistieron 58 representantes de las 67 delegaciones sindicales, conforme a los estatutos del SUEUM y luego de más de tres horas de discusión, se llevó a cabo el nombramiento del Comité Ejecutivo, mismo que quedó conformado con los miembros de la planilla Morada, encabezada por Eduardo Tena Flores. También se aprobó la elaboración de un amparo para solicitar la suspensión del acto de la Junta Local de Conciliación y Arbitraje y pedir la toma de nota correspondiente.

En entrevista, Tena Flores explicó que los estatutos no contemplan elecciones extraordinarias, por lo que son cada tres años; por tanto, se podría volver a convocar hasta el próximo mayo de 2018. Ante la negativa de la Junta Local de otorgar la toma de nota, se realizó el ejercicio de votación con los representantes sindicales, toda vez que en su capítulo IV, referente a la integración y facultades del Consejo General de Delegados, en su artículo XV, inciso H, establece que es su facultad “convocar a elección del Comité Ejecutivo, de comisiones y del propio Consejo”.

Los delegados también acordaron la expulsión de Armando Rangel Díaz, Aurelio Alipio Ceja, Oliverio Esquivel Reyes y Juan Mosqueda Cortés por hacer labor de división entre los socios, tal como se establece en el capítulo IX, referente a las sanciones disciplinarias.

La expulsión se hizo conforme a los estatutos ante la propuesta de la Comisión de Vigilancia, misma que elaboró el dictamen correspondiente y continuará la investigación al respecto.

Tena Flores destacó también que el Consejo General de Delegados se declaró en sesión permanente, toda vez que se teme un albazo del gobierno del estado para modificar la Ley Orgánica de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo en lo referente al sistema de jubilaciones y pensiones, por lo que los trabajadores, enfatizó, defenderán la autonomía universitaria.

Indicó además que el sindicato mantiene su emplazamiento a huelga para el 17 de agosto y que asistirá a reunión en la Junta Local el próximo 5 de agosto, razón por la que tenía que mantener a sus representantes. “Los sindicalistas estamos conscientes de los riesgos de una división y de los ataques contra nuestra organización. Por ello vimos agremiados aguerridos en la defensa de sus derechos, de sus estatutos y del Contrato Colectivo de Trabajo, pero sobre todo, de nuestra autonomía sindical y de la propia Casa de Hidalgo”, expresó.

Sábado 18

Normalistas buscarán negociar con el gobierno
Voz. María Yedid Zapién

Este sábado estudiantes de la Normal de Tiripetío se reunirán con el secretario de Gobierno, Jaime Esparza Cortina, para negociar que les paguen las becas alimenticias y para prácticas; además se asegurarán que ninguno de sus compañeros tengan órdenes de aprehensión o algún procedimiento administrativo.

Uno de los jóvenes precisó que ayer por la noche les avisarían actividades de gobierno para que tengan la hora y el lugar donde dialogarán sobre temas como los pagos pendientes, ya que desde mayo a la fecha no se les ha cubierto los 57 pesos diarios que corresponden a cada estudiantes, para un total de 560 alumnos de la Normal Rural Vasco de Quiroga de Tiripetío.

Otro de los puntos es que se les entreguen sin complicaciones sus Cartas de no Antecedentes penales para los 140 jóvenes que egresan de la Normal, sobre todo porque tendrían problemas para su titulación, ya que precisó que la intensión es que ninguno de sus compañeros tenga órdenes de aprensión en su contra. “Nosotros no vamos a permitir que la autoridad quiera emitir alguna orden o se le quiera agredir a alguno de nuestros compañeros, vamos a seguir dialogando, ya que se tiene previsto que el fin de semana se pueda tener la negociación con Gobierno del estado”.

Desconocen en el INEE cuántos recursos se destinan a la evaluación de maestros
Jornada. Laura Poy Solano

A pesar de que por ley tiene la responsabilidad de evaluar el sistema educativo del país, el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) desconoce cuántos recursos públicos se invierten para someter a esta valoración a los docentes, quienes deben participar en concursos de oposición para el ingreso, promoción y permanencia en sus empleos.

No sé, no tengo la cifra. No puedo responder a esa pregunta porque son datos que tiene la Secretaría de Educación Pública (SEP), explicó Eduardo Backhoff Escudero, integrante de la junta de gobierno del organismo autónomo.

Del presupuesto de mil 20 millones con que contará el INEE durante 2015, 70 por ciento se destinará a evaluar a los maestros, a lo que se debe sumar, detalló, lo que invierten la SEP y los estados. No me atrevería a mencionar cuál sería el cálculo. No lo he hecho, enfatizó.

Protesta de maestros contra evaluación, por consigna
Luego de insistir en que los docentes que consideran punitiva la evaluación del desempeño mantienen esa opinión por consigna y porque ignoran la ley, aseguró que fue la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) la que se ha cerrado al diálogo: No se puede negociar con alguien que te descalifica desde el principio.

Backhoff Escudero agregó que en el INEE “hemos tratado de informar. Personalmente recibí a Rubén Núñez –dirigente de la sección 22 de Oaxaca– hace un par de años. Lo oí, su gente habló. No estamos cerrados a quienes se acercan a nosotros, pero no les gustó que les dijeran que ignoraban la ley y se sintieron muy ofendidos”.

En cuanto a los recursos que se invierten en la evaluación a miles de maestros de todo el país, reconoció que sólo 30 por ciento de los fondos públicos que se asignaron al INEE se canalizan a labores de evaluación de aprendizajes, de las escuelas, de planes y programas de estudio, así como de materiales didácticos. A esto se suma la tarea de coordinar el Sistema Nacional de Evaluación Educativa.

El funcionario afirmó que la evaluación de docentes, más de 850 mil en educación básica, consume muchos esfuerzos, energía, recursos y personal. Por ello, consideró una oportunidad la aplicación del presupuesto base cero, que permitirá priorizar lo que realmente es importante. En el Servicio Profesional Docente, sostuvo, lo relevante es la formación de los maestros. La evaluación sólo es la vía para poder formarlos; sin esto último no tiene ningún sentido. Se busca identificar áreas de oportunidad en los profesores para mejorar, pero si las identificas y no las mejoras, qué sentido tiene. Es un ejercicio vano.

Planea, incompleto
Por lo que respecta a la aplicación del Plan Nacional para la Evaluación de los Aprendizajes (Planea) a alumnos de primaria, secundaria y bachillerato, cuyo objetivo es tener una radiografía de los conocimientos que han adquirido, afirmó que 92 por ciento de los estudiantes seleccionados lograron ser evaluados en 28 entidades, mientras en Michoacán, Oaxaca, Chiapas y Guerrero no pudo aplicarse en la mayoría de las escuelas.

En educación media superior participaron a escala nacional 95 por ciento de los alumnos, mientras en primaria fue de 93 por ciento y de 91 en secundaria.

Destacó que en Michoacán se suspendió debido a que profesores de esa entidad agredieron a los aplicadores, les arrebataron el material, lo quemaron y amenazaron con que los iban a golpear si regresaban por ahí. En Oaxaca no se llevó a cabo, mientras en Chiapas y Guerrero, dijo, tuvimos algunas aplicaciones, incluso mayores de las que hubiéramos pensado.

Preocupa a docentes la evaluación: estudio
Universal. Natalia Gómez Quintero

Representantes del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) expresaron preocupaciones de incertidumbre laboral y pérdida de derechos frente a las evaluaciones de ingreso y promoción al Servicio Profesional Docente. Lamentaron, además, no haber sido tomados en cuenta para realizar una propuesta de examen.

De acuerdo con un documento elaborado por el Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación (IIPE), de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), representantes sindicales expresaron inconformidades con el proceso.

“Antes nosotros podíamos proponer cuando había que cubrir una plaza, o a la hora de promover a un director o supervisor. Le presentábamos a la autoridad nuestros candidatos y ellos lo nombraban. Eso ahora no lo podemos hacer, y eso nos preocupa” señaló un integrante del SNTE.

A petición de Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE), el IIPE de la UNESCO realizó esta “valoración crítica” respecto de la evaluación del diseño y la implementación de la prueba de ingreso y promoción al Servicio Profesional Docente.

“Como movimiento sindical pensamos que, al excluirnos de todas las fases del proceso, se perdió una experiencia de más de siete años como participantes de la Alianza por la Calidad de la Educación. En este campo hay mucha experiencia que se hubiera podido aprovechar; quién mejor que los maestros que están en terreno hubieran podido coadyuvar en la construcción de la propuesta de evaluación”, dijo otro agremiado.

Entre los días 11 y 20 de julio de 2014 se realizó el trabajo de campo en 20 entidades, donde se efectuaron 80 entrevistas, incluyendo a funcionarios del INEE de 20 entidades federativas, entre ellos secretarios de Educación, subsecretarios, directores de área y 20 dirigentes sindicales.

Estas son algunas de las impresiones recabadas con líderes sindicales:

“El asunto es más complejo que nombrar a los mejores en las mejores plazas. Entonces, ¿qué pasa con la experiencia y con la práctica pedagógica, qué valor tiene la experiencia?”, refirió uno de los dirigentes.

Los analistas destacan que entre los representantes sindicales entrevistados existen dos vertientes que estarían reflejando dos líneas de pensamiento sobre este proceso.

“Una de ellas se adhiere en nombre de la mejora de la calidad, y la otra lo rechaza por identificarlo con una reforma laboral que podría implicar una pérdida de derechos conquistados”, indica el texto con edición final de este año y que hizo público recientemente el INEE en su página de internet.

Visión de autoridades. También fueron entrevistados funcionarios con respecto a la intervención del SNTE en el proceso, ya que mientras algunos la consideran imprescindible, otros, por el contrario, ven inconvenientes.

“Nosotros tenemos especial interés en que el sindicato esté presente en los procedimientos de asignación de plazas, por dos motivos: por un lado, los maestros deben estar informados de que existe una representación sindical debidamente establecida y, por otro, porque garantiza que sea un proceso transparente y limpio”, refirió uno de los funcionarios.

“Las decisiones educativas las toma la Secretaría y no el sindicato; el sindicato en su lugar, y nosotros haciendo nuestro trabajo directamente con los maestros, sin mediación de ellos”, dijo otro de los consultados.

Otro punto destacado por los funcionarios fue el nivel de seguridad —para algunos, exagerado— asociado con el malestar generado por la presencia del Ejército. “La principal diferencia entre esta evaluación para concurso y las anteriores que se venían aplicando es la seguridad, rayando ya la desconfianza”. Refieren que generó malestar porque todo el mundo estaba bajo sospecha.

“Es cierto que alguna vez hubo problemas por fuga de exámenes, y seguramente querían que en esta primera prueba ello no sucediera, pero en realidad ese aspecto del operativo no cayó muy bien. Por suerte no hubo ninguna mancha que pusiera en duda la legitimidad del concurso, pero para ello tal vez pagaron un costo, que es tanta seguridad”, indicaron los funcionarios consultados.

Continúan evaluaciones para ingreso al servicio en educación secundaria
Sol. José luna

Ciudad de México. Con un registro de 17 mil 345 sustentantes, la SEP continuó ayer en 29 entidades la aplicación de los instrumentos de evaluación para el ingreso al servicio en la educación secundaria, particularmente en las siguientes asignaturas de educación secundaria: biología, física, química, geografía, historia y formación cívica y ética.

El porcentaje de participación acumulado del 11 al 17 de julio estaba por alcanzar el 83 por ciento, de acuerdo a los cálculos de la Coordinación Nacional del Servicio Profesional Docente y de conformidad con el calendario establecido por el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE).

Hoy y mañana continuará la aplicación de los exámenes de oposición para ingreso y promoción a nivel de Educación Básica en funciones docentes y técnicos docentes.

Así se sumarán nueve días de aplicación de exámenes a nivel nacional programados por las autoridades educativas, excepto en Oaxaca, Chiapas y Michoacán -entidades donde la disidencia magisterial ha manifestado conductas calificadas por la SEP como "beligrantes", particularmente agresiva señala, es la sección 22 del SNTE.

Ayer, de 22 mil 157 aspirantes programados se contó con la participación de 80.5 por ciento, quienes acudieron a la aplicación de la evaluación en 247 sedes.

Hicieron examen para funciones docentes en educación física y especial, y para funciones técnico docentes como acompañante de música, enseñanza artística, taller, tutor de albergue rural, promotor de tecnologías de la información y comunicación, aula de medios y taller de lectura y escritura. Entre el lunes 13 y miércoles 15 de julio programó la aplicación de los instrumentos de evaluación para el ingreso a funciones docentes en la Educación Básica; particularmente para Primaria y diversas asignaturas de Secundaria, español y matemáticas, así como para la Telesecundaria.

Aún no hay nueva fecha para aplicar examen a docentes en Chiapas
Jornada. Laura Poy Solano

A menos de dos días para que concluya el proceso de evaluación para la asignación de plazas en educación básica y media superior, la Secretaría de Educación Pública (SEP) no ha iniciado la programación de los exámenes estandarizados para los 8 mil 22 aspirantes registrados en Chiapas, donde este domingo se realizarán elecciones para renovar sus 122 presidencias municipales.

Fuentes de la dependencia confirmaron que hasta el momento sólo han participado en este concurso de oposición 29 entidades, con excepción de Michoacán, Chiapas y Oaxaca, por lo que, señalaron aún no se ha actualizado el calendario de evaluaciones.

El pasado 9 de junio, Ramiro Álvarez Retana, coordinador nacional del Servicio Profesional Docente, informó que el concurso de oposición para el ingreso al magisterio en prescolar, primaria, secundaria y bachillerato fue pospuesto en Michoacán y Oaxaca, mientras en Chiapas reportó problemas técnicos para establecer la fecha de aplicación de los exámenes estandarizados, aunque afirmó que los aspirantes serían evaluados antes del 19 de julio.

Por su parte, Adelfo Alejandro, secretario general de la sección 7 de Chiapas, afirmó que en la entidad sólo se cuenta con poco más de mil 300 plazas para docentes, cuando quienes concluyen sus estudios en las normales públicas de la entidad suman más de mil 180, a los que se suma la matrícula que egresa de las escuelas particulares y el rezago acumulado por años en la asignación de nuevos puestos laborales en el magisterio. Por eso la demanda se incrementó tanto en 2015, afirmó el dirigente.

Sindicato del Colegio de Bachilleres se ampara contra lineamientos del INEE
Jornada. Celic Mendoza Adame

En demanda de que sean respetadas las Condiciones Generales de Trabajo y al asegurar que no hay plazas disponibles en el Colegio de Bachilleres, el dirigente del sindicato de trabajadores de esa institución, Gaspar Romero Campos, informó que el gremio solicitó un amparo ante los tribunales federales contra la aplicación de los lineamientos del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE).

Asímismo, señaló que la propia autoridad educativa ha incurrido en una serie de omisiones en cuanto a las disposiciones de la ley, la cual contempla que deben ser consideradas las propuestas de los subsistemas para establecer parámetros, indicadores y el contexto propio de cada institución, antes de determinar cualquier proceso establecido en la misma, lo cual no sucedió.

Romero Campos expuso que los más de mil 100 trabajadores sindicalizados del Colegio de Bachilleres optaron por promover el juicio de amparo ante la justicia federal, ya que a pesar de que en la entidad las convocatorias del INEE se publicaron con cero plazas a concursar, se insiste en hacer la evaluación y violar los derechos laborales de los sindicalizados.

“Esta acción se realizó en acato del acuerdo emanado del Consejo Estatal de Secretarios Generales, Representantes y Trabajadores, a través del cual se pone de manifiesto la inconformidad de los trabajadores por las acciones lesivas de la autoridad cuando es la primera que ha incumplido con los procesos que marca la propia legislación”, apuntó.

Señaló que con este tipo de acciones, los sindicalizados buscan que la autoridad federal atienda la parte que le corresponde antes de implementar una ley de carácter punitiva y lesiva a los intereses de los trabajadores de este gremio.

Manifestó que a pesar de que ha mantenido el diálogo con las autoridades sobre el tema y el año pasado no se permitió el ingreso de quienes participaron en las evaluaciones del Servicio Profesional Docente por encima de los derechos de los sindicalizados, se busca que realmente se atienda y respeten las Condiciones Generales de Trabajo en el Colegio de Bachilleres.

Por tanto, refirió que además de la vía legal, continuará con el diálogo con las autoridades estatales para lograr acuerdos sobre la aplicación de los procesos de la llamada reforma educativa.

Viernes 17

Erogará Finanzas $600 millones para pagos al sector educativo
Jornada. Olga Márquez

La Secretaría de Finanzas y Administración destinará más 600 millones de pesos al sector educativo que depende del gobierno del estado para el pago del periodo vacacional y quincena correspondiente al mes de julio, informó el tesorero de Michoacán, Miguel López Miranda, y con este gasto adelantado la administración se quedará prácticamente sin recursos.

El funcionario reconoció que las arcas del estado se quedarán con “lo mínimo indispensable” para hacer frente a cualquier circunstancia que se pudiera presentar.

En entrevista, precisó que el pago al sector educativo representa una “enorme” presión para las finanzas de la entidad. Explicó que el pasado miércoles la dependencia a su cargo realizó un primer pago de 450 millones de pesos correspondiente a la quincena y hoy destinará 150 millones más por concepto del periodo vacacional de verano.

“La presión por las vacaciones, los subsistemas educativos con el asunto de considerar el pago de dos quincenas, en algunos casos hasta tres, dificultó mucho la operación de ayer (miércoles). Logramos la liquidez con muchos esfuerzos, logramos hacer las transferencias y mañana (hoy) reiniciamos los pagos”, detalló.

Aseguró que sí se cuenta con recursos, pero “con los mínimos indispensables ante cualquier circunstancia que se pudiera presentar” en los próximos meses.

No obstante, adelantó que en los próximos días arribarán recursos para cumplir con asuntos laborales del gobierno del estado, apoyos que –dijo– fueron gestionados en días pasados por el gobernador Salvador Jara Guerrero ante la federación.

López Miranda manifestó que para hacer pagos como el del sector educativo “lo que tuvimos que hacer es cerrar el subsidio de operación para las dependencias estatales y tendremos que hacer las reposiciones correspondientes para que no se detenga el trabajo de las dependencias”, lo cual, aseveró, no representa “un desvío”, ya que son recursos de “libre programación”.

cabe recordar que la semana pasada Miguel López consideró que con respecto a recursos extraordinarios, al igual que Salvador Jara, “seguramente el ingeniero (Silvano) Aureoles gestionará recursos” ante las complicaciones que enfrenta la administración.

Asimismo, precisó que de los recursos aprobados para este ejercicio fiscal, el actual gobierno debe dejar lo correspondiente a tres meses, es decir octubre, noviembre y diciembre, ya que es “una mecánica” institucional.

Reforma Educativa no es solo evaluación a docentes: Javier Treviño Cantú
Sol. Federico La Mont

Ciudad de México. Para el subsecretario de Planeación y Evaluación de Políticas Educativas de la SEP, Javier Treviño Cantú, la Reforma Educativa se encuentra en su etapa de materialización, luego de que en diciembre 2012 se expidieran las reformas constitucionales; un año después, sus leyes secundarias y 365 días después, la armonización con las leyes locales de las entidades federativas, todo lo cual se tradujo en el Sistema Nacional de Evaluación, el Servicio Profesional Docente y el Sistema de Información y Gestión Educativa. En entrevista con OEM, el subsecretario de la SEP Treviño Cantú enfatizó que la Reforma Educativa no solo se circunscribe a la evaluación de los docentes.

Asignatura

¿Qué atribuciones le fueron conferidas desde su ascenso a la Subsecretaría de Planeación y Evaluación de Políticas Educativas?

La SEP es compleja y la Subsecretaría de Planeación y Evaluación de Políticas Educativas tiene áreas transversales como planeación, estadística educativa, evaluación ?en la que trabajamos de cerca con el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación?, sin olvidar las acreditaciones, incorporaciones, revalidaciones de estudios en diferentes tipos y niveles educativos, las relaciones internacionales, así como las tareas que desarrolla la Dirección General de Televisión Educativa "vinculada con las telesecundarias y telebachilleratos, entre otras cosas". Trabajamos con diferentes grupos intersecretariales y con las entidades federativas de la República; somos responsables también de la Secretaría Técnica del gabinete de "México, Educación con Calidad".

¿En qué consiste la Reforma Educativa?

Al abordar la Reforma Educativa debemos considerar cinco vertientes fundamentales: la primera, es poner a la escuela en el centro del sistema educativo para garantizar una mejor gestión, infraestructura, equipamiento y que las decisiones se tomen por la comunidad escolar. La segunda vertiente corresponde a los maestros, donde la nueva Ley del Servicio Profesional Docente fortalece la profesión magisterial, a través de diferentes programas de formación y da certeza para el ingreso al servicio docente, al tiempo que considera incentivos de promoción en la función docente. Un tercer eje está vinculado al Sistema de Información y Gestión Educativa, que tiene como base el censo de escuelas, maestros y alumnos de educación básica, sobre las características y situación de cada plantel del país, su planta docente y sus alumnos, además de información del INEE, del Servicio Profesional Docente y del Fondo de la Nómina Educativa (FONE); con todos estos elementos se integra el Sistema de Información y Gestión Educativa, que puede consultarse en www.siged.sep.gob.mx. La cuarta vertiente es el Sistema Nacional de Evaluación, donde trabajamos junto con el INEE para evaluar tanto a alumnos como profesores. La quinta vertiente está relacionada con la modificación, adecuación y fortalecimiento del modelo educativo, que implica revisar los contenidos, planes y programas de estudio. Este trabajo lo hemos venido desarrollando con el apoyo de expertos. La evaluación de maestros son una parte importante de la reforma educativa pero no son todo.

¿Cuáles son los avances tangibles de la Reforma Educativa?

Avanzar en una reforma de esta naturaleza y profundidad toma tiempo. Por ejemplo, en el caso de las últimas evaluaciones a los docentes, que realizamos satisfactoriamente en 29 Estados, solo fueron pospuestas por prudencia, en tres de ellos, pero se aplicaron las evaluaciones con regularidad en el resto de las entidades.

¿La Reforma Educativa garantiza una educación universal?

Permitió que la educación sea verdaderamente pública, gratuita, laica y de calidad. Estamos trabajando arduamente también para incrementar las coberturas en las matrículas de educación media superior y superior, y para ello el Instituto Nacional de la Infraestructura Educativa trabaja en todo el país en la construcción de nuevas escuelas y fortalecimiento de las ya existentes.

¿Cuál es el saldo de la evaluación a docentes?

Llevamos a cabo evaluaciones en las últimas semanas: el 20 de junio fueron alrededor de 40 mil maestros, el siguiente fin de semana otros 30 mil y en los próximos días seguiremos evaluando a un total de 151 mil registrados. Son exámenes de ingreso a educación básica y media superior, el concurso para ascender de categoría, como en noviembre la evaluación del desempeño de los maestros que ya ejercen.

¿Cómo responderá la SEP al Presupuesto Base Cero?

Ante esa condición revisamos todos los programas presupuestarios, así como su eficiencia, para que cada peso invertido en el sector educativo tenga un rendimiento en materia de calidad y equidad.

Certificadas por un organismo externo, 14 de las 49 bibliotecas de la UMSNH
Cambio. Juan Alberto Bustos Hernández

Sólo catorce de las 49 bibliotecas de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo (UMSNH) están certificadas por un organismo externo, sin embargo, el principal reto es la capacitación de los bibliotecarios debido a que muchos no tienen la formación en biblioteconomía y documentación, externó Abigaíl González Ojeda, titular de la Dirección General de Bibliotecas de la UMSNH.

Ayer se realizó una ceremonia para entregar reconocimientos a los trabajadores que participaron en jornadas de capacitación, además por el tiempo laborado en la dependencia universitaria.

En entrevista, González Ojeda externó el evento que se instituyó hace nueve años para reconocer el trabajo del personal que se capacita, pero que es obligación de la UMSNH el realizarla, externó que gracias a esta dinámica han podido entrar a esquemas de evaluación de los procesos.

“En el sistema bibliotecario tenemos 254 trabajadores, que integran 49 bibliotecas, algunos trabajadores no dependen netamente de esta dependencia sino están adscritos al lugar en donde está la biblioteca”, detalló.

Detalló que la dependencia universitaria maneja 764 mil volúmenes en el nivel bachillerato, licenciatura, posgrado e institutos, de diversos temas desde los más generales hasta los libros llamados incunables, que son muy antiguos y únicos.

Externó que los trabajadores que están en las bibliotecas certificadas obligatoriamente tienen que entrar a procesos de certificación y evaluación continua, “incluso tenemos convenio con otras instituciones educativas porque pertenecemos a una red de bibliotecas; concluimos el mes pasado el quinto curso de esta red”.

Externó que para este año se pretende que se certifiquen las bibliotecas de las facultades de Arquitectura y Filosofía, donde ya hay trabajos avanzados, “la implementación del sistema de calidad implica certificar formatos específicos, desde el aseo de los materiales clasificados, recursos humanos, preservación, organización documental, recursos financieros y control estadístico”.

La directora externó que uno de los principales retos es que se capacite al personal, debido más que nada a que existían personas que habían cursado nada más el bachillerato o personas que tenían maestría y doctorado que estaban en puestos de dirección, pero que no tenían perfiles de bibliotecólogo por ejemplo.

Precisó que si bien hay personal con este conocimiento que se diferencia de un encargado de biblioteca, que sólo ordena cosas a aquellos que te pueden ayudar como por ejemplo a citar un libro, diversificar tus fuentes y hacerte de herramientas para tus búsquedas.

Subrayó que no hay un plan para certificar un número determinado de bibliotecas, “la meta es lograr que todas entren a este esquema, poco a poco se logrará”.

Consideró que a pesar del arribo de las nuevas tecnologías que brinda acceso a otras fuentes e información, quizá más dinámicas, externó que no se ha dejado el uso de los libros, “Internet es una herramienta, hay personas que todavía prefieren consultar un libro o trabajar con ellos, a veces resulta desgastante trabajar en la computadora”.

En la ceremonia estuvo presente el secretario de Difusión Cultural, Orlando Vallejo Figueroa, además de representaciones sindicales del Sindicato Único de Empleados de la Universidad Michoacana.

Prepara SUEUM un amparo
Cambio. Juan Alberto Bustos Hernández

Ante la negativa de la toma de nota, por parte de la Junta Local de Conciliación y Arbitraje (JLCA) al nuevo Comité Ejecutivo del Sindicato Único de Empleados de la Universidad Michoacana (SUEUM) debido a irregularidades en el proceso, se prepara un amparo.

Es importante señalar que las planillas Roja, Verde y Amarilla habían presentado recursos para impugnar la elección, sin embargo los mismos no procedieron por lo que únicamente faltaba que se diera la toma de nota, pero el organismo al solicitar las boletas y la papelería definió como inválida la elección.

Oliverio Esquivel, líder de la corriente sindical conocida como Grupo Rojo, externó que fueron las planillas que participaron las que revelaron las irregularidades que hubo durante el proceso y que el dirigente debería llamar a nuevas elecciones, donde se aliente la participación democrática.

“No es un proceso apegado a estatuto y la Junta con esto nos da la razón, lo más absurdo es que se invalida el proceso porque no se registra la Planilla Morada, que es la supuesta ganadora para poder contender”, dijo.

Subrayó que la omisión de registrarse debidamente tiene que ver con la forma en que están acostumbrados a dirigirse en el Sindicato, no siempre iba a ser de esta forma.

Externó que están trabajando en el frente que se conformó tras la derrota de las planillas para que se pueda realizar una asamblea general, en la que ésta discuta el tema a fondo y tome la determinación de promover un nuevo proceso electoral que sea apegado al estatuto y que dé una nueva fecha.

Dijo que si bien Eduardo Tena Flores puede buscar el amparo y que está en su derecho, debería mejor impulsar la realización de una elección apegada a la legalidad en vez de retrasar el proceso, “debería mandar el mensaje de unidad para que vayamos a un proceso limpio”.

Manifestó que si él dice que tiene esos votos ¿para qué busca el amparo?, si puede ganarlo fácilmente, “que nos gane legalmente y nosotros reconoceremos el proceso electoral”.

Por su parte el Sindicato Único de Empleados de la Universidad Michoacana, a través de su área de prensa, señaló que el proceso se cumplió legalmente y que hay constancia de que hubo registro de la Planilla Morada ante el Colegio Electoral, por lo que recurrirían al amparo que será presentado a más tardar mañana por el equipo jurídico.

Cabe señalar que Tena Flores no descartó la intervención del gobierno del estado en la elección pasada, para impedir su reelección como líder por quinta ocasión.

Jueves 16

Sin acuerdos, reunión entre normalistas y el gobierno del estado
Jornada. Celic Mendoza Adame

Sin acuerdos concluyó anoche la reunión entre normalistas y autoridades estatales, luego de que por la mañana de ayer de nueva cuenta se manifestaron con el bloqueo a las avenidas Camelinas y Enrique Ramírez, en Morelia.

El secretario de Educación en el Estado, Armando Sepúlveda López, aseguró que entre las demandas de los jóvenes, además de los pagos adeudados, también se integraron mil 65 plazas federales y el retiro de las acusaciones en contra de quienes enfrentan procesos ante la Procuraduría General de la República.

“Solicitamos tiempo para otorgar respuestas concretas de la federación, pero también les solicitamos su comprensión para que no afecten más a la ciudadanía”, expresó.

De acuerdo con el vocero de los estudiantes, Dickter Rosas, será este sábado cuando vuelvan a ser citados para que se les informe sobre el trámite de los 5.5 millones de pesos que se les adeuda a las diferentes Normales por concepto de diversas becas.

“La mesa se quedó abierta, es decir, se decidió un receso, porque fijamos la posición de tener diálogo permanente”, refirió.

En la reunión, a la que asistieron el secretario de Gobierno, Jaime Esparza Cortina, y el secretario de Educación, se les reiteró a los jóvenes el avance de las gestiones que se realizan, ya que en su mayoría los recursos adeudados dependen de la federación.

“Nosotros solicitamos reunirnos directamente con el gobernador, Salvador Jara Guerrero, pero es la segunda vez que no se da la reunión así, por lo que informaremos a la base y nos mantendremos al pendiente de la información de aquí al sábado”, puntualizó Dickter Rosas.

El representante normalista no descartó que continúen las manifestaciones, lo que dependerá de los acuerdos que se tomen al interior de la Organización de Normales Oficiales del Estado, pues se les insistió a los funcionarios estatales en que se fortalezcan las gestiones ante la federación.

Por la mañana, los jóvenes bloquearon durante más de dos horas la circulación con cuatro autobuses que mantienen en su poder desde el pasado fin de semana, hasta que hicieron acto de presencia elementos policiacos y representantes de gobierno, con quienes se acordó la reunión.

Logra CNTE echar abajo sesión ordinaria del Congreso del Estado
Sol. Erandi TORRES

Una numerosa comitiva de profesores integrantes de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), apoyados por otros gremios sindicales y organizaciones sociales, lograron echar abajo la sesión ordinaria del Congreso del Estado a fin de que los legisladores no subieran al Pleno, de último momento, la discusión de la Reforma a la Ley de Pensiones de la entidad.

Desde temprana hora cientos de elementos de seguridad custodiaron calles aledañas al recinto legislativo restringiendo el paso y dejando el tránsito libre sólo para los trabajadores de los comercios cercanos a este espacio; con la firme intención de escoltar a los diputados para que lograran ingresar al Congreso del Estado, lo cual sólo logró el presidente de la mesa directiva del Poder Legislativo, Sarbelio Molina Vélez.

Aunque su entrada causó revuelo entre algunos manifestantes, quienes comenzaron un conato de violencia, el cual fue controlado, aunque este escenario en ocasiones parecía repetirse porque algunos legisladores del Partido Revolucionario Institucional (PRI) intentaron repetir la hazaña de su compañero de Nueva Alianza; sin embargo no lograron acercarse al recinto legislativo y se retiraron entre insultos y vitoreo de los manifestantes.

En el caso de la fracción parlamentaria del tricolor, éstos se resguardaron en un café cercano al Congreso, pero después se dispersaron tras la noticia de que se había echado para atrás la sesión del día; en tanto que los diputados del Partido Acción Nacional (PAN) no se les vio por el lugar, mientras que los del PRD se refugiaron en un hotel donde además lograron sostener una reunión con el dirigente de la CNTE en el Estado, Juan José Ortega Madrigal.

En este sentido, Armando Hurtado Arévalo, integrante del PRD, señaló en el encuentro que sostuvieron con el líder de los democráticos fue para escuchar sus puntos de vista sobre la puesta en marcha de la reforma a la Ley de Pensiones del Estado, donde coincidieron que se debe analizar a fondo esta iniciativa la cual, a decir del mismo perredista, aún no está lo suficientemente examinada para su aprobación.

De igual manera, la CNTE solicitó que esta iniciativa se lleve a discusión bajo la opinión de la población michoacana, con la realización de una consulta ciudadana, para que sean los mismos trabajadores quienes decidan sobre esta ley.

Referente a esto, Ortega Madrigal también señaló, en entrevista y tras la realización de la marcha que partió desde el sur de la ciudad y que contó con dos paradas: la primera en la Dirección de Pensiones del Estado y otra más en el primer cuadro de la capital, que el grueso de los trabajadores solicita que se haga una consulta para saber a fondo si serán ellos quienes acepten y decidan cuál será el futuro de sus aportaciones salariales. "Consideramos que lo primero que se tiene que hacer es una iniciativa, que se presente a las bases para que se puedan analizar y determinar sobre la misma y sobre de ello se pueda trabajar, entonces no aceptamos que haya un consenso, somos parte de la disidencia, somos el grueso posiblemente de los trabajadores y exigimos primero la consulta".

Argumentando que a pesar de sostener reuniones con las autoridades, volverán a las calles hasta que se cumplan con sus demandas. "Creo que primero el Estado debe finiquitar el adeudo que tiene con los trabajadores en el fondo de pensiones y luego estaríamos hablando de una reforma, porque el primer planteamiento que nosotros hacemos es cómo obligar al Estado a que cumpla con su obligación y para ello deben generarse mecanismos en forma tiempo y esta iniciativa no lo contempla".

Por último y en rueda de prensa, el presidente del Congreso local, Sarbelio Molina, lamentó que democráticos hayan incumplido su palabra de no marchar este día (ayer), a pesar de que se les había comentado que no se subiría al Pleno del Congreso la iniciativa de reforma a la Ley de Pensiones.

"Al no cumplir la coordinadora de permitir el paso a los diputados, tomé la decisión de suspender la sesión y emitir la convocatoria en próximos días", aclarando que la Ley de Pensiones se discutirá una vez que la Comisión de Trabajo y Previsión Social, tome la decisión y haya un dictamen, mostrando además fotografías donde desmintió la postura de la CNTE, quienes sí han sido considerados dentro de la reforma.

En tono un poco molesto, indicó que los democráticos no pueden decir que se les ha hecho a un lado cuando en las mesas de trabajo de la comisión antes señalada, donde también han participado diversos representantes de los gremios de trabajadores como el Poder Ejecutivo y Legislativo.

"Opinaron, discutieron, dijeron sí, dijeron no, como son las discusiones de las comisiones, al final decidieron decir que no, lo cual es una decisión que respeto; pero también quiero dejar en claro que la CNTE está de manera irregular y arbitraria en la junta de gobierno de pensiones civiles, ellos deben de tener un espacio ahí porque quien tiene un laudo es el SNTE", pero los gobiernos perredistas le permitieron un espacio, lo cual es ilegal, anticonstitucional, "antitodo".

Y agregó que esperará el dictamen que emita la comisión responsable del tema para abordarlo en el Pleno del Congreso del Estado, resaltando que tras el incidente que vivió a su llegada no trascenderá, porque "no me tocaron", lamentando que el grupo magisterial disidente quiera seguir imponiendo su voluntad en todas las acciones de vida diaria de los michoacanos.

Maestros de la CNTE expulsan a diputados priístas y abortan sesión en el Congreso
Jornada. Daniela Osorio

En protesta por la iniciativa de reforma a la Ley de Pensiones y Jubilaciones, la cual no estaba incluida en la orden del día, profesores de la Sección 18 de la Coordinadora Nacional de la Educación (CNTE) expulsaron de la sede del Congreso del Estado a los diputados del PRI entre gritos y rechiflas. Incluso se registraron conatos de violencia cuando los legisladores intentaron entrar al recinto para celebrar la sesión, misma que tuvo que ser suspendida.

Desde las cuatro de la madrugada de este miércoles se auguraba la posibilidad de enfrentamientos, toda vez que el Palacio Legislativo amaneció resguardado por cientos de elementos del Grupo de Operaciones Especiales (GOE) que formaron cuatro barreras alrededor del edificio sobre las avenidas Madero y Morelos Norte y las calles Pino Suárez y Melchor Ocampo para esperar la llegada de la marcha anunciada por la CNTE hacia el Centro Histórico para impedir la aprobación de la iniciativa de referencia.

Cerca de 150 docentes acudieron en contingentes de entre diez y 20 personas desde las ocho de la mañana. A las 9:40 horas se registró un conato de violencia cuando el presidente de la Mesa Directiva del Congreso local, Sarbelio Molina Vélez (Nueva Alianza), arribó al Palacio Legislativo custodiado por agentes policiacos y entró por la puerta trasera, lo que derivó en un enfrentamiento verbal y empujones entre manifestantes y uniformados. El incidente no pasó a mayores.

Posteriormente comenzaron a llegar los diputados de la fracción del PRI. Marco Trejo Pureco, Olivio López y Salomón Rosales llegaron a pie y se colocaron a un lado de los manifestantes en la parte trasera de Palacio Legislativo en espera de que se les permitiera el acceso.

La actitud de los diputados enfureció a los maestros, quienes les exigieron que se retiraran y les dieron un ultimátum de cinco minutos o de lo contrario, ellos mismos los expulsarían.

Molestos, los priístas se retiraron a pie hacia la siguiente cuadra, mientras los manifestantes los abuchearon, les chiflaron y les apuntaban mientras gritaban consignas como “¡esos son, esos son, los que chingan la nación!”.

Minutos después se concentraron a un lado de Palacio de Gobierno (a una cuadra del Congreso) prácticamente todos los integrantes de la fracción parlamentaria del tricolor para esperar a que les dieran indicaciones, pero cuando los integrantes del CNTE se dieron cuenta de dónde se encontraban fueron a enfrentarlos, por lo que los legisladores se refugiaron en un café y ahí anunciaron a la prensa que la sesión había sido suspendida por falta de seguridad.

Una hora más tarde, los GOE se retiraron de la zona para permitir la llegada al Centro Histórico de un contingente de cerca de mil 500 docentes encabezados por el secretario general de la Sección 18 de la CNTE, Juan José Ortega Madrigal, quienes se unieron a los maestros que ya se encontraban afuera del Congreso.

Entrevistado a su llegada, Ortega Madrigal señaló que la exigencia de la CNTE es que se celebren reuniones para que haya una consulta previa a las bases trabajadoras antes de modificar la Ley de Pensiones y Jubilaciones.

“Consideramos que lo primero que se tiene que hacer es una iniciativa que se presente a las bases para que la analicen y sobre de ello se pueda trabajar; exigimos primero la consulta. Nuestro planteamiento es que primero veamos la condición real del sistema de pensiones y posteriormente veamos la ley, y si los trabajadores determinan que hace falta una reforma que se haga, pero si determinan que no, vamos a sostener la que existe”, sentenció.

Advirtió que para ello, primero el gobierno del estado debe finiquitar el adeudo que tiene con los trabajadores en el Fondo de Pensiones “y luego estaríamos hablando de una reforma, porque el primer planteamiento que nosotros hacemos es cómo obligar al Estado a que cumpla con su obligación, y para ello deben generarse mecanismos en forma y tiempo y esta iniciativa no los contempla”.

Finalmente, dijo que la CNTE está abierta para dar apoyo a los normalistas que también ayer se manifestaron mediante bloqueos para exigir el pago de becas, pero indicó que “todo el tema económico se pospone para el lunes. Una de las prioridades debe ser el asunto de los normalistas y por nosotros no hay ningún inconveniente en abrirles un espacio”.

La Coordinadora “no dobló ni ha doblado nunca” al Legislativo, considera Sarbelio
Jornada. Daniel Díaz

El Congreso del Estado “no fue doblado” por los agremiados de la Coordinadora de Trabajadores al Servicio de la Educación (CNTE), aseguró el presidente de la Mesa Directiva, Sarbelio Molina Vélez. No obstante, la presión ejercida y el bloqueo realizado fue suficiente para que se suspendiera la sesión plenaria programada para ayer.

En conferencia de prensa, aseguró que la CNTE se equivoca en sus acciones, pues protesta por un proyecto de iniciativa de ley –en materia de Pensiones y Jubilaciones– que no estaba agendada en la orden del día de los temas que discutirían y aprobarían los integrantes de la 72 Legislatura.

Además, la CNTE incumplió con el acuerdo que había signado con el secretario de Gobierno, Jaime Esparza, que consistía en permitir que los legisladores ingresaran al recinto de sesiones. “No doblaron al Congreso. Los señores de la Coordinadora simple y sencillamente están equivocados. No está doblado el Congreso y nunca lo han doblado”, remató.

Aseveró que los legisladores de los grupos parlamentarios del PRI, PAN y PRD no lo dejaron solo. “Simplemente por las circunstancias, los legisladores no pudieron ingresar al Congreso del Estado y se tuvo que desistir de celebrar la última sesión del segundo periodo del cuarto año legislativo”, dijo.

Precisó que el dictamen sobre la Ley de Pensiones y Jubilaciones no estaba concluido; empero, una vez que esté trabajado por la comisión dictaminadora será agendado para su análisis y posible aprobación en una próxima sesión de carácter extraordinaria, de la que en estos momentos aún no define fecha.

Adelantó que no presentará denuncia por los jaloneos que se dieron afuera de Palacio Legislativo antes de ingresar: “no lo haré porque no me tocaron; si lo hubieran hecho tengan la certeza de que si hubiera presentado la denuncia correspondiente, pero para eso pedí el resguardo de la fuerza pública”.

Cabe señalar que la sesión suspendida por la presión de la CNTE serviría para que los legisladores hicieran un diagnóstico de su trabajo a dos meses de concluir su periodo, pero también para que fijaran postura en torno a la obligación que tienen de legislar en materia de matrimonio entre personas del mismo sexo, sobre todo por los alcances que tiene la resolución emitida por el Juzgado Séptimo de Distrito.

El bloqueo de la CNTE se realizó no obstante la presencia de elementos del Grupo de Operaciones Especiales que resguardaron la manzana donde se localiza la sede del Congreso. Con ello, inhibieron la llegada de los legisladores locales, quienes se refugiaron en los cafés más cercanos para luego de dos horas simplemente recibir vía Whatsapp la decisión del presidente de la Mesa Directiva de suspender cualquier intento de sesionar. Minutos después el operativo de seguridad fue desactivado y la marcha de los profesores siguió su curso.

Gobierno estatal media en el conflicto; anuncia consulta pública de la reforma
Jornada.

En el ánimo de dar atención a todas las expresiones sociales con presencia en la entidad, el secretario de Gobierno, Jaime Esparza Cortina, recibió ayer a una comisión de la Sección 18 de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) con el propósito de que el Poder Ejecutivo sirva de mediador con el Legislativo para propiciar un análisis de la Ley de Pensiones y Jubilaciones del Estado.

Acompañado por los secretarios de Finanzas y Administración y de Educación, Miguel López Miranda y Armando Sepúlveda López, respectivamente, el encargado de la política interna del estado encabezó el encuentro con el secretario general de la CNTE, Juan José Ortega Madrigal.

En la reunión de trabajo se dio cuenta del estado que guarda el procedimiento legislativo respecto a dicha iniciativa, de ahí que el propio secretario de Gobierno dejara en claro que, de acuerdo con información recibida por el presidente del Congreso del Estado, Sarbelio Molina, en la orden del día no se tenía contemplado someter a discusión, y en su caso aprobación del pleno, la Ley de Pensiones.

Si bien, dijo Esparza Cortina, hay puntos de esta ley que preocupan a los maestros, porque consideran que les perjudica en su estructura salarial en materia de jubilados, el Congreso del Estado no tenía contemplado llevar a cabo el análisis de esta iniciativa de ley, lo que consideró entonces un malentendido por parte de los docentes.

Lamentó que esta tergiversación haya ocasionado que un grupo de maestros impidiera el ingreso de diputados a la sede del Poder Legislativo; sin embargo, fue luego de escuchar la versión oficial que la dirigencia sindical desactivó su movilización en inmediaciones del Congreso del Estado.

En este tenor, adelantó que una comisión de la CNTE será atendida por un grupo de diputados locales, quienes les informarán que la citada ley puede ser fortalecida por un procedimiento de consulta entre los sectores involucrados en la materia.

Organizaciones sindicales, instituciones académicas o asociaciones de abogados, todos en conjunto, podrán generar opiniones y propuestas en relación al contenido de esa ley, que como todas la que aprueba el Congreso, debe llevar un solo objetivo: servir a la sociedad sin favorecer a un grupo específico, expresó el secretario de Gobierno.

“Las leyes son de aplicación general y de observancia obligatoria, entonces quien debe opinar es la sociedad en general, a través de sus representes o por conducto de los grupos o gremios que tengan interés y relación en la materia”, añadió.

Sobre la ley vigente, dijo, es necesario corregir el funcionamiento del fondo financiero y alimentarlo con nuevos recursos para que pueda dar respuesta al pago de las pensiones. Añadió que la nueva ley tendría que aportar mecanismos para la recaudación de aportaciones frescas que lleven a cumplir cabalmente con el objetivo de pagar las prestaciones a quienes se jubilen.

Finalizó al dejar en claro que quien o quienes tengan interés en manifestarse al respecto, tendrán que analizar de fondo la iniciativa y conseguir asesores que conozcan el tema para que puedan dar una opinión bien fundamentada.

PRI: hay trasfondo político; Ortega Madrigal se reunió con perredistas
Jornada. Daniela Osorio

El diputado local del PRI Salomón Rosales Reyes acusó que existe “un trasfondo político” en la protesta realizada por maestros de la Sección 18 de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), en virtud de que el propio secretario general del gremio, Juan José Ortega Madrigal, aceptó reunirse con los legisladores del PRD para “resolver” la inconformidad en torno a la reforma a la Ley de Pensiones y Jubilaciones.

Lo anterior, luego de que los diputados priístas fueran expulsados por la CNTE cuando intentaron ingresar al recinto legislativo; mientras que los perredistas estaban reunidos en un hotel de Morelia con el líder magisterial para buscar acuerdos y desactivar la movilización.

Por su parte, el también diputado del tricolor Olivio López Mujica deploró que la falta de condiciones de seguridad haya impedido llevar a cabo la sesión legislativa programada para este miércoles, pues en la orden del día “ni siquiera estaba ningún punto que afecte al magisterio”, pero consideró que la suspensión de la sesión es preferible “antes que enfrentarnos a un problema mayor”.

Momentos después, el coordinador de la fracción parlamentaria del PRD, Armando Hurtado Arévalo, explicó en entrevista posterior al encuentro con Ortega Madrigal que “los grupos parlamentarios determinaron no llevar a cabo la sesión aun cuando a estas alturas ya había un acuerdo entre la Secretaría de Gobierno y los maestros para poder permitir el acceso y desarrollar en buenos términos (la sesión), además de que no estaba considerada dentro de la orden del día la (reforma a la) Ley de Pensiones, que es el tema que generó esta movilización”.

Sobre la reunión que él y sus compañeros de bancada sostuvieron con Ortega Madrigal, comentó que “hubo un intercambio (de opiniones) sobre el tema. De manera muy rápida planteamos que no estaba en la orden del día el tema de la Ley de Pensiones, que la ley ameritaba una revisión, y planteamos que era conveniente tener más elementos que permitan tomar una decisión”.

Sobre la acusación del PRI en torno que a existe “un trasfondo político” en el tema, reviró: “eso siempre lo han dicho, pero lo cierto es que no es así. Ustedes –dijo a los reporteros– conocen cómo se maneja la CNTE, cómo toma decisiones y creo que no es correcta la expresión del PRI”.

Sobre la exigencia de la Coordinadora para que se realice una consulta antes de abordar la reforma a la Ley de Pensiones Civiles, señaló: “no me parece mal porque finalmente los trabajadores son los que tiene que ver con el propio asunto y con el propio gobierno. Nosotros como grupo parlamentario debemos tener los elementos claros sobre la propia ley y tomar una decisión que me parece puede darse en coincidencia con todos los elementos sobre la mesa”.

Docentes de 12 estados contra reforma educativa y exámenes
Jornada. Eirinet Gómez, Sergio Ocampo, Juan G. Partida, Javier Santos, Vicente Juárez, Myriam Navarro, Elio Henríquez, Ernesto Martínez, Juan R. Montoya, Rubén Villalpando, Miroslava Breach, Ulises Gutiérrez, Erick Muñiz e Irene Sánchez, corresponsales; Víctor H. Varela/La Jornada de Oriente

En el primer día de vacaciones escolares, miles de maestros de 12 estados se sumaron a la jornada nacional de protesta contra la reforma educativa y, mediante marchas, tomas de carreteras y mitines en los congresos locales, repudiaron la evaluación docente y los cambios en las condiciones laborales que pretende imponer el gobierno federal.

En Xalapa, Veracruz, integrantes de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) bloquearon durante cinco horas el Congreso local; cientos de burócratas y legisladores quedaron atrapados. Los mentores marcharon de la normal Enrique C. Rébsamen hacia el Palacio Legislativo.

En avenida Lázaro Cárdenas, las profesoras Elideth Ramos Limón, de San Andrés Tuxtla, y Verónica Gutiérrez Hernández, de Coatepec, fueron atropelladas. Ambas están hospitalizadas.

En Chilpancingo, más de mil 500 mentores de la Coordinadora Estatal de Trabajadores de la Educación de Guerrero acudieron a la concentración convocada por el Movimiento Popular de Guerrero contra la reforma educativa y por la presentación de los 43 normalistas desaparecidos en Iguala.

La autopista Tlaxcala-San Martín Texmelucan fue bloqueada durante hora y media por cientos de inconformes de diversas zonas escolares que se reunieron en la capital de Tlaxcala; bloquearon el paso para protestar contra los exámenes que aplicará el Instituto Nacional de Evaluación Educativa!

Una de las concentraciones más concurridas contra la reforma se efectuó en Guadalajara, Jalisco, donde miles de docentes del interior del estado lograron que el Congreso local se comprometa a analizar con ellos, en dos días, la inviabilidad de aplicar las pruebas en la entidad.

En la capital potosina y los municipios de Ciudad Valles y Río Verde, entre otros, los inconformes rechazaron la evaluación.

La protesta se extendió también en Nayarit, donde integrantes de las secciones 20 y 49 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) advirtieron que este movimiento de resistencia magisterial es también por los alumnos y padres de familia.

Profesores de la sección 7 del SNTE en Tuxtla Gutiérrez, Chiapas, acompañados de estudiantes, exigieron que se reinicie la negociación entre la Secretaría de Gobernación y la CNTE.

En la misma entidad, la Asamblea Democrática de la Sección 40, normalistas y padres de familia, denunciaron que el 10 de julio presuntos policías ministeriales irrumpieron violentamente en la casa del maestro Clemente López, ubicada en Tuxtla Gutiérrez, con la amenaza de llevárselo.

Unos 3 mil maestros del sur de Sinaloa se concentraron frente al edificio del diario El Noroeste; marcharon hacia el palacio municipal donde realizaron un mitin y gritaron que al primero que tienen que evaluar es a Enrique Peña Nieto y pidieron la renuncia del secretario de Educación, Emilio Chuayffet Chemor.

En Morelia, Michoacán, más de 5 mil maestros bloquearon el Congreso local y se plantaron en la Dirección de Pensiones Civiles para protestar contra la ley en la materia que se discute en el Congreso y afectaría sus derechos laborales.

En Pachuca, Hidalgo, los manifestantes quemaron un centenar de las 20 mil notificaciones de evaluación a maestros que fueron entregadas por las autoridades educativas.

Miles de integrantes del movimiento Resssiste partieron de los principales municipios de Chihuahua a la capital. En el trayecto bloquearon seis casetas de peaje por una hora.

Integrantes de la Asamblea Estatal Magisterial marcharon en Hermosillo, Sonora, acordaron boicotear el regreso a clases el próximo 24 de agosto en las escuelas de educación básica para repudiar la reforma educativa.

En Monterrey, Nuevo León, agremiados de las secciones 21 y 50 del SNTE también se manifestaron contra la reforma educativa y los exámenes.

Califican 900 maestros pruebas de docentes a educación media superior
Cambio.

México.- Más de 900 maestros provenientes de todo el país y de todos los subsistemas califican a maestros y a quienes aspiran a serlo en el nivel Medio Superior en cuatro sedes de la Ciudad de México, informó la Secretaría de Educación Pública.

En un comunicado, la dependencia detalló que los mentores revisan la parte escrita o de respuesta construida de exámenes del concurso de oposición para ingreso y promoción a cargos con funciones de dirección, supervisión y asesoría técnica pedagógica.

Los pasados 4 y 5 de julio se registraron 40 mil 672 participantes, de los cuales 36 mil 263 fueron para ingreso a funciones docentes y técnico docentes y para promoción cuatro mil 409 participantes. Con el fin de darle certeza y transparencia a esta calificación, las pruebas elaboradas en los procesos de evaluación del Servicio Profesional Docente se revisan dos veces para que no haya sólo un criterio de evaluación.

“En caso de que ambos resultados sean distintos, otro maestro la revisa, como tercero en discordia”, apuntó la Secretaría de Educación Pública (SEP).

Destacó que los calificadores están sentados en mesas de cuatro o cinco maestros; comienzan su tarea a las 9:00 horas y terminan después de las 19:00 horas.

Lo hacen desde una computadora, en la que leen cada una de las propuestas que hicieron los sustentantes: planes de clase, de mejora y de trabajo académico. Leen el plan de clase que presentan los sustentantes y con base en un instrumento de respuesta construida o rúbrica elaborado por el Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior (Ceneval), se revisan los contenidos y se hace la evaluación.

Lo anterior, con la supervisión del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) que recibe y, en su caso, valida los resultados con los que se elaboran las listas de prelación de los aspirantes.

Este proceso inició el pasado día 9 y concluirá el próximo 20 de julio y la confianza es la base de esta prueba, aseguró la SEP.

Los mentores cuentan con apoyo de los asesores, quienes atienden sus dudas, y los sinodales que se encargan de brindar atención a los asesores.

Se evalúa que los aspirantes a ingresar a funciones docentes y técnicos docentes cuenten con los mínimos que se requieren para ingresar a una institución educativa; es decir, se consideran las capacidades mínimas que se necesitan para ingresar a la docencia.

En otra de las sedes se revisan las pruebas de los sustentantes que buscan una promoción a cargos directivos: directores; subdirectores académicos y administrativos; jefes de departamento académicos y administrativos; supervisores, y asesores técnico pedagógicos.

Ahí los grupos se dividen por cada una de estas siete figuras, con el fin de que los maestros calificadores estén enfocados en las habilidades y competencias que se requieren para cada cargo.

Nicolaita obtiene primer lugar en examen del Ceneval 2014, destaca Medardo Serna
Jornada. Celic Mendoza Adame

Enrique Mijail Valdez Bello, alumno de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, obtuvo el primer lugar en el examen del desempeño de excelencia EGEL del Ceneval 2014, en el que participaron mil egresados de licenciatura del país.

Al entregar el reconocimiento a dicho estudiante, el rector Medardo Serna González destacó que de 88 mil egresados de licenciatura en el país, sólo mil decidieron presentar el examen, por lo que es una gran distinción que un alumno nicolaita haya sido galardonado por el primer lugar. Destacó que además fueron 56 los premiados, de los cuales 46 son egresados de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales, ocho de la Facultad de Ciencias Médicas y Biológicas Doctor Ignacio Chávez, uno de la Facultad de Odontología, otro más de la Licenciatura en Ingeniería Electrónica y dos de la Facultad de Contaduría y Ciencias Administrativas.

En entrevista, el rector de la máxima casa de estudios de Michoacán comentó que desde 2012 el número de estudiantes participantes en la evaluación EGEL del Ceneval se incrementó casi en cien por ciento, pues en los últimos tres años sólo hubo 28 los alumnos participantes. “Sumamos ya 85 reconocimientos, además de que se ha instituido como una opción de titulación, por lo que ya tenemos alrededor de diez alternativas, lo que nos da un índice mayor al 60 por ciento de egresados titulados en promedio de las licenciaturas nicolaitas”, refirió.

Manifestó que aunque sólo 7 por ciento de los egresados de licenciatura, en promedio, continúan con estudios de posgrado: “como nicolaitas es un aliciente entregar este tipo de reconocimientos”.

Al dirigirse a los galardonados, Serna González destacó que “ante los problemas de la sociedad actual como la corrupción, la falta de oportunidades de empleo, carencia de servicios de salud y de seguridad, ustedes han demostrado que es a través de la educación, como una elección consciente y con responsabilidad social, como pueden el estado y el país salir adelante y construir un mejor futuro”.

En su oportunidad. el secretario académico, Jaime Espino Valencia, como anfitrión del evento afirmó que quienes optan por graduarse a través del examen EGEL son quienes tienen cubiertos la totalidad de sus créditos y están conscientes de que se les evaluará a nivel de los estándares nacionales de calidad en tres aspectos principales: grado de pertinencia de sus conocimientos con la licenciatura que estudiaron, nivel de eficacia de su formación y varios indicadores del rendimiento académico de acuerdo con el programa de licenciatura que cursaron. Todo lo anterior para evaluar si los egresados cuentan con los conocimientos necesarios para ejercer su profesión.

Revés a Eduardo Tena: JLCA le niega la toma de nota al frente del SUEUM
Jornada.

A pesar de que la Junta Local de Conciliación y Arbitraje (JLCA) negó aceptar la impugnación que interpusieron tres de las cuatro planillas que participaron en la elección para el cambio del Comité Ejecutivo del Sindicato Único de Empleados de la Universidad Michoacana (SUEUM), la dependencia decidió no otorgar la toma de nota al comité electo, encabezado por Eduardo Tena Flores.

Luego de solicitar al Consejo Electoral las boletas y papelería que se usó para la elección, el presidente de la JLCA, Rodolfo Rafael Calderón Silva, definió como inválida la elección al señalar que no se cumplieron requisitos de convocatoria y faltaron algunas firmas en documentación.

Sin embargo, al no ser competencia de la JLCA el cuestionamiento de la elección, los abogados del SUEUM ya tienen preparada la estrategia para la defensa de los votos emitidos y que en su resultado privilegio a la planilla Morada, ya que, además, los estatutos no señalan como obligatoria la toma de nota de las autoridades laborales.

Según la normatividad interna del SUEUM, al terminar la elección hubo tiempos para la impugnación del proceso ante el Colegio Electoral que se conformó con el Comité que se quedó en funciones y con dos representantes de cada planilla, situación que no se hizo hasta que se conocieron los resultados de la elección, por lo que no hubo un recuento de votos, ya que las autoridades laborales no lo solicitaron y, por el contrario, “por capricho” del presidente de la Junta, las boletas se quedaron a resguardo de él mismo, lo que quedó registrado en vídeo, fotografías y en actas de los propios abogados, por lo que se está violentando la autonomía sindical del SUEUM.

En anteriores declaraciones, Tena Flores dijo tener “la sospecha” de que personas y políticos quieren desconocer al comité electo, sin embargo, no quiso dar nombres ni responsabilizar a determinados personajes, por lo que incluso señaló que no dará un posicionamiento oficial hasta conocer la determinación de la base trabajadora sobre los hechos, en reunión que se llevará a cabo el próximo sábado.

En tanto, aunque los estatutos no lo señalan como en el caso del Sindicato de Profesores, el SUEUM debería de mantener al mismo Comité Ejecutivo que operó los tres años anteriores, mismo que también es encabezado por Tena Flores.

Cabe mencionar que los estatutos del Sindicato no contemplan la figura de elecciones extraordinarias.

Miércoles 15

Federación, responsable de sancionar a docentes que no quieran contribuir
Sol. ERANDI TORRES

El secretario de Educación en el Estado, Armando Sepúlveda López, comentó que el Gobierno Federal será el responsable de aplicar las sanciones que considere pertinentes en contra de los docentes que no atiendan las evaluaciones de permanencia e ingreso al Sistema Nacional Docente.

En entrevista, el funcionario "se lavó las manos" al comentar que las autoridades estatales no son las facultadas para sancionar a los profesores de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) que han impedido las evaluaciones que mandata la Reforma Educativa, recalcando que el Estado es sólo ejecutor de esta normativa.

Agregó que los cinco mil docentes elegidos para evaluarlos y decidir su permanencia dentro del sistema educativo fueron seleccionados de manera aleatoria, recalcando en todo momento que no hubo injerencia de la coordinadora para perjudicar a los profesores agremiados al ala institucional del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación.

Resaltando que las recientes manifestaciones de los sindicalizados en contra de las evaluaciones se suman a las protestas de la también conocida ala democrática, lo que hace pensar, dijo, que en el Estado no existirán condiciones para las evaluaciones docentes, pero esto ya será tarea de la Federación.

Indicó también que quien o quienes se nieguen a participar, por parte del Gobierno del Estado, no estarán sujetos a sanciones por tratarse de una indicación directa de la Secretaría de Educación Pública.

En otro orden de ideas, sobre los adeudos a los normalistas, Sepúlveda López reconoció que existe un rezago por el orden de los 4 millones de pesos para estudiantes matriculados del cuarto grado, el cual será resarcido una vez que el Gobierno Federal baje los recursos, pues se trata de un compromiso nacional.

Recordó que a la parte de esta prebenda económica, a las normales del Estado se le entrega becas a los jóvenes de primero, segundo y tercer año, donde la entidad invierte cerca de un millón de pesos, por lo que en total entrega alrededor de 5 millones de pesos para los estudiantes de estos espacios.

En cuanto a los adeudos federales, coincidió con los jóvenes al mencionar que son dos meses los que se les debe, resaltando que el Gobierno del Estado no puede cumplir con el recurso pues por un lado se trata de un problema federal, y por otro el Estado no cuenta con ese dinero para resarcir el compromiso.

Podría no haber condiciones para evaluar a 5 mil docentes en Permanencia: SEE
Jornada. Celic Mendoza Adame

Aproximadamente 5 mil trabajadores de la educación de la entidad deben ser evaluados en Permanencia, según lo estableció el Instituto Nacional de Evaluación Educativa; sin embargo, ante las manifestaciones en contra por parte de agremiados de la sección 18 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, el titular de la Secretaría de Educación en el Estado (SEE), Armando Sepúlveda López, reconoció que podría no haber condiciones para que dicha evaluación se lleve a cabo en la entidad.

En este sentido, refirió que de la federación dependerán las consecuencias para quienes no acepten ser evaluados. “Se hizo una selección a la azar de más de 5 mil profesores y se entregó la documentación. Quienes quieren recibirla la reciben y quienes no, se hace el reporte; eso tiene que ver con el cumplimiento, pero es una responsabilidad de la federación. Nuestro deber sólo es notificar”, indicó.

Respecto a las manifestaciones, señaló que “puede ser que no haya condiciones para aplicar la evaluación, lo analizaremos. Nosotros operaremos hasta nuestra competencia, la constitución de dicho listado se ha hecho apegada a la norma y no ha beneficiado ni perjudicado a ninguna de las expresiones magisteriales”.

Cabe recordar que el fin de semana pasado, la Secretaría de Educación Pública anunció la cancelación de la evaluación para nuevo ingreso del Servicio Profesional Docente, para la cual se registraron 3 mil 330 solicitantes de educación básica y 779 de media superior.

“Hay una falta de convencimiento de nuestra parte y de entendimiento por parte de las representaciones sindicales. La situación ha sido difícil y como autoridades hemos antepuesto el diálogo y la razón, pero no puede haber más enfrentamientos. Es un reto importante, tanto para nosotros al cerrar la administración, como para la entrante”, expresó.

Respecto a los pagos quincenales, Sepúlveda López sostuvo que la dependencia a su cargo enfrenta un déficit de 4 mil 250 millones de pesos, pero se podrán cubrir en tiempo y forma las dos quincenas de julio con sus prestaciones correspondientes. La primera se pagó el lunes pasado y ya se hacen las gestiones para poder pagar las quincenas de agosto. Para ello se requiere de más de 100 millones de pesos, precisó el funcionario, tan sólo para las plazas estatales.

Normalistas de Tiripetío realizan mitín frente a la PGJE; piden la liberación de 5 compañeros
Cambio. Juan Alberto Bustos Hernández

Alrededor de cinco normalistas, se encuentran detenidos en barandillas en las instalaciones de la Procuraduría General de Justicia del Estado (PGJE), dichos estudiantes fueron arrestados ya que se transportaban en una camioneta con reporte de robo en el trayecto de la carretera Morelia/ Tiripetío.

La camioneta supuestamente fue entregada por el Gobierno del Estado a los estudiantes y/o “sustraída”; y ante el reporte del robo fueron detenidos los cinco estudiantes.

Abogados de la sección XVIII señalan que los estudiantes serán liberados tras un diálogo que ya se ha tenido con las autoridades en torno a que no tienen responsabilidad en e l hecho; debido a que la mencionada camioneta fue entregada hace 3 años a los estudiantes.

Cabe señalar que tras ser detenidos alrededor de las 13:00 horas de este martes, aproximadamente 40 jóvenes de la Escuela Normal Rural Vasco de Quiroga de Tiripetio, hicieron presencia esta tarde en las instalaciones de la PGJE en el área conocida como barandillas.

En dicho contexto las fuerzas de seguridad desplegaron un pequeño operativo en el inmueble con elementos antimotines para resguardar el espacio.

Esta semana se cubrirá 1.5 mdp de adeudos de becas a los normalistas
Jornada. Celic Mendoza Adame

Esta semana se liberará un millón y medio de pesos correspondientes al pago de becas que se tiene pendiente con estudiantes normalistas de la entidad; sin embargo, el titular de la Secretaría de Educación en el Estado (SEE), Armando Sepúlveda López, reconoció que el adeudo es de 5 millones y medio de pesos.

En entrevista, luego de clausurar el ciclo escolar 2014-2015, aseguró que gran parte de los recursos adeudados son de origen federal, por lo que aceptó que a pesar de las gestiones que se han realizado no hay fecha de pago a los estudiantes.

“La gestión se está haciendo, a diario llamo, pero no nos tienen una respuesta de cuándo estarían disponibles los recursos”, refirió.

El titular del sector educativo sostuvo una reunión con los normalistas de Tiripetío el pasado lunes por la noche, pero aseguró que la demanda no sólo corresponde a la beca alimenticia; “hay otras becas, de prácticas intensivas, que se les entregan a los alumnos de cuarto grado y que se les adeudan desde mayo, pero la mayor parte depende del recurso federal. Se liberó alrededor de un millón y medio de pesos para los alumnos de primero, segundo y tercero, quedarían pendientes las becas para los de cuarto, que dependen más de la federación”, explicó.

Perdidos, sólo 15 días de calendario escolar, estima la SEE
Respecto al cierre del ciclo escolar, Sepúlveda López aseguró que más del 60 por ciento de los 10 mil planteles en el estado cubrió los 200 días de clases y el resto se rezago un promedio de 15 días a causa del paro de labores de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE).

“No estoy satisfecho, pero hicimos lo mejor que pudimos; cuando llegamos a la administración nos encontramos con el problema de cómo se iba a rescatar el ciclo escolar, por lo que hoy con la mayoría de los días de clases cumplidos, hemos mejorado”, aseguró.

Cuestionado sobre posibles sanciones si los profesores de la CNTE no alargan el ciclo escolar para recuperar los días de paro (a lo que se comprometieron), refirió que para ello se tendría que “cumplir con el proceso correspondiente” y confió en que los docentes cumplan su promesa.

En su mensaje en el acto de clausura de cursos de la Escuela Secundaria Técnica 3, donde 400 jóvenes recibieron sus certificados de egreso, el funcionario estatal enfatizó que los profesores están obligados a proporcionar una educación de calidad; “tenemos derecho a disentir, pero no a truncar los sueños ni estudios de nadie”, dijo.

Miércoles caótico; sindicatos marcharán
Voz. María Yedid Zapién

La Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) hoy miércoles a partir de las 10 horas comenzará con una mega marcha que partirá de la Salida a Pátzcuaro hacia el Centro Histórico de Morelia, a fin de presionar a los legisladores locales para que den marcha atrás a la aprobación de la Ley de Pensiones Civiles del Estado. Antes, una comisión de maestros democráticos al Congreso del Estado para impedir el ingreso de los diputados locales a la sesión que se prevé para el día de hoy.

De acuerdo con cifras de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación son más de 28 mil trabajadores que cotizan para la Dirección de Pensiones Civiles del Estado, a la que el Gobierno del Estado le adeuda más de 500 millones de pesos por incumplimiento en los pagos. Esta marcha estará integrada por los sindicatos que están dentro del Frente Cívico y Social.

Los puntos que objetan los maestros democráticos son el incremento de años de servicio, edad y tiempo de servicio para poder acceder al derecho a la jubilación como trabajadores, de pasar la reforma serán necesarios 30 años de servicio y 60 años de edad, actualmente son 30 años de servicio sin importar la edad estipulado en el Artículo 54.

El segundo tema es el incremento de cotizaciones, se incrementan de 5.5 por ciento a 11 por ciento las aportaciones de cada trabajador; el incremento de cesantía en edad avanzada a 65 años de edad. Actualmente es de 60, de acuerdo al Artículo 55 de la Ley de Pensiones Civiles del Estado de Michoacán.

Hoy protestan integrantes de la CNTE en el Congreso michoacano
Cambio. Juan Alberto Bustos Hernández

Ante la posibilidad de que se discuta una iniciativa de ley que reforme el tema de la Dirección de Pensiones Civiles del Estado, hoy, a partir de las 10:00 horas, integrantes de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación se manifestarán en el Congreso local, movilización a la que han convocado a gremios de otros sectores para impedir la implantación de medidas que, consideran, afectan sus derechos.

En rueda de prensa celebrada ayer, Eugenio Rodríguez Cornejo, secretario técnico A, y Gamaliel Guzmán Cruz, secretario de Organización, informaron que esperan articular un frente entre los trabajadores para que los diputados de la Legislatura saliente no aprueben esta reforma.

Explicaron que de tajo los diputados quieren incrementar de 5.5 a once por ciento las aportaciones de cada trabajador a Pensiones Civiles del Estado, y que buscan sean los empleados quienes paguen por la irresponsabilidad en el manejo de los fondos para la pensión de los trabajadores.

Añadió que también el incremento de años de servicio y edad, para poder acceder al derecho a la jubilación como trabajadores, de pasar la reforma, serán necesarios 30 años de servicio y 60 de edad.

Eugenio Rodríguez externó que hay una campaña mediática contra los derechos adquiridos de los trabajadores, “exponen que los maestros son privilegiados al tener pensión o seguridad laboral cuando es un precepto constitucional y derecho de los mexicanos, y buscan más bien que todos estemos en la precariedad laboral”.

El dirigente externó que también el miércoles la movilización está propuesta para partir desde Wal-Mart hacia el Centro Histórico, con una parada en la oficina de Pensiones Civiles.

Manifestó que la realidad en Michoacán es el déficit por más de 450 millones de pesos en el Fondo de la Dirección General de Pensiones Civiles del Estado, la Secretaría de Finanzas y Administración intentará disminuir el recurso faltante a 150 millones de pesos.

SNTE: concluye ciclo escolar cumpliendo compromisos
Sol. Armando Ruiz

Ciudad de México. Al concluir el ciclo escolar 2014-2015, el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) destacó que, por encima de cualquier circunstancia, con entrega y vocación de servicio, el magisterio nacional ha demostrado nuevamente su compromiso con México al privilegiar siempre el interés superior de la niñez.

Dijo que durante los 200 días hábiles, se atendió a más de 25 millones de alumnos de Educación Básica y de aproximadamente 4.5 millones de estudiantes de Educación Media Superior.

"Con ello, el magisterio vuelve a honrar su responsabilidad con millones de madres y padres de familia que depositan en la educación sus más firmes expectativas de bienestar, progreso y mejores condiciones de vida para sus hijos".

El SNTE felicitó a los padres y a los alumnos que concluyeron satisfactoriamente su curso escolar porque los conocimientos y valores aprendidos durante este año, seguramente serán relevantes a lo largo de toda su vida.

En particular, reconoció ampliamente a cada maestra y maestro de México por su responsabilidad y compromiso, que hicieron posible garantizar el derecho a la educación y la operación continua de los servicios educativos.

"Su trabajo es además una contribución enorme para fortalecer la escuela pública, respaldar la cohesión social y apoyar la convivencia armónica de los mexicanos. Su desempeño y profesionalismo refrendan la dignidad y el orgullo de ser maestros".

A su vez, el SNTE hizo un llamado respetuoso y firme a los tres niveles de Gobierno, empresarios, trabajadores, medios de comunicación, comunidades académicas y organizaciones de la sociedad civil a reconocer el esfuerzo y la generosidad de mentores.

, así como a promover explícitamente el aprecio social por la delicada misión que cumplen ya que "una sociedad que aprecia, apoya y motiva a sus maestros es una sociedad más fuerte, cohesionada y con visión de futuro".

Al mismo tiempo el magisterio exigió el cese todo ataque contra los maestros e hizo votos para que las acciones de minorías radicales no sean pretexto para estigmatizar al magisterio.

"Que los intereses privados dejen atrás la estrategia de descalificar a los maestros como medio para intervenir en la educación nacional".

La dirigencia magisterial expresó su respaldo y apoyo a los profesores que emprenderán los distintos programas y cursos de actualización y superación profesional con el propósito de mejorar su desempeño, elevar la calidad de la educación y ofrecer a sus futuros alumnos prácticas pedagógicas que redunden en mejores aprendizajes.

El Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación ratificó sus compromisos fundamentales para continuar defendiendo los derechos sociales, económicos, profesionales y laborales de todos sus agremiados, así como promover todas las acciones necesarias para respaldar la actualización de docentes, directores, supervisores y asesores técnico-pedagógicos, con el propósito de complementar y enriquecer su desarrollo profesional.

Pide la CNTE a Gobernación mesa para negociar el fin de la evaluación punitiva
Jornada. Carolina Gómez Mena

En vísperas de la gran movilización nacional que realizarán hoy los integrantes de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) en 28 entidades del país –incluido el Distrito Federal–, dirigentes del magisterio demandaron a la Secretaría de Gobernación instalar una mesa de negociación para poner fin a la evaluación punitiva como califican a la reforma educativa.

También precisaron que aunque para la Secretaría de Educación Pública (SEP) inician las vacaciones, la coordinadora inicia una etapa de jornada de lucha contundente y en tal sentido expusieron que desplegarán un “menú de actividades: va a haber visitas de cortesía a aeropuertos, puentes internacionales, marchas y tomas simbólicas de congresos de estados”, entre otras acciones. Será un huracán de protesta, que se va a dar si no se atiende el conflicto, precisó Adelfo Alejandro Gómez, secretario general de la sección 7 de Chiapas.

En conferencia de prensa, en la que también estuvieron presentes Rubén Núñez Ginés, secretario general de la sección 22 de Oaxaca; Víctor Rodríguez del magisterio del estado de México, y Graciela Rangel Santiago, de la sección 18 de Michoacán, entre otros, detallaron que la marcha de hoy en la ciudad de México partirá de la Normal Superior, del metro San Cosme hacia Los Pinos, y añadieron que de manera sincronizada se efectuarán acciones en más de una veintena de entidades.

Núñez Ginés hizo un llamado a la unidad a la sociedad en general y en particular a los padres de familia, estudiantes, trabajadores de la educación e integrantes de organizaciones sociales y resaltó que las acciones de protesta pacíficas son en contra de las inconsistencias de las propuestas educativas de las autoridades y de la imposición de grupos empresariales que nada tiene que ver con la educación y que su objetivo es privatizar el tema educativo en nuestro país.

También dejó en claro que el comienzo del próximo ciclo escolar (el 24 de agosto) empezará en las entidades en que es mayoritaria la CNTE si hay solución a las peticiones.

Vamos a iniciar el próximo ciclo escolar en tanto haya las condiciones y haya la respuesta a nuestro pliego de demandas, a nuestras exigencias centrales a nivel nacional como en las entidades, y explicó: Nosotros construimos calendarios escolares que tienen que ver con la aplicación de nuestros principios, de nuestras propuestas educativas, y estamos construyendo un calendario escolar que nos permita de manera conjunta con los padres, comunidades y estudiantes, salir a la defensa de la educación pública.

Alejandro Gómez abundó: “sabemos que esta lucha es justa y no habrá paso atrás hasta conseguir los acuerdos necesarios.

Tenemos propuestas reales de cómo queremos transformar la educación, dijo e insistió en el rechazo a la nefasta reforma, cuyo pilar es una evaluación punitiva. Queremos construir una evaluación acorde a las necesidades del país.

Los dirigentes de la CNTE expresaron su temor de que derivado del operativo existente en diversas entidades, y en el estado de México por la fuga del narcotraficante Joaquín Guzmán Loera, se nos conculque el derecho al libre tránsito y señalaron en específico la posibilidad de que se impida el paso de los camiones a la altura de La Marquesa.

Abren registro para realizar examen que acredite preparatoria
Provincia.

Con el propósito de apoyar a las personas que por alguna circunstancia no pudieron iniciar o concluir su nivel medio superior, el Colegio de Bachilleres del Estado de Michoacán, realiza desde el año 2002 de manera conjunta con la SEP y el CENEVAL, el Examen General de Competencias Disciplinarias Básicas.

Por tal motivo del 6 de julio al 7 de agosto del 2015 estará abierto el registro para todos los interesados en presentar el examen CENEVAL, el cual se aplicará el 6 de septiembre de 2015, en las instalaciones del Plantel Tarímbaro del COBAEM.

La página de registro es www.ceneval.edu.mx o podrán acudir al centro de atención del Colegio de Bachilleres, con domicilio en Periodista Bustamante No.139, Colonia Riviera Norte en Morelia, Michoacán con teléfonos (443) 3087000.

El examen consta de dos fases: la primera fase es una prueba general de competencias disciplinares básicas que se divide en cuatro campos disciplinares: Matemáticas, Humanidades, Ciencias Experimentales, y Ciencias Sociales y la segunda fase consiste en la evaluación del campo disciplinar de Comunicación, mediante dos instrumentos: Examen de Habilidad Comunicativa y Lectora con tres lecturas y el Examen de Habilidad en la Expresión Escrita y Argumentativa.

Es importante mencionar que una vez registrados se les otorga la guía de estudios de manera gratuita en las instalaciones del Centro de Educación Virtual en la dirección antes mencionada.

Historiador plagiario quedó separado de la UMSNH desde el 19 de junio
Cambio. Juan Alberto Bustos Hernández

La Rectoría tuvo conocimiento desde el 16 de junio pasado del caso de plagio intelectual de Rodrigo Núñez Arancibia, ante lo cual se tomaron acciones desde el área jurídica para que el 19 de junio quedara separado de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, externó el rector, Medardo Serna González, quien manifestó que la institución no buscará acción legal contra el ex académico.

El viernes pasado, El Colegio de México (Colmex) retiró el grado de doctor a Rodrigo Núñez Arancibia, que hasta hace algunas semanas se desempeñaba como investigador de la Facultad de Historia de la UMSNH, al comprobarse el plagio de la obra La revolución empresarial chilena, de Cecilia Montero, para su tesis con el que alcanzó el grado de Doctor en Sociología.

La obra plagiada fue editada en 1997 en Santiago de Chile. La mañana de ayer, Medardo Serna manifestó que recibió comunicación el 16 de junio pasado y en seguida se canalizó el caso con la abogada general Teresa Malacara y tres días después el académico de origen chileno dejó de pertenecer a la institución, sin embargo no detalló la estrategia jurídica que se utilizó.

Cabe señalar que el secretario general Salvador Espinoza García, manifestó hace una semana que Núñez Arancibia había renunciado al cargo tras las acusaciones de plagio por parte de académicos de la Universidad de Illinois, en particular de la obra Religion in the New Spain.

El rector externó que fue a partir del 19 de junio que se dio información al Sistema Nacional de Investigadores y la Secretaría de Educación Pública (SEP), así como otros organismos, para que también tomaran medidas.

Precisó que la Universidad no ejercerá acción penal, pero que quizá sean los académicos afectados los que realicen alguna demanda, pero sería contra Núñez Arancibia, por lo que la institución ha cerrado el caso.

“Tenemos libertad de cátedra e investigación, pero con la responsabilidad de hacer nuestro trabajo de manera ética”, precisó.

Recurso para pagar prestaciones de julio
El rector de la UMSNH externó se han logrado gestionar recursos para cubrir el mes de julio en cuanto a lo salarial y prestaciones como son los días diferenciados y la prima vacacional, y que todavía está en gestiones para los 700 millones de pesos de recursos extraordinarios con el gobierno estatal.

Martes 14

Próximo 15 de julio, fin oficial del ciclo escolar 2014-2015
Cambio. Juan Alberto Bustos Hernández

El 15 de julio, cerca de un millón 200 mil estudiantes terminarán el ciclo escolar 2014-2015, con lo que disfrutarán sus vacaciones de verano; sin embargo, el sector magisterial enfrenta toda una serie de problemáticas, como el tema de las escuelas en conflicto donde alumnos toman clases en la vía pública, además de la resistencia magisterial a la Reforma Educativa, por lo que plantean boicotear el proceso de evaluación y concurso de plazas.

La Secretaría de Educación en el Estado (SEE) externó que el 60 por ciento de los planteles en la entidad cumplió el calendario escolar, que consta de 200 días de clases, y que el 40 por ciento sufrió afectaciones por el paro magisterial.

Es importante señalar que a pesar de que el calendario escolar marca actividades hasta el 15 de julio, hay escuelas que desde hace 20 días ya han concluido actividades y únicamente realizaron los preparativos de clausura.

Es importante señalar que a pesar de que la autoridad señalaba que se entregarían a tiempo los certificados para egresar de nivel básico y para aquellos que egresen y son promovidos de grado en los niveles de primaria y secundaria, este medio solicitó información al Área de Certificación de la SEE desde el viernes pasado y, sin embargo, no hubo respuesta institucional en torno a la certeza para la entrega de certificados para los que terminan la primaria o secundaria.

Padres de familia señalan que hay la información de que la certificación se entregaría una vez que inicie el ciclo escolar, en septiembre, debido a que hay retrasos en el envío de materiales por parte de la SEE, a pesar de que muchas de las boletas ya se entregaron a inicios del mes de julio.

Los docentes señalaron que no habrá problema en la entrega en el caso de la transición de la primaria a la secundaria, pero sí genera problemáticas para los jóvenes que transitan al bachillerato, pues sólo presentan una carta compromiso de entrega al proceso institucional.

Alumnos en la vía publica
Carlos Cisneros, representante de padres de familia de los alumnos de la Escuela Juan Ortiz Murillo que toman clases en la Plaza Melchor Ocampo, dijo que este fin de semana tuvieron la clausura de actividades en el Auditorio Bicentenario e iniciarán el próximo ciclo escolar en el mismo espacio frente a Palacio de Gobierno.

Externó que hasta el momento no han tenido acercamientos con la autoridad educativa para darle salida al conflicto que inició con la implementación del Programa Escuelas de Tiempo Completo y la oposición de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE ) por ser parte de la Reforma Educativa.

Dijo que este lunes esperan una reunión con los secretarios de Gobierno y Educación, Jaime Ramírez Esparza y Armando Sepúlveda López, para resolver las problemática de las primarias Isaac Arriaga, 1º de Mayo y Juan Ortiz Murillo.

Externó que el caso de los alumnos que toman clases fuera de las aulas han recibido su documentación sin ningún problema como parte de los compromisos del gobierno con las escuelas en conflicto, lo que consideró positivo, pero esperan que resuelvan la presencia de docentes en la CNTE en los planteles a la cual se oponen.

Michoacán, sin examen de ingreso al Servicio Profesional Docente
Este fin de semana, como lo había anunciado la SEP, se realizó en el país el examen de ingreso al Servicio Profesional Docente, donde pueden participar normalistas y profesionistas que quieran ocupar una plaza en el nivel básico.

La dependencia federal externó que de los 36 mil 306 aspirantes programados para la aplicación de esta evaluación, en 29 entidades federativas se registró un nivel de participación del 86 por ciento, en 430 sedes.

Sin embargo, no se informó en qué fecha se reprogramará para el caso de Michoacán y Oaxaca, los estados para los cuales se pospuso la fecha desde el 9 de julio pasado, para la entidad había poco más de tres mi registrados.

Normalistas de Tiripetío bloquean salida a Pátzcuaro para exigir el pago de becas
Jornada. Celic Mendoza

En demanda del pago de becas alimenticias, estudiantes de la Escuela Normal Rural Vasco de Quiroga de Tiripetío bloquearon la salida a Pátzcuaro durante más de cuatro horas.

Alrededor de las 11 horas, con dos autobuses de pasajeros, los jóvenes decidieron tapar el paso en la carretera para exigir que se regularice el pago de 57 pesos diarios para poco más de 500 alumnos, que se les adeuda desde mayo pasado.

El vocero de los jóvenes, Dickter Rosas, informó que la deuda suma alrededor de 2 millones de pesos y hay proveedores a los que no se les ha pagado, y no se ha obtenido respuesta de las autoridades, por lo que durante la manifestación exigieron una reunión con las mismas.

Luego de un par de horas, se presentaron en el lugar elementos del Grupo de Operaciones Especiales y representantes de la Secretaría de Gobierno para tratar de desactivar la manifestación, pero fue hasta las 16 horas, con la promesa de tener una reunión a las seis de la tarde de ayer, que se liberó la vialidad.

Los normalistas se reunieron con el secretario de Educación, Armando Sepúlveda López, a quien le expusieron la situación, pues la Secretaría de Finanzas detuvo el depósito de los recursos.

Los jóvenes esperan una respuesta concreta este martes sobre el pago de la deuda por concepto de alimentación; de lo contrario, amagaron con realizar más protestas.

SEE manipulo listas de docentes que presentarán examen del Servicio Profesional Docente: SNTE
Cambio. Juan Alberto Bustos Hernández

La Secretaría de Educación en el Estado (SEE) ha manipulado la lista para docentes que presentarán el examen con fines de permanencia del Servicio Profesional Docente, externaron profesores del magisterio institucional que tienen tomadas las oficinas de la Sección XVIII del Sindicato Nacional de Trabajadores (SNTE). Señalan que al igual que el magisterio democrático no presentaran la evaluación hasta que haya garantías de respeten su plaza.

Es importante señalar que los docentes el viernes pasado bloquearon el periférico con el reclamo de que la dirección sindical no ha tomado cartas en el asunto en torno a protegerlos de una evaluación que consideran punitiva.

Este medio entrevistó el domingo pasado a Joel Peña Hernández, delegado especial del Comité Ejecutivo Nacional del SNTE que funge como secretario general, ante la ausencia de Angélica Reyes Ávila que dejó el cargo para acceder a una diputación federal por la vía plurinominal, quien precisó que es posible que haya un trasfondo político mas que laboral en las acciones.

Miriam Yunuén González Martínez, dirigente magisterial, externó que se recibieron las notificaciones a los docentes que harían la evaluación y que supuestamente es “aleatoria”, pero curiosamente sólo ha llegado a planteles con profesores institucionales.

La dirigente consideró que hay un contubernio entre la dirección del sindicato y la autoridad, para que sean los profesores del ala institucional lo que sean evaluados en Michoacán.

Dijo que a pesar de que se envió la invitación al dirigente Joel Peña Hernández para estuviera en las mesas de trabajo con la autoridad, el dirigente se ha negado a apoyar el tema del rechazo a la evaluación docente.

Subrayó que entendían que al dirigente no le importara la inconformidad de los docentes al no pertenecer a la sección XVIII del SNTE y venir de una de Zacatecas.

La docente externó que no harán el examen de evaluación docente y que por tanto a los citatorios que han llegado a los planteles los ha rechazado y no se han registrado en el portal electrónico para entrar a los detalles de la evaluación.

Cabe señalar que se prevé que la evaluación se haga octubre o noviembre próximo en la que evaluación con bienes de permeancia en el servicio docente es importante señalar que todas las evaluaciones para el estado han cambiado de sede al Distrito Federal.

Externó que no se ha explorado el buscar cercanía con el magisterio democrático, sino más bien con otras expresiones a nivel nacional de la misma ala institucional que muestran rechazo a la evaluación punitiva.

Externó que la plataforma virtual conocida como Sistema Nacional de Desarrollo Profesional (SNADEP) no es suficiente como capacitación para los docentes, y que solo sirve para hacer el juego a la autoridad para justificar que si hay capacitación.

SEE no ha cumplido con la capacitación a docentes para la evaluación: SNTE
Cambio. Juan Alberto Bustos Hernández

La autoridad educativa es la que no ha cumplido con la capacitación y preparación frente al contexto de evaluación docente programada para realizarse entre septiembre y noviembre, externó Joel Peña Hernández, dirigente de la Sección XVIII del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), y para quien es posible que la pasada manifestación de maestros institucionales obedece más a la coyuntura de transición de gobierno que a una inconformidad.

Es importante señalar que el viernes pasado, un grupo de 100 docentes bloqueó el Libramiento, cerca de la Colonia Manantiales, a la altura de las oficinas sindicales del gremio, en reclamo de que la dirección sindical los ha abandonado en el proceso de evaluación docente con fines de permanencia en el servicio.

Cabe recordar que el actual secretario general de la Sección XVIII fue designado por el Comité Ejecutivo Nacional de la SNTE, a través de la figura de delegado especial, debido a que Angélica Reyes Ávila dejó el cargo para ir por una diputación por la vía plurinominal por el Partido Nueva Alianza (Panal), en el pasado proceso electoral.

Peña Hernández externó que la obligación de capacitar es responsabilidad del Estado y que hasta ahora, a través del gobierno estatal, no ha existido el compromiso para impulsar la capacitación para los docentes con los cursos pertinentes.

Externó que, sin embargo, se han estado impulsando jornadas de información desde su llegada hace unos meses, donde hasta el momento se ha hablado directamente con mil 500 personas que pertenecen a la estructura sindical y además se promociona el Sistema Nacional de Desarrollo Profesional Docente (Sinadep-SNTE).

Joel Peña destacó que es a través de la plataforma virtual del Sinadep que se imparten cursos para enfrentar la evaluación, “es un esfuerzo del sindicato sin que sea su obligación, y además hacemos el llamado a la autoridad a que cumpla con este aspecto”.

El dirigente manifestó que las acciones que emprendieron los manifestantes son positivas en términos del reclamo, “pero nos oponemos a que se arriesgue la integridad de nuestros compañeros con este tipo de acciones de presión”.

Externó que “sin tener elementos a la mano”, la movilización se enmarcaba más en el tema de polemizar y ganar notoriedad en un contexto de transición gubernamental, particularmente ante el reclamo de que ocupa ilegítimamente el cargo de líder: “A mi llegada hace unos meses nadie reclamó una decisión del Comité Ejecutivo Nacional y conforme a la normativa, es hasta ahora que se hace este reclamo”.

Subrayó que hasta el momento, los inconformes no han acudido a su representación para canalizar inconformidades antes de las manifestaciones, y ahora que realizaron acciones de presión y solicitó que no se afecte a terceros en las movilizaciones que se realicen.

Repudia la CNTE reforma a la Ley de Pensiones; es necesaria, ataja STASPE
Jornada. Celic Mendoza

Agremiados a la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) desmintieron estar a favor de la reforma a la Ley de Pensiones Civiles del estado, la cual podría pasar mañana al pleno del Congreso. Por su parte, el dirigente del Sindicato de Trabajadores al servicio del Poder Ejecutivo (STASPE), Antonio Ferreyra Piñón, consideró que es necesaria.

En conferencia de prensa, el secretario técnico A de la CNTE, Eugenio Rodríguez Cornejo, acusó que las reformas “afectan más a la clase trabajadora con menores salarios, ya que el déficit se origina por el gran desvío de recursos y los altos costos de las jubilaciones asignadas a funcionarios de alto nivel, magistrados, diputados y jueces”.

El secretario de Organización, Gamaliel Guzmán Cruz, subrayó que no es verdad que al magisterio se le haya consultado sobre las modificaciones que se pretenden hacer y con las que, según el diputado Sarbelio Molina, los sindicatos están de acuerdo. “A nosotros nunca se nos pidió opinión sobre ello. Exigimos que se nos informe y que escuchen también nuestra propuesta, pues es necesario adecuarla a los salarios y necesidades de los trabajadores”, indicó.

La iniciativa plantea una reforma al artículo 22 para que las aportaciones de los trabajadores se incrementen del 5.5 al 11 por ciento del sueldo base de cotización, y las aportaciones de las entidades públicas pasen al 13 por ciento.

Además, propone incrementar la edad para poder acceder al derecho de la jubilación, al establecer 30 años de servicio y 60 de edad. Actualmente el derecho se obtiene a los 30 años de servicio, independientemente de la edad, y también se incrementaría la jubilación por cesantía en edad avanzada de 60 a 65 años de edad.

Los sindicalizados anunciaron que cuentan con un plan de acción –que no dieron a conocer– para evitar que se apruebe la reforma, y señalaron que en la manifestación del miércoles 15 de julio se integrará la demanda de frenarla.

Por su parte, Ferreyra Piñón informó que a través de los delegados ya se dieron a conocer a las bases las modificaciones correspondientes y en su momento se pasarán a votación para que sean aprobadas, pero de antemano consideró que las medidas son necesarias, pues ya son más de 500 millones de pesos los que se adeudan al Fondo de Pensiones por parte de las autoridades, “y de no hacer cambios tronaría el sistema; además, no hay reporte de que las autoridades vayan a realizar el pago correspondiente”.

Más de 25 millones 900 mil alumnos, de vacaciones
Sol. José Luna

Ciudad de México. Apartir de este martes 24 de julio concluye el ciclo escolar 2014-2015, por lo que más de 25 millones 900 mil alumnos y 1.2 millones de maestros de educación básica de escuelas públicas y privadas iniciarán el periodo de receso de clases, conforme a lo programado por la SEP.

El próximo año lectivo comenzará el lunes 24 de agosto y concluirá el 15 de julio del 2016, conforme lo establece el Calendario Escolar oficial vigente para las escuelas públicas y particulares incorporadas al Sistema Educativo Nacional.

Según cifras estimadas, en preescolar hay más de 4 millones 803 mil alumnos, en primaria más de 14 millones 344 mil, y en secundaria más de 6 millones 821 mil educandos; el calendario escolar del próximo ciclo lectivo es de 200 días hábiles.

Los jóvenes estudiantes a su regreso podrán "estrenar" maestros de nuevo ingreso a la SEP, ya que con la aprobación de la Reforma Educativa impulsada a inicios de la presente administración se contempla evaluar al magisterio.

Es así que se ha iniciado una serie de evaluaciones como parte del concurso a nivel nacional a aspirantes a maestros dentro del Sistema Nacional Docente y se garantiza quedarán los más aptos.

Muchos de los cuales son jóvenes que por primera vez tratan de conseguir empleo para dar clases a nivel preescolar, primaria o secundaria; otros más ya lo hacían en escuelas privadas pero desean una estabilidad laboral mejor.

Otros tantos se sometieron al examen, pero ya estaban contratados por las autoridades educativas gubernamentales, aunque solamente en lo que durara el ciclo escolar.

Es de resaltar también que de acuerdo al siguiente calendario escolar se establece del 2 al 15 de febrero del próximo año como periodo para las solicitudes de preinscripción para preescolar, primer grado de primaria y primer grado de secundaria, del ciclo escolar 2016-2017.

La aplicación Planea Diagnóstica para estudiantes del cuarto grado de primaria, por sus maestros, será 9 y 10 de septiembre de 2015, sin suspensión de labores; la evaluación Planea Primaria a estudiantes de sexto grado, 8 y 9 de junio de 2016, y Planea Secundaria a estudiantes de tercer grado, 15 y 16 de junio del año próximo.

Además están calendarizados periodos vacacionales del 22 de diciembre de 2015 al 6 de enero de 2016, así como del 22 de marzo al 4 de abril de ese año; y el receso, al término del ciclo escolar, a partir del 16 de julio de 2016.

Igualmente establece la suspensión de labores docentes en días festivos como el 16 de septiembre, 16 de noviembre, 1 de febrero, 21 de marzo y 5 de mayo; los últimos viernes de cada mes se realizarán los consejos técnicos escolares, por lo que no hay clases.

Arranca XIII Encuentro Estatal de Profesores de Química en la UMSNH
Cambio. Juan Alberto Bustos Hernández

La carencia de laboratorios en el interior de Michoacán dificulta la formación en torno a la Química que se ofrece en el bachillerato, además de lo que se hace para la formación de jóvenes que participan en Olimpiadas, externó Luis Nieto Lemus, delegado estatal de la olimpiada de la materia y coordinador General del Encuentro Interinstitucional de Profesores de Química, quien señalo que es una de las materias con un alto índice de reprobación, con un 30 por ciento.

Este lunes en el edificio M de la Facultad de Ingeniería Química de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, se llevó a cabo el Décimo Tercer Encuentro Estatal de Profesores de Química que concluirá el 15 de julio, donde los profesores se capacitan en temas de la materia y herramientas didácticas.

Nieto Lemus externó que el encuentro de profesores nace a partir de la experiencia que es entrenar a los jóvenes del estado para la olimpiada nacional, además en un contexto donde la Química les cuesta mucho trabajo a los estudiantes, “la sienten una materia difícil y muchas veces los maestros no tiene todos los instrumentos para enseñarla bien, es un reto de buscar más áreas de la ciencia”.

Subrayó que el principal reto es que se enseñe a los jóvenes que la Química es importante en su vida y es parte de lo cotidiano, por lo que es importante que se aprenda.

Manifestó que en un ambiente carencial, donde la mayoría de las escuelas del interior del estado no cuentan con un laboratorio, lo que dificulta la enseñanza de la materia y sobre todo, que no ayuda en la formación de los participantes de la Olimpiada.

“Si podríamos decir que hay algo de desventaja para los jóvenes, tomando en cuenta que los jóvenes que participan en certámenes internacionales compiten con estudiantes de Alemania, Estados Unidos y Japón, que tienen mayor acceso a laboratorios”, dijo.

Expuso que por ello son importantes los resultados de las Olimpiadas debido a que a los resultados de ellas, incide que en que es necesario tener una mayor infraestructura, además de una capacitación docente.

Abierta convocatoria de Olimpiada
Nieto Lemus manifestó que está abierta la convocatoria para Olimpiada Estatal de Química, donde la primera fase se llevara a cabo el 5 de septiembre de este año y que esperan alumnos 200 participantes de donde saldrá el núcleo de participantes del próximo año.

Detalló que Michoacán a nivel nacional está muy bien ubicado por los lugares que se han logrado en los concursos nacionales, “hemos tenido ya varios estudiantes del estado que se han ido al extranjero a representar al México y han obtenido medallas para nuestro país, como Jazmín Godoy que fue a la India con medalla de Bronce, Arturo Martínez que se fue a Rusia y que obtuvo medalla de Bronce y las Iberoamericana Oro”.

Subrayó que ahora otra estudiante de Michoacán va a representar a México a Azerbaiyán, y que hay posibilidad de Medalla.

Publica UMSNH convocatoria para ingreso a las cuatro nuevas facultades
Jornada. Celic Mendoza Adame

La tarde de ayer fue publicada la convocatoria especial de ingreso para las cuatro nuevas carreras que aprobó el Consejo Universitario de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo. Se trata de Ingeniería en Biotecnología, Ingeniería en Innovación Tecnológica de Materiales, Ingeniería Ambiental e Ingeniería en Energía y Sustentabilidad.

De acuerdo con el rector Medardo Serna González, se espera un mínimo de 50 alumnos en cada una de ellas, para lo cual se establecieron nuevas fechas y detalles en la página web www.umich.mx.

Los interesados tienen hasta el 4 de agosto para obtener su solicitud de ingreso, el examen de selección tendrá lugar el 8 de agosto y en la solicitud de ingreso se les indica horario y lugar. El resultado del proceso se dará a conocer en la misma página web el 14 de agosto y las inscripciones se llevarán a cabo del 18 de agosto al 29 de septiembre del presente año.

En otro tema, Serna aseguró que el pago de salarios de este mes, tanto de docentes como de empleados, está asegurado, pues se solicitó un adelanto a la federación debido a que en estas quincenas se les paga a los trabajadores la prima vacacional y la prestación denominada “días diferenciados”. Aseveró que las gestiones para que no falten los recursos para la nómina continúan tanto con el gobierno del estado como con la federación.

De igual manera, comentó que en la pasada reunión del Consorcio de Universidades Mexicanas se habló sobre los criterios de segunda generación, mismos que son los que tendrán que recabar los impactos de las acreditaciones, la calidad de profesores, las investigaciones, las publicaciones, la internacionalización de programas educativos y lo referente a patentes, entre otras, además de la que serán evaluadas las políticas de institución, por lo que se espera el próximo año empezar a dar detalles de los resultados.

“Ya es algo en lo que estamos trabajando, está siendo muy bien manejado por índices de calidad tanto nacionales e internacionales. En cuestión de patentes, por ejemplo, estamos teniendo el cuidado necesario, ya tenemos varias en trámite y hemos puesto especial cuidado”, expresó.

Finalmente, recordó que esta semana es la última de actividades para luego dar inicio a las vacaciones de verano, por lo que los empleados nicolaitas regresarán a sus labores el lunes 3 de agosto y los profesores el jueves 6 de agosto.

Lunes 13

Busca gobierno cumplir con quincenas a docentes estatales
Sol. Erandi TORRES

El secretario de Educación, Armando Sepúlveda López y el titular de la Secretaría de Finanzas y Administración estatal (SFA), Miguel López Miranda, coincidieron que para el pago de las cuatro quincenas y un bono extraordinario, que se entrega a los docentes con plazas estatales, es un gasto que meterá en conflicto a las autoridades estatales.

Entrevistados por separado, ambos funcionarios reconocieron que las 49 mil plazas que no fueron reconocidas por la Secretaría de Educación Pública (SEP), y que por tanto se consideran plazas estatales, deberán ser cubiertas por las arcas michoacanas, resaltando que es un gasto que generará un conflicto con el magisterio por tratarse de dos meses a saldar.

De acuerdo con Sepúlveda López desde el año pasado la dependencia dejó de pagar en una sola exhibición las cuatro quincenas correspondientes al período vacacional de verano, recordando que el año pasado se pagaron por separado en dos tiempos, sin embargo aún así esto generará problemas porque no cuentan con el recurso suficiente para saldar el adeudo.

En este mismo sentido, el titular de la Secretaría de Finanzas, quien recordó que el apartado educativo en su conjunto genera el mayor gasto mensual al Estado, refiriendo que para que este año terminen "tablas" será necesario aplicar 23 mil millones de pesos, en tanto que el presupuesto es de 19 mil millones.

"Problemas económicos tenemos, el presupuesto está planeado en tal circunstancia de que exista esto, pero se va a gastar tal cantidad, se ha mantenido, se han tomado decisiones en otros bosquejos para poder atender cosas y eso a veces desequilibra, pero todavía no entramos a la crisis", comentó.

Resaltando que en el mes de agosto es cuando podrían verdaderamente tener problemas, "porque tenemos que pagar dos o tres quincenas porque salen a receso escolar, y va a haber problemas", subrayando que será de las últimas tareas complicadas que deberá sortear la actual administración estatal antes de dejar la estafeta al gobierno entrante que entrará en funciones el primero de octubre.

Es de señalar que en la quincena próxima, la cual oficialmente deberá atenderse el miércoles de esta misma semana, los docentes deberán recibir su salario normal, más un bono compensatorio adicional a su salario, aunque ni las autoridades ni el magisterio tiene el conocimiento exacto de cuánto será destinado en su totalidad a este rubro.

Plazas duplicadas, el otro problema económico
A la par del pago de las plazas estatales, el gobierno michoacano también deberá atender las plazas duplicadas, recordando que en total han detectado 500 espacios en esta situación, aunque en un primer paquete sólo han ejercido en 118 plazas, de las cuales 70 ya aceptaron el finiquito económico que ronda los 80 mil pesos.

Armando Sepúlveda subrayó que se aplicarán las sanciones correspondientes a quién o quiénes resulten culpables por estas irregularidades, destacando que no distinguirán el rango de él o los funcionarios implicados en la duplicidad de plazas.

Aunque resaltó que el recurso económico a aplicar para resarcir los salarios caídos y los pagos de finiquitos será una suma importante que podría rondar, tan solo en el pago de los finiquitos, en los 5 millones 600 mil pesos.

Participó 86% de los maestros en evaluación: sep
Sol. José Luna

Ciudad de México. La Secretaría de Educación Pública (SEP) informó que de 86 por ciento fue la participación este domingo de los aspirantes en el concurso a plazas para Educación Básica, en el nivel primaria, previsto en el Servicio Profesional Docente y, consecuentemente, por la Reforma Educativa.

De los 36 mil 306 aspirantes programados para la aplicación de esa evaluación en 29 entidades federativas, se registró ese nivel de participación en las 430 sedes de evaluación.

La SEP señaló que queda de manifiesto el interés y el compromiso de los egresados de las instituciones formadoras de docentes de Educación Básica y de Educación Superior de lograr su incorporación al servicio público educativo a través de los procesos de evaluación.

Mediante un comunicado, la dependencia a cargo de Emilio Chuahuyffet Chemor indicó que con los resultados alcanzados durante las jornadas de sábado y domingo, el nivel de participación acumulado es de 84 por ciento.

Para el examen de ingreso a funciones docentes en la educación básica en los niveles preescolar, primaria y secundaria, que se aplica entre el 11 y 19 de julio, se registraron a nivel nacional 152 mil 472 sustentantes y se concursarán 11 mil 752 plazas y 54 mil 485 horas.

Asimismo, es de resaltar que el día previo el Instituto Nacional de Evaluación para la Educación (INEE) envió un comunicado donde advirtió que "no ha solicitado, directamente ni a través de ninguna institución las direcciones de correo electrónico o cualquier otra información de los sustentantes.

Expuso que desconoce los intentos fraudulentos de recuperación de información en ese sentido y solicitó a los maestros hacer caso omiso de cualquier solicitud de información de datos personales.

El INEE confirmó que el envío de los datos de usuario y contraseña para acceder a la plataforma en la que se deben cargar las evidencias para dicha evaluación los está haciendo llegar individualmente, de manera exclusiva, la Coordinación Nacional del Servicio Profesional Docente de la SEP.

Esa instancia informó que tiene programados efectuar evaluaciones del 11 al 19 de julio a 151 mil 472 personas para ingreso a funciones docentes y técnicos docentes en Educación Básica.

"Evaluación de la SEP muestra que desconfía de la formación que dan sus escuelas"
Jornada. Emir Olivares Alonso

Algunos de los aspirantes que participaron en el concurso de oposición para ingresar a la educación básica, en el nivel primaria, señalaron que con la evaluación a docentes el gobierno federal, en particular la Secretaría de Educación Pública (SEP), muestra su desconfianza en la formación de las instituciones donde se preparan los docentes.

Ayer tuvo lugar la segunda jornada del proceso Examen de Ingreso al Servicio Profesional Docente para la asignación de plazas en educación básica para el ciclo escolar 2015-2016, que se realiza del 11 al 19 de julio en 29 entidades del país, pues en Oaxaca, Michoacán y Chiapas se suspendió.

Antes de someterse a la prueba en una de las 34 sedes instaladas en el Distrito Federal, Félix Mondragón, egresado de la Universidad Pedagógica Nacional, resaltó que quienes se preparan para ser educadores ya fueron evaluados por instituciones serias. Todos tienen licenciatura, aplicaron un examen profesional, muchos otros también cuentan con especialización y la mayoría tienen experiencia profesional, por lo que –consideró– la prueba para ingresar al servicio desconoce todo lo anterior.

No estoy de acuerdo con la evaluación, porque tengo una formación profesional que es avalada por una universidad, la SEP debería tener en consideración la experiencia, la capacitación y la vocación. Con esta prueba todo eso se va a la basura e inclusive no corresponde con el salario que ofrecen, dijo en entrevista en la escuela aecundaria técnica 14 Cinco de Mayo, una de las sedes de la prueba.

Aun cuando está contra el proceso de evaluación, el joven docente –con experiencia de dos años en instituciones particulares y prácticas comunitarias en Sonora, Guerrero e Hidalgo– aseveró que se presentó al concurso de oposición para demostrar que con toda su formación está preparado para ser uno de los 16 mil aspirantes que obtendrá una plaza mediante este proceso.

Opinó que los profesores que mantienen su oposición a este tipo de evaluación y a la reforma educativa no sólo defienden sus derechos, sino el de todos los maestros del país y de quienes pronto ingresarán al servicio docente.

Olivia Colín, egresada de la Universidad Nacional Autónoma de México, consideró que si bien la evaluación podría ser justa, los tiempos de duración son en extremo largos.

Eso sí se me hace injusto, deberían ser sólo dos horas por sesión, y es que de acuerdo con las normas, la prueba se divide en dos sesiones de al menos tres horas cada una (examen de conocimientos y habilidades para la práctica docente, y otro de habilidades intelectuales y responsabilidades ético-profesionales).

Explicó que no hay capacitación de las autoridades para los aspirantes, sino que la preparación para la prueba es personal, basada en guías de temarios y en la experiencia de cada uno de los aspirantes.

Ayer por la tarde, la SEP informó en un breve comunicado que de los 36 mil 306 aspirantes programados para presentar la prueba el domingo, acudió 86 por ciento (31 mil 223 docentes) a 430 sedes en las 29 entidades en las que se aplica. Un día antes llegaron 81 por ciento de los 26 mil 15 registrados. La dependencia agregó que la suma de la participación entre sábado y domingo alcanzó 84 por ciento.

Con ello, queda de manifiesto el interés y compromiso de los egresados de las instituciones formadores de docentes de educación básica y de educación superior de lograr su incorporación al servicio público educativo por los procesos de evaluación previstos en el Servicio Profesional Docente y con la reforma educativa, expuso la SEP.

Nicolaitas deberán tramitar credencial para ingresar a CU
Jornada. Celic Mendoza Adame

El nuevo plan de seguridad, que se espera esta vez sí sea implementado en Ciudad Universitaria, se requerirá que alumnos, docentes y empleados de nueva cuenta tramiten su credencial, misma que contará con un chip para el ingreso.

Sin precisar cifra alguna, el rector nicolaita, Medardo Serna González, anunció lo anterior y señaló que en breve se darán a conocer los mecanismos concretos, ya que desde 2010 se anunciaron medidas de seguridad que no han sido establecidas.

Incluso, en 2012 se anunció una inversión de 8 millones de pesos que no se reportó si fue aplicada o no; sólo se dijo que fueron adquiridas cinco videocámaras, sobre las cuales no se informó de su instalación o su funcionamiento.

También en ese año se cerraron varios accesos a Ciudad Universitaria con la intención de tener un mayor control del ingreso de automóviles y se anunció la colocación de plumas, aunque esto último tampoco se concretó.

Serna González aseguró que a más tardar en septiembre próximo deberá iniciar la primera etapa para brindar mayor seguridad en el campus universitario, por lo que se deberá dar a conocer el mecanismo para credencializar a aproximadamente 25 mil estudiantes, ya que en el área se concentra el 60 por ciento de la población estudiantil nicolaita, además de 3 mil 500 mil docentes y 3 mil empleados que utilizan las instalaciones todos los días.

Las autoridades han proyectado que se tendrían que automatizar 11 accesos, cinco vehiculares y seis peatonales, para que tampoco sean una situación problemática, ya que los trabajadores tienen horarios que cumplir a través de checadores y los alumnos también tiene que cumplir con sus horarios en las aulas.

De concretarse el plan de seguridad en Ciudad Universitaria, también se hará extensivo a Uruapan en la Facultad de Agrobiología y la preparatoria Eduardo Ruiz, así como en las facultades de Derecho y Ciencias de la Salud, y los campus de Ciudad Hidalgo y Lázaro Cárdenas.

Serna González indicó que gracias a la capacitación de vigilantes los actos delictivos bajaron, pero aún se registran entre dos o tres incidentes a la semana, que van desde la presencia de personas que consumen drogas hasta asaltos a los peatones y robo de autos.

Cabe recordar que en su momento cada dependencia ha tomado las medidas de seguridad correspondientes, por lo que hay direcciones o edificios que cuentan con entradas automatizadas, como los laboratorios, los centros de investigación y las bibliotecas, que también tienen cámaras de vigilancia, pero en general se carece de las mismas.

Domingo 12

No hay omisión por plazas duplicadas: Sierra
Voz. María Yedid Zapién

El exsecretario de Educación, J. Jesús Sierra Arias, precisó que no hubo omisión de su parte durante su periodo en la administración estatal para solucionar el problema de las claves duplicadas que actualmente su sucesor, Armando Sepúlveda López, denunció que son aproximadamente 500 casos de duplicidad de claves.

El ahora coordinador de la agenda del Secretario de Educación Pública, precisó que durante su gestión como Secretario emitió los primeros 50 certificados de duplicidad de claves, lo que permitiría suspender el pago a alguno de los involucrados; una vez denunciado dichos temas se derivaron hechos de violencia al interior de la dependencia educativa e inclusive amenazas a dos de sus colaboradores en la administración.

Exigen diputados michoacanos aplicar descuento salarial a docentes
Provincia. Ibeth Cruz

El Congreso del Estado exigió a la autoridad estatal inicie con el descuento salarial a los docentes que no están devengado horas clase en 40 por ciento de los planteles educativos, pues prevalece un “hartazgo” ante esta omisión.
 
En ese sentido, el presidente de la Mesa Directiva del Congreso local, Sarbelio Molina Vélez, lamentó que la autoridad estatal reconozca que más de 400 mil alumnos no acudan a clases, situación que se ha vuelto cotidiana en Michoacán, sobre todo en los planteles que corresponden a los sindicalizados de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE).

“El hartazgo no es solo del Poder Legislativo, sino de toda la ciudadanía y los padres de familia que no encuentran respuestas por parte de las autoridades, al aceptar que son 400 mil alumnos los que no están recibiendo la educación que obligadamente deben tener y esta debe ser de calidad, es un problema grave”, refirió el legislador.

Agregó que la autoridad estatal ha sido “complaciente” con la CNTE, pues no inicia los descuentos salariares a aquellos profesores que en lugar de cumplir con el calendario escolar permanecen en las vialidades durante horas clase.

Reconoció que la autoridad educativa a nivel federal no puede hacer los descuentos a estos docentes, pues la Secretaría de Educación en el Estado (SEE) tendría que informar a la Secretaría de Educación Pública (SEP) quiénes son los que permanecen fuera de su área de trabajo cuando debieran estar devengando horas y así la dependencia pueda iniciar con los descuentos correspondientes.

Al respecto, explicó que existe una complicidad entre los docentes y la autoridad inmediata, es decir, el director del plantel, quien recurrentemente no informa a la SEE que determinado maestro no acude a cumplir con las horas laborales en el aula.

“El secretario de educación sabe que cierta persona está emplantonada siempre, pero este necesita un documento de la autoridad inmediata superior que es el director y ese director no actúa”.

Asimismo, el presidente de la Comisión de Educación en el Congreso del Estado e integrante del Grupo Parlamentario del Partido Revolucionario Institucional (PRI), Fernando Rosales Reyes, se dijo molesto ante el actuar del gobierno del estado y el titular de la SEE.

“Nuestro secretario y nuestro gobernador no obligan a la gente en el tema de cumplir con las horas laborales, pues la Coordinadora hace lo que le da la gana y quien debe sancionar no lo hace, entonces, no es lo correcto para conducir la educación en Michoacán”.

Finalmente el legislador señaló que en el Congreso local se aprueban presupuestos que en mayor cantidad van destinados al sector educativo y estos no se ven redituados, pues la aplicación de la Ley de Educación no existe y por ende no se tiene una calidad educativa.

Alerta INEE sobre robo de datos en Internet
Laura Poy

El Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) informó que no ha solicitado información alguna o las direcciones de correo electrónico de los maestros que deban presentar la evaluación de desempeño este año.

En un comunicado enfatizó que el organismo autónomo desconoce los intentos fraudulentos de recuperación de información en este sentido y solicita a los maestros hacer caso omiso de cualquier solicitud de información de datos personales.

Destacó que el envío de las claves de usuario y contraseña, para acceder a la plataforma en la que se deben enviar las evidencias de desempeño profesional la realiza de forma exclusiva la Coordinación Nacional del Servicio Profesional Docente de la Secretaría de Educación Pública.

SEP evalúa a aspirantes a docentes de preescolar
Voz.

La Secretaría de Educación Pública (SEP) informó que este sábado se aplicó el examen para ingreso a funciones de docentes en Educación Básica en nivel preescolar en 29 entidades federativas.

En un comunicado, la dependencia dio a conocer que de los 26 mil 15 aspirantes programados se contó con la participación de 81.05 por ciento de sustentantes, quienes acudieron a la aplicación del examen de evaluación en 270 sedes.

Para el domingo está programada la participación de 36 mil 306 aspirantes a evaluación de ingreso a funciones docentes en Educación Básica en nivel de primaria, también en las 29 entidades federativas programadas.

Ello, agregó, en cumplimiento al calendario establecido por el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE).

Ampliar número de plazas, piden maestros concursantes
Sol.

México. ¡Que se concursen más plazas!, es el llamado unánime de los sustentantes para educación básica, siete mil 547 en el Distrito Federal y 151 mil 472 en todo el país, que este sábado presentaron su examen en 479 sedes, 34 de las cuales en la ciudad de México.

El llamado no es para menos porque los que concursan son muchos y las plazas pocas, que ascienden a 11 mil 752 y 54 mil 485 horas.

Desde temprana hora, se dieron cita en el Conalep Álvaro Obregón 2, ubicado en Rómulo O´Farril, colonia Las Águilas, delegación Álvaro Obregón, casi 62 sustentantes a plazas para funciones docentes y técnico docentes en educación básica, que hicieron su examen en dos salones.

La primera etapa se realizará de 10:00 a 14:30 horas y la segunda, tras un breve receso, de 15:00 a 19:00 horas y debido a que en el Distrito Federal se registraron muchos candidatos, los exámenes serán todos los días, con excepción del 13 y 14 de julio.

A pesar de los nervios, las prisas, los desvelos y alguna que otra dificultad como la distancia, los concursantes llegaron a las sede llenos de ilusiones de estar entre quienes consigan un "sí" que los lleve frente a un grupo en las escuelas públicas de esta capital.

Sujei Adial Ramírez Romero busca un puesto de maestra a nivel preescolar. Hace 4 años que presenta el examen y no lo puede pasar. Estudió la licenciatura en educación preescolar en una escuela particular y desde que salió ha dado clases en escuelas privadas.

Considera que el alto número de solicitantes y el limitado acceso a materiales que se incluyen en la guía de estudios que otorga la Secretaría de Educación Pública (SEP) cuando se inscriben para el concurso, han hecho imposible su ingreso.

"No es fácil conseguir la plaza. Llevo varios años concursando la plaza y aún busco la oportunidad", dice y puntualiza que lo intenta porque en escuelas públicas existe una mayor oportunidad para el desarrollo de la profesión. "En las privadas es más difícil acceder a mejores puestos y además están las prestaciones".

En busca de ser profesora en educación preescolar, Elizabeth Díaz llegó al examen con su recién nacida, Ivanna, a quien dio a luz el lunes pasado. La amamantó en el auto, le dejó la mamila preparada y se la encargó a sus papás.

Antes de dirigirse a la aula asignada, recibió la bendición de su mamá. Se levantó muy temprano porque proviene de la delegación Iztapalapa. Espera que su niña venga con su torta bajo el brazo.

Es la segunda vez que intenta ocupar una plaza. Lo hizo también el año pasado, cuando salió de la Normal. "Yo digo que no la conseguí por el porcentaje, no quedé muy lejos, pero había muchos aspirantes y pocas plazas".

Ella está a favor de que se den los exámenes, "porque hay personas que dicen ser maestras y su desempeño deja mucho que desear, pero sí deben otorgarse más plazas".

Su mamá la mira entrar al plantel y platica que su hija no esperaba ser mamá tan pronto, pero que el parto se le adelantó y ya había hecho su solicitud. Como sólo hay tres oportunidades, si no se presentaba perdía la segunda, y decidió venir a pesar de que acaba de tener a su bebé.

Todos en sus lugares, una tensa calma se apodera del lugar. Las monedas están en el aire, pero otras ni siquiera se pudieron lanzar.

Brenda Guadalupe Martínez Irigoyen no pudo acceder al salón. En su solicitud no puso su segundo nombre. Cuando entregó los papeles nadie se percató de ello, por lo que se presentó al lugar confiada en que no había ningún problema.

"Me dijo la señorita -quien les dio el acceso- que si entró es como si otra persona estuviera haciendo el examen, algo así como una falsificación de personalidad. Dijo que va a hablar con el encargado a ver si se puede hacer algo".

No es el único caso, otra joven tiene el mismo problema y también espera una respuesta y, por supuesto, de preferencia positiva.

Cada sustentante es una historia diferente. Todas valen la pena de ser escuchadas y contadas. Pero lo que ellas buscan y lo que en verdad importa es que encuentren el lugar que buscan. Por eso es que su llamado es que se abran más plazas.

Se quedarán sin plaza docente más de 135 mil aspirantes
Jornada. Laura Poy Solano

Por segundo año consecutivo, desde que en 2013 entró en vigor la Ley del Servicio Profesional Docente, la Secretaría de Educación Pública (SEP) no aplicó en todo el país el concurso nacional de oposición para la asignación de plazas docentes y técnico docentes.

Este año el proceso de evaluación, que se realizará del 11 al 19 de julio, inició sólo en 29 entidades y 270 sedes, luego de posponerlo en Oaxaca y Michoacán, mientras que en Chiapas la dependencia federal aún enfrenta problemas técnicos para su realización.

La SEP informó que en el primer día de aplicación de las dos pruebas estandarizadas –examen nacional de conocimientos y habilidades para la práctica docentes, y de habilidades intelectuales y responsabilidades-ético profesionales–, acudieron 81 por ciento de 26 mil 15 sustentantes inscritos para solicitar una plaza en educación preescolar, es decir dos de cada diez (4 mil 942) no asistieron.

Para el ciclo escolar 2015-2016, se prevé la asignación de 16 mil 292 plazas. Sin embargo, se estima una participación de 151 mil 472 candidatos (en servicio y de nuevo ingreso), por lo que 135 mil 180 no accederán a una base.

A esto se suma que en 2015 concluye el periodo para mantener dos listas de prelación con aquellos candidatos que alcancen resultados idóneos. Una para egresados de normales públicas, y otra para quienes cursaron estudios en universidades públicas y privadas, que cumplan con el perfil.

A partir del año próximo ya no se dará preferencia a los egresados normalista, sino aquellos que obtengan el mayor puntaje.

Decepción y pérdida de tiempo
En el Distrito Federal, aspirantes que acudieron para obtener una plaza de docente en educación preescolar –a pesar de que no se concurso ni un espacio laboral para este nivel educativo en la capital–, afirmaron que la reforma educativa y la evaluación de docentes han sido una decepción.

Jacquelin, egresada de la Escuela Normal de Educadoras, señaló que no sé por qué se ensañan así con nosotros. Este tipo exámenes son una pérdida de tiempo. Yo sé lo que valgo, sé quien soy y que estoy capacitada para atender a mis alumnos. Lo demuestro todos los días porque veo que adquieren conocimientos.

Consideró que la reforma educativa busca una evaluación perpetua del maestro. Será muy desgastante y frustrante. No sé con qué objetivo lo hacen. Dedicaremos más tiempo a salir bien en las pruebas y a cumplir con todos los trámites, antes que ver que la diferencia ocurra en el aula.

En algún momento, dijo, muchos de nosotros que vamos empezando en la carrera acabaremos por hartarnos. Es mucho desgaste físico, de nervios, de presión sobre nosotros. En las escuelas seguimos haciendo mucho trabajo administrativo que no nos toca. Todos estos factores serán el motivo para que tarde o temprano acabemos por abandonar la docencia.

Guadalupe, otra de las jóvenes candidatas, afirmó que con la reforma no nos dejan otro camino que sumarnos a un esquema de evaluaciones estandarizadas que no pueden garantizar que los mejores maestros lleguen a las aulas.

Es injusto, dijo, que a los profesores sí nos toque renovar nuestro derecho a tener empleo, y los funcionarios que hicieron esta reforma no. Se nota que quienes la elaboraron nunca han estado al frente de un salón de clases.

Este domingo se prevé la participación en 29 entidades de 36 mil 306 sustentantes que buscan una plaza de docente en primaria.

Sin evaluación Oaxaca, Chiapas y Michoacán
Sol. JOSÉ LUNA

La SEP, en cumplimiento al calendario establecido por el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) aplicó ayer a nivel nacional -excepto en Oaxaca, Chiapas y Michoacán- la evaluación para el ingreso a funciones docentes en la Educación Básica a nivel de preescolar. De los 26 mil 15 aspirantes registrados 81.05 por ciento lo presentó en alguna de las 270 sedes establecidas.

La dependencia federal precisó que para el día de hoy está programada la participación de 36 mil 306 aspirantes a evaluación de ingreso a funciones docentes en la Educación Básica, en el nivel de primaria, también en las 29 entidades federativas programadas.

Por separado, el INEE envió un comunicado donde advirtió que "no ha solicitado, directamente ni a través de ninguna institución, las direcciones de correo electrónico o cualquier otra información de los sustentantes"; expuso que desconoce los intentos fraudulentos de recuperación de información en ese sentido y solicitó a los maestros hacer caso omiso de cualquier solicitud de información de datos personales.

Asimismo, el INEE confirmó que el envío de los datos de usuario y contraseña para acceder a la plataforma en la que se deben cargar las evidencias para dicha evaluación, los está haciendo llegar individualmente, de manera exclusiva, la Coordinación Nacional del Servicio Profesional Docente de la SEP.

Dicha instancia, también recientemente confirmó que tiene programados del 11 al 19 de julio la evaluación de 151 mil 472 personas para ingreso a funciones docentes y técnicos docentes en Educación Básica.

Busca la CNTE crear un frente nacional
Jornada. Laura Poy Solano

La Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) acordó impulsar la consolidación de un frente nacional contra la reforma educativa y las evaluaciones docentes que integre a todos los contingentes, incluidos los sectores que militen en el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación.

En su asamblea nacional representativa, en la que participaron representantes de 24 secciones sindicales del país, aprobaron realizar acciones sincronizadas y coordinadas a escala nacional, así como mantener el boicot a los procesos de evaluación de desempeño, que se aplicarán a docentes en servicio de septiembre a noviembre próximo.

El magisterio disidente exhortó a los educadores del país a no presentar las evidencias de desempeño profesional, cuyo plazo expira el 15 de agosto, así como a boicotear las sedes de aplicación de las pruebas estandarizadas, que se llevarán a cabo en noviembre.

Los dirigentes magisteriales aprobaron la realización de una movilización en la capital del país para el próximo 15 de julio, que partirá de la Escuela Normal Superior hacia la residencia oficial de Los Pinos, así como actos de protestas y marchas sincronizadas en diversos estados.

Tras reiterar su respaldo al dirigente de la sección 22 de Oaxaca, Rubén Núñez Ginés, quien enfrenta una denuncia ante la PGR, los maestros disidentes acordaron que cada contingente deberá elaborar, de acuerdo a sus condiciones de movilización, un plan de acción que se aplicará durante el receso escolar del 15 de julio al 23 de agosto.

Por incumplimiento en lineamientos suspenden servicio social a estudiantes de la UMSNH
Sol. Erandi TORRES

Por las características de la Licenciatura en Salud Pública que ofrece la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, los casi 200 egresados de dicho programa educativo no pueden realizar sus prácticas profesionales o servicio social en el sistema de salud pública del Estado.

De acuerdo con el director de Servicios de Salud de la Secretaría de Salud en Michoacán, José Antonio Mata Hernández, existen algunas inconsistencias entre la solicitud de la Escuela de Enfermería y Salud Pública de la Casa de Hidalgo y los requerimientos nacionales para avalar que los estudiantes que requieren hacer prácticas en instancias públicas.

Recalcando que en el caso de las licenciaturas de médico cirujano y partero, Enfermería y Odontología los jóvenes pueden solicitar, sin contratiempo alguno, la realización de sus actividades escolares, porque ellos sí están debidamente certificados como lo demanda la normal nacional.

Lo cual no ocurre con la licenciatura de nueva creación en Salud pública, la cual está más enfocada a la prevención y cuidado del bienestar de la población, que a especializarse dentro de un consultorio o quirófanos, como ocurre con otros sistemas educativos enfocados a la materia.

A decir de las autoridades universitarias estos requisitos se descuidaron desde el surgimiento de la licenciatura, por lo que ahora deberán buscar resarcir esta situación para poder validar ante el Comité Estatal Interinstitucional para la Formación y Capacitación de Recursos Humanos e Investigación en la Salud, organismo auxiliar de la Secretaría de Salud de Michoacán, que es el responsable de dar el visto bueno a las licenciaturas del ramo de salud en Michoacán.

Así que será este lunes cuando las autoridades universitarias y las del sector Salud del Estado se reúnan para revisar la situación, a fin de garantizar que todos los jóvenes matriculados en dicha licenciatura tengan espacios oficiales para prácticas y servicio social de rigor.

De igual manera la Máxima Casa de Estudios en la entidad señaló que así como se encontraron inconsistencias en la Licenciatura de Salud Pública, existen otros programas educativos que serán igual atendidos para su validación y, a largo plazo, poderlos acreditar a fin de dar certeza al estudiantado sobre la calidad de la oferta educativa que tiene la Universidad Michoacana.

Sábado 11

Funcionarios de SEE habrían renunciado por su complicidad en claves duplicadas
Jornada. Celic Mendoza Adame

La Delegación Administrativa y la Dirección de Personal de la Secretaría de Educación en el Estado (SEE) continúan acéfalas, aceptó el titular de la dependencia, Armando Sepúlveda López, quien aseguró que sigue buscando a los perfiles para la suplencia de los dos funcionarios que renunciaron la semana pasada.

En entrevista, Sepúlveda López expuso que el ex delegado administrativo Israel Barrios Hernández le dijo hace unas semanas que tenía una oferta de trabajo en la ciudad de México, por lo que le pidió que “esperara un poco” para dejar el cargo; sin embargo, la semana pasada presentó su renuncia.

El ex director de Personal Jorge Alberto Galván Pantoja también argumentó que tenía una oferta de trabajo, por lo que renunció a la SEE.

Sepúlveda López no precisó cuándo se nombrará a los nuevos funcionarios, pues se limitó a mencionar que sigue buscando a los reemplazos.

Sin embargo, en los corrillos de la SEE se dice que tanto Barrios Hernández como Galván Pantoja están involucrados en el conflicto suscitado por las claves duplicadas. Cabe mencionar que el dirigente de la D-III-6, Juan Manuel Macedo Negrete, acusó a Barrios Hernández de haber sido omiso ante la problemática y de ser responsable de las “acciones radicales” que algunos trabajadores emprendieron contra las oficinas del Enlace Jurídico de la SEE.

Incluso, Macedo Negrete acusó que trabajadores con más de diez años de servicio fueron despojados de sus claves para “saldar deudas políticas y familiares”, por lo que enfatizó que no fue casualidad que ambos funcionarios hayan renunciado de repente y que aún no se tenga a sus suplentes. “Los trabajadores fueron maltratados para ser obligados a signar una renuncia, cuando su clave fue otorgada por jubilaciones”, refirió.

Cabe mencionar que a pesar de que la nómina correspondiente la están elaborando los trabajadores a cargo, entre los trabajadores de la SEE hay preocupación por la posibilidad de que esté en riesgo el pago de la próxima quincena al no haber responsables de dichas áreas.

Reclaman docentes abandono de la dirección sindical ante evaluación
Cambio. Juan Alberto Bustos Hernández

Maestros institucionales reclaman el abandono de la dirección sindical ante el proceso de evaluación docente que, señalan, además de punitiva sí pone en riesgo su plaza de trabajo, aparte de criticar a las autoridades educativas que no han hecho ninguna acción para capacitarlos, frente al examen de Servicio Profesional Docente.

Los manifestantes bloquearon este viernes en el Periférico, a la altura de sus oficinas sindicales, las cuales también tomaron; señalan que son un conjunto de delegaciones que se oponen al carácter punitivo de la evaluación, la acción duró dos horas hasta la interlocución con la Secretaría de Gobierno (SG).

Es importante señalar que la contraparte del magisterio democrático ayer tomó las oficinas centrales de la Secretaría de Educación en el Estado, en un paro de 24 horas, como parte de las acciones en contra de la Reforma Educativa.

Hubo un momento de inquietud de los docentes ante la presencia del Grupo de Operaciones Especiales (GOE) que hicieron presencia, el cual se retiró al poco tiempo tras el diálogo con funcionarios de SG. Miriam Yunuén Martínez González, secretaria general de la Delegación DI-289, externó que las acciones que realizan son por el hartazgo que existe en las bases ante la “complicidad” de la dirección sindical con la autoridad.

“Hoy tomamos las oficinas sindicales que son nuestras, otros compañeros están marchando en Lázaro Cárdenas en protesta, somos siete delegaciones y seguirán las acciones, hasta establecer una mesa de diálogo con las secretarías de Gobierno y Educación”, dijo.

Externó que hay una campaña contra los maestros donde los medios de comunicación se han encargado de satanizarlos, “nosotros somos docentes de aula, nunca tomamos la calle, sólo ahora que salimos es cuando vienen a preguntarnos qué nos parece la Reforma”.

La dirigente sindical externó que sí hay riesgo de pérdida de la plaza base y quedar en la indefensión, “esto es lo que motiva para que salgamos a la calle, no nos oponemos a la evaluación, es necesaria, pero ésta no ha ido acompañada de capacitación de calidad, constante y permanente”.

Dijo que durante la dirección de Angélica Reyes Ávila (que dejó el cargo para ir por una diputación plurinominal por el Partido Nueva Alianza) y ahora con el dirigente Joel Peña Hernández, que es espurio porque no fue elegido por las bases sino impuesto desde la dirección nacional, no ha cumplido con su obligación de defender los intereses de los trabajadores.

Subrayó que no dejarán sus responsabilidades frente a grupo, pero que tampoco aceptarán que se les evalúe.

Para las 12:00 horas, los docentes retiraron las piedras, mesas y pancartas que estaban en la vialidad, lo que desahogo el tráfico en la zona que se había complicado, ya que varios tráileres y transporte pesado se habían quedado varados. Hubo un acuerdo para entablar una mesa de diálogo durante el día, los maestros señalaron que si no hay acuerdos podrían movilizarse a partir del lunes.

“Movilizaciones de la CNTE, hasta que se apruebe una contrarreforma educativa”
JOrnada. Celic Mendoza

Un grupo de profesores adheridos a la Sección 18 de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) en Michoacán tomó ayer las oficinas centrales de la Secretaría de Educación en el Estado (SEE), mientras que otro se trasladó a la ciudad de México, donde participaron en una nueva marcha para exigirle a la federación que el diálogo sea retomado.

En este marco, el secretario técnico A de la Sección 18 de la Coordinadora, Eugenio Rodríguez Cornejo, advirtió que el sindicato mantendrá sus movilizaciones hasta que se apruebe una contrarreforma educativa que incluya las propuestas que le han presentado al gobierno federal.

En entrevista, al cuestionarle sobre las críticas de los empresarios a sus acciones de protesta, manifestó que no se puede esperar menos de quienes han respaldado la reforma educativa y buscan privatizar la educación; además, aseveró que no sólo el magisterio rechaza dicha enmienda, sino la población en general, que se ha dado cuenta de las “intenciones reales” de esa modificación constitucional.

“Ellos (los empresarios) son los que siguen impulsando reformas sólo con intereses monetarios, para tener en qué invertir para seguirse enriqueciendo. ¿En qué momento cuestionan la falta de infraestructura, de servicios básicos en los planteles? No tienen calidad moral ni humana para estar criticando”, señaló.

En este tenor, alertó que ya se habla de una reforma a la Ley de Pensiones Civiles del Estado, organismo al cual se le deben hasta 450 millones de pesos, por lo que advirtió que los derechos laborales están en riesgo porque las autoridades buscan modificarlos y afectarlos.

Rodríguez Cornejo también aseguró que los profesores de la CNTE están cumpliendo con su compromiso de continuar laborando en sus escuelas después de los cierres del ciclo escolar para recuperar las clases perdidas durante el paro de labores.

De igual manera, señaló que la CNTE se mantendrá al pendiente de que el gobierno liquide sus adeudos con el magisterio y confirmó que el próximo 15 de julio los profesores de la Coordinadora se movilizarán en Morelia.

"Mexicanos Primero" llama a depurar el magisterio, la estructura de la SEE
Sol. Violeta GIL

Luego de que se dieran a conocer los salarios que perciben los líderes magisteriales como Juan José Ortega Madrigal, secretario general de la sección XVIII de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación, y el líder de la CNTE en Oaxaca, Rubén Núñez, quien incluso ya fue demandado por percibir un sueldo de fondos públicos sin dar clases; el presidente de "Mexicanos Primero" en Michoacán, Érick Avilés, llamó a las autoridades a depurar las irregularidades no sólo al interior del magisterio michoacano, sino dentro de la estructura de la Secretaría de Educación e inclusive dentro de otros sindicatos.

"Todo este tipo de irregularidades más que presentar una denuncia desde la sociedad civil creo que es muy importante que la propia autoridad sea quien lo haga, y si no lo hace el cuestionamiento recae sobre ellos, la responsabilidad la están absorbiendo los funcionarios, si no, qué es lo que esconden, a qué le temen o es falta de calidad moral, hay muchos cuestionamientos que pueden sobrevenir a partir de empezar a darle seguimiento a estas evidencias, estos indicios que ya son públicos", dijo.

Y es que de acuerdo a los archivos que presenta el Fondo Nacional para la Nómina Educativa y el Gasto Operativo, el líder michoacano de la CNTE recibió durante el primer trimestre de este año la cantidad de 173 mil pesos; sin embargo el secretario de Educación también aparece en la nómina con un salario superior a los 120 mil pesos durante el mismo período.

Lo anterior, dijo, pone en tela de juicio qué tanto se estaría depurando la estructura de la secretaría y el magisterio si también se encuentra en la lista el secretario de Educación y además hay alrededor de 4 mil personas que perciben salarios altos.

"Qué tanto se estaría yendo en contra de las cabezas visibles, porque evidentemente hay mucho más de lo que se puede llegar a ver a simple vista, por ejemplo, el líder de la CNTE en Michoacán, a pesar de que ya se sabe hoy de acuerdo con la transparencia que mandata el fondo nacional para la nómina educativa y el gasto operativo que él percibe 173 mil pesos trimestrales, al menos durante el primer trimestre de 2015".

Érick Avilés afirmó que "Mexicanos Primero" valora interponer demandas en la entidad al igual que se realizó en Oaxaca, esto debido a que lo arriba mencionado hace clara referencia a actos de corrupción.

El presidente de "Mexicanos Primero" en Michoacán también hizo referencia a la necesidad de hacer revisiones claras y profundas en la nómina de otros sindicatos como el de la Universidad Michoacana, institución que, dijo, es evidente "que tiene secretos por develar".

"Nada más hay que recordar que durante el anterior rectorado se clasificó la información de la plantilla de personal y salarios, por lo cual no podemos conocer con nombre y apellido quiénes son las personas que están cobrando en la UMSNH con nombre y apellido, sino solamente hay un tabulador".

Mientras que al interior de la SEE también se debería revisar a fondo la estructura de la dependencia revisando cuántas son las personas que están cobrando doble, o triple salario y sobre todo no lo están devengando.

Refirió que el tema preocupante es por qué las autoridades no realizan las depuraciones de oficio. "Por qué los órganos de control interno dentro de la SEE no revisan, por qué los directores, los supervisores, no levantan actas administrativas de abandono de trabajo, la Secretaría de Relaciones Laborales dentro de la SEE no revisa quién cobra plazas con incompatibilidad incluso geográfica o temporal que es imposible que los trabajadores estén en dos lugares al mismo tiempo".

Al respecto dijo que todas estas irregularidades más que presentar una denuncia desde la sociedad civil es la propia autoridad la que debe hacer los seguimientos de oficio, si no el cuestionamiento recae completamente en ellos.

"Si no, qué es lo que esconden, a qué le temen o es falta de calidad moral, hay muchos cuestionamientos que pueden sobrevenir a partir de empezar a darle seguimiento a estas evidencias, estos indicios que ya son públicos", concluyó.

Exige INEE castigar a líderes de la CNTE
Universal. Natalia Gómez Quintero

El Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) asegura que los líderes de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) merecen una sanción por violar la ley al impedir que se cumplan las evaluaciones docentes y al ostentar una plaza frente a grupo, cobrar y no dar clases.

“Ellos [los líderes] están de alguna manera incumpliendo, porque reciben un salario sin asistir a clase lo que se supone que según la reforma educativa ya no existe, porque ya no hay maestros comisionados, todos tienen que estar frente a grupo, violenta la disposición”, dice Sylvia Schmelkes, consejera presidenta del INEE.

En entrevista con EL UNIVERSAL, habla de las preocupaciones desde el instituto que preside en cuanto al avance de la reforma educativa en Oaxaca, Michoacán, y Chiapas.

¿En los estados donde no se está aplicando la reforma ya tienen un rezago educativo, habrá una generación perdida de la reforma?

—Es un riesgo que se corre, ojalá este asunto tenga solución pronto, yo tengo la impresión de que todos los maestros, incluyendo los de Oaxaca, sí quieren trabajar, tienen una vocación de servicio, una clara orientación profesional.

¿En Oaxaca, Michoacán y Chiapas no se han concretado las evaluaciones, se comete una violación a la ley, merecen cárcel los líderes que impulsan estas acciones?

—Yo no sé si cárcel, pero sí creo que habría que imponer algunas sanciones, que están claramente indicadas en la ley. Entonces, el que no se presente a una evaluación, según la ley, pierde su nombramiento y aquí lo que vemos es que la mayor dificultad no está en los individuos que no se presentan, sino en una estructura interna sindical que no les permite acercarse a las evaluaciones, entonces yo digo que sí tendría que haber algún tipo de sanción para esos líderes que impiden que se cumpla la ley con sus agremiados.

Ya hay una denuncia contra el líder de la Sección 22 por recibir un sueldo sin dar clase. ¿Tendríamos que ver a Rubén Núñez o algún otro de los líderes como a Elba Esther Gordillo, en la cárcel?

—No sabría decirle, carezco de información en particular. Éste era el modus vivendi de los maestros que estaban dedicados a actividades sindicales antes de la reforma educativa y eso es justo lo que no han permitido que cambie, pero no tengo elementos para decir que se les trate como a Elba Esther y si hubiera razones penales como para encarcelarlos.

Es más difícil desde mi punto de vista ver otras violaciones de mayor dimensión que pudieran tener los líderes, es bastante más complicado identificarlo, eso requiere integración de expedientes, investigaciones a fondo, pero el hecho de no ir a clases debería ser adecuadamente sancionado.

¿La denuncia penal de Mexicanos Primero contra Rubén Núñez por cobrar y no dar clases, ayuda o no a que las evaluaciones se concreten en los estados donde hay crispación?

—Puede crispar los ánimos y radicalizar más el movimiento. Esto puede ser como consecuencia de una defensa de la persona de Rubén Núñez por la denuncia ante la PGR. Pero por otro lado, creo que de alguna manera lo que intenta hacer Mexicanos Primero es demostrar que estas violaciones se pueden atender.

Para el sector de la sociedad que Mexicanos Primero está representando sí implica un enfrentamiento cara a cara y muy fuerte con la Sección 22, donde cualquier tipo de diálogo queda roto, quisiéramos dejar la ventana abierta para llegar a ciertos acuerdos.

¿Se sentaría a hablar con las secciones disidentes?

—Creo que es importante escucharlos, algunos tienen realmente malestares que se generan a partir de la reforma educativa y específicamente a partir de la evaluación, yo creo que conviene mucho escucharlos.

¿Se sentaría a dialogar con Núñez?

Yo sí me sentaría con él.

¿Aunque merece una sanción?

¡Claro!, pero por otro lado él también representa un conjunto de maestros y razones de fondo de la resistencia magisterial. Vale la pena sentarse, siempre y cuando haya condiciones para ese diálogo, y que se pueda en un ambiente de respeto y mutuo acuerdo, mutua apertura y escucha.

Frente a las evaluaciones que vienen, ¿cree necesaria la intervención del Ejército o de alguna otra fuerza de seguridad para cumplir la ley en cuanto a la aplicación?

—Tendríamos que evitar eso en algo que es educativo, como que son contrarias las dos cosas (...) Por otro lado, creo que es cierto que hay un derecho a ser evaluados, los maestros que quieren una plaza tienen que pasar por un concurso, los que quieren ser promovidos tienen que pasar por un curso de evaluación, y los maestros a quienes se les va a evaluar en el desempeño tienen derecho a ser sujetos de promoción, en todos hablamos de derechos al magisterio, entonces cuando quieren ejercer este derecho y hay un impedimento por amenaza de violencia, entonces el recurso de la fuerza pública es natural y lo que permitirá que el derecho se ejerza, a mí, desde luego que no me gusta.

¿Cómo consolidar la reforma educativa en Oaxaca, si el Instituto Estatal de Educación Pública está conformado en su mayoría por integrantes de la Sección 22?

—Oaxaca se quedó en el pasado, cuando estas cosas sucedían y eran legales, cuando el sindicato tenía muchas cosas que decir respecto de la contratación de maestros o de su promoción. Es sumamente difícil, por eso digo que me cuesta mucho trabajo imaginar el futuro de Oaxaca, tienen un arreglo institucional sumamente complejo y para poder solucionarlo en el largo plazo hay que pensar en una transformación institucional, pero no sabría cómo.

Garantiza SEP derechos a maestros que presenten evaluación: Álvarez Retana
Provincia.

México, DF. El coordinador nacional del Servicio Profesional Docente de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Ramiro Álvarez Retana, garantizó el respeto a los derechos de los maestros que se someterán a la evaluación obligatoria de desempeño, a partir de septiembre, e informó que del 11 al 19 de julio se aplicarán los exámenes para ingreso a funciones docentes y técnicos docentes en Educación Básica, a 151 mil 472 personas.

En conferencia de prensa, aseguró que los profesores que presenten a evaluación de desempeño conservarán su plaza con el nombramiento que ostentan, e inclusive dependiendo de los resultados podrán recibir incentivos, incluido incremento salarial.

Por ello, exhortó a los participantes y a sus directivos a continuar con las actividades que corresponden al envío de la información de las dos primeras etapas de la evaluación.

En tanto, Álvarez Retana precisó que el examen de ingreso a Educación Básica se realizará en 30 entidades, con excepción de Oaxaca y Michoacán, donde se programará cuando haya condiciones de seguridad para los participantes.

Explicó que la primera etapa será la aplicación del examen nacional de conocimientos y habilidades para la práctica docente, con duración de tres horas; la segunda etapa, de tres horas, con examen nacional de habilidades intelectuales y responsabilidades ético-profesionales, y una tercera etapa con exámenes complementarios o adicionales, de tres horas, para evaluar aspectos relacionados con particularidades de los servicios educativos en cada entidad.

El coordinador nacional del Servicio Profesional Docente explicó que las evaluaciones se realizarán en 479 sedes, con la utilización de 41 mil 647 equipos de cómputo, con horarios de 10 a 13 horas en la primera etapa; de 14:30 a 17:30 horas, en la segunda, y un día después, de 10:00 a 13:00 horas para el examen complementario o adicional.

Álvarez Retana precisó que de los participantes registrados a funciones docentes, 28 mil 288 participan para nivel preescolar; 43 mil 802, para primaria; 44 mil 829, para secundaria; 10 mil 372, para telesecundaria; 11 mil 986, para educación especial; 190, para educación básica adultos; 205, para misiones culturales, y 9 mil 991 para educación física.

En cuanto a funciones técnico docentes, indicó que 469 registrados participan para maestro de taller de lectura y escritura en preescolar, primaria y secundaria; 303, para acompañante de música en preescolar; 244, para maestro de enseñanza artística en primaria; 116, para maestro de taller en primaria; 112, para promotor de Tecnologías de la Información y la Comunicación en primaria, y siete para maestro de música en educación indígena.

Asimismo, 16 para maestro de taller en educación indígena; 22, para tutor de albergue rural en primaria; 20, para acompañante de música en educación especial; 133, para maestro de taller en educación especial; 171, para maestro de taller en misiones culturales, y 196, para maestro de aula de medios en secundaria.

Álvarez Retana precisó que se concursarán 11 mil 752 plazas y 54 mil 485 horas.

Sin acuerdos, breve encuentro entre dirigentes de la CNTE y Gobernación
Jornada. Laura Poy Solano

Sin reinstalar la mesa de negociación y con el condicionamiento para reanudar el diálogo a que se concluya el ciclo escolar 2014-2015, además de la aplicación de un programa de recuperación de clases, concluyó el primer encuentro entre dirigentes de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) y funcionarios de la Secretaría de Gobernación (SG), tras la suspensión de las mesas de negociación el pasado 6 de junio.

Al concluir una marcha que partió de las inmediaciones de la residencia oficial de Los Pinos a la sede de la SG, líderes magisteriales sostuvieron que hay total cerrazón del gobierno federal para reinstalar la mesa de diálogo. Afirmaron que no cesarán las jornadas de protestas y movilizaciones sincronizadas en el país, y aseguraron que hoy se manifestarán docentes en 26 estados.

Venimos a la SG porque tenemos voluntad política. Hay disposición a dialogar. Tenemos una lucha organizada y queremos demostrar a la administración federal que seguiremos en resistencia hasta lograr la abrogación de la reforma educativa. No nos van a cansar, afirmó Rubén Núñez Ginez, secretario general de la sección 22 de Oaxaca.

El dirigente, quien señaló que no ha tramitado ningún amparo después de la denuncia presentada en su contra ante la Procuradiría General de la República (PGR), aseguró que la mesa de negociación sigue sin avanzar. Vamos a la reorganización de todos nuestros contingentes y a seguir con un llamado a la unidad y la resistencia.

Por la mañana, cerca de 2 mil 500 profesores del Distrito Federal, Oaxaca, Michoacán, Jalisco, Colima, Tabasco, Durango y estado de México marcharon por la avenida Paseo de la Reforma para reiterar su rechazo a la reforma educativa. El contingente, que realizó un mitin frente a las instalaciones de la PGR, arribó poco después de las 13 horas a las inmediaciones del Palacio de Covián, donde demandaron que sus dirigentes fueran recibidos.

Tras concluir el encuentro, encabezado por Alejandro Ozuna, titular de la Unidad de Enlace Federal y Coordinación con Entidades Federativas, dirigentes del magisterio disidente en el Distrito Federal indicaron que fue una reunión fast track. No se prolongó, aseguraron, más de 15 minutos. En la mesa se insistió en que no había condiciones para el diálogo, lo cual rechazamos, dijo Francisco Bravo.

Agregó que los funcionarios, encabezados por Ozuna, plantearon tres condicionantes: un programa de recuperación de clases, concluir el ciclo escolar 2014-2015 –que se clausura este 14 de julio– y generar mejores condiciones para el diálogo.

Enrique Enríquez Ibarra, secretario general de la sección 9 del Distrito Federal, aseguró que en la mesa con funcionarios de la SG dijimos que hoy cerramos filas todos los contingentes en torno a la lucha contra la mal llamada reforma educativa, que afecta nuestros derechos laborales.

Señaló que ante los funcionarios se abordó, de forma específica, el caso del dirigente de Oaxaca, Núñez Ginés, a quien le expresaron su solidaridad. Dejamos claro que si tocan a uno de nuestros compañeros, nos tocan a todos. En la CNTE, agregó, no permitiremos que nadie sea tocado o amedrentado. Para ello tendremos que organizarnos desde nuestras escuelas y comunidad escolar para defender el derecho de los trabajadores de la educación a tener un empleo estable y digno, y a que los niños tengan clases en buenas condiciones.

Dirigentes de Colima, Durango y Tabasco afirmaron que en diversos estados del país los maestros estamos despertando. Las dirigencias institucionales no están representando los intereses del maestro de base, por eso salimos a las calles. No vamos a entregar nuestra plaza ni nos someteremos a una evaluación punitiva, concluyeron.

Repudio a la reforma educativa y a la evaluación magisterial en 10 entidades
Jornada.

Convocados por diferentes secciones del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) y de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), decenas de miles de profesores participaron ayer en una jornada nacional de movilizaciones que incluyeron las principales ciudades de los estados de Jalisco, Guerrero, Oaxaca, Chiapas, Durango, Sinaloa, Morelos, Sonora, Chihuahua y Querétaro, para rechazar la evaluación docente y la reforma educativa.

En Guadalajara, los maestros llegados de diferentes regiones de Jalisco tomaron la sede de la sección 47 del SNTE, desalojaron a los comisionados sindicales –incluido José Luis Ramírez, encargado de la secretaría general– y sesionaron en el auditorio para ratificar su oposición a la evaluación punitiva.

Anunciaron nuevas protestas para obligar al gobierno estatal a no aplicar los exámenes programados como parte de la reforma educativa federal.

Sin romper una sola hoja de papel ni hacer desmanes, los manifestantes obligaron a los comisionados a salir del inmueble entre gritos de “fuera charros”, ante su nula representatividad para oponerse a la reforma y los exámenes.

En Guerrero, integrantes de la Coordinadora Estatal de los Trabajadores de la Educación de Guerrero (Ceteg), encabezados por padres de los 43 normalistas de Ayotzinapa desaparecidos, marcharon en Chilpancingo y realizaron un mitin donde plantearon que no hay otro camino más que la unidad nacional para lograr que se aplique la justicia en todos los sectores, en especial en los casos de desaparecidos, mismos que las autoridades fingen investigar.

Profesores de la sección 22 de la CNTE marcharon en la capital de Oaxaca, así como en Juchitán y Tehuantepec, para exigir la derogación de la reforma. Subrayaron que la lucha no cesará pese a las amenazas oficiales y organizaciones afines, afirmó el integrante de la comisión política de la gremial, Efraín Picasso Pérez.

Agregó que ya se define la ruta mediante la cual la coordinadora mantendrá su lucha contra las reformas punitivas que ha impuesto el presidente Enrique Peña Nieto; en el país, será la Asamblea Nacional Representativa la que defina las acciones, y en el estado destacaron el boicot a la Guelaguetza, a celebrarse los días 20 y 27 de julio.

En Chiapas, los maestros de la sección 7 del SNTE marcharon en ocho regiones, entre Tapachula, Comitán, Tuxtla Gutiérrez, Venustiano Carranza, San Cristóbal y Palenque, para exigir la abrogación de la reforma educativa.

En Durango, los mentores exigieron a las autoridades federales dar marcha atrás a la evaluación magisterial y amenazaron con no empezar el ciclo escolar 2015-2016, si Emilio Chuayffet se empeña en imponer una ley dictatorial.

Manifestaron estar dispuestos a ser evaluados, pero para el bien de los alumnos, no por capricho de un solo señor que supo vender la idea de despido masivo con eufemismos dentro de una ley.

En Sinaloa bloquearon el libramiento Pedro Infante e instalaron un plantón en Culiacán; mientras, frente a las instalaciones del diario El Noreste pidieron a los medios cuestionar a las autoridades.

Docentes de las 69 delegaciones de los municipios del sur, Concordia, Rosario, Escuinapa y Mazatlán, expusieron que integrarán comités de lucha para difundir entre los padres de familia y la sociedad en general cuáles son las verdaderas implicaciones de la reforma, que deriva en la privatización de la educación pública.

Miembros del Movimiento Magisterial de Bases, provenientes de seis regiones de Morelos, bloquearon por media hora los cuatro carriles de la Autopista del Sol, cerca de Cuernavaca y marcharon por las principales calles de esa capital en rechazo a la evaluación educativa.

Alertaron que ante la eminente falta de recursos, el gobierno federal no tendrá para pagar a los docentes en los próximos años, por eso quieren debilitar el sector, para abrir el camino a la privatización, violentando no sólo sus derechos laborales, sino el derecho a la educación gratuita que tienen todos los mexicanos.

Maestros de Sonora también exigieron que se dé marcha atrás a la reforma promovida por el presidente Enrique Peña Nieto, y llamaron al gobierno estatal a no respaldar la aplicación de la evaluación docente.

Se documentaron movilizaciones simultáneas en Hermosillo, Guaymas, Empalme, Huatabampo, San Luis Río Colorado, Navojoa, Ciudad Obregón y Nogales.

Provenientes de diferentes municipios de Chihuahua, profesores protestaron frente a la sede del gobierno estatal contra la reforma, la cual, señalaron, fue aprobada al gusto del sector privado del país.

También en Querétaro, docentes del estado repudiaron el examen magisterial, al que consideraron como medida que está imponiendo el gobierno federal junto con la iniciativa privada para violentar los derechos laborales.

“Reforma educativa, pieza clave para formar profesionistas”
Voz.

El subsecretario de Educación Superior de la SEP, Efrén Rojas Dávila, señaló que la reforma educativa es pieza clave en la formación de profesionistas y estudiantes del país, por lo que deben mantenerse los esfuerzos en su instrumentación.

Durante la entrega de reconocimientos a los becarios del programa Semillas del Futuro, en el que participan la Secretaría de Educación Pública (SEP) y Huawei Technologies de México, destacó que las Instituciones Públicas de Educación Superior (IPES) son punta de lanza en el desarrollo de capital humano como elemento fundamental en el progreso del país.

También reconoció la importancia de tecnologías de la información y telecomunicaciones, pues recordó que como parte del Programa Nacional de Desarrollo se requiere capacitar a estudiantes en el desarrollo de nuevas tecnologías y competencias para su inclusión en el mercado global.

La SEP, a través de esta subsecretaría y la empresa mencionada, convocaron a estudiantes de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) y de las IPES de Querétaro, Jalisco, Nuevo León y Estado de México, y fueron elegidos 13 alumnos para integrar la primera edición del programa.

El director general de Huawei, Mark Xue Man, explicó que el programa está diseñado para mejorar la transferencia de conocimientos de las redes 3G, 4G, diseño de aplicaciones, redes móviles y servicios virtuales de almacenamiento de datos, en beneficio de la sociedad digital y la accesibilidad.

Recordó que con la colaboración estratégica que se tiene con la SEP, Huawei fortalece su presencia en México y se allega del mejor talento local, posicionándose como una de las mejores 200 empresas del país.

Los estudiantes que integran esa primera edición visitarán la casa matriz de Huawei en Beijing y Shenzhen, China, del 10 al 25 de julio.

En un comunicado de la SEP, el subsecretario confió en que la experiencia adquirida por los alumnos contribuirá en el desarrollo de una segunda etapa del programa, así como al diseño de nuevas estrategias en materia de educación tanto para los estudiantes como para las instituciones públicas de educación superior.

Al acto celebrado en el Salón Coro Alto del edificio sede de la SEP, asistieron la embajadora Socorro Rovirosa Priego, directora general de Relaciones Internacionales de la SEP y Héctor Arreola Soria, coordinador general de Universidades Tecnológicas y Politécnicas.

Suttebam: “no se pueden hacer milagros” cuando no se cuenta con las herramientas necesarias
Jornada. Celic Mendoza

Agremiados al Sindicato Único de Trabajadores del Telebachillerato (Suttebam) se pronunciaron en contra de la evaluación educativa, pues “no se pueden hacer milagros” cuando sólo se cuenta con la infraestructura básica y no con las herramientas necesarias para desarrollar su trabajo.

El dirigente del gremio, Silviano Paredes Correa, también se pronunció en contra de que se apoye mayoritariamente a los Telebachilleratos Comunitarios, los cuales dependen de la federación y la semana pasada recibieron equipos del gobierno del estado.

Al respecto, expuso que cada año el Telebachillerato de Michoacán solicita recursos para ampliar y mejorar su infraestructura y servicio, pero acusó que el gobierno estatal en turno no ha atendido las peticiones a pesar de que la matrícula y las necesidades van en aumento.

“Presentamos nuestro pliego petitorio, ya que somos maestros que laboramos en comunidades de pobreza extrema, pero del gobernador Salvador Jara Guerrero simplemente recibimos negativas”, deploró.

Destacó que hay docentes “con la suficiente preparación” académica –desde licenciatura hasta maestría y doctorado– pero que no están de acuerdo con la evaluación educativa mientras no exista un diagnóstico “claro y conciso” de las necesidades del subsistema.

Además, Paredes Correa aseguró que los jóvenes que estudian en los Telebachilleratos Comunitarios al final no cumplen con el perfil para ingresar a las principales universidades del estado y el Telebachillerato de Michoacán sí cuenta con el mapa curricular correspondiente.

Puntualizó que a la fecha el subsistema cuenta con el 35 por ciento de los planteles completamente instalados y que en total hay 182 centros donde laboran 400 trabajadores sindicalizados que imparten clases a 15 mil alumnos.

Finalmente, sobre la falta de toma de nota por parte de la Junta Local de Conciliación y Arbitraje a su Comité Ejecutivo, luego de la impugnación que interpusieron los miembros de la planilla blanca, enfatizó que la autoridad laboral sólo es un ente administrador, por lo que no puede estar por encima de la decisión y de la vida interna del sindicato.

“Somos reconocidos por el gobierno estatal y la Dirección General, por lo que ya solicitamos un amparo y esperamos la respuesta de la autoridad federal, pues tal parece que la Junta Local actúa en contra de los sindicatos”, señaló.

Abre la Facultad de Arquitectura tercera fecha para presentar el examen EGEL
Jornada.

La Facultad de Arquitectura de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo invita a sus pasantes egresados, a participar en la tercera fecha 2015 del Examen de Egreso de Licenciatura (EGEL) de Arquitectura, del Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior A.C. (Ceneval), la cual es considerada como una opción más para su titulación.

Al respecto, la titular de esa dependencia universitaria, Judith Núñez Aguilar, señaló que el examen es una prueba de cobertura nacional que evalúa el nivel de conocimientos y habilidades académicas de los recién egresados de la licenciatura en Arquitectura, de tal forma que el EGEL, permite identificar si los egresados de la licenciatura cuentan con los conocimientos y habilidades necesarios para iniciarse eficazmente en el ejercicio profesional.

Comentó que el examen se llevará a cabo los días 13 y 14 de agosto del presente año en las instalaciones de la Facultad, por lo que los interesados en formar parte del mismo deberán inscribirse en las oficinas de CENEVAL, ubicadas en el edificio “B”, planta baja en Ciudad Universitaria presentando los siguientes documentos: original de la constancia de terminación de estudios, fotocopia de la credencial de elector o pasaporte vigentes, así como la original y copia del depósito bancario por la cantidad de mil 212 pesos, a nombre de Ceneval; en caso de haber realizado con anterioridad el examen EGEL de Arquitectura, el interesado deberá de presentar el reporte individual del resultado oficial.

La información oficial de Ceneval/UMSNH se puede consultar en el muro de Facebook: examen.ceneval.5. Las inscripciones se encuentran abiertas y finalizan el martes 14 de julio y el trámite es estrictamente personal.

Cabe señalar, que de conformidad con el reglamento de titulación de la Facultad de Arquitectura de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo opción CENEVAL, para tener derecho a presentar el examen EGEL, el alumno deberá de tener cubiertos el cien por ciento de los créditos de la carrera.

Para mayores informes comunicarse con el doctor Alberto de Jesús Osalde García, al teléfono (443) 322-35-00 extensión 2067 de lunes a viernes de 9 a 17 horas.

Viernes 10

SEE, sin recursos para pagar en una sola exhibición vacaciones de maestros
Jornada. Celic Mendoza

El titular de la Secretaría de Educación en el Estado, Armando Sepúlveda López, informó que la dependencia a su cargo carece de los recursos económicos suficientes para pagar a los docentes las vacaciones de verano en una sola exhibición, como en años anteriores había sucedido; asimismo, señaló que desde el año pasado la mitad del pago se realiza antes de iniciar el periodo de asueto y el resto al iniciar el nuevo ciclo escolar.

En ese sentido, Sepúlveda López indicó que el tema ya fue discutido con la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) en Michoacán, a la que pidió que, al igual que el año pasado, comprenda “la difícil situación económica del estado”.

En otro tema, dio a conocer que desde hace tres semanas el Internado España-México opera con una nueva dirección y que es vigilado con el objetivo de evitar abusos a los menores que resguarda. Por ello, descartó que pueda ser considerado foco rojo, como lo calificó la Comisión Estatal de Derechos Humanos.

Por otra parte, señaló que el 40 por ciento de las escuelas de nivel básico de la entidad no han concluido el ciclo escolar, y puntualizó que si bien los alumnos ya no asisten a algunos planteles, los profesores deben continuar con sus labores hasta el 14 de julio.

Por ello, confía en que la CNTE mantenga su compromiso de cumplir con las actividades escolares del presente ciclo. “Estuvimos vigilantes en todos los centros educativos. Las escuelas que estuvieron cerradas porque responden a intereses de la CNTE deben cumplir con lo pactado, que es reponer las clases perdidas; en caso de que no sea así, esperamos el reporte de los supervisores”, añadió.

Finalmente, aseveró que las sanciones económicas que se aplican a los docentes que no se presentaron a laborar deben apegarse al marco normativo, y que para aplicarlas, la SEE debe contar con reportes de directores y supervisores.

En breve, aclararán 40 plazas duplicadas
Voz. Yedid Zapien

El secretario de educación, Armando Sepúlveda dijo que esperan que estos días se concrete el término de recuperación de 40 plazas duplicadas de las 500 que tiene registradas con problemas, por lo que aclaró que plaza que se concluya la investigación y se recupere será entregada a quien legalmente le corresponde.

El funcionario también dijo que están avanzando en el las investigaciones y también precisó que al igual que el año pasado, no están preparados para pagar las cuatro quincenas del periodo de receso escolar juntas, sin por separado cada mes.

Sobre los avances en el tema de las plazas duplicadas, el funcionario estatal dijo que es un proceso jurídico que está avanzando y algunas personas se han acercado voluntariamente al despacho contratado por la dependencia para firmar el convenio de finiquito y en cuanto se recupere alguna plaza indebidamente asignada, se le entregará a la persona que le corresponda.

Precisó que de las 108 plazas que actualmente tienen en investigación son alrededor de 70 las que ya aceptaron el finiquito, sin embargo, la CNTE asegura que 200 plazas ya están concluyendo, a lo cual el funcionario estatal dijo que aún no están cerradas, es un proceso de investigación que está avanzando, pero están a punto de hacerlo.

El 60% de escuelas en Michoacán cumplieron con el calendario escolar
Cambio. Juan Alberto Bustos Hernández

Sólo un 60 por ciento de las escuelas en el estado cumplieron cabalmente con el calendario escolar, externó el secretario de Educación, Armando Sepúlveda López, esto en el contexto de escuelas en conflicto por la intervención de actores como Antorcha Campesina, que no ha respetado el llamado a reintegrar a niños que toman clases en la vía pública a las aulas.

En entrevista, el funcionario externó que en el caso de las escuelas en conflicto externó que son los padres de familia los que tienen a sus hijos en los espacios como la Plaza Melchor Ocampo y el costado de la Primaria Isaac Arriaga y que es una postura política más que educativa, la idea de continuar el ciclo escolar siguiente en esos espacios.

Dijo que ya han hecho el llamado, sin embargo, no detalló la estrategia para que el conflicto no se prolongue, por lo que cumplirían seis meses de conflictos en escuelas, iniciado en su momento por la implementación del Programa de Escuela de Tiempo Completo.

Sobre el término del ciclo escolar, dijo que en efecto muchas escuelas ya han concluido actividades académicas, pero no administrativas, como es la preparación de la documentación a entregar y preparativos de fin de cursos.

A pregunta, señaló que a pesar de los paros se logró concluir el ciclo escolar y que cerca del 60 por ciento de las escuelas cumplió satisfactoriamente el calendario, y que el otro 40 por ciento fue afectado por los paros docentes.

Cuestionado acerca de su conocimiento de si se cumplirá el compromiso de dar una semana más de clases, dijo que no estaba al tanto de ello, pero dijo que era algo a lo que se habían comprometido.

No hay dinero para pagar las cuatro quincenas en una sola emisión
Sobre la advertencia que hizo la CNTE de movilizarse si no se pagaban las cuatro quincenas de julio y agosto, Sepúlveda López dijo que no será posible que se pague debido a que no hay capacidad para pagar todas esas quincenas juntas, por lo que se hará normalmente.

Dice SEE desconocer salario del dirigente de la CNTE en Michoacán
Cambio. Juan Alberto Bustos Hernández

Al justificar que Juan José Ortega Madrigal, dirigente de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) en Michoacán, cobra su salario sin estar frente al aula debido a que tiene una comisión sindical desde hace muchos años, Armando Sepúlveda López, titular de la Secretaría de Educación aseguró desconocer el monto salarial que percibe el dirigente.

En el contexto de la demanda penal que estableció Mexicanos Primero contra el líder de la CNTE en Oaxaca, el secretario de Educación señaló que en el caso de los liderazgos en el estado no cree que ganen más allá de 38 mil pesos mensuales, que es lo máximo que puede ganar un profesor.

Armando Sepúlveda López consideró que los conflictos de carácter ideológico cuando trascienden a la parte jurídica, como en este caso, tienen que ser probados es decir Mexicanos Primero tendría que probar que hay esa irregularidad en lo que corresponde a Oaxaca y en caso de que se hiciera en Michoacán.

Maestros “dan miedo y es impensable que puedan ser hijos de alguien”: Coparmex
Jornada. Celic Mendoza Adame

Algunos maestros “dan miedo y no es posible pensar que puedan ser hijos de alguien”, expresó el presidente de la Confederación Patronal de la República Mexicana (Coparmex) en Michoacán, Eduardo Sánchez Martínez, al enfatizar que la educación es un servicio público y está a potestad del Estado, por lo que es importante “transparentarla”, al igual que todas las actividades de los docentes y el control de la nómina.

En entrevista, destacó la importancia de que los maestros, como servidores públicos que son, rindan cuentas y cumplan con su trabajo, ya que “nadie merece recibir un sueldo sin trabajar”.

Las declaraciones del empresario michoacano se dan en el marco de la denuncia penal que la organización Mexicanos Primero presentó ante la Procuraduría General de la República en contra del secretario general de la Sección 22 de Oaxaca de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), Rubén Núñez, por percibir su sueldo a pesar de tener más de tres faltas en 30 días.

Al ser cuestionado sobre la posibilidad de que el secretario general de la Sección 18 de Michoacán de la CNTE, Juan José Ortega Madrigal, sea denunciado, Sánchez Martínez se limitó a comentar que el líder magisterial “ya estuvo aclarando su situación”.

Sin embargo, enfatizó que el gobierno debe ser responsable y obligar a que se cumpla la ley. Y celebró: “qué bueno que ya se están aplicando algunos exámenes, qué mal que las plazas sigan siendo automáticas, no debe ser así, en ningún país desarrollado se regalan las bases laborales ni los salarios. Se debe reconocer el esfuerzo y valorar a los maestros que sí trabajan”.

En tanto, el titular de la Secretaría de Educación en el Estado (SEE), Armando Sepúlveda López, consideró necesario que Mexicanos Primero, y cualquier persona u organización que haga alguna acusación, verifique y dé pruebas de sus dichos. En este tenor, expuso que los maestros en la nómina de la dependencia tienen un salario máximo de 38 mil pesos, por lo que no perciben los sueldos que se dice. Sin embargo, dijo que no sabe cuánto gana Ortega Madrigal.

El funcionario estatal deploró que en muchas ocasiones “se hable sin tener un sustento o sólo por dar alguna nota”, por lo que llamó a quienes acusan a investigar, pues “hay ocasiones en que sólo son rumores”, reiteró.

Hay condiciones para demandar a Juan José Ortega: Érick Avilés
Cambio. Juan Alberto Bustos Hernández

Existen condiciones para que en el estado también Juan José Ortega Madrigal pueda ser demandado como su homólogo dirigente de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) en Oaxaca, debido a que cobra sin presentarse en el aula, señala Mexicanos Primero.

El secretario de Educación, Armando Sepúlveda, señaló que el dirigente tiene una comisión sindical que le permite cobrar sin estar frente a grupo y que no creía que ganara más de 38 mil pesos al mes.

Es importante señalar que la Organización Mexicanos Primero hace tres días presentó una demanda contra Rubén Núñez Ginés, dirigente de la Sección XXII del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) y adherente de la CNTE, por cobrar cerca de 150 mil pesos de salario sin asistir a su centro de trabajo.

De igual forma trascendió que el dirigente de la CNTE en Michoacán ganaba 48 mil pesos mensuales.

En entrevista la mañana de ayer, el secretario de Educación, Armando Sepúlveda, externó que un profesor con la plaza más alta gana 38 mil pesos al mes, por lo que consideró que había que revisar lo que señala Mexicanos Primero, “cuando se antepone la ideología al discurso, el razonamiento no funciona”.

Consideró que Mexicanos Primero debe presentar pruebas de sus dichos, además de que las comisiones sindicales eran una conquista del gremio de hace muchos años.

Recordó que el caso se parece mucho a la nota alarmista de hace seis meses, donde se decía que en Oaxaca había un maestro que había cobrado 500 mil pesos, y después se supo que fue porque no cobró durante cinco años, “cómo no iba a cobrar esa cantidad”, sin embargo, dijo desconocer cuánto cobra el dirigente de la CNTE.

Hay condiciones para una o más demandas: Mexicanos Primero
Érick Avilés Martínez, representante de Mexicanos Primero, externó que se valora como en Oaxaca entablar una demanda, pero señaló que la valoración parte de la idea de que no sólo son las cabezas visibles.

Manifestó que en la revisión de la nómina hay muchos casos que saltan a la vista, por ejemplo hay personas que cobran 250 mil pesos trimestralmente, según datos del Fondo de Aportaciones para la Nómina Educativa (Fone), y 642 personas que cobran 40 salarios mínimos mensuales.

Explicó que realmente la SEE no ha puesto empeño en analizar temas a fondo y realizar una auditoría de recursos humanos, añadió que es totalmente legal saber la nómina con nombres y apellidos de los funcionarios públicos.

Dijo que son sabidos casos de gente que cobra sin trabajar y que está adscrita a otro trabajo en el Congreso del Estado, en la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo o que dedica su tiempo a atender un negocio personal mientras cobra en la SEE.

“El martes muestro en público mis talones de cheques”: Ortega Madrigal
En entrevista con Cambio de Michoacán, el dirigente de la CNTE en Michoacán dijo que es mentira el salario que le atribuyen y que para librar especulaciones e impresiones, el martes próximo mostrará sus talones de pago correspondientes a un mes.

El dirigente externó que no tiene miedo de una demanda debido a que no sólo no hay nada de ilegal, sino que hay respaldo del movimiento que encabeza: “Lo veremos con la movilización de este viernes de Los Pinos hacia la Secretaría de Gobernación, para buscar reinstalar la mesa de diálogo”.

Sobre las especulaciones de que no cuenta con título profesional, dijo que cuenta, pero que no ha realizado nunca el trámite de su cédula profesional.

Dijo que como lo dio a conocer cuando ascendió al cargo como dirigente del magisterio democrático, él se graduó de la Escuela Normal Francisco Benítez Silva, de Tepic, Nayarit, en donde informó, no se otorgan plazas automáticas, y manifestó que obtuvo su plaza en Michoacán a través de un concurso de oposición.

Sobre su salario, dijo que la organización de carácter empresarial “en el inicio de mi periodo según Mexicanos Primero, ganaba 150 mil pesos, luego me bajaron el sueldo a 71 mil y ahora gano 48 mil”, y nunca han precisado bien la información.

INEE y SNTE redoblarán esfuerzos para Reforma Educativa
Voz.

El Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) y el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) acordaron fortalecer su relación institucional y redoblarán esfuerzos de comunicación en la aplicación de la reforma educativa.

En una reunión de trabajo encabezado por la Consejera Presidenta de la Junta de Gobierno del INEE, Sylvia Schmelkes del Valle y el Presidente del SNTE, Juan Díaz de la Torre, donde se acordó mantener encuentros periódicos entre ambas instancias, para dialogar sobre la Reforma Educativa y su proceso de aplicación, a fin de “comunicar mejor a los maestros”.

Schmelkes reconoció la respuesta comprometida que ofrecieron los maestros del SNTE a los propósitos de la reforma educativa. Reiteró que la evaluación no es para afectarlos y destacó el apoyo que tendrán los docentes en todo momento.

“Se está reconociendo esta experiencia valiosa e identificando áreas de oportunidad que se van a atender; van a estar ustedes acompañados como no lo han estado nunca, porque ahora hay una figura que se dedica a eso, y creo que ese tiene que ser el sentido de la comunicación”.

La evaluación educativa no es para afectar a los maestros, y por sí sola no resolverá los desafíos que enfrenta el sistema educativo nacional, advirtió Sylvia Schmelkes del Valle.

Dijo que los tres pilares de la Reforma Educativa son: la Evaluación Educativa, el Servicio Profesional Docente y el Servicio de Asistencia Técnica a la Escuela.

“Estos deben ser fortalecidos”, aseguró la Consejera Presidenta de la Junta de Gobierno del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE).

“Tengan la certeza de que estarán siempre respaldados, en todo el proceso de implementación de la Reforma Educativa”.

Además, Schmelkes del Valle reconoció la respuesta que ofrecieron los maestros del SNTE a la evaluación, la cual, reiteró, “no es para afectarlos”, pero también les aseguró que el INEE les acompañará “como no lo han estado nunca”.

En el encuentro, Díaz de la Torre recordó que los maestros están dispuestos a preparase para probar una vez más que en la escuela pública están los mejores docentes; ellos esperan que la evaluación haga visibles sus diarios desafíos y aspiran a que también se mejoren sus condiciones laborales.

“Para ello requerimos más precisión de algunos de los temas que se derivan de la Ley del INEE y algunos del Servicio Profesional Docente, para acompañar los procesos y estemos en condiciones de informar de mejor manera a nuestros compañeros,” afirmó el dirigente sindical.

La consejera Presidenta de la Junta de Gobierno del INEE indicó que la evaluación por sí sola no resolverá los desafíos que enfrenta el sistema educativo y agregó que para el Instituto, los tres pilares de la Reforma Educativa son la Evaluación Educativa, el Servicio Profesional Docente y el Servicio de Asistencia Técnica a la Escuela, mismos que deben ser fortalecidos.

Posponen concurso de ingreso a educación básica en Michoacán y Oaxaca
Cambio.

México. La Secretaría de Educación Pública (SEP) pospuso el concurso de ingreso a la educación básica en Michoacán y Oaxaca, porque lo primero que se debe garantizar es la seguridad, sostuvo el coordinador nacional del Servicio Profesional Docente, Ramiro Álvarez Retana.

En conferencia de prensa, el funcionario de la SEP precisó que en dicho concurso, a realizarse del 11 al 19 de junio en el resto del país, concursan 11 mil 752 plazas y 54 mil 485 horas para docentes y para técnicos docentes, así como 151 mil 472 sustentantes.

En Chiapas, donde intervendrán ocho mil 22 personas se busca habilitar los espacios físicos para la realización de este examen; mientras que en Guerrero, con un importante número de concursantes, más de cinco mil, se pretende realizar la prueba todos los días y no en tres fechas, como es el caso para otras entidades.

De los participantes, 57 por ciento, es decir, 86 mil 297, lo hacen en su condición de nuevo ingreso; el resto, son docentes en servicio.

Por otra parte, de los de nuevo ingreso, 43 mil 325 lo hacen por la convocatoria pública y abierta, mientras que el resto como egresados de normales, y agregó que a partir del próximo concurso de ingreso no habrá convocatorias que las separen.

El 18 por ciento de los registrados aspiran a una vacante en preescolar, 29.3 por ciento para primaria, 30 para secundaria, 6.9 para telesecundaria, 11 para educación especial, 0.1 para misiones culturales y 6.7 para educación física.

demás, de los mil 809 participantes a las distintas funciones técnico-docentes. La primera etapa de la evaluación es la aplicación del examen nacional de conocimientos y habilidades para la práctica docente; la segunda, el de habilidades intelectuales y responsabilidades ético-profesionales y, un día posterior a los dos primeros, y la segunda, los complementarios y adicionales.

El 11 y 12 de julio se aplicarán los exámenes a 62 mil 321 participantes; lo que representa el 41.1 por ciento; del 13 al 17 de julio, al 40.4 por ciento, 61 mil 141 participantes, y del 18 al 19 de julio, 16 mil 290; es decir, 10.8 por ciento.

Para el resto, se esperan condiciones más favorables para su ejecución. Se trabajará de 10:00 a 18:00 horas con los exámenes normales, y el complementario de las 10:00 a las 13:00 horas, en 479 sedes, con una infraestructura de 41 mil 647 equipos de cómputo.

Los resultados se darán a conocer el 9 de agosto próximo.
Respecto a la evaluación diagnóstica programada para alrededor de 30 mil trabajadores de educación básica y media superior que ingresaron al Servicio Profesional Docente desde el inicio del ciclo escolar, dijo que ésta se realizará los días 15 y 16 de agosto del presente año.

“En este momento estamos recopilando al igual que la evaluación del desempeño, las evidencias de su labor durante el periodo en que han prestado sus servicios durante el ciclo escolar 2014-2015”, indicó.

Dichas evidencias serán evaluadas y se sumarán a las evaluaciones de los instrumentos nacionales, con la finalidad de obtener un resultado y, a partir de ello, se ofrezcan programas de formación continua que los apoyen en las áreas que lo requieran.

A partir de su ingreso, estos trabajadores deberán ser acompañados por un tutor, que los asesorará en el desempeño de su práctica docente; en ese sentido, mencionó que se cuenta con alrededor de 14 mil tutores, que tienen la obligación de prestar sus servicios tres horas a la semana.

Por otra parte, hizo un llamado a los docentes a que no hagan caso a los mensajes que tratan de desorientarlos y buscan generar confusión. Respecto a que la renuncia a la base sea un requisito en el proceso de evaluación, enfatizó que “esto es una mentira.

Se reitera el respeto absoluto en el marco del Servicio Profesional Docente de los derechos constitucionales que corresponden a los trabajadores”.

“Un trabajador que no se evalúa, que está incumpliendo sus obligaciones y es sujeto de las sanciones previstas en la ley, es sancionado”.

“Mentira”, que profesores evaluados deban renunciar a plaza base: SEP
Jornada.

México, DF. La Secretaría de Educación Pública (SEP) informó que ante mensajes difundidos, en particular en las redes sociales, es “mentira” que los profesores que participen en la evaluación del desempeño deban renunciar a su plaza base.

Exhortó a los profesores y directivos a continuar realizando las actividades que corresponden al envío de la información de las dos primeras etapas de la evaluación: Informe de Cumplimiento de Responsabilidades Profesionales, Expediente de Evidencias de Enseñanza.

Aseguró que los derechos de los docentes serán “plenamente respetados” y “conservarán su plaza con el nombramiento definitivo que ostentan”.

La dependencia federal insistió en que quienes participen en este proceso podrán permanecer en el servicio docente “como lo marca la ley”, y en el caso de obtener una calificación idónea, “serán sujetos de promoción mediante la asignación de horas adicionales”.

Subrayó que en el caso de quienes obtengan resultados destacados, y dependiendo de los recursos públicos con que se disponga, podrán recibir incentivos, lo que representará un incremento de 35 por ciento de su sueldo, con efectos a partir de 16 de febrero de 2016.

Igualmente serán sujetos a programas de formación continua y desarrollo profesional para impulsar su mejora y fortalecer sus capacidades docentes.

La SEP recordó que la información deberá ser integrada al sistema al 15 de agosto para Educación Básica, y al 22 de agosto del año en curso para Educación Media Superior.

Indicó que además de este proceso de evaluación del desempeño, también se lleva a cabo la primera Evaluación Diagnóstica para quienes ingresaron en el ciclo escolar 2014-2015 al Servicio Profesional Docente por haber obtenido resultado de idóneo en los concursos de oposición de julio y diciembre de 2014.

Hoy megamarcha
Sol. Armando Ruiz

Ciudad de México. Hoy se prevé una "megamarcha" de maestros de la CNTE en el Distrito Federal y en 28 estados del país.

A partir de las 10:00 horas, la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) ha convocado a movilizarse de Los Pinos a la Secretaría de Gobernación en repudio a la Reforma Educativa en la Ciudad de México.

Los maestros disidentes se manifestarán en las plazas principales de los siguientes estados: Oaxaca, Veracruz, Guerrero, Quintana Roo, Estado de México, Tabasco, Chiapas, Distrito Federal, Baja California Sur, Nuevo León, Querétaro, Baja California, Michoacán, Colima y Sinaloa.

Asimismo también se prevé protestas del magisterio que está en contra de la Reforma Educativa en Yucatán, Chihuahua, Jalisco, Hidalgo, Durango, Campeche, Puebla, Guanajuato, Tlaxcala, Sonora, Morelos, Zacatecas y Tamaulipas.

Organizaciones sindicales como el SME, anunciaron que se sumarán al contingente.

Líder de la Sección 22 seguirá en libertad
Sol. Hugo Hernández

Ciudad de México. El líder sindical de la Sección 22 de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) de Oaxaca, Rubén Núñez Ginéz, seguirá gozando de libertad, no solo por los amparos promovidos por sus agremiados contra cualquier orden de presentación o arresto, luego de ser denunciado por la organización Mexicanos Primero, sino por el curso administrativo ante autoridades federales.

Para empezar, no existe un plazo fijo para citar a declarar al secretario General de la Sección 22 de la CNTE, indicaron fuentes ministeriales consultadas.

La PGR sólo dio entrada a la denuncia presentada por la organización de la sociedad civil; en caso de proceder, lo cual determinará un juez federal, será la radicación de la denuncia en alguna de las unidades de investigación, la cual podría recaer en la Subprocuraduría Especializada en Investigación de Delitos Federales.

Con las pruebas aportadas por Mexicanos Primero se valorarán los elementos de la acusación y se procederá a la investigación, si es que el impartidor de justicia considera que hay elementos suficientes para ello.

Como se recordará, Mexicanos Primero presentó una denuncia ante el Ministerio Público Federal en contra de Núñez, y de todos los funcionarios del Gobierno de Oaxaca y federal que permitieron que el involucrado cobre su salario como maestro con 60 faltas en días hábiles de clase.

El lunes pasado, el abogado de la organización civil, José Luis Izunza, explicó que se busca fincar responsabilidades por pagos ilegales tanto a autoridades como a profesores, que han cobrado sin dar clases.

Las pruebas presentadas por Mexicanos Primero establecen que Núñez cobró tres millones 313 mil pesos entre los años 2010 a 2015, equivalentes a 662 mil 600 pesos por año, sin presentarse a cumplir con sus obligaciones como maestro.

UMSNH solicita mil 500 mdp para cubrir quincenas
Voz. María Yedid Zapién

El rector de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo (UMSNH), Medardo Serna González, informó que ya solicitó una ampliación presupuestal y adelantos al gobierno estatal y federal para poder cubrir las quincenas a partir de agosto, para ello están pidiendo un momento de mil 500 millones de pesos.

Estamos gestionando adelantos para cubrir las quincenas porque hasta el mes de julio contaron con el presupuesto común, por lo que cerraron sin complicaciones, pero debido a que los depósitos no se hacen al inicio de año, sino quincenalmente, en agosto próximo contarán con recurso federal, porque el estatal ya está agotado.

Dijo que de la federación están esperando alrededor de mil 500 millones de pesos, porque los alrededor de 700 millones de pesos que ya se agotaron pero están gestionando los adelantos y la ampliación presupuestal tanto a nivel estatal como federal, ya que en éste tema no han tenido una respuesta hasta el momento, pese a las constantes gestiones realizadas.

Toman posesión los cuatro nuevos directores de las facultades nicolaitas
Cambio.

Para dar cabal cumplimiento al mandato del Honorable Consejo Universitario de la Casa de Hidalgo, este jueves se dio formal posesión a os nuevos directores de las facultades de Ingeniería Civil, Ciencias Físico-Matemáticas, Odontología y Filosofía, dependencias de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, donde prevalece un clima de armonía y trabajo en unidad.

El rector nicolaita, Medardo Serna González, acudió a la Facultad de Ingeniería Civil, donde entregó el nombramiento a Wilfrido Martínez Molina, a quien convocó a mantener la unidad que existe al interior del plantel y asumir con responsabilidad los retos que se tienen para preservar el prestigio de esa institución.

En ceremonia desarrollada en la sala de ex directores de la Facultad, el nuevo titular se comprometió a ser incluyente y trabajar con todos los integrantes de la comunidad para alcanzar los grandes proyectos que se tienen como los nuevos posgrados y la construcción del tercer nivel del edificio “C”, principal sede de Ingeniería Civil.

El director saliente, Joaquín Contreras López, agradeció el apoyo recibido durante su administración. Más tarde, el rector acudió a la Facultad de Odontología para formalizar la llegada a la dirección de Alejandro Larios Trujillo, quien sustituye a Miguel Tapia Ruiz.

Ante alumnos, profesores y personal administrativo, el nuevo director estableció como ejes de su gestión 2015-2019, el trabajo coordinado con todos los sectores, anteponiendo los buenos resultados que en los últimos años se han tenido en la Facultad, donde resalta la acreditación de su programa académico.

Detalló que se pondrán en marcha nuevas acciones que conduzcan a alcanzar otros estándares de calidad, como la creación de nuevas especialidades para brindar mejor atención a los egresados.

De manera simultánea el secretario general, Salvador García Espinosa, acompañado de la abogada general Ana Teresa Malacara Salgado, el secretario administrativo, Oriel Gómez Mendoza y el contralor de la Universidad, Javier Alcántar Hernández, acudieron a la Facultad de Ciencias Físico-Matemáticas “Luis Manuel Rivera Gutiérrez”, en donde fueron recibidos por el director saliente Francisco Domínguez Mota, quien agradeció a la comunidad la confianza depositada en su persona para sacar el proceso de renovación de la dirección de la facultad en un ambiente de armonía e institucionalidad. Por su parte el nuevo director, Eduardo Salvador Tututi Hernández, dijo que sin importar quién encabece el proyecto, se dará continuidad a los trabajos de la facultad.

Al hacer uso de la palabra, Salvador García Espinosa dijo a la comunidad de Físico-Matemáticas que fueron ejemplo, desde el proceso de auscultación, de una actitud institucional, por lo cual los felicitó y dijo sentirse satisfecho de que éste, al igual que los relevos anteriores, se han dado en un clima de armonía y unidad.

Posteriormente el grupo de funcionarios se trasladó a la Facultad de Filosofía “Dr. Samuel Ramos Magaña”, en donde el secretario general dio posesión al nuevo director Carlos Alberto Bustamante Penilla, quien agradeció primeramente la gestión del doctor Jaime Vieyra García, el cual dejó la dirección, por su actuar en equipo, al tiempo que agradeció la confianza que en él depositó el Consejo Universitario y la comunidad de Filosofía.

Por su parte Jaime Vieyra, dijo sentirse agradecido por la oportunidad de servir a la comunidad durante cuatro años y trabajar en equipo, servicio visto no como una esclavitud sino como una decisión de entrega a la institución y deseó lo mejor para el nuevo director.

Oriel Gómez Mendoza, acotó que la DES de Humanidades tuvo un trabajo interactivo y mucho se logró con el director saliente Vieyra García, e hizo votos porque esta división de estudios estreche relaciones entre facultades logrando eventos y actividades que promuevan el estudio de estas ciencias.

Finalmente, García Espinosa, felicitó a la comunidad, por el agrado con el que recibió el relevo, símbolo de unidad interna y de convencimiento por un proyecto conjunto.

Jueves 9

Después de clausura prevalecen conflictos en la Isaac Arriaga
Voz. María Yedid Zapién

Padres de familia que prevalecen inconformes por la atención a sus hijos en la escuela Isaac Arriaga desde el año pasado, este día acudieron desde temprana hora para inscribirse en el siguiente ciclo escolar, sin embargo el director Jacinto Benito cancelo dicho proceso y prácticamente no les permitió la inscripción a sus hijos.

Lo anterior porque los padres exigían que fuera otro grupo de profesores los que impartieran clases a sus hijos y no los que actualmente permanecen en la plantilla laboral de la institución y es que la inconformidad de los padres es porque acusan al rededor 10 docentes que maltratan a sus hijos. Ahora esperaran a que inicie el próximo ciclo escolar para poder inscribir a sus hijos.

Otra de las inconformidades es que desde el pasado lunes el director de la institución les entrego toda la documentación de los alumnos a los padres esto después de la clausura de cierre de ciclo escolar, sin embargo a los alumnos correspondientes a primer grado y una de quinto grado no se les dicho dicha documentación porque se extravió, y la incomodidad de los padres es que “curiosamente” la mayoría de los afectados son hijos de padres que se han manifestado.

Hacienda elimina 246 programas educativos
Voz.

La Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) propone emplear 851 programas presupuestarios para 2016, lo que representa una disminución de 22.4 por ciento respecto a la estructura vigente, que considera mil 97 programas.

En particular, para el caso de los Ramos Administrativos y de las Entidades de Control Directo, de los 818 programas presupuestarios con los que se cuentan en la actualidad, quedaron 605, 26 por ciento menos en relación con los vigentes en 2015.

Dicha reducción se realizó con base en las siguientes acciones: se fusionaron 261 en 99 programas; se re-sectorizaron siete; se eliminaron 56, y se crearon cuatro nuevos.

Con ello se busca optimizar la asignación de recursos con base en el logro de resultados y los beneficios económicos y sociales de los programas, argumenta la dependencia federal.

Entre los principales cambios que se proponen para 2016 destacan, en educación, crear los Programas Nacional de Inglés y Nacional de Convivencia Escolar para mejorar la calidad de la educación y prevenir la violencia dentro de las escuelas del país.

Crea el INEE al evaluador en modalidad de revisor
Jornada. Laura Poy Solano

El Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) publicó el pasado martes en el Diario Oficial de la Federación los criterios y procedimientos para seleccionar a los aplicadores que participarán, en la función de revisores –figura de nueva creación–, en las evaluaciones de ingreso, promoción y desempeño en la educación básica y media superior para el ciclo 2015-2016.

El organismo autónomo especifica que a fin de apoyar las tareas de los evaluadores certificados, se crea la figura del evaluador en su modalidad de revisor, cuya tarea será evaluar la práctica de la enseñanza y los argumentos de planeación didáctica solicitados a los sustentantes.

Para ello, se autoriza a las autoridades educativas que para la selección y contratación de los mismos puedan recurrir a instituciones que cuenten con personal capacitado y certificado en los procesos de evaluación con rúbricas, a efectos de que realicen estas actividades.

El INEE destaca que quienes participen como aplicadores en su modalidad de revisores, ocuparán dicha función de forma temporal y específica durante la revisión de los productos de evaluación por rúbricas”, que incluye el diseño de planeación didáctica.

Estados expondrán situación de la Reforma Educativa
Sol. Bertha Becerra

Ciudad de México. La Comisión Permanente del Congreso de la Unión y el Senado de la República, ya giraron las invitaciones a los gobernadores de Michoacán, Chiapas, Guerrero y Oaxaca, para exponer en una reunión de trabajo, la situación en sus estados de la implementación de la Reforma Educativa. El mandatario Gabino Cué Monteagudo ya confirmó su aceptación.

Así lo manifestaron en entrevistas por separado, el vicepresidente de la Mesa Directiva del Senado de la República, Luis Sánchez Jiménez y el presidente de la Segunda Comisión de la Permanente, el senador Armando Ríos Piter.

"He firmado como vicepresidente, una invitación conjuntamente con el senador Ríos Piter una invitación a cada uno de los gobernadores. Hasta el momento tenemos confirmada la aceptación del gobernador de Oaxaca. Espero que los otros tres también acepten esta invitación que ya se giró y que recibirán en el transcurso de hoy (ayer) a mañana (hoy)", dijo el senador Sánchez.

Afirmó que será una reunión de trabajo "que nos puede permitir de viva voz, conocer de manera muy cercana qué problemática vive cada una de las entidades y, en todo caso, qué podemos hacer nosotros como legisladores para resolverlo, sí es que algo podemos hacer".

Comentó que espera que sea una reunión cordial, de respeto. "No es una comisión para linchar a nadie."

También dijo que espera que los otros tres gobernadores acepten "estar con nosotros aquí y trabajar de manera cercana, directa sobre este problema que no es solo de la aplicación de la Reforma Educativa sino de gobernabilidad. Es un problema de violación a los derechos humanos como vimos en Chiapas en los últimos días, el fin de semana".

E insistió en que "es muy saludable que tengamos esta relación directa con los gobernadores. La invitación está abierta. La agenda también para cuando así lo puedan hacer. No se les impone fecha".

A su vez, el presidente de la Segunda Comisión de la Permanente, el senador perredista Armando Ríos Piter dijo sobre la presencia de los gobernadores de Oaxaca, Michoacán, Guerrero y Chiapas, que solo el mandatario Gabino Cué está confirmado que asistirá a estas mesas de análisis.

Consideró como muy positivo que el gobernador del Estado de Oaxaca haya confirmado que está dispuesto a un diálogo de esta naturaleza. El tema educativo requiere que todas las partes se involucren y no solamente nos quedemos con verdades a medias.

Refirió que es muy importante "que los Gobiernos estatales exhiban cuál es su punto de vista, cuál es su posición y sí queremos tener una visión integral sobre el tema educativo, también tenemos que entrarle a asuntos que tienen que ver como el de la Ley de Coordinación Fiscal, cómo están los recursos que reciben esos estados. Cómo se mantienen hasta este momento las relaciones suscritas hace ya más de 20 años, con los acuerdos del 92".

Sostuvo que "tenemos que entrarle de fondo al asunto".
Acerca de fincar responsabilidades penales contra de los líderes y maestros de la CNTE, comentó que el Gobierno federal y los Gobiernos estatales están obligados a imponer la ley y fincar responsabilidades.

Maestros de seis estados dicen que la evaluación ‘‘no pasará’’
Jornada. Laura Poy Solano

A pesar de las medidas de ‘‘presión e intimidación’’ con que los gobiernos estatales y federal buscan garantizar la participación de los maestros en los procesos de evaluación, en todo el país ‘‘crece la resistencia contra la reforma educativa’’, afirmaron profesores disidentes de diversas entidades.

En entrevistas con La Jornada, educadores del estado de México, Sonora, Zacatecas, Guanajuato, San Luis Potosí y Nuevo León destacaron que en las acciones de protesta no sólo participan militantes de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), sino ‘‘son mayoritariamente profesores que reconocen al Sindicato Nacional de Trabajadores del Educación (SNTE)’’.

Martín Martínez, de la sección 13 de Guanajuato, afirmó que muchos docentes ‘‘ya se dieron cuenta que el Estado va con todo y que la representación institucional simplemente los dejó solos. No se trata únicamente de quienes llevamos años en la disidencia. Ahora, se están sumando muchos compañeros que no habían militado en la CNTE’’.

En las principales cabeceras municipales de Sonora, agregó David Valenzuela, de la sección 28, ‘‘hay una efervescencia magisterial. Hay mucho descontento y temor. Los profesores se sienten entre la espada y la pared. Existe un enorme desasosiego’’.

Explicó que ‘‘enfrentan un dilema: si participan en la evaluación, avalan una reforma que no apoyan ni aceptan, pero si no acuden temen perder su empleo. El resultado es que son muy pocos los que han subido su reporte de evidencias, como solicita el Servicio Profesional Docente. No hay confianza en ninguna etapa del proceso’’.

En entrevista por separado, Pedro Ramírez Vázquez, de la sección 36 del estado de México, afirmó que la preocupación está presente en muchos maestros frente a grupo. ‘‘Con las evaluaciones a cargos de promoción, les quedó claro que se trata de mecanismos que están diseñados para que fracases. Te evalúan por más de 9 horas y los contenidos poco tienen que ver con el quehacer que buscaban desempeñar’’.

Agregó que a la falta de información por parte de las instancias responsables de aplicar la reforma educativa ‘‘se agrega el silencio y la complicidad de la cúpula seccional y nacional del SNTE’’. Muchos profesores, dijo, ‘‘ya no se sienten representados por los liderazgos institucionales’’.

En Zacatecas, Víctor Hugo Montoya Gómez, de la sección 34, destacó que la inconformidad magisterial ‘‘se ha ido incrementando’’. En Fresnillo, explicó, ‘‘pasamos de reuniones de información y coordinación con 30 maestros, a más de 200 compañeros; lo mismo ocurrió en la región de Nochistlán, donde hay hasta 300 profesores en cada reunión. Las movilizaciones superan los 5 mil mentores y hay el compromiso de muchos maestros de brigadear en sus zonas escolares’’.

Aseguró que ‘‘vemos un magisterio dispuesto a dar la batalla. Hay más claridad que aquí no se trata de siglas. Si estás o no con la CNTE o con el SNTE. El Estado viene por todos, sin distingo de militancias. A muchos docentes se les ha caído la venda de los ojos’’.

Maestros disidentes de San Luis Potosí y Nuevo León destacaron por su parte que en esas entidades también se ha incrementado la participación magisterial contra la reforma educativa. Por ello, informaron que los días 10 y 15 de julio se sumarán al llamado de la CNTE para participar en acciones simultáneas de rechazo a la evaluación docente.

En la capital del país se prevé una marcha que partirá de las inmediaciones de Los Pinos a la Secretaría de Gobernación para solicitar la reinstalación de una mesa de diálogo.

UMSNH aprueba cuatro nuevas carreras
Sol. Violeta GIL

El Consejo Universitario de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo (UMSNH) aprobó la creación de cuatro carreras y cuatro posgrados, con lo que a nivel licenciatura se logra un incremento de la matrícula del 12 por ciento, así lo informó el rector de la Máxima Casa de Estudios en la entidad, Medardo Serna González, quien señaló que con las cuatro carreras se espera el ingreso de por lo menos 200 estudiantes más en el ciclo escolar que está por comenzar.

Biotecnología, Ingeniería Ambiental, Ingeniería en Energía Renovable y Sustentabilidad e Ingeniería en Innovación Tecnológica de los Materiales, son las nuevas propuestas de estudios para los jóvenes michoacanos interesados en cursar su licenciatura en la Casa de Hidalgo.

Mientras que los posgrados son: Maestrías en Educación y Docencia; en Agricultura Protegida. Los doctorados en Economía Solidaria, y en Ingeniería y Tecnología de la Madera.

Se trata de carreras interinstitucionales lo cual no representará ningún gasto adicional para la universidad, además que tampoco tendrán un costo para los jóvenes interesados en ingresar a estas nuevas propuestas.

"Se están articulando recursos humanos, recursos físicos, recursos de toda naturaleza para que la universidad ofrezca cuatro carreras con la más alta calidad y sin costo prácticamente".

Y la oferta de la Casa de Hidalgo seguirá creciendo debido a que se espera que la siguiente semana se aprueben dos carreras más, la de Agronegocios y Fisioterapia.

El rector señaló que estas carreras y posgrados permitirán a la universidad darle una respuesta a la sociedad en términos de cobertura de educación superior con pertinencia y calidad, además de que incrementarán la capacidad de gestión de la universidad, que dijo, se encuentra haciendo gestiones con el gobierno estatal y federal.

"Van por buen camino (las gestiones), la universidad ha estado trabajando en paz, estamos dando resultados, estamos presentando proyectos de desarrollo académico y las ampliaciones al presupuesto universitario van caminando muy bien", dijo.

Agregó que la universidad continuará ampliando la oferta en diversos puntos del Estado como Lázaro Cárdenas, donde se espera abrir Ecoturismo, Biología Marina e Ingeniería Industrial.

En Ciudad Hidalgo, por su cercanía con el corredor hacia el Estado de México, se espera abrir carreras como Diseño Industrial; Minería y Metalurgia, todas estas licenciaturas van en el sentido de aprovechar las riquezas de la entidad y propiciar el desarrollo del mismo.

Sobre los posgrados
La maestría en Educación y Docencia es un compromiso que realizó la autoridad universitaria con el Sindicato de Profesores de la Universidad Michoacana para lograr su actualización docente, además que se impartirá de manera conjunta con la Universidad Virtual y a la que tendrán acceso todos los profesores de los diversos subsistemas educativos de Michoacán y México.

La escuela de Ciencias Agropecuarias de Apatzingán se convirtió en facultad con la aprobación de la maestría en Agricultura Protegida, oferta que da respuesta a las necesidades de la entidad, ya que la agricultura representa una de las actividades económicas más importantes en Michoacán.

Economía Socia Solidaria es un doctorado que se inserta en la Facultad de Economía, pero de carácter interinstitucional ya que participan las universidades de Guadalajara, Guanajuato, Colima, Chapingo y Puebla.

"Es un gran proyecto nacional, es sumamente importante que lo tengamos, estamos viviendo problemas económicos muy importantes en el mundo, y hay que buscar a nivel académico alguna solución", afirmó el rector.

El doctorado en Ingeniería y Tecnología de la Madera también atiende las necesidades reales de desarrollo económico y social en la entidad.

Ampliación de 400 mdp a mediano plazo
Serna González afirmó que durante la reunión de trabajo que sostuvo con el gobernador electo, Silvano Aureoles Conejo, se proyectó una ampliación presupuestal de 400 millones de pesos para la universidad a mediano plazo, esto es en un lapso de 7 a 12 años.

Afirmó que con el gobernador electo existe una coincidencia total en proyectos que fomenten el desarrollo regional del Estado como lo es la oferta académica que pueda brindar la Máxima Casa de Estudios en la entidad, que además de la mejora en la oferta académica no debe dejar de lado el tema de jubilaciones y pensiones.

Dicha apertura contempla los trabajos relacionados con la ampliación de infraestructura física y gastos de operación.

Se han comprometido 800 mdp por parte de la administración estatal a la UMSNH
Cambio. Juan Alberto Bustos Hernández

Alrededor de 800 millones de pesos se han comprometido por parte de la administración estatal para la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo (UMSNH) como parte de las acciones para resolver el déficit de la Universidad, que se ubica en mil 116 millones de pesos, externó el rector, Medardo Serna González.

Bajo este propósito los campus en el interior del estado se convertirían en unidades profesionales, a fin de que puedan tener clave presupuestal, también hay planes de trabajo con el gobernador electo, Silvano Aureoles Conejo, para poder lograr un presupuesto de cerca de 400 millones de pesos para abrir nuevas carreras en Ciudad Hidalgo y Lázaro Cárdenas, sedes de esos campus.

En entrevista durante un intermedio en la votación para elegir a cuatro nuevos directores de la Casa de Hidalgo, Serna González consideró que si bien el aporte que hará el gobierno del estado no será regularizado, ayudará a contener el déficit de la institución, que no ha aumentado, argumentó.

Externó que el gobernador y ex rector Salvador Jara Guerrero vivió la situación de no tener recursos como lo hace la actual administración para combatir el déficit presupuestal, “no podemos anunciar oficialmente la ampliación, porque se tienen que concretar detalles técnicos, pero creo que el gobierno del estado podrá definir ya la siguiente semana, pero ya es algo seguro”.

Aseguró que también se han solicitado como cada año recursos a la Federación y que espera que con las acciones de aprobación de nuevos programas educativos, se puedan tener más prerrogativas a la hora de gestión y solicitud de recursos.

Campus universitarios ahora unidades profesionales
Como parte de la gestión de recursos y la búsqueda de la ampliación de la oferta educativa, el rector externó que se ha planteado un proyecto para el financiamiento para nuevas carreras en lo que serían las sedes de Ciudad Hidalgo y Lázaro Cárdenas, con el gobernador electo, Silvano Aureoles Conejo.

Externó que se planteó que en un plazo de cinco años puedan conseguirse recursos por 400 millones de pesos para paulatinamente abrir seis nuevos programas educativos como Licenciatura en Ecoturismo y Biología Marina, por ejemplo, en la Costa michoacana.

Añadió que otra medida a tomar es que los campus se conviertan en unidades profesionales, figuras que sí están contempladas por la Ley Orgánica y que pueden asignárseles claves presupuestales. Subrayó que como parte de este proyecto es que en unas semanas el Consejo Universitario aprobará una reglamentación muy precisa de la figura de las unidades profesionales.

A pregunta sobre el destino de los campus de Uruapan y Zamora, precisó que todavía no son entregados por el gobierno del estado y que en particular el de Uruapan incluso está en medio de un litigio, por lo que todavía no se contemplan en los proyectos de unidades profesionales.

No descarta Eduardo Tena que intereses externos busquen desconocer su reelección en el SUEUM
Jornada. Celic Mendoza Adame

Ante la tardanza en la entrega de la toma de nota por parte de la Junta Local de Conciliación y Arbitraje (JLCA) al comité electo del Sindicato Único de Empleados de la Universidad Michoacana (SUEUM), el dirigente Eduardo Tena Flores no descartó que existan intereses externos que busquen desconocer la elección.

Luego de asistir a la instancia laboral donde se llevó a cabo la revisión de las boletas y un ejercicio de recuento de votos, así como una verificación al padrón de sindicalizados que votaron el pasado 20 de junio, Tena manifestó sentirse confiado en que se ratifique la votación a favor de la planilla Morada que él encabezó.

No obstante, adelantó que este jueves se constituirá un nuevo grupo al interior del SUEUM que promoverá la defensa del voto.

Tena Flores manifestó que a pesar de que la JLCA negó aceptar la impugnación a la elección del cambio del comité, el tramite se está alargando, “el presidente de Conciliación y Arbitraje está siguiendo una línea dura, tengo la sospecha, pero no estoy seguro de quién y por eso se está dando largas al proceso”.

Ayer, frente a los miembros del Colegio Electoral e integrantes de las cuatro planillas que participaron en la elección, se abrió la caja de boletas y se revisaron una por una, por lo que a petición de los inconformes, también se llevaría a cabo un voto por voto y la revisión del padrón.

“No nos preocupa, estamos seguros que se ratificará nuestro triunfo, por eso acudí hoy al Consejo Universitario para cumplir con mi deber de votar, en dado caso los abogados defenderán nuestro voto ante cualquier instancia legal, pero preocupa que se usen otras instancias, por ello nace el llamado grupo #yosoy1264endefensadelvoto”.

Así también cuestionado sobre el emplazamiento a huelga del próximo 17 de agosto por violaciones contractuales, señaló que hasta la fecha no hay respuesta del rector Medardo Serna González para instalar mesas de trabajo, por lo que advirtió que de ser necesario, se estallará la huelga, pues lo que se requiere, apuntó, es de diálogo entre sindicato y autoridades.

Miércoles 8

Atorado, el Protocolo para la Seguridad Escolar en Michoacán; SEE lo tiene listo
Jornada. Celic Mendoza Adame

Pese a que el departamento de Enlace Jurídico de la Secretaría de Educación en el Estado (SEE) elaboró y presentó el Protocolo para la Seguridad Escolar en Michoacán, éste no ha sido analizado, incluido ni aprobado por el Consejo Preventivo de la Violencia Escolar en el Estado de Michoacán (Copreveem).

Incluso, durante la pasada sesión del Consejo, sus integrantes dijeron no tener facultades para intervenir en la solución de conflictos en escuelas primarias de Morelia debido a las diferencias que existen entre padres de familia y personal académico, no obstante que en una sesión anterior el ex subsecretario de Educación Básica, Rafael Mendoza Castillo, indicara que aunque no fuera de su competencia, por tratarse de un tipo de violencia que se observa en dichas escuelas se buscaría la intervención del Copreveem.

El enlace jurídico de la SEE, Arturo Ismael Ibarra Dávalos, dijo no tener información sobre el retraso en la aprobación del protocolo: “yo cumplí con presentarlo y me aseguraron que sería analizado para poder aplicarlo o integrarlo, pero aún no tengo información sobre ello”.

El pasado 6 de marzo la SEE, a través del departamento de Enlace Jurídico en coordinación con la Secretaría de Seguridad Pública y la dirección de Derechos Humanos de la Secretaría de Gobierno, informó que implementarían estrategias para la elaboración y difusión de los protocolos de actuación en casos de violencia escolar por niveles y modalidades educativas; sin embargo, no se conoció el reporte final.

El Protocolo para la Seguridad Escolar en Michoacán detalla los pasos a seguir en situaciones de emergencia, que van desde un conflicto entre docentes, hasta la posible presencia de una bomba, incendios y accidentes de transporte, entre otros.

El enlace de la SEE para la Prevención y Seguimiento de los Casos de Violencia Escolar, Gerardo Baltazar Chávez, comentó que los directores y subdirectores de los diferentes niveles educativos son la parte cupular de toda la estructura de la Subsecretaría de Educación Básica, por lo que es importante la colaboración de todos para el buen desarrollo en la implementación de los protocolos; no obstante, hasta el momento no existe un reporte sobre el seguimiento de los conflictos escolares.

Un 25% de salarios caídos podrían recobrar docentes afectados por el robo de su clave: SEE
Cambio. Juan Alberto Bustos Hernández Martes

Sólo un 25 por ciento de los salarios caídos podrían recobrar los trabajadores afectados por el robo de su clave de trabajo, esto en el contexto de que la Secretaría de Educación en el Estado (SEE) informó ha logrado recuperar 200 claves; el próximo lunes se definirá la fecha de posible entrega.

Así lo informó a Cambio de Michoacán uno de los voceros del grupo de trabajadores que durante las pasadas dos semanas estuvieron movilizados, y que siempre se ha reservado su identidad por temor a represalias por parte de grupos de interés que venden claves la interior de la dependencia educativa.

Externó que hay visos de solución para 200 trabajadores que pertenecen al grupo que está ligado a la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) y que desde hace tres años exigen la reposición de su clave.

El afectado manifestó que después de la entrega de las claves por parte de la SEE, cuando terminen su relación laboral con el trabajador, tendrán que ver el tema de la reposición de salarios caídos, ya que hay casos de empelados que permanecieron en sus centros de trabajo hasta tres años sin cobrar en lo que se dirimía este tema.

Dijo que consideran injusto que después de padecer el robo de su clave de trabajo sólo recuperen un 25 por ciento de los salarios caídos, que es lo que se maneja por parte de los funcionarios, “tenemos una reunión el lunes próximo con gente del gobierno del estado para ver todos los detalles, allí veremos qué pasa con nuestros salarios después de recuperar la clave, que es lo más importante”.

Por la mañana, el dirigente de la CNTE en Michoacán, Juan José Ortega Madrigal, externó este acuerdo representa el avance de un 50 por ciento, donde el papel del gremio únicamente es velar por la entrega de las claves y que el tema de fincar responsabilidades es de la SEE.

Detalló que es la autoridad educativa la que debe entablar las denuncias por el tema de la duplicidad de las claves de trabajo, y que en caso de que se encuentren miembros del gremio no serán protegidos en caso de acción legal.

Externó que efectivamente funcionarios, involucrados incluso de manera involuntaria, por ejemplo, el secretario de Educación, que no supieron que firmaron las autorizaciones para entregar las plazas, “no los justifico, ni los acuso sólo digo que es posible que se haya dado este caso”.

Dijo que en la situación de que se sepa que hay una “mafia” operando esta venta de plazas por parte de la autoridad, la omisión y la inacción serían graves.

45% de avance, expedientes de plazas duplicadas
Cambio. Zayra Zanabria

Un avance del 45 por ciento presenta los expedientes en relación a la resolución de duplicidad de plazas docentes y sería hasta antes de fin de ciclo cuando se concreten un total de 500 expedientes informó el líder de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación Juan José Ortega Madrigal.

Indicó que si la Secretaría de Educación determina efectuar un proceso jurídico y en él, algunos integrantes del Comité Seccional XVIII se involucraron en dicha duplicidad, dicho comité no intervendrá.

"De ser así, ellos se sujetarán a juicio por parte de la base y ya no se les abrirá espacio". Así mismo apuntó "Si el estado no determina sancionar a algunos funcionarios involucrados -porque muchos se van a ver involucrados de manera involuntaria - ya es decisión del mismo".

En otro tema, Ortega Madrigal reiteró que hay condiciones para que Michoacán rechace la reforma educativa ya que a través del Secretario de Gobierno Jaime Esparza Cortina el ejecutivo estatal se muestra abierto al diálogo.

A comparación del estado de Oaxaca, donde democráticos les cortaron el cabello a profesores que acudieron a realizar la evaluación docente, dijo que en Michoacán hay la completa seguridad de que ningún maestro realice dicho examen " No creo que vayan a aceptar la guillotina".

Por último, recordó que el próximo 10 de julio el magisterio democrático realizará una marcha nacional en la Ciudad de México la cual partirá de Los Pinos a la Secretaría de Gobernación a fin de exigir la suspensión de calendario de evaluación.

Así también, recordó que en el estado de Michoacán se realizará una marcha masiva el próximo 15 de julio.

Líder de la CNTE en Michoacán con título pero sin cédula profesional
Cambio. Zayra Zanabria

Respecto a los rumores sobre si el líder de la CNTE en Michoacán, Juan José Ortega Madrigal cuenta con título profesional, él mismo declaró que sí cuenta con él, sin embargo, el trámite que no realizó fue el de cédula profesional. A decir del representante del magisterio democrático, a más de 30 años de servicio, ya no requiere del mismo por experiencia laboral.

“Jamás tramité mi cédula profesional, ¡Para qué la quiero!, pero en el expediente que se encuentra en la Secretaría de Educación está toda mi documentación y está respaldada por mi acta de examen recepcional.

Nunca me lo exigieron y nunca tuve la necesidad de entregarlo (…) En el caso de no haber estado titulado hay una norma por equivalencia que explica que después de 12 años de servicio ya no requieres de ningún título, por experiencia laborar eres apto para seguir laborando”, apuntó.

Explicó que se graduó de la escuela normal “Francisco Benítez Silva” de Tepic Nayarit, en donde informó, no se otorgan plazas automáticas, y manifestó que obtuvo su plaza en Michoacán a través de un concurso de oposición y, sin recordar fecha, posteriormente presentó su examen recepcional con mención honorífica.

Así también en torno a lo que percibe como salario, afirmó que ante la denuncia por parte de Mexicanos Primero sobre su salario excesivo, solo son rumores para golpear de manera directa a la dirigencia de la CNTE.

“En el inicio de mi periodo según Mexicanos Primero; ganaba 150 mil pesos, luego me bajaron el sueldo a 71 mil y ahora gano 48. Ellos están transparentando mi salario”.

Sentenció de manera sarcástica, “Más bien voy a pedir mi aumento de sueldo, que me regresen a mi primer salario”.

Sé que se avanza en la evaluación; estaré obligado a hacer cumplir la ley”
Jornada. Daniela Osorio

El gobernador electo, Silvano Aureoles, señaló que una vez que tome posesión del cargo estará “obligado a hacer cumplir la ley”, en referencia a la aplicación de la evaluación docente, pese a las amenazas de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE).

Si bien en declaraciones anteriores había dicho que antes de aplicar plenamente la reforma educativa en Michoacán se debía “revisar el modelo educativo”, el pasado lunes manifestó: “quiero llegar al primero de octubre y ver en qué etapa estamos, porque sé que están avanzando en la evaluación. Una vez que me toque revisar en qué etapa estamos, estaré obligado a hacer cumplir la ley”.

Sobre el acercamiento con los sindicatos educativos, advirtió que la Comisión de Vinculación y Transición conformada el lunes “estará haciendo los contactos correspondientes”, pero aclaró que quiere “ser muy prudente para no generar expectativas ni mover cosas que no me toquen”.

En lo que corresponde a los trabajadores al servicio del gobierno del estado, insistió en que el tema es encomienda del gobernador en funciones, Salvador Jara Guerrero, y señaló que “si empiezo a reñir con ellos, empiezo a alentar cosas que no ayudan. Dice un dicho popular, no hagas a otro lo que no deseas para ti. Necesito tener autoridad moral para tomar las decisiones que haya que tomar”.

Finalmente, subrayó que el proceso de entrega-recepción “es más importante para quien entrega que para quien recibe. Yo corto el primero de octubre y soy responsable de ahí para adelante”.

Unidas contra la reforma educativa, 38 de nuestras secciones sindicales: CNTE
Jornada. Celic Mendoza Adame

Son 38 secciones sindicales de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), de las 59 que existen en el país, las que se han unido en la lucha contra la reforma educativa, agrupaciones que el próximo 10 de julio realizarán una marcha en la ciudad de México que partirá de la residencia oficial de Los Pinos hacia las oficinas de la Secretaría de Gobernación. La finalidad es reiniciar las mesas de trabajo y el diálogo respecto a la reforma, mencionó el líder magisterial en Michoacán, Juan José Ortega Madrigal

Referente al tema de la duplicidad de claves para plazas docentes, el dirigente aseguró que la CNTE no actuará en defensa de quienes resulten responsables. Si la Secretaría de Educación en el Estado determina que algún miembro es responsable de dicha duplicidad, tendrán que responder.

En este sentido, manifestó que 45 por ciento de los casos ya están revisados y tienen planteada una solución al respecto.

En conferencia de prensa, Ortega refirió que más de 200 expedientes de las claves duplicadas en la entidad han sido revisados. La exigencia del magisterio, dijo, es que se regresen las claves a quienes corresponden y se les paguen los salarios.

Confió en que los pocos más de 500 casos sean analizados y resueltos, pero aclaró que el tema de las sanciones a los responsables queda en manos de las autoridades educativas, y no descartó que existan funcionarios o ex funcionarios involucrados.

“Desde que Jesús Sierra Arias fue secretario de Educación nosotros coadyuvamos con las denuncias ante la Procuraduría General de Justicia del Estado, por lo que nuestra demanda es que se regrese la clave a quien le corresponde con sus salarios”, comentó.

De igual manera, Ortega Madrigal insistió en la petición hecha al gobierno del estado para que cumpla con el pago puntual de las quincenas y bonos, tanto para la nómina federal como del estado, ya que en días pasados el secretario de Finanzas, Miguel López Miranda señaló que no será posible pagar las tres quincenas correspondientes al receso del ciclo escolar (vacaciones de verano) como es cada año.

Señaló que son 29 mil docentes dependientes de la nómina estatal a los que se les deben bonos de la pasada quincena, por lo que emplazó al estado a cumplir con los pagos el próximo 15 de julio, fecha en la que se tiene contemplada una movilización estatal.

El líder magisterial dijo también que luego de la marcha en la ciudad de México, el próximo miércoles se instalará una asamblea de la CNTE para analizar su plan de acción.

Luego de que trascendiera que en Chiapas los maestros raparon a los docentes que participaron en evaluaciones, Ortega dijo: “no tengo la información precisa para hacer un comentario al respecto, sólo que en Michoacán la decisión es que no tendrán cabida en las aulas e instituciones quienes hayan participado en el proceso.

Incorporan figura de revisor en la evaluación docente
Cambio.

México. El Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) incorporó la figura de aplicador con la modalidad de revisor, que participará en los procesos de evaluación para el ingreso al Servicio Profesional Docente en Educación Básica y Media Superior para el ciclo escolar 2015-2016.

Al presentar los criterios y procedimientos para la selección de los aplicadores, explicó que éstos son personas físicas con la función temporal y específica de participar en la revisión de los productos de evaluación por rúbricas para el concurso de ingreso; la promoción a cargos y la evaluación del desempeño.

Detalló que para educación básica, se incorpora la figura de aplicador en su modalidad de revisor de los instrumentos de evaluación que se aplicarán en la etapa tres para el ingreso a la educación preescolar y primaria indígena.

Sus requisitos son: dominar, de forma oral y escrita la lengua indígena, o de la variante lingüística; acreditar estudios de nivel media superior o superior, no ser servidor público, y contar con experiencia relevante, mínima de dos años, entre otras.

Los aplicadores también apoyarán las tareas de los evaluadores certificados por el INEE en la valoración para determinar el nivel de suficiencia del sustentante en la evaluación del desempeño de docentes, así como del personal con funciones de dirección en educación básica.

Para estas funciones los requisitos son: contar con título a nivel licenciatura; tener experiencia mínima de tres años en el nivel, tipo, modalidad educativa o función en la que busque ser aplicador; tener habilidades básicas en el manejo de tecnologías de la información y la comunicación, entre otras.

Una vez seleccionado el equipo de aplicadores con modalidad de revisor, las autoridades educativas deberán organizar y llevar a cabo la capacitación, y serán acreditados por la Secretaría de Educación Pública (SEP) de acuerdo con el dominio de conocimientos y competencias adquiridos.

En tanto, en educación media superior el aplicador revisará los instrumentos de evaluación que se aplicarán en las etapas tres y cuatro para el ingreso a este nivel; en la promoción a cargos con funciones de dirección, supervisión y asesoría técnica pedagógica, además de que apoyará las tareas de los evaluadores certificados por el INEE.

Los requisitos para este nivel educativo son: contar con título de licenciatura; tener experiencia mínima de tres años en el nivel, tipo, modalidad educativa o función en la que busque ser aplicador; tener habilidades básicas en el manejo de tecnologías de la información y la comunicación, y no ser servidor público, entre otras.

Los presentes criterios, que entrarán en vigor mañana, serán publicados en la página de internet del Instituto Nacional para la Evaluación en Educación, www.inee.edu.mx.

Jara, citado por legisladores
Voz.

La segunda comisión de la Comisión Permanente del Congreso de la Unión acordó invitar a los gobernadores de Oaxaca, Chiapas, Michoacán y Guerrero a una mesa de análisis sobre reforma educativa y la evaluación docente para que expliquen las dificultades en su implementación.

Según el acuerdo, que fue aprobado este martes, las reuniones entre los legisladores y los Ejecutivos locales comenzarán el próximo 16 de julio a las 11:00 horas con el gobernador de Oaxaca, Gabino Cué, quien ha hecho pública su intención de dialogar con el Legislativo.

El senador Armando Ríos Piter (PRD), presidente de la segunda comisión, afirmó que buscarán un diálogo con los gobernadores porque la Permanente no tiene facultades para llamarlos a comparecer.

El perredista explicó que cuestionarán a los mandatarios del porqué siguen usando el acuerdo de 1992 para identificar quién falta o quién asiste de acuerdo con la información que envían las secretarias de Educación locales.

“Son cosas que pudieran parecer elementales, para poner en tesitura, qué tan fácil está siendo para los propios gobierno estatales el tema de la reforma educativa; así como todos los temas que se den en una mecánica constructiva”.

El vicecoordinador del PRI, Arturo Zamora, aseguró que no será una reunión informativa, sino que los legisladores exigirán cuentas a los mandatarios por no aplicar la reforma educativa.

“En el caso del gobernador que ha dado su anuencia, porque seguramente tiene mucho interés de venir en el Senado, tendremos que calificar el desempeño de ese gobernador. Que se prepare, porque aunque no tiene la obligación de comparecer, nosotros tenemos muy claro que hay entidades donde el desempeño del titular en turno no es el mejor”.

Aseguró que muchas de las cosas que suceden con la CNTE en Oaxaca se deben a omisiones, en donde el propio gobernador y sus subordinados no protegen, no tutelan o no evitan la comisión de comportamientos burdos contra los maestros.

Los senadores Ríos Piter y Zamora condenaron que integrantes de la CNTE hagan uso de la violencia o “rapen” a sus compañeros aspirantes a presentar el examen de evaluación docente, como ocurrió el fin de semana Chiapas.

Aberrante, que opositores a la reforma denigren y humillen a profesores: SNTE
Jornada. Laura Poy Solano

El presidente del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), Juan Díaz de la Torre, llamó a aplicar la ley a todo aquel que la violente, tras calificar de aberrante que las expresiones de descontento con la reforma educativa se expresen con actos que lastiman, denigran y humillan a los docentes.

Luego de que el pasado fin de semana aspirantes que buscaban participar en los concursos de ingreso y promoción en la educación media superior en Chiapas fueron agredidos, y en algunos casos rapados, por presuntos integrantes de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) en esa entidad, destacó que los afectados ya reciben apoyo del gremio.

Informó que contactaron al Colegiado Nacional de Asuntos Jurídicos del SNTE para que se les brinde apoyo y asesoría ante la Comisión Nacional de los Derechos Humanos y las instancias jurídicas correspondientes.

En entrevista, después de encabezar la entrega del acta constitutiva de la Fundación para el Desarrollo Educativo de la Investigación y Superación Profesional de los Maestros, y de certificados a tutores virtuales formados en el Sistema Nacional de Desarrollo Profesional, afirmó que no es al SNTE al que corresponde garantizar la seguridad en la aplicación de las evaluaciones en los estados.

Cada quien tiene su responsabilidad: la autoridad tiene una, el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) otra y los maestros la nuestra, y la estamos cumpliendo. Insistió en que cualquier inconformidad puede ser expresada, pero ”por las vías adecuadas”.

En cuanto a la denuncia presentada ante la Procuraduría General de la República por la organización empresarial Mexicanos Primero contra el dirigente de la sección 22 del SNTE, Rubén Núñez Ginés, por recibir pagos salariales sin que presuntamente acudiera a sus labores docentes, sostuvo que si alguien está violando la ley, que se le aplique.

Por otra parte, reconoció que en este momento la reforma educativa descansa sustancialmente en la profesionalización de los maestros, y rechazó que en sus planes se incluya ocupar la dirigencia del Partido Nueva Alianza, del que ya fue dirigente. Subrayó que el gobierno federal debe garantizar los recursos suficientes para alcanzar esta demanda, porque si vamos a ir a la evaluación por cientos de miles y no hay recursos para acompañar a los maestros, seguramente no viviríamos el mejor de los escenarios.

Defenderá el SNTE a maestros humillados en Chiapas
Sol. Armando Ruiz

Ciudad de México. El presidente nacional del SNTE, Juan Díaz de la Torre, dio a conocer que su Colegiado de Asuntos Jurídicos defenderá ante instancias judiciales junto con la Comisión Nacional de los Derechos Humanos, a los maestros que fueron agredidos por algunos integrantes de la CNTE el sábado pasado en Chiapas, cuando presentaron su evaluación para el ingreso y promoción a cargos de dirección, supervisión y asesoría técnica pedagógica en Educación Media Superior.

Entrevistado en el marco de la entrega del acta constitutiva de la Fundación para el Desarrollo Educativo de la Investigación y Superación Profesional de los Maestros A.C, el líder magisterial exigió que se aplique todo el rigor de la ley en contra de quienes raparon a profesores del SNTE.

Díaz de la Torre dijo que se puede expresar la oposición pero, "la peor forma de hacerlo, la que es aberrante, es lastimando, denigrando y humillando a los maestros que sí quieren a México".

Reiteró que los profesores "vejados" por miembros de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), serán apoyados legalmente y pidió a los inconformes presentar su desacuerdo por las vías adecuadas.

El líder nacional del SNTE coincidió además con la posición de consejeros del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE), en el sentido de que cada Estado debe garantizar la seguridad de los profesores, así como su posición sobre la evaluación docente.

El dirigente magisterial adelantó que durante la próxima sesión del Consejo Nacional del SNTE se analizará este tema, así como muchos otros que forman parte de la agenda, entre ellos, los resultados de la evaluación.

Respecto al proceso de evaluación que establece la Reforma Educativa, Juan Díaz detalló que hasta el domingo pasado se habían inscrito de manera voluntaria más de 381 mil profesores al Sistema Nacional de Desarrollo Profesional (SINADEP-SNTE), los cuales serán acompañados pedagógicamente en los procesos de evaluación que establece la Ley General del Servicio Profesional Docente.

"Son compañeros que se han inscrito voluntariamente, de varios Estados, incluidos Guerrero, Chiapas, Oaxaca y Michoacán. Esa es la respuesta del Sindicato a la transformación del sistema educativo".

Impulsa el SNTE profesionalización docente
Antes el presidente nacional del SNTE, Juan Díaz de la Torre, anunció que el Sindicato inicia una nueva etapa para acompañar la profesionalización de los maestros, al dotarlos de modernas herramientas pedagógicas que les permitirán superar los retos que plantea la Ley del Servicio Profesional Docente.

Encabezó los trabajos de la transformación del Sistema Nacional de Desarrollo Profesional (Sinadep) en la Fundación para el Desarrollo Educativo de la Investigación y Superación Profesional de los Maestros A.C., una expresión más del compromiso con la educación pública de calidad y el mejoramiento de las condiciones laborales de sus agremiados.

La Fundación tendrá como objetivo desarrollar proyectos de innovación e investigación educativa, que coadyuven a la profesionalización de los docentes.

Durante el evento, Díaz de la Torre, reconoció a los maestros que mantienen firme su determinación de profesionalizarse ante la demanda social de una educación de calidad y recordó que el Sindicato los acompañará siempre en ese esfuerzo, a través del Sinadep-SNTE, que a partir de hoy se fortalece.

"No es suficiente la buena voluntad, el discurso o el agravio. Estamos ante un cambio de paradigma que exige un esfuerzo conjunto del tamaño de las dificultades y de las viejas prácticas a vencer. ¿Cómo vamos a defender la profesión? Evidentemente siendo mejores", indicó.

Díaz de la Torre destacó que el Sinadep se desarrolló con las cuotas de los trabajadores de la educación y que los recursos son manejados con transparencia.

A los cursos del Sinadep, dirigidos a quienes se presentarán a la Evaluación para el Desempeño Docente, se inscribieron más de 281 mil maestros de todo el país, cuando el INEE sólo evaluará a 150 mil; esto muestra el interés de los maestros por capacitarse no sólo para una valoración, sino para mejorar su desempeño frente a grupo.

Durante su intervención, el profesor Jorge Antonio Alfaro Rivera, director general de la Fundación, apuntó que el Sinadep es el resultado del proceso transformador que vive el Sindicato.

Investiga PGR a líder de la CNTE
Jornada. Natalia Gómez

La organización Mexicanos Primero, a través de su brazo jurídico Aprender Primero, presentó el lunes una denuncia penal ante la Procuraduría General de la República (PGR) en contra del secretario general de la Sección 22 de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) de Oaxaca, Rubén Núñez Ginez, ya que presuntamente percibe “de manera ilegal” un sueldo sin dar clases.

Mexicanos Primero documentó que tan sólo en el último ciclo escolar tuvo 60 días de ausencia. Sin embargo, pidió que la investigación se amplíe, ya que de 2010 a la fecha, el líder de la CNTE ha percibido 3 millones 318 mil pesos de dos plazas que tiene como docente en Putla, en la Escuela Normal Experimental Lázaro Cárdenas.

La investigación de la PGR buscará determinar cuántos pagos recibió, cuántos días faltó, y si esto representó la comisión de un delito federal, como el uso indebido de recursos públicos.

La denuncia también es contra las autoridades federales y locales que han autorizado que se les pague a docentes que faltan a su grupo en ese estado.

En conferencia de prensa, la organización aseguró que la querella se basa en el uso de los recursos públicos para el pago de sueldo frente a las faltas que el líder sindical ha tenido, ya que contabilizaron al menos 60 días de ausencia en este ciclo escolar, además de que ostenta dos plazas en Putla frente a grupo, pero ha realizado actividades públicas distintas a la docencia, al participar en manifestaciones en Oaxaca y el Distrito Federal contra la reforma educativa.

“Se puede presumir que al señor Núñez se le hicieron pagos con recursos federales y éste los aceptó en contravención con la normatividad, ya que se le pagó a pesar de haber tenido múltiples faltas de asistencia a su lugar de trabajo en las condiciones señaladas, lo que está prohibido en normas federales y locales, por lo que deberían calificarse dichos pagos como ilegales”, dijo David Calderón, director general de Mexicanos Primero.

Con esta denuncia penal la organización busca que dejen de hacerse los pagos ilegales a Núñez y otros en situación semejante [aviadores, comisionados con goce de sueldo]. Espera que se termine un sistema de prebendas, corruptelas y desvíos que resultan en la afectación directa y masiva del derecho de los niños de Oaxaca a una educación de calidad.

Modifican esquema. Antes de 1980 los dirigentes seccionales en todo el país solicitaban licencia en su plaza de origen para ejercer su función de líderes. Para compensarlos, pues no tenían goce de sueldo, se les daba en interinato una plaza para que de ahí cobraran y la original quedaba vacante. No obstante, la práctica se modificó en la Sección 22, pues no abandonaban su plaza original, aceptaron la adicional y compensaciones.

José Luis Insunza, abogado penalista, explicó que la denuncia también es contra las autoridades locales [Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca] y federales que resulten responsables, por autorizar el pago de sueldos a los docentes que han faltado más de tres días de manera injustificada.

Mostró como evidencias del posible delito una carpeta con notas periodísticas de la actividad sindical de Núñez, en las que aparece en marchas y mítines, para demostrar los hechos.

“Esto es una violación básica de los derechos de los niños y de los jóvenes de Oaxaca, es el resultado de la corrupción sistémica. Esto no es contra los maestros, es contra las cúpulas que los coaccionan. Esto no es sólo contra Rubén Núñez, sino contra el sistema que soporta y sostiene la corrupción”, dijo Claudio X. González, presidente de Mexicanos Primero.

Calderón expuso que en contraste con las condiciones de rezago educativo en Oaxaca, se pagan poco más de mil millones de pesos mensuales a maestros, “muchos de ellos sin impartir clases”.

Cesan a investigador de la UMSNH por plagio
Voz. Yedid Zapien

El rector de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, Medardo Serna González, aclaró que al excoordinador de la Maestría en Historia de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, Rodrigo Núñez Arancibia, que desde hace más de 15 días quedó desvinculado de la UMSNH y se inició una investigación.

Y es que ayer se dio a conocer a través de las agencias informativas que investigadores de distintas universidades de Estados Unidos acusaron al excoordinador de la Maestría en Historia de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, Rodrigo Núñez Arancibia, de plagiar el libro colectivo Religion in New Spain, publicado originalmente en 2007 por la Universidad de Nuevo México. Este nuevo caso, documentado por la comunidad de historiadores del país, se convierte en el último episodio de una saga de plagios de este académico.

De acuerdo a la información que se publicó en medios nacionales y que se retomó en este medio por las agencias informativas, se indica que en una carta enviada a Enrique Cabrero Mendoza, director del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACyT), y a Eugenio Cetina Vadillo, director del SNI, los profesores Susan Schroeder, de la Universidad de Tulane; Stafford Poole, del St. John’s Seminary College; Sonya Lipsett-Rivera, de la Universidad de Carleton; John Chuchiack, de la Universidad Estatal de Missouri, y Martha Few, de la Universidad de Arizona, denunciaron que en 2014 Núñez Arancibia copió de manera íntegra la introducción y los seis capítulos de Religion in New Spain y los publicó con el título Religión y cultura popular en el mundo novohispano con el sello de la Universidad Michoacana.

Licenciatura en Salud Pública no requiere aval de la SSM, plantea Medardo Serna
Jornada. Francisco Torres

El rector de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo (UMSNH), Medardo Serna González, sostuvo que la Licenciatura en Salud Pública no necesariamente requiere la opinión técnica del Comité Estatal Interinstitucional para la Formación y Capacitación de Recursos Humanos e Investigación en la Salud (CEIFCRHIS), organismo auxiliar de la Secretaría de Salud de Michoacán (SSM) que, entre otras atribuciones, tiene la de opinar sobre la apertura y funcionamiento de las instituciones abocadas a la formación de recursos humanos para la salud en los diferentes niveles académicos.

Sin embargo, como lo han declarado a La Jornada Michoacán algunos egresados de la Licenciatura en Salud Pública y la organización civil 100 Profesionistas al 100 por Michoacán, la escuela pertenece al campo de la salud, de conformidad con la Clasificación Mexicana de Programas de Estudio, y como tal, debe contar con una opinión técnica favorable del CEIFCRHIS.

Al respecto, el rector de la máxima casa de estudios de Michoacán reconoció que los egresados de esta licenciatura no tienen una participación directa en el sector salud público, pero planteó que esta área es sólo una de las múltiples posibilidades laborales que tienen los egresados de esta carrera.

Incluso, dijo que la opinión del CEIFCRHIS no es trascendental para la licenciatura de Salud Pública: “la estamos atendiendo sólo porque es ampliar las posibilidades de nuestra carrera, pero sólo es una de las múltiples posibilidades, y lo estamos atendiendo responsablemente, se ha venido trabajando”.

El rector destacó que la carrera fue aprobada por el Consejo Universitario, está registrada en la Dirección General de Profesiones de la Secretaría de Educación Pública y que, por lo tanto, los estudiantes se pueden titular y obtener una cédula profesional.

“Es importante dejar establecido que sus egresados no tienen una actuación directa en el sector médico porque no son médicos, no son psicólogos, no son dentistas y no son enfermeros. La salud pública tiene su prioridad fundamental en la prevención de las enfermedades, en la implementación de políticas públicas, en el acompañamiento en las comunidades, allí hay una gran oportunidad para los egresados de Salud Pública”, resaltó Serna González.

Las declaraciones del rector fueron realizadas en el marco de la celebración del tercer Congreso de Actualización y Formación Continua de la Academia Michoacana de Ciencias, donde entregó un reconocimiento a José Antonio Ruiz Díaz por la tesis que elaboró para titularse en la carrera de Salud Pública.

Aludiendo a este ejemplo, el rector mencionó que el CEIFCRHIS no tiene que ver con el reconocimiento de la licenciatura, y que Ruiz Díaz es un claro ejemplo de que los egresados de dicha licenciatura no sólo tienen el aval para que se titulen, “incluso, como en este caso lo pueden hacer con mención honorífica”.

Martes 7

Defenderá SNTE las evaluaciones docentes
Voz. María Yedid Zapién

La sección 18 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), pugnará porque sea aplicada la Evaluación de Desempeño Docente y es que los maestros que no participen en dicho examen, no podrán inscribirse en el Programa de Promoción en la Atención por Incentivos en la Educación Básica, mismo que sustituye al programa de Carrera Magisterial; además, de que serán sancionados, según lo marca la normatividad en la Reforma Constitucional aprobada.

Así lo informó, Daniel Ambriz Mendoza, encargado de la Carrera Magisterial de la Sección 18 del SNTE, al destacar que “el programa funcionará de la siguiente manera: el ingreso lo tendrán los docentes con un resultado destacado en la Evaluación al Desempeño Docente, quien no realice dicha evaluación, aparte de ser sancionado, porque es una obligación constitucional no tendrá oportunidad de ingresar al nuevo programa, tampoco es para todo el que la presente, porque ésta traerá varios resultados, el primero es suficiente, este solo le permitirá al docente permanecer en la función que desempeña y un resultado Destacado dará oportunidad para ingresar al nuevo programa”.

Este nuevo programa tendrá siete niveles en lugar de los cinco que tenía el otro esquema. El actual proceso también tiene cuatro años de permanencia en cada uno y el estímulo no estará incluido en el concepto 07, sino en un estímulo aparte que impactará en seguridad social, aguinaldo y prima vacacional, mientras que el anterior consideraba dicho aumento directo al 07.

Con la entrada en vigor de este nuevo programa se confirmó que los docentes que ya estaban inscritos en este último, sí podrán participar, sin embargo, se plantea que haya equilibrio entre los que se inscribirán por primera vez a este programa y que carecían de algún nivel CM. En Michoacán se considera que hay entre 17 mil y 19 mil personas inscritas en cualquiera de los 5 niveles (A, B, C, D y E) de Carrera Magisterial.

De nueva cuenta se incumplió en Michoacán el calendario escolar: Erick
Cambio. Avilés Juan Alberto Bustos Hernández

Se incumplió de nueva cuenta con el calendario escolar con menos de 160 días laborados de los 200 efectivos, esto al estar el control del ciclo lectivo en manos de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), externó Érick Avilés Martínez, de Mexicanos Primero, quien manifestó que en términos efectivos el ciclo escolar ya fue concluido por la organización magisterial.

El magisterio democrático consideró por su parte, que a pesar del paro lograron agotar los planes de estudio. El titular de la Secretaría de Educación en el Estado (SEE), Armando Sepúlveda López, externó que el balance es positivo.

Es importante señalar que según el calendario escolar que fue aprobado por la Secretaría de Educación Pública (SEP), indica que el ciclo escolar concluye el 15 de julio, a pesar de esto es evidente que muchas escuelas ya finalizaron sus actividades.

Avilés Martínez externó que hay una situación de amenaza persistente al debido cumplimiento del calendario escolar por parte de la CNTE, solapada con la constante opacidad de la SEE en difundir grupo por grupo, escuela por escuela, si hay clases o no y por qué razón.

“Cada vez que hay una movilización, marcha, plantón, paro o bloqueo, se pierden clases no solamente en las escuelas bajo el yugo de la CNTE, sino que ante la impunidad muchos aprovechan para no asistir a cumplir sus labores”, dijo.

Añadió que una vez más hubo un incumplimiento del calendario escolar 2014-2015, lo cual es inaceptable y que es consecuencia de la ausencia de la rectoría en la educación michoacana.

Externó que debido a que los responsables de implementar acciones preventivas y correctivas están sujetos a coerción, conviven o forman abiertamente parte de la CNTE y de grupos fácticos que se benefician de la situación caótica que priva en el sector.

Subrayó que el reflejo de esto es que ya muchas escuelas están terminando el ciclo escolar, “la mayoría de las escuelas ya está clausurando el ciclo escolar, si no es que ya están de vacaciones”.

Dijo que la organización tiene un balance, “si contamos cada día escolar que ha sido puesto en jaque por las movilizaciones de la CNTE, difícilmente se alcanzan los 160 días laborados”.

El representante de Mexicanos Primero externó que esto no va a terminar en el próximo ciclo escolar, y exigió a las autoridades que el daño al debido cumplimiento del calendario escolar debe transparentarse y conocer los efectos que han causado.

Externó que la conclusión es que el calendario escolar está en manos de la CNTE y de la buena voluntad y vocación de los docentes que a pesar de las movilizaciones deciden acudir a impartir clases, ya que la ausencia de rectoría les brinda la posibilidad de decidir entre cumplir con responsabilidad su labor o ausentarse de las aulas.

El secretario de Educación, Armando Sepúlveda, externó que si se toma en cuenta los días de paro, en un 43 y 44 por ciento estuvieron cerradas las escuelas, con un mayor porcentaje que tuvo clases, por lo que consideró positivo el balance a pesar del paro.

Añadió que a diferencia de otros años este ciclo escolar es uno de los que más días se han tomado clases a pesar de las acciones de presión de la CNTE.

Página en Facebook “Las escuelas jodidas de México”, exhibe carencias
Provincia.

México, DF. A través de esta red social se han compartido imágenes de escuelas en condiciones precarias en distintos puntos del país.

Mediante una página creada en la plataforma de Facebook, maestros, alumnos, padres de familia y vecinos de las escuelas, denuncian y exhiben los centros escolares con las mayores deficiencias de infraestructura.

Las condiciones de las escuelas son paupérrimas, pues en muchos de los planteles no se cuentan ni con los elementos básicos de higiene, seguridad, mobiliario o equipamiento, entre otros.

La iniciativa llamada Las escuelas jodidas de México llama a la población a demostrar que los recursos educativos no están llegando a las escuelas donde más lo necesitan, demostrando, principalmente, las condiciones de escuelas indígenas o en poblaciones rurales.

Por ejemplo, se muestra que en la escuela primaria Ignacio Ramírez, ubicada en San Juan Bautista Tlacoatzintepec, Oaxaca, está compuesta por una sola aula, construida con tablones, techo de lámina y piso de tierra.

Otro caso es el plantel de la comunidad Arroyo Prieto, municipio de Cochoapa el Grande, Guerrero, con 17 alumnos. En las fotografías se observa una estructura elaborada con palos de madera, que soporta un techo de lámina, ubicada en medio de una inundación.

Uno de los casos que más llama la atención es el de una escuela ubicada en el municipio de San Pedro Garza García, en Nuevo León, uno de los municipios con mejor condición económica en todo el país, donde se observa un salón de clases sin techo y con las ventanas rotas.

Hasta el momento la página cuenta con poco menos de 18 mil seguidores, y los administradores aseguran que ninguno de ellos es profesor o está involucrado en el sistema educativo, son solo ciudadanos preocupados por las condiciones en las que se desarrolla este sector.

Presentan más de 29 mil la evaluación docente
Voz.

La reforma educativa avanza como lo demuestra la participación de 29 mil 831 docentes en los concursos de oposición para el ingreso a funciones docentes y técnicos docentes, así como para la promoción a cargos de dirección en la Educación Media Superior.

La Secretaría de Educación Pública (SEP) informó que esta cifra representa 73.3 por ciento de los 40 mil 672 programados para la jornada que tuvo lugar este sábado y domingo.

La dependencia detalló en un comunicado que de los sustentantes 36 mil 263 concursaron para ingresar a funciones docentes y técnico docentes; y cuatro mil 409 para promoción.

Asimismo, tres mil 703 participaron a cargos de dirección, (mil 228 a director, mil a subdirector y mil 475 a jefes de departamento), así como 475 a cargos de supervisor y 231 a asesoría técnica pedagógica.

Detalló que de los postulantes 72.4 por ciento correspondió al proceso de ingresos a funciones docentes y técnicos docentes, en tanto que 81.3 por ciento a cargos de dirección, supervisión y asesoría técnica pedagógica.

De manera específica, el nivel de participación a cargos con funciones de dirección fue de 81.6 por ciento, de los cuales 83.6 por ciento correspondió a directores, y 80.2 por ciento a subdirectores.

Además participaron a jefes de departamento 81.5 por ciento, y a supervisión 83.4 por ciento, en tanto que a asesoría técnica pedagógica 68.4 por ciento, con lo que la SEP aseguró que “la reforma educativa avanza”.

Recordó que del 11 al 19 de julio está programada la evaluación para el ingreso a funciones docentes y técnico docentes en la Educación Básica, para la que se han registrado en las 32 entidades federativas 151 mil 581 participantes.

Condena CNDH actos de intimidación de la CNTE contra profesores
Sol. Hugo Hernández

México. Luego de la vejación de que fue objeto una maestra y la intimidación de otros por integrantes de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), tras intentar hacer la evaluación conforme a la Reforma Educativa en Chiapas, la Comisión Nacional de los Derechos Humanos (CNDH) condenó enérgicamente los actos de intimidación.

Los hechos se repitieron contra profesores que se presentaron, este fin de semana, a cumplir con la evaluación docente obligatoria en dicha entidad.

De acuerdo con un video difundido en redes sociales, así como en diversas notas periodísticas, la tarde del pasado sábado 4 de julio, presuntos integrantes de la CNTE abordaron al menos a seis maestros y maestras para impedirles que presentaran su evaluación.

Al oponer resistencia, éstos fueron rapados, vejados y sometidos al escarnio.

Al respecto, la CNDH manifiesta su total repudio a este tipo de agresiones que crispan el ambiente y atentan contra la dignidad de las personas, por lo que exige una investigación a fondo por parte de la autoridad correspondiente y las responsabilidades que de ello se desprendan.

Condena el INEE humillaciones de la CNTE a maestros que presentaron evaluación
Sol. José Luna

Ciudad de México. La consejera presidenta del Instituto Nacional de Evaluación de la Educación (INEE), Sylvia Schmelkes, condenó los ataques de integrantes de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) a profesores que presentaron la evaluación docente en Chiapas, la quema de un vehículo y la retención de policías.

En conferencia, aseveró además que la evaluación educativa no es punitiva, como lo utiliza el CNTE de slogan en sus manifestaciones contra la Reforma Educativa, ya que dijo que en caso de no aprobarla en tres años de exámenes los profesores no serán separados del servicio público.

Asimismo, en las entidades como Oaxaca, Chiapas, Guerrero y Michoacán, urgió a las autoridades educativas a recuperar la rectoría del Estado en materia educativa porque casos como este no pueden permitirse que se conviertan "en una isla" dentro de la República en la materia.

Ratificó que quienes tras las pruebas no resulten aptos para el servicio docente no podrán estar frente a grupos y serán readscritos para continuar en otras tareas dentro del servicio educativo o se les ofrecerá incorporarse a los programas de retiro autorizados, no serán despedidos.

Junto con los consejeros Margarita Zorrila, Eduardo Backhoff y Gilberto Guevara Niebla, consideró que las protestas contra la evaluación educativa se dan por el desconocimiento de la misma, por ignorancia, "creen que la evaluación es punitiva y eso se ha convertido en un eslogan".

Guevara Niebla coincidió en que la oposición de la CNTE a la evaluación se da por ignorancia, por una idea totalmente distorsionada e impresionantemente pobre pero, resaltó el olvido del Estado por siglos de las regiones sureñas del país, abandonadas poblaciones a políticos oportunistas y abusos caciquiles históricos.

La titular del INEE detalló la manera en que se llevará a cabo la evaluación del de-sempeño en el marco de lo que establece la Ley General del Servicio Profesional Docente (LGSPD).

También de las practicadas los días 20 y 21 para la promoción a cargos con funciones de dirección, supervisión y asesoría técnico-pedagógica para la educación básica.

Así como a las del fin de semana anterior para el ingreso a la educación media superior, y de promoción a cargos con funciones de dirección, supervisión y asesoría técnico-pedagógica para la educación media superior.

Hicieron énfasis en que la recopilación de información servirá como insumo fundamental para la evaluación del desempeño que iniciará con el primer grupo de maestros seleccionados de educación básica y media superior.

De acuerdo con la LGSPD, la evaluación es obligatoria y, a partir de la misma, se llevarán a cabo diversas acciones para apoyar, acompañar y brindar formación pertinente para fortalecer el desarrollo profesional de los docentes.

Aquellos maestros que obtengan resultados satisfactorios serán evaluados nuevamente en un plazo no mayor a cuatro años. Quienes obtengan resultados no satisfactorios serán evaluados nuevamente al año siguiente, en esos casos, tendrán tres oportunidades, con un año de diferencia entre ellas, para obtener los resultados satisfactorios esperados.

De acuerdo a la legislación, de no lograr aprobar en la tercera oportunidad, los docentes no serán separados del servicio público y serán readscritos para continuar en otras tareas dentro del servicio educativo, o bien se les ofrecerá incorporarse a los programas de retiro autorizados.

La primera evaluación del desempeño se aplicará, a lo largo de tres años, a todos los docentes y al personal con funciones de dirección y supervisión, de manera que en 2018 todos los maestros de educación básica y media superior, y todos los directores y supervisores de educación básica, deberán haber presentado su primera evaluación del desempeño.

En este 2015 presentarán la evaluación alrededor de 150 mil docentes de educación básica y 25 mil de media superior, que tengan nombramiento definitivo, que presten su servicio en localidades de 100 mil o más habitantes, y que tengan entre seis y 20 años de antigüedad.

Violencia no se justifica ni en el ejercicio del derecho a la libre manifestación: SEP
Sol. José Luna

Ciudad de México. La violencia no se justifica ni en el ejercicio del derecho constitucional a la libre manifestación, expresó la SEP al condenar enérgicamente las agresiones del pasado fin de semana contra aspirantes de los procesos de evaluación por parte de grupos afines e integrantes de la CNTE, particularmente en Chiapas, que se oponen al mandato constitucional para mejorar la calidad educativa.

La dependencia federal, encabezada por Emilio Chuayffett Chemor, rafiticó lo expresado oficialmente por la mañana de ayer, en el sentido de que nada justifica las agresiones a los aspirantes, máxime cuando esos maestros, por propio derecho, han decidido participar en los procesos de evaluación.

"Es lamentable e igualmente indigno que sean miembros del magisterio los que con sus actos vejatorios, buscan estigmatizar a sus propios compañeros maestros, asumiendo una actitud persecutoria contra aquellos que participan en los procesos de evaluación, que tienen como fin de elevar la calidad educativa de la niñez y la juventud mexicana", puntualizó la SEP.

La SEP destacó que a través de la Coordinación Nacional del Servicio Profesional Docente ratifica su disposición de proteger la integridad de los sustentantes, y recalendarizar las evaluaciones donde no haya las condiciones para la aplicación de los instrumentos de evaluación.

Además, de subrayar que se garantiza que todas las personas registradas ejercerán su derecho a ser evaluados, y en las zonas donde persisten los riesgos se les informará, por los medios que ya conocen, el día, lugar y hora de la aplicación de los exámenes respectivos.

Para finalizar, sostuvo que los procesos de evaluación se cumplen en 29 entidades de la república, e inclusive ya se repusieron los exámenes de promoción en educación básica para los sustentantes de Michoacán y Oaxaca.

Sectores magisteriales que se oponen a la evaluación lo hacen por ignorancia: INEE
Jornada. Emir Olivares Alonso

La evaluación docente ‘‘no es punitiva’’ y los sectores magisteriales que se oponen a ella lo hacen por ignorancia, consideraron los consejeros de la junta de gobierno del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE).

La consejera presidenta de este instituto, Sylvia Schmelkes, aseguró que la ‘‘única sanción’’ para los maestros que no obtengan resultados satisfactorios en la evaluación de desempeño –que es obligatoria– en hasta tres oportunidades será el retiro frente a grupo, pero no serán dados de baja del servicio público, pues podrán integrarse a labores administrativas o acogerse a un programa de retiro.

‘‘Hay dos cosas por las cuales los maestros están protestando: porque la evaluación es punitiva, y eso se ha convertido en un eslogan de quienes protestan, pero nosotros hemos explicado que no lo es porque no habrá sanción alguna.’’

El otro argumento ‘‘es que no se puede, mediante un examen, evaluar su desempeño, pero no es un examen, sino uno de varios instrumentos que se van aplicar. La evaluación está diseñada de manera compleja en respuesta a la complejidad de la práctica docente. Es compleja, no difícil’’, aseveró Schmelkes en conferencia de prensa en la que estuvo acompañada por los consejeros Margarita Zorrila, Eduardo Backhoff y Gilberto Guevara Niebla.

La evaluación de desempeño se aplicará a 175 mil docentes –de educación básica y media superior– entre noviembre y diciembre de este año, y en el primer semestre de 2016 serán evaluados otros 200 mil; en 2017, 450 mil educadores, y en 2018 otros 450 mil, a fin de que al final del sexenio todos los profesores del sistema hayan pasado por estas pruebas.

Sylvia Schmelkes explicó que aquellos que tengan resultados satisfactorios serán evaluados nuevamente en un plazo no mayor a cuatro años, mientras los que tengan resultados no satisfactorios deberán presentar la prueba al año siguiente (habrá tres oportunidades) para obtener buenas calificaciones; de lo contrario se les reubicará.

Para la consejera presidenta del INEE, el que se impida a los profesores que desean ser evaluados acudir a esas pruebas vulnera sus derechos, particularmente para ser promovidos e ingresar al servicio docente. Enfatizó que quienes no se presenten a la evaluación obligatoria ‘‘tendrán las puertas cerradas’’ del ingreso y promoción educativa.

Aceptó que la Ley General del Servicio Profesional Docente asienta que, en caso de no presentarse a la evaluación, los profesores perderán su trabajo, pero acotó que esto tiene diversas interpretaciones. Por ello se manifestó por que, más que obligar a los maestros a realizar las pruebas, éstos estén convencidos de que hacerlas es por el bien de la educación y sus alumnos.

Repiten consignas una y otra vez: Guevara Niebla
Por su parte, el consejero Gilberto Guevara Niebla afirmó que la oposición a la reforma por la disidencia magisterial ‘‘es un problema de ignorancia. He podido comprobar (que tienen) una idea totalmente distorsionada de la reforma educativa; más que distorsionada, impresionantemente pobre. La reforma la reducen a una serie de consignas que repiten una y otra vez’’.

La ‘‘indiferencia’’ de los gobiernos estatales y federal, agregó el consejero, es lo que ha impedido que se aplique la ley y ha permitido que crezca la oposición a la reforma por la disidencia. Dijo que pareciera que las acciones gubernamentales durante las movilizaciones estudiantiles de 1968 marcaron las posteriores acciones de la autoridad y con ello se han permitido atropellos y que las fuerzas armadas ‘‘sean humilladas’’ por integrantes de grupos de sectores humildes.

Los consejeros llamaron a los gobiernos de los estados a brindar las condiciones para que las evaluaciones puedan ser aplicadas en todo el país y evitar lo que sucedió con el concurso de oposición de profesores de bachillerato el pasado fin de semana, que se vio suspendido en Oaxaca, Michoacán y parcialmente en Chiapas, ‘‘por no existir las condiciones’’ debido a las movilizaciones de la disidencia magisterial.

‘‘No sabría cómo proceder para que esto ocurra (que se realicen las pruebas), porque sabemos que la oposición está dispuesta a recurrir a todos los medios para impedir que la reforma educativa tenga lugar. No podemos permitir que una entidad federativa se convierta en una isla, que es lo que está sucediendo, al menos no en materia educativa’’, subrayó a su vez Schmelkes.

Finalmente, los consejeros del INEE censuraron las agresiones cometidas en Chiapas por integrantes de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación contra los profesores que se presentaron el reciente fin de semana al concurso de oposición para ingreso y promoción a la educación media superior.

Retención de recursos para regularización docente arriesga ciclo escolar del Conalep
Jornada. Celic Mendoza Adame

Ante la retención de recursos por parte del gobierno estatal destinados a la regularización de las bases docentes del Conalep, el ciclo escolar que inicia en agosto “está en riesgo”, admitieron los mismos profesores de la institución.

Los docentes sindicalizados denunciaron que luego de 54 días de haber concluido la huelga en el Conalep, la dirección aún no ha depositado el Contrato Colectivo de Trabajo en la Junta de Conciliación y Arbitraje como lo señala la ley.

Además tampoco se ha dado cumplimiento a los acuerdos minutados con la dirección del Conalep que encabeza Tzitzi Erandi Becerra Moreno, acusó el secretario de organización del sindicato, Ricardo González Godoy.

Señaló que no han sido aplicados los recursos etiquetados por la federación para el Conalep por un monto de 4.8 millones de pesos para la regularización de la bases docentes, esto a pesar de que la directora y el mismo gobernador del estado han recibido llamados de parte del Congreso de la Unión y de los senadores con indicaciones para su aplicación.

Con documentos en mano, señaló que el nombramiento definitivo de base que se otorgó a los docentes del Conalep para regularizar su situación en el marco de la nueva ley de educación no ha sido respetado, perjudicando a 428 docentes.

Por lo tanto, está en riesgo el inicio del próximo ciclo escolar, lo que perjudicaría a más de 13 mil alumnos. “Como medida de protesta habíamos atrasado la entrega de las calificaciones, pero decidimos no perjudicar a los alumnos y entregar las calificaciones y documentación a tiempo, pero seguimos sin respuesta”.

González Godoy, a nombre del líder sindical Ricardo Tena Ruiz, refirió que lamentablemente ni siquiera existe diálogo con la dirección del Conalep, pues “se limita al estado de humor de la directora”, por lo que insistieron en el llamado al gobernador Salvador Jara Guerrero y al mandatario electo, Silvano Aureoles, para que se ponga atención a la dependencia educativa.

“No se quiere reconocer la media base a la que tenemos derecho por nombramiento en el marco de la nueva Ley de Educación, la cual es de 20 horas a la semana, por lo que no hay horas para nuevos docente, pues primero nos tendrían que basificar a los docentes existentes”.

La minuta –de la cual se entregó copia y que, además de que es firmada por la directora, también cuenta con la firma del secretario de Gobierno, Jaime Esparza Cortina con fecha del 12 de mayo– establece que la dirección analizaría las propuestas del sindicato, tales como la aplicación del recursos federal, en las que se establece la aplicación de 1.5 millones de pesos al fondo de jubilación, 600 mil pesos a la recategorización de docentes y 100 mil pesos al estímulo por compensación académica.

Los sindicalizados mostraron los documentos enviados por el presidente de la Comisión de Educación Pública y Servicios Educativos, diputado Roberto López González y el senador, Juan Carlos Romero Hicks, presidente de la Comisión de Educación, en los que se instruye aplicar los recursos correspondiente al Fondo de Aportaciones para la Educación Técnica y de Adultos (FAETA), los cuales fueron recibidos por el estado, pero hasta el momento no se conoce su destino.

Acusan a investigador de UMSNH por plagio
Voz.

Investigadores de distintas universidades de Estados Unidos acusaron al excoordinador de la Maestría en Historia de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, Rodrigo Núñez Arancibia, de plagiar el libro colectivo Religion in New Spain, publicado originalmente en 2007 por la Universidad de Nuevo México. Este nuevo caso, documentado por la comunidad de historiadores del país, se convierte en el último episodio de una saga de plagios de este académico.

Lo anterior pone en entredicho los métodos de titulación de instituciones académicas mexicanas como El Colegio de México (Colmex) y los sistemas de evaluación del Sistema Nacional de Investigadores (SNI).

En una carta enviada a Enrique Cabrero Mendoza, director del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACyT), y a Eugenio Cetina Vadillo, director del SNI, los profesores Susan Schroeder, de la Universidad de Tulane; Stafford Poole, del St. John’s Seminary College; Sonya Lipsett-Rivera, de la Universidad de Carleton; John Chuchiack, de la Universidad Estatal de Missouri, y Martha Few, de la Universidad de Arizona, denunciaron que en 2014 Núñez Arancibia copió de manera íntegra la introducción y los seis capítulos de Religion in New Spain y los publicó con el título Religión y cultura popular en el mundo novohispano con el sello de la Universidad Michoacana (también conocida como Nicolaita).

Otros de los afectados que suscriben esta carta del pasado 17 de junio, son Mónica Díaz, de la Universidad de Kentucky, y Javier Villa-Flores, de la Universidad de Illinois, quienes acusaron que sus contribuciones en este volumen –junto con las de la profesora María Elena Martínez (ya fallecida), de la Universidad del Sur de California–, fueron publicadas en revistas académicas de universidades chilenas.

“Las acciones criminales de Núñez Arancibia cuestionan no sólo su credibilidad como historiador, sino también ponen en tela de juicio los mecanismos de arbitraje, revisión por pares, y financiamiento de la Universidad Michoacana y del SNI-CONACyT. Exigimos que el libro sea destruido y esperamos que las autoridades correspondientes tomen cartas en el asunto”, concluyeron en su misiva.

Conversaciones que algunos de estos investigadores han mantenido con colegas mexicanos y que fueron compartidas a este diario, señalan que el área editorial de la Universidad de Nuevo México estudia entablar una denuncia penal en contra de Rodrigo Núñez Arancibia.

Análisis de la “tesis” doctoral. A las acusaciones de plagio en contra de Núñez Arancibia se suman los señalamientos hacia su tesis doctoral en Sociología por El Colegio de México, que resulta una trascripción casi total del libro La revolución empresarial chilena, de la investigadora chilena Cecilia Montero Saavedra. Las ediciones en francés y en español de este libro —ambas de 1997— cuentan con el prólogo del sociólogo francés Alain Touraine.

Siete años después de la publicación simultánea de estas dos versiones, en julio de 2004, Núñez Arancibia presentó su tesis con el título Las transformaciones del empresariado chileno: Empresarios y Desarrollo. Para este trámite académico contó con la dirección de la doctora María de los Ángeles Pozas Garza, profesora del Centro de Estudios Sociológicos (CES) de El Colmex desde 1999, mientras que una de las sinodales fue la socióloga Orlandina de Oliveira Barbosa, profesora de ese mismo centro desde 1973.

El Universal hizo una revisión de ambas versiones en la que se puede confirmar que se trata de un plagio de al menos 90% del libro original de Montero Saavedra, con algunas actualizaciones de datos y ajustes de redacción estilísticos que no cambian la presentación de temas, análisis, disertación y conclusiones de la autora. A excepción de un capítulo adicional, el índice de la tesis presentada por el postulante tomó casi íntegros los siete capítulos de la versión de Montero.

Otro artilugio de Núñez fue actualizar su exposición de temas al escribir “década de los años 90”, cuando Montero precisaba “en los últimos cinco años”. Aun cuando a lo largo de la tesis Núñez hace una reiterada trascripción, la bibliografía consignada sólo hace referencia a tres libros de Montero Saavedra. Ninguno corresponde a La revolución empresarial chilena.

Consultada por El universal vía correo electrónico y después en conversación telefónica, la autora dijo que este documento presentado en El Colmex retomó no sólo ese libro, sino fragmentos de otros tres títulos suyos.

“Lo que me deja anonadada es la impunidad en que quedó por 10 años no sólo él sino su Dirección de Tesis que no validó nada del trabajo empírico. Lo delicado es que yo me comprometí al buen uso de la información con mis entrevistados. Conocí el CES de El Colegio de México y tuve siempre una muy buena imagen de lo que hacían. Tendré que verificar que, al menos, saquen esa falsa tesis de sus registros y bibliotecas”, comentó desde su domicilio en las afueras de Santiago de Chile.

El 16 de junio de este año, en el pleno del Consejo Técnico del Instituto de Investigaciones Históricas de la Universidad Michoacana se presentaron tres dictámenes elaborados por los doctores Gerardo Sánchez Díaz y Ana Cristina Ramírez Barreto, investigador y profesora de esta universidad, respectivamente; y por Carlos Juárez Nieto, investigador del Instituto Nacional de Antropología e Historia (INAH) en esa entidad. Los académicos coincidieron en señalar que el textoLas dificultades con Estados Unidos vistos desde España: debate de la prensa peninsular entre el fin del Porfiriato y Huerta, incluido en uno de los libros publicados en 2014 por este instituto, Núñez Arancibia incurrió “sin lugar a dudas, en un doloso plagio literal y total del (texto) de (Rosario) Sevilla Soler”.

Esta sesión extraordinaria del Consejo Técnico se dio a partir de una iniciativa del director del instituto, Marco Antonio Landavazo. Los tres miembros de esta comisión trabajaron de manera independiente y entregaron dictámenes individuales.

Días antes de convocar a la reunión del Consejo Técnico, Landavazo recibió quejas que señalaban a este investigador de plagiar el artículo “De Porfirio a Huerta: los problemas con Estados Unidos vistos desde España”, publicado en 2008 por la historiadora española Rosario Sevilla Soler en una de las publicaciones de estudios históricos de la Universidad de Santiago de Chile.

Ante estas acusaciones, el 12 de junio, Landavazo ordenó la instalación de esta comisión dictaminadora que entregó su análisis el día 15.

Dos días después de esta sesión extraordinaria del Consejo Técnico, en el sitio electrónico de la facultad de Historia de la Universidad se anunció la destitución de Núñez Arancibia como profesor-investigador titular B. El SNI confirmó que al perder el aval de la institución, por reglamento quedaba separado también de este sistema.

Como indican reportes de transparencia del CONACyT, desde enero de 2010 hasta junio de 2015, este académico de origen chileno recibió 874 mil 765 pesos en apoyos como investigador nivel 1 del Sistema Nacional de Investigadores. La facultad de la Nicolaita declinó informar sobre la antigüedad y el sueldo de Rodrigo Núñez.

El 50% de prestaciones que paga la UMSNH no son reconocidas por la SEP: rector
Cambio. Juan Alberto Bustos Hernández

El 50 por ciento de las prestaciones que paga la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo (UMSNH) a profesores y administrativos no son reconocidas por la Secretaría de Educación Pública (SEP) en su modelo de financiamiento para la Casa de Hidalgo, de igual forma se tiene 900 trabajadores no recocidos por la federación externó el rector Medardo Serna González.

El rector impartió la conferencia “Desafíos actuales de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo”, como parte del el XVI Encuentro de Formación Docente que organiza la Secretaría General de la UMSNH y el Centro de Didáctica y Comunicación Educativa.

El rector externó que el déficit de la Universidad se mantiene en mil 116 millones de pesos y que el mismo tiene diversas causas y no necesariamente el tema de jubilaciones y pensiones es el único, pero informó que se gastó el año anterior 700 millones de pesos el rubro.

Detalló que como parte de los diagnósticos y las líneas de acciones de la administración esperan que con las labores de gestión se puedan obtener 220 millones de pesos para la regularización de plantilla y prestaciones.

Subrayó que el convenio de sostenimiento que tiene la SEP no se contempla el fondo, para pensiones, tampoco se tiene contemplado para la educación media superior “no nos dan recursos para preparatorias”.

Explicó que las prestaciones que no se tiene reconocidas son el bono de puntualidad, el bono que se entrega en agosto a profesores y administrativos no lo reconoce la SEP,“nuestros contratos colectivos de trabajo son muy generosos hay que cuidarlos”.

Detalló que otro reto de la gestión es cambiar marcos normativos como reglamentos que ya se analizan en Comisiones del Consejo Universitario, como un Reglamento para Integración de Consejos Técnicos, Reglamento General de Exámenes, Reglamento de las Unidades Profesionales y para las nuevas carreras que se crearán.

Además de que se establecerán las medallas Ignacio Chávez para el mejor estudiante de posgrado y Vasco de Quiroga para el mejor académico, dijo. Para finalizar externó que ser ya este miércoles que se aprueben cinco carreras para la Universidad: Ingeniería en Energía Renovables, IngenieríaAmbiental, Ingeniería en Innovación Tecnológica de los Materiales, Biotecnología y Agronegocios.

Lunes 6

Emplaza CNTE a autoridades federales a suspender el cobro de cuotas escolares
Jornada. Celic Mendoza Adame

Integrantes de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) emplazaron a las autoridades federales a suspender el cobro de cuotas escolares e iniciar la búsqueda de consenso para adoptar el Modelo Integral de Educación y Cultura.

A través de un documento, llaman a la suspensión del pago de cuotas escolares como un “acto de respeto al principio de gratuidad” y a los críticos ingresos de la mayoría de las familias mexicanas, “lo que obliga a no recortar el presupuesto educativo y, por el contrario, garantizar a las escuelas los recursos suficientes para construcción, mantenimiento y equipamiento”.

Emplazan también a suspender todo el calendario de evaluaciones que actualmente se maneja en el país y, en su lugar, proponen iniciar un proceso de construcción consensuada del nuevo Modelo Integral de Educación y Cultura, popular, humanista y basado en el progreso de la ciencia y la tecnología. “Desde ahí podremos establecer un sistema de evaluación integral, contextual, procesal, continua y formativa, como acto humano y colectivo que descansa en los protagonistas del proceso educativo; evaluación integral como acto de reconocer socialmente los avances en los distintos niveles del pensar, en los grados de interpretación y comprensión del funcionamiento de los múltiples fenómenos, de sus causas, de sus procesos y sus efectos”, puntualizan.

Asimismo, piden respetar los derechos del magisterio nacional, tanto individuales como colectivos; en principio, respetar el estatus de trabajadores y la protección que les brinda el artículo 123 Constitucional en su apartado B.

Por otra parte, acusan que las modificaciones a los artículos tercero y 73 constitucionales de la Ley General de Educación y la aprobación de las leyes del Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEE) y del Servicio Profesional Docente se realizaron de forma sorpresiva y arbitraria, sin discusión, violando los reglamentos internos de las cámaras de diputados y senadores.

“Por la forma en que se aprobaron, se tornan ilegítimas. La actuación por consigna de los legisladores evidencia un grave desconocimiento de las causas de la profunda crisis educativa que vive el país, lo que les impide plantear los cambios necesarios”, apuntaron.

De igual manera, manifiestan que la Secretaría de Educación Pública (SEP) no tiene un modelo educativo para el México del siglo XXI: “se mantiene la orientación de la educación en las llamadas competencias educativas, que se implantaron desde 1992 por el gobierno de Carlos Salinas de Gortari. Esas competencias, más que educativas, son empresariales, analfabetizantes, pragmáticas, empíricas y acientíficas. La educación pública nacional debe basarse en el progreso de la ciencia y la tecnología, como lo ordena el espíritu original del artículo tercero constitucional”.

En el documento referido los magisteriales dejan en claro que no abandonarán la lucha emprendida contra la reforma educativa, por lo que las manifestaciones de protesta continuarán.

Vacaciones recreativas para niños, lejos del gasto familiar
Jornada. Laura Poy Solano

Asistir a talleres culturales o actividades recreativas este verano no está al alcance de cualquier bolsillo. Las cuotas para niños y adolescentes van de mil 200 a 4 mil 500 pesos en algunas opciones que brindan museos, escuelas y universidades privadas o negocios que ofrecen hasta seguros de gastos médicos mayores por accidente.

Profesores y directores de educación básica afirmaron que la Secretaría de Educación Pública (SEP) ha ido desapareciendo los programas de actividades de verano gratuitas que permitían a familias de escasos recursos tener opciones para que sus hijos pasen vacaciones lejos del televisor.

Recordaron el programa Escuela siempre abierta, implementado en 2008 en el contexto de la Alianza por la Calidad de la Educación (ACE), cuyo objetivo era ofrecer actividades culturales y divertidas en planteles públicos durante el receso de verano, pero fue suspendido en 2013.

De acuerdo con datos del Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social), hasta 2012 se había aplicado en más de 14 mil escuelas de todo el país. Sin embargo, señalaron maestros del Distrito Federal, el proyecto fue suspendido en 2014 porque ya no quieren pagarle un centavo más al maestro. Y ahora vemos a nuestros alumnos, en el mejor caso, sentados en el camellón o jugando en la calle.

A partir del próximo 14 de julio, más de 25 millones de alumnos de prescolar, primaria y secundaria concluirán el ciclo escolar 2014-2015 y se iniciará el receso de verano, que concluirá el 22 de agosto.

Pequeños trabajadores
Por otro lado, maestros de Michoacán, Chihuahua, Oaxaca y Distrito Federal afirmaron que existe el “fenómeno creciente de los ‘niños de la llave’”, infantes que permanecen solos durante las largas jornadas de trabajo de sus padres, por lo que siempre deben tener la llave de la casa.

En las principales ciudades de Chihuahua, afirmó Francisca Rosas, directora de primaria, los vemos que van y vienen solos. Durante el ciclo escolar se organizan para llegar y salir de la escuela, y durante el verano salen a jugar un rato, cuando no hacen otras cosas, como cuidar hermanos menores. Para ellos no hay verano. Sus padres no pueden abandonar el trabajo en las maquiladoras, porque una falta y pierden los bonos de productividad.

Los docentes afirmaron que esta circunstancia no sólo se da en zonas fabriles. En las comunidades rurales de Oaxaca también vemos este proceso; los padres no están porque deben trabajar todo el día. Incluso, los muchachos dedican las vacaciones a trabajar de jornada completa en el campo, dijo el profesor Isaías Jaime.

En la ciudad también deben sumarse al trabajo familiar, como Andrés, alumno de tercero de primaria en la colonia Doctores en el Distrito Federal. Sus vacaciones no incluyen la playa o el campo, pues a partir del 15 de julio ayudará a su abuelo en la venta de zapatos y ropa usada en La Lagunilla.

Su madre, Emma, dijo que lo que más le gustaría a Andrés este verano sería ir a un curso de futbol, su deporte favorito, pero la economía familiar aún no le permite alcanzar ese sueño.

Evaluación de maestros, pieza clave para garantizar calidad de la educación: INEE
Jornada. José Antonio Román

Los avances obtenidos por México en los años recientes en materia de capacidades docentes, mejoras salariales y condiciones de las escuelas donde laboran no han sido suficientes y los logros educativos son limitados, afirmó el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE), tras señalar que la evaluación de los maestros es una pieza clave para garantizar la calidad de la educación.

Además, esta calidad de la enseñanza pasa necesariamente por los maestros, por lo que resulta imperante reflexionar sobre los retos de su formación inicial y continua, sus condiciones laborales y, sin duda, sobre la evaluación de su desempeño.

Y es que hoy en día, la investigación educativa señala de manera reiterada el papel primordial que juega el buen docente en el logro de los aprendizajes de sus alumnos. Pero es preciso reconocer que la vocación no es el único ingrediente para que un maestro sea bueno, sino que requiere de un conjunto de elementos ligados entre sí.

Entre estos elementos está una adecuada formación inicial que brinde contenidos, habilidades, didácticas especializadas y capacidad de adaptación al contexto, así como un desarrollo profesional a partir de estrategias de formación continua, incentivos salariales y reconocimiento social.

En una carta publicada en el último número de la Gaceta, los consejeros de la Junta de Gobierno del INEE reconocen que la docencia no se vive en espacios homogéneos, sino en distintas realidades, donde el maestro trabaja en contextos diferentes, con alumnos con perfiles diversos y muchas veces en condiciones precarias de infraestructura. Variables que sin duda impactan su desempeño, y a las que se suman también otros factores asociados a su trayectoria sociocultural.

Incluso, los consejeros del instituto señalan que de acuerdo a los maestros, no sólo la deficiente infraestructura en escuelas y aulas son aspectos que influyen en el ejercicio de su profesión, sino también otros de naturaleza extraescolar, como la actitud e involucramiento de los padres, la migración, el trabajo infantil, el narcotráfico o la inseguridad.

Desde el INEE estamos convencidos de que la evaluación del trabajo docente es una vía factible para lograr que la calidad de la educación mejore, mas reconocemos que los docentes requieren acompañamiento y procesos que enriquezcan su vida laboral, señala la declaración de los consejeros del Instituto.

También advierten la exigencia de que la actualización de los docentes sea permanente, tanto para los que están en formación, como para aquellos que ya están en aula y frente a grupo. Esta actualización se debe hacer extensiva cuando hay cambios curriculares y de libros de texto.

Presentan más de 29 mil la evaluación docente
Voz.

La reforma educativa avanza como lo demuestra la participación de 29 mil 831 docentes en los concursos de oposición para el ingreso a funciones docentes y técnicos docentes, así como para la promoción a cargos de dirección en la Educación Media Superior.

La Secretaría de Educación Pública (SEP) informó que esta cifra representa 73.3 por ciento de los 40 mil 672 programados para la jornada que tuvo lugar este sábado y domingo.

La dependencia detalló en un comunicado que de los sustentantes 36 mil 263 concursaron para ingresar a funciones docentes y técnico docentes; y cuatro mil 409 para promoción.

Asimismo, tres mil 703 participaron a cargos de dirección, (mil 228 a director, mil a subdirector y mil 475 a jefes de departamento), así como 475 a cargos de supervisor y 231 a asesoría técnica pedagógica.

Detalló que de los postulantes 72.4 por ciento correspondió al proceso de ingresos a funciones docentes y técnicos docentes, en tanto que 81.3 por ciento a cargos de dirección, supervisión y asesoría técnica pedagógica.

De manera específica, el nivel de participación a cargos con funciones de dirección fue de 81.6 por ciento, de los cuales 83.6 por ciento correspondió a directores, y 80.2 por ciento a subdirectores.

Además participaron a jefes de departamento 81.5 por ciento, y a supervisión 83.4 por ciento, en tanto que a asesoría técnica pedagógica 68.4 por ciento, con lo que la SEP aseguró que “la reforma educativa avanza”.

Recordó que del 11 al 19 de julio está programada la evaluación para el ingreso a funciones docentes y técnico docentes en la Educación Básica, para la que se han registrado en las 32 entidades federativas 151 mil 581 participantes.

Siguió SEP con la evaluación a 21 mil 596 aspirantes a educación media superior
Sol. José Luna

Ciudad de México. La SEP continuó ayer con la aplicación a nivel nacional, excepto en Chiapas, Oaxaca y Michoacán, de la evaluación a 21 mil 596 aspirantes para ingreso y promoción a nivel de educación media superior. Por la tarde informó que la participación global entre sábado y domingo fue de 73.3 por ciento.

Detalló que de los sustentantes, 17 mil 199 buscan desempeñar funciones de docentes y técnicos. Para docentes hay tres mil 691 en la promoción a cargos de dirección, -directores, subdirectores y jefes de departamento de las escuelas-, 475 de supervisión, y 231 de asesoría técnica pedagógica.

A través de la Coordinación Nacional del Servicio Profesional Docente la dependencia cabeza del sector educativo a cargo de Emilio Chuayffet Chemor precisó que en 29 entidades del país se realizó la evaluación docente para concursar por el ingreso y la promoción en ese nivel educativo.

Por separado, el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) condenó las agresiones contra profesores al momento de presentarse a realizar la evaluación para el ingreso y promoción a cargos de dirección, supervisión y asesoría técnica pedagógica.

La SEP adelantó también en un comunicado que ya están registrados 151 mil 581 participantes para el proceso de ingreso a funciones docentes y técnico-docente en nivel de educación básica, a realizarse del 11 al 19 de julio.

Más adelante señaló que durante esta jornada el total de participantes programados fue de 40 mil 672, de ellos para ingreso a funciones docentes y técnico docentes son 36 mil 263, y para promoción, cuatro mil 409 participantes.

A cargos de dirección hay tres mil 703 aspirantes (a director son mil 228, a subdirector hay mil y para jefes de departamento son mil 475). A cargos de supervisor hay 475, y a asesoría técnica pedagógica, aspiran 231.

Al proceso de ingreso a funciones docentes y técnico docentes correspondió el 72.4 por ciento, y a promoción a cargos de dirección, supervisión y asesoría técnica pedagógica el 81.3 por ciento.

De manera específica, la SEP indicó que el nivel de participación a cargos con funciones de dirección fue de 81.6 por ciento, corresponde a directores el 83.6 por ciento, subdirectores el 80.2 por ciento, a jefes de departamento el 81.5 por ciento, a supervisión 83.4 por ciento, y a asesoría técnica pedagógica el 68.4 por ciento.

Antes de concluir, resaltó que la Reforma Educativa avanza para los próximos 11 al 19 de julio cuando se programa la evaluación para el ingreso a funciones docentes y técnico docentes en la educación básica, segunda etapa a la que se han registrado en las 32 entidades federativas 151 mil 581 participantes.

Aspirantes a ingreso y promoción enfrentaron una prueba de 11 horas
Jornada. Emir Olivares Alonso

Los aspirantes a ingresar o ser promovidos en cargos docentes y directivos en la educación media superior enfrentaron una prueba que se prolongó once horas.

Las normas para los sustentantes que se presentaron este fin de semana al concurso de oposición para el ingreso al bachillerato para el ciclo escolar 2015-2016 publicadas por la Secretaría de Educación Pública (SEP) dividió el examen en cuatro etapas, que se aplicaron de nueve de la mañana a ocho de la noche (horario del centro del país) y sin poder abandonar la sede en la que fueron evaluados.

De acuerdo con ese documento –que las autoridades educativas difundieron en las más de 300 sedes donde se aplicó la prueba–, la primera sesión correspondió al examen de conocimientos sobre habilidades docentes, que se desarrolló de 9 am a 12 pm; siguió el examen de conocimientos sobre contenidos disciplinares, que se aplicó de 12 a 15 horas.

Al concluir las primeras dos etapas los sustentantes tuvieron una hora para comer. Posteriormente, de cuatro a seis de la tarde, se realizó la etapa llamada rúbrica de evaluación de competencias docentes, y finalmente, de 18 a 20 horas, fueron somentidos al examen de expresión escrita en español.

Ayer continuó la aplicación del concurso de oposición para la asignación de plazas docentes o de directivos para el bachillerato en 29 entidades del país, pues la prueba se tuvo que suspender en Oaxaca, Michoacán y una parte de Chiapas, debido a que no existían condiciones de seguridad.

Por la tarde, la SEP detalló la numeralia de la jornada: en los dos días de evaluación se tenía contemplada una participación de 40 mil 672 aspirantes a esos cargos. De este total, se presentaron al examen 29 mil 831 profesores, equivalente a 73.3 por ciento, es decir, casi tres de cada 10 docentes registrados no acudió a la prueba.

Al hacer la sumatoria de las cifras se calculó que de los 29 mil 831 aspirantes que sí se presentaron al concurso de oposición, poco más de 14 mil lo hicieron el sábado y alrededor de 15 mil el domingo. El primer día se esperaban más de 19 mil participantes y ayer más de 21 mil 500.

En el Distrito Federal el examen se aplicó en tres sedes. En una de ellas, instalada en el Colegio de Bachilleres número dos, estaban inscritos 103 profesores (52 para el sábado y 51 el domingo), pero sólo acudieron 16 cada día.

Tras aplicar la prueba, algunos sustentantes informaron que se les preguntó metodología docente y habilidades de la disciplina que cada uno imparte. Dijeron que fueron examinados en su capacidad crítica y escrita para trabajar con los alumnos. Agregaron que también se tocó el tema de la reforma educativa, que no venía del todo detallado en las guías proporcionadas.

Natalia, egresada de la Universidad Nacional Autónoma de México, presentó el examen para ingresar a una plaza docente en el bachillerato del Instituto Nacional de Bellas Artes. Entrevistada antes de la prueba, dijo sentirse tranquila y preparada, y se pronunció en favor de la evaluación, pero no sólo de los docentes, sino de todos los que participan en el sistema educativo nacional, incluidos los políticos que aprobaron la reforma educativa.

Es importante que nos evalúen, pero ésta debería ser a todos los niveles: desde nuestras autoridades y todos los involucrados en la educación. Esto para ver qué tanto están funcionando estas políticas, porque la educación no sólo depende de los maestros, sino de todo el sistema educativo.

La joven, quien concursó por el área de sicología, manifestó sus ganas de ser docente: Me interesa mucho formar personas críticas sobre la realidad de nuestro país.

Aseveró que quienes se oponen a ser evaluados están en su derecho, debido a que ésta no ha sido totalmente justificada. Se debe explicar más y por qué nos la imponen de esta manera. No fue consensuada con todos los docentes y no es la única manera de garantizar la calidad de la educación, tiene que ver con muchas situaciones sociales que no se están atendiendo en el país.

No presentan examen 26% de los docentes
Universal. Pierre-Marc René

Más de una cuarta parte de los solicitantes para ingresar a funciones docentes y técnicos en educación media superior no se presentaron a realizar el examen al que convocó la Secretaría de Educación Pública (SEP) en 29 estados, durante el pasado fin de semana.

Al hacer un balance, la dependencia informó que 26.7% de las 40 mil 672 personas programadas para hacer la evaluación no se presentaron a la evaluación, la primera de la reforma educativa para la promoción de docentes en el nivel de preparatorias.

La SEP señaló que 29 mil 831 personas participaron este fin de semana en la evaluación para ingresar a funciones docentes y técnico docentes en educación media superior, lo que representa una participación total de 73.3%.

Indicó que durante los días 4 y 5 de julio se realizaron en 29 entidades federativas los concursos de oposición para el ingreso a funciones docentes y técnicos docentes, así como para la promoción a cargos de dirección, supervisión y asesoría técnica pedagógica en la educación media superior.

Del total de participantes programados: 40 mil 672, sólo 36 mil 263 estaban registrados para ingresar a las funciones docentes y técnico docentes; cuatro mil 409 para promoción; tres mil 703 para puestos de dirección; 475 para cargos de supervisor; y 231 para asesoría técnica pedagógica.

Por bloques se conoció que, para el ingreso a funciones docentes y técnico docentes, 72.4% de los registrados se presentó a la prueba; mientras que a la promoción de los cargos de dirección, supervisión y asesoría técnica pedagógica fue de 81.3% la asistencia.

Ayer, en el segundo día del examen de ingreso que se llevó a cabo en el plantel Segundo Cien Metros Elisa Acuña Rosetti, del Colegio de Bachilleres en el Distrito Federal, solamente se presentaron 16 de los 51 registrados para hacer el examen de ingreso.

Durante todo el fin de semana, en esas instalaciones se presentaron 32 de 103 aplicantes, dijeron autoridades.

El examen nacional para ingreso a la educación media superior para el ciclo escolar 2015-2016, estaba dividido en cuatro sesiones, es decir, una primera parte que trataba de los conocimientos sobre habilidades.

Otra prueba de conocimientos sobre contenidos disciplinares; una evaluación de competencias docentes; y, la última, relacionada con la expresión escrita en español.
Para Natalia Vázquez, quien busca un puesto de maestra de bachillerato del Instituto Nacional de Bellas Artes (INBA), consideró importante que los docentes sean evaluados, aunque consideró que el examen debe ser aplicado a todos los niveles.

“La evaluación debería venir para todos los niveles, empezando desde nuestras autoridades, hasta todas las personas que estamos involucradas en la educación, y finalmente hacia los políticos que establecen este tipo de evaluaciones”, comentó.

Agregó que “la educación no sólo depende de los maestros, sino de todo el sistema educativo”.

Si bien ayer el proceso de prueba si llevó a cabo sin incidentes en el Distrito Federal, el sábado integrantes de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) en Chiapas causaron agresiones y se enfrentaron con algunos maestros que acudieron a la Evaluación para el Ingreso y Promoción a Cargos de Dirección, Supervisión y Asesoría Técnica Pedagógica en Educación Media Superior; acciones que el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) condenó ayer domingo.

“La organización sindical reconoce el derecho de manifestación de aquellos que consideren lesionados sus intereses, pero está en contra de que esas expresiones sean a través de actos de intimidación, que atentan contra la dignidad y los derechos de las personas”, afirmó.

Recordó que durante este fin de semana, maestros que intentaron participar en la evaluación fueron detenidos de manera ilegal por grupos de la CNTE que se han mantenido contra la reforma educativa.

Señaló que a los profesores retenidos los amenazaron y a algunos los grabaron mientras les cortaron el cabello, para luego exhibirlos en las redes sociales.
“El SNTE rechaza las acciones que han emprendido quienes, en aras de imponer su voluntad, lesionan a mexicanos que están determinados a engrandecer la vocación magisterial y atender el llamado de profesionalización que demanda el país, para lograr el propósito de una educación de calidad. El Sindicato exige respeto y aplicación de la ley”, expresó.

Por otro lado, la SEP informó que para los próximos días, del 11 al 19 de julio, está programada la evaluación para el ingreso a funciones docentes y técnico docentes en la educación básica, para la que se han registrado -en las 32 entidades federativas- 151 mil 581 aspirantes.

Abre SEP Tercera convocatoria 2015 para estudiar en Prepa en Línea–SEP
Cambio.

México.- La Secretaría de Educación Pública (SEP), a través de la Subsecretaría de Educación Media Superior, abrió la Tercera Convocatoria 2015 para el registro de aspirantes al Servicio Nacional de Bachillerato en Línea, Prepa en Línea–SEP, la cual permite a los estudiantes obtener su certificado en 28 meses.

Dicha convocatoria permanecerá abierta hasta el 14 de agosto de 2015, con la finalidad de que los jóvenes recién egresados de secundaria, así como personas que por diversas razones no desean o no puedan continuar estudiando en la modalidad presencial tengan la posibilidad de realizar sus estudios del tipo medio superior en esta nueva opción educativa en línea.

Los aspirantes deberán registrarse en el sitio www.prepaenlinea.sep.gob.mx y adjuntar la siguiente documentación: Acta de nacimiento, Clave Única de Registro de Población (CURP), Certificado de estudios de secundaria y dos direcciones de correo electrónico.

Los aspirantes registrados y que cumplan con los requisitos correspondientes tomarán un curso propedéutico en línea en el que aprenderán a utilizar las herramientas y recursos tecnológicos de esta modalidad educativa, mismas que le servirán para cursar los módulos del plan de estudios.

En la Prepa en Línea-SEP los estudiantes cursan sus estudios desde cualquier lugar a través de una computadora, tableta o teléfono celular con acceso a Internet, y mediante un modelo flexible podrán realizarlo en los horarios que dispongan, ya que la plataforma de aprendizaje o las aulas virtuales están disponibles las 24 horas los 365 días del año.

El Servicio Nacional de Bachillerato en Línea Prepa en Línea-SEP es completamente gratuito; utiliza materiales educativos atractivos e interactivos susceptibles de descargar en cualquier dispositivo para su estudio fuera de línea, y, adicionalmente, se promueve la comunicación y el aprendizaje colaborativo de los estudiantes mediante la formación de grupos que constituyen comunidades virtuales de aprendizaje.

Asimismo, los estudiantes cuentan con el apoyo en línea de facilitadores y tutores capacitados y habilitados que los asesoran en los contenidos de aprendizaje y le dan seguimiento a su proceso educativo.

El modelo educativo está basado en el enfoque por competencias, y mantiene una estructura de 23 módulos de aprendizaje, cada uno con duración de un mes, más los periodos de receso o regularización correspondientes, de tal manera que los estudiantes puedan obtener su certificado de bachillerato en un periodo estimado de 2 años 4 meses.

Esta modalidad educativa es idónea para jóvenes que quieren combinar su gusto por la tecnología con sus estudios; para quienes realizan actividades deportivas y/o culturales a nivel profesional; así como para trabajadores, amas de casa, personas con discapacidad y quienes habiendo concluido sus estudios de secundaria buscan iniciar, continuar o concluir su bachillerato.

Rechaza JLCA impugnación en torno a triunfo de Eduardo Tena en el SUEUM
Jornada. Celic Mendoza Adame

La Junta Local de Conciliación y Arbitraje (JLCA) rechazó la impugnación del proceso electoral para renovar al Comité Ejecutivo del Sindicato Único de Empleados de la Universidad Michoacana (SUEUM), interpuesta por el llamado Frente por la Defensa de la Democracia y los Derechos de los Trabajadores Universitarios.

De acuerdo con el secretario general electo, Eduardo Tena Flores, la autoridad laboral hizo llegar un laudo al Colegio Electoral en el que se establece como institución no adecuada para la impugnación de la dirección sindical.

Igualmente, se observó la falta de algunos documentos para completar el trámite de la toma de nota al Comité Ejecutivo electo del SUEUM, razón por la que este lunes se mostrará la documentación correspondiente y se continuará con el trámite ante la JLCA.

Como se recordará, miembros de las planillas Roja, Verde y Amarilla, inconformes con los resultados de la votación que se llevó el pasado 20 de junio, señalaron tener más de diez motivos para impugnar la elección, la cual, acusaron, desde la convocatoria estuvo mal; sin embargo, fue hasta que supieron de los resultados que dieron a conocer sus quejas.

En tanto, Tena Flores aseguró que esta misma semana espera obtener la toma de nota por parte de las autoridades laborales y continuar el proceso de fortalecimiento de la unidad al interior del gremio. “Ya pasamos tres años con pleitos entre abogados y al final no se demostró mi falta de personalidad como secretario general, ya que la pasada elección también fue impugnada por un grupo de trabajadores. Esperamos que exista la reflexión, pero en todo caso ya hemos dicho que nos dedicaremos a trabajar y los que no quieran estar dentro pueden tomar sus propias decisiones”, estableció.

La presidenta del Colegio Electoral, Nidia Thalía Alva Rangel, informó que antes de la votación no hubo quejas, con excepción de alguna propaganda que se denunció había sido retirada a propósito en Uruapan, pero todo fue validado por los integrantes del Colegio, entre los que había dos representantes de cada planilla.

Incluso el día en que se citó a firmar el acta final, donde se dieron a conocer los resultados de las votaciones en las que se favoreció a la planilla Morada con mil 261 votos, contra 516 que obtuvo la Verde, 386 de la Roja y 128 de la Amarilla, los integrantes del Colegio Electoral asistieron a la cita, aunque habían recibido indicaciones de sus representados para ya no signar de conformidad. No obstante, aseguró que eso no afectada la validez del proceso, pues el mismo día que se dieron los resultados, todos los miembros del Colegio Electoral estuvieron de acuerdo con el proceso electivo.

Domingo 5

Aplicarán 51 millones de pesos para la dignificación de espacios educativos
Sol. ERANDI TORRES

APATZINGÁN. El subdirector de planeación y estadística del Instituto de Infraestructura Educativa del Estado de Michoacán, Ramón Medina Elías, comentó que para este año invertirán 51 millones 191 mil 43 pesos para el mejoramiento, dignificación y mantenimiento de centros educativos en la entidad.

Durante la inauguración de la rehabilitación de aulas, sanitarios y una bodega en el preescolar "Enrique Fernández Granados", la cual fue presidida por el gobernador del Estado, Salvador Jara Guerrero y el coordinador del grupo de seguridad Michoacán, el general Felipe Gurrola Ramírez.

El funcionario estatal explicó que los objetivos en este año son el impulso de 115 metas establecidas, de las cuales 45 son diagnósticos, 60 obras y 10 trabajos de equipamiento de centros educativos; en beneficio de 11 mil 794 estudiantes michoacanos.

En el caso de Apatzingán, Fernández Granados enfatizó que el Instituto Tecnológico de dicho municipio ha sido el más beneficiado, aunque no especificó cuál ha sido el recurso destinado a éste plantel educativo.

Respecto de la inauguración de la obras atendidas con el programa Escuelas Dignas, en el jardín de niños se beneficiaron 184 niños, con una inversión total de 799 mil 993 pesos y se ejecutó en tres etapas, por igual número de edificios atendidos en el lugar.

Por su parte, el gobernador del Estado, Salvador Jara Guerrero, explicó que la dignificación de escuelas es una medida importante y educadora, porque enseña a los menores de edad a vivir en la limpieza, a preservar sus espacios comunes en óptimas condiciones y da atención de salubridad a los infantes con sanitarios óptimos para su uso.

De igual modo se comprometió a continuar trabajando a favor de los infantes del centro preescolar comprometiéndose a gestionar o dejar encaminados los procesos de ejecución de un aula didáctica, espacio del que actualmente carece la institución, y que fue solicitado por los padres de familia presentes.

Según explico su representante, la cocina-comedor, actualmente funge como espacio para desarrollo de actividades lúdicas formativas en beneficio del desarrollo integral de los menores.

Por último, Jara Guerrero recordó que al cierre de su administración tiene como meta la entrega e inauguración de 700 obras, de la cuales calculó ha inaugurado 100, "que a pesar de ser construcciones menores", buscan mejorar la calidad de vida de los michoacanos por tratarse de acciones de primera necesidad como apoyo a escuelas, pavimentaciones, drenajes, entre otros.

Inconformes marchan del ángel a los pinos
Sol. ARMANDO RUIZ

Integrantes de la CNTE y de la sección 36 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) del Valle de México, marcharon del Ángel de la Independencia y Bucareli con destino a Los Pinos en rechazo al examen para docentes de nuevo ingreso y de promoción a cargos de directores, supervisores y asesores técnicos en pedagogía para el nivel medio superior, el cual forma parte de la Reforma Educativa aprobada por el Congreso de la Unión.

Aproximadamente dos mil maestros disidentes se dieron cita desde las 11:00 am de este sábado y tomaron los carriles centrales de avenida Reforma en el Distrito Federal en dirección al Auditorio Nacional, provocando un gran caos vial luego del cierre de importantes avenidas como Insurgentes, Florencia, Bucareli, avenida Chapultepec, entre otras.

Los inconformes gritaron consignas y portaron algunas mantas en repudio a la reforma educativa que ellos consideran es de carácter "punitiva", la cual, sin embargo, ya fue declarada como Constitucional por la propia Suprema Corte de Justicia de la Nación (SCJN).

Además, la Corte ya desechó una serie de amparos en contra de la Reforma presentados por los maestros de la Coordinadora.

El contingente se aglutinó y avanzó sobre Reforma con el anhelo de logar una audiencia con el presidente Enrique Peña Nieto o alguno de los representantes del Gobierno federal para plantearle sus inquietudes, sin embargo, solo pudieron llegar hasta la Glorieta Chivatito.

Maestros mexiquenses del SNTE marchan contra la evaluación
Jornada. Laura Poy Solano

Maestros, directores y supervisores del estado de México adscritos a la sección 36 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) se manifestaron en la capital del país para demandar la instalación de un diálogo con los gobiernos federal y estatal, por lo que calificaron como rechazo generalizado contra la reforma educativa y su evaluación punitiva.

Somos gente afín con el SNTE, pero en esta ocasión estamos inconformes y rechazamos la Ley del Servicio Profesional Docente, porque sí entraña una evaluación persecutoria de los maestros, aseveraron.

Nunca nos hemos opuesto a ser evaluados, afirmaron, pero cuando se nos den cursos de capacitación de calidad, de acuerdo con las necesidades educativas. No por un capricho de que eres evaluado, ya por eso te puedo correr. Sentimos que la representación sindical institucional no ha estado del lado de los trabajadores.

Maestros de primaria de Coacalco y Chimalhuacán destacaron que luego de 20, y hasta 30 años de servicio, nos vienen a decir que no servimos. Que debemos demostrar con un examen que somos buenos profesores, pero no toman en cuenta que por décadas formamos a quienes hoy son médicos, abogados, arquitectos y hasta gobernadores.

De acuerdo con los organizadores, se movilizaron más de 10 mil trabajadores de la educación, mientras autoridades del Gobierno del Distrito Federal aseguraron que los inconformes fueron cerca de 2 mil.

Pedro Ramírez Vázquez, líder sindical de la sección 36, afirmó que se trata de un movimiento de bases magisteriales, de los docentes que estamos frente a grupo, y que incluye, en muchos casos a directores y supervisores.

Agregó: Hay hartazgo de nuestros compañeros porque han comenzado a constatar que la reforma educativa sí afecta sus condiciones laborales y pone en riesgo la plaza base. Siempre hemos reiterado que no nos oponemos a ser evaluados, pero no aceptamos que un examen determine si lo que hacemos en el aula y en la escuela está bien o mal.

Fernando Hernández, profesor de primaria de Ecatepec, destacó que con 12 años de servicio ahora nos quieren imponer una evaluación que fue diseñada sin consultarnos ni tomarnos en cuenta. Además, la Secretaría de Educación Pública no nos han explicado nada de esta reforma. Sólo nos llegan a nuestros correos electrónicos los comunicados oficiales, pero no hay claridad sobre el criterio para elegir a unos sí y a otros no para ser evaluados este año.

La marcha, que partió de la columna de la Independencia, arribó a Los Pinos poco después de las 13 horas donde entregaron un documento. En tanto, profesores inconformes hicieron un mitin en las inmediaciones del Auditorio, mientras los últimos contingentes aún marchaban por Reforma.

Ramírez Vázquez, informó que el magisterio mexiquense solicitó una reunión con autoridades federales y la intervención directa de Enrique Peña Nieto para que el gobernador del estado de México, Eruviel Ávila, reciba a los maestros inconformes, pues no sólo se trata de los sectores que han militado por décadas en la CNTE. Hoy salieron a las calles maestros que rechazan esta evaluación más allá de siglas o filiaciones.

Seguirá examen mañana; Michoacán suspendido
Voz.

La Secretaría de Educación Pública (SEP) informó que 73.4 por ciento de las personas registradas para el concurso de ingreso al servicio profesional docente de nivel medio superior realizaron este sábado su examen en 29 entidades.

En un comunicado, la SEP indicó que este domingo 5 de julio continuará la aplicación de las evaluaciones en las mismas entidades donde se aplicó ese sábado.

Se prevé que participen 17 mil 199 aspirantes, así como tres mil 691 que buscan un cargo de dirección, 475 de supervisión y 231 de asesoría técnica pedagógica.

En Chiapas, Michoacán y Oaxaca las personas registradas para aplicar el examen fueron avisadas individualmente de la suspensión, y las distintas autoridades educativas les informarán el lugar y la fecha donde presentarán su examen.

Avanza la reforma; 74.3% de docentes fueron evaluados
Sol. JOSÉ LUNA

Un 73.4 por ciento de participación registró ayer la SEP durante el primero de tres días de evaluación este fin de semana en 29 entidades del país para ingreso y promoción de docentes a nivel educación media superior, para ocupar cargos de dirección, supervisión y asesoría técnica-pedagógica a nivel medio superior.

En Chiapas, Michoacán y Oaxaca fue pospuesta la evaluación porque no existían las condiciones necesarias de seguridad para su realización, informándoles a los participantes de que se les enviará aviso de nueva fecha.

Al igual que en la efectuada para ingreso y promoción a nivel de educación básica hace unos días, este sábado hubo movilizaciones y protestas de la disidencia magisterial en la capital del país en Chiapas, Oaxaca y Michoacán contra la evaluación y la Reforma Educativa.

Estaba previsto que en tres días participaran 46 mil 783 aspirantes registrados, mañana se estima concursarán 21 mil 596 de los cuales 17 mil 199 corresponden a ingreso a funciones docentes y técnicos docentes; tres mil 691 a promoción a cargos de dirección; 475 de supervisión, y 231 de asesoría técnica pedagógica.

Las acciones de protesta de la CNTE impidieron la evaluación por ejemplo en Chiapas, donde el secretario general suplente de la Sección 7 del SNTE, Manuel de Jesús Mendoza Vázquez informó que la movilización del magisterio impidió la evaluación en aquella entidad al ser tomadas las siete sedes designadas para tal efecto.

La SEP, las autoridades educativas y los organismos descentralizados del nivel evaluado en esas entidades federativas, les notificarán del lugar y fecha en que ejercerán su derecho a ser evaluados.

Para la realización de estos procesos las autoridades educativas de 22 Entidades federales, 67 autoridades educativas estatales y 154 organismos descentralizados expidieron un total de 243 convocatorias.

En esas convocatorias se indicó que someten a concurso sólo para el inicio del próximo ciclo 2015-2016, toda vez que las convocatorias tienen una vigencia hasta el 31 de mayo del año de 2015 para ingreso 659 plazas, y 107 mil 859 horas.

Para promoción a cargo de dirección, cuatro mil 772 cargos, para promoción a cargos de supervisión 561, y para promoción a cargos de asesoría técnica-pedagógica, 495, es decir, están a concurso un total de 6 mil 487 plazas y cargos que se someten a concurso, y 107 mil 859 horas.

Tres de cada 10 aspirantes no se presentaron a la evaluación
Jornada. Laura Poy Solano

En 29 estados del país casi tres de cada 10 aspirantes a ingresar o ser promovidos a cargos docentes y directivos en la educación media superior no acudió a ser evaluado, en el primer día de aplicación de los concursos de oposición para bachillerato.

La Secretaría de Educación Pública (SEP) informó que se presentaron 73.4 por ciento de los sustentantes registrados, es decir, de poco más de 19 mil que se tenía previsto que ayer asistieran a algunas de las sedes de aplicación, sólo se examinó a 14 mil.

En el Distrito Federal 31.2 por ciento de los candidatos no se presentó, pues de mil concursantes sólo se evaluó a 688. Incluso hubo una sede en la que de 52 solicitantes registrados, sólo asistieron 16. A esto se suma, que la dependencia federal anunció desde el pasado viernes que suspendía la aplicación a 6 mil 222 sustentantes de Oaxaca, Michoacán y una parte de Chiapas, debido a que no existían condiciones de seguridad.

Los concursos de oposición para la asignación de plazas docentes, así como de promociones a cargos de dirección, supervisión y asesor técnico pedagógico en la educación media superior, cuya aplicación se realiza los días 4, 5 y 6 de julio, preveía una participación de 46 mil 783 sustentantes en todo el país.

Sin embargo, de acuerdo con datos de la SEP, sólo 40 mil 672 sustentantes tuvieron condiciones para ser evaluados este fin de semana. De ellos, 19 mil 76 debían acudir ayer, y hoy domingo se tiene prevista la asistencia de otros 21 mil 596, de los cuales poco más de 17 mil corresponden a ingreso a funciones docentes, 3 mil 691 a cargos directivos, 475 para labores de supervisión, y 231 de asesoría técnico pedagógica.

Por su parte, aspirantes a cargos docentes consideraron como injusto que se apliquen exámenes de conocimientos y habilidades sólo a quienes queremos ser profesores. Por qué no se aplican desde los policías que nos protegen hasta los diputados que toman decisiones por todos los mexicano, e ir subiendo hasta llegar al Presidente de la República. Que demuestren que son idóneos para el cargo o que los corran.

Ricardo, egresado de la Universidad Autónoma Metropolitana, fue uno de los sustentantes que acudió para ser evaluado y obtener una plazas como docente en bachillerato. Afirmó que demostrar que tienen las habilidades y conocimientos para ser maestros, es importante, porque no es una tarea menor, pero me gustaría ver que se exigiera también a otros servidores públicos.

Destacó que si bien se trata de mecanismos necesarios, como la aplicación de pruebas estandarizadas, consideró relevante evitar que se apliquen de forma equivocada, porque luego se utilizan como mecanismos para el chantaje y la presión laboral.

La SEP también informó en un comunicado que en Chiapas –donde maestros disidentes impidieron la aplicación de la prueba en algunas sedes–, Michoacán y Oaxaca se les informó individualmente a los sustentantes registrados que la evaluación fue pospuesta, por lo que las autoridades educativas les notificarán el lugar y fecha en que podrá realizarse.

Estudiantes de Salud Pública de la UMSNH, “víctimas de un timo”
Jornada. Francisco Torres

Está a punto de egresar la quinta generación de la Licenciatura en Salud Pública de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo (UMSNH) y su convocatoria sigue abierta a pesar de que la carrera no tiene validez oficial, sus egresados no tienen posibilidad de titularse y ni siquiera pueden liberar el servicio social porque la Secretaría de Salud de Michoacán (SSM) no puede permitir que a sus nosocomios ingresen estudiantes de instituciones sin reconocimiento oficial de la Secretaría de Educación Pública.

La organización 100 Profesionistas al 100 por Michoacán señaló que para los egresados de la Licenciatura en Salud Pública ni siquiera hay campo laboral, toda vez que “cuando se trata de poner a una persona a cargo de un área de salud pública, por lógica se requiere a un médico o a una persona especializada en la materia”.

En contraste, los egresados de Salud Pública “no son ni doctores ni psicólogos, ni siquiera enfermeros, por lo que no pueden expedir una receta. Esta es una licenciatura que sólo está engañando a los jóvenes michoacanos. A pesar de estos defectos, sigue abierta y convocando a estudiantes”, deploró Maricruz Ontiveros Aguilar, dirigente de la organización civil.

De acuerdo con datos proporcionados por la propia SSM, obtenidos de una solicitud de acceso a la información firmada por el propio titular de la secretaría, Carlos Aranza Doniz, la Licenciatura en Salud Pública que oferta la UMSNH a través de la Escuela de Enfermería y Salud Pública no cuenta con la Opinión Técnica Favorable del Comité Estatal Interinstitucional para la Formación y Capacitación de Recursos Humanos e Investigación en Salud.

En el documento de referencia, la SSM refiere que no ha suscrito el llamado Convenio Específico de Colaboración en Materia de Campos Clínicos y Prácticas Profesionales con la UMSNH para que los egresados de Salud Pública liberen su servicio social; esto obedece a que dicha licenciatura primero debe contar con la Opinión Técnica Académica favorable al Plan y Programa de Estudios.

“La Licenciatura en Salud Pública data desde la rectoría de Silvia Concepción Figueroa Zamudio, quien la puso en marcha a pesar de que no contaba con la Opinión Técnica Académica Favorable de acuerdo con su plan de estudios. A cinco generaciones de egresados, la carrera sigue siendo ilegítima y sus egresados han sido parte de este timo”, reprobó Ontiveros Aguilar.

A pesar de que los egresados de Salud Pública han buscado alternativas para titularse, no lo han podido hacer porque la licenciatura en cuestión no está validada, por ende, no pueden hacer trámite alguno y no pueden siquiera solicitar un empleo acorde a su preparación académica. Esta situación afecta a por lo menos 500 egresados de la licenciatura, más los que continúan estudiando.

Sábado 4

Desconoce la SEE cuándo se resolverán casos de claves duplicadas
Cambio. Juan Alberto Bustos Hernández

El titular de la Secretaría de Educación en el Estado (SEE), Armando Sepúlveda López, desconoce cuándo podrían quedar resueltos los 118 casos de claves duplicadas sobre los que se ha trabajado e integrado un expediente, además justificó el pago de finiquitos a trabajadores para que renuncien a su plaza, a pesar de que posiblemente accedieron a ella a través de la duplicidad o robo de la clave.

En entrevista en Casa de Gobierno, Sepúlveda externó que es un asunto complicado jurídicamente y que esperan entregar el tema saneado, descartó que la renuncia del delegado administrativo y el director de personal, sea por problemáticas sobre el tema.

Es importante señalar que recientemente trabajadores que tienen claves duplicadas han realizado diferentes acciones de presión, la más violenta fue destruir la oficina de Enlace Jurídico ubicada en las oficinas centrales, la última una serie de bloqueos en diferentes vialidades con la que lograron mesas de trabajo con la autoridad.

Sepúlveda López externó que han establecido reuniones con los afectados y se atiende su problemática a través del despacho, y que hay un procedimiento en el que se tiene señalado a una personas que de manera indebida obtuvo una clave de otra persona y se hace un procedimiento legal para la restitución de la clave.

Cuestionado sobre el porqué se le ha ofrecido un finiquito a trabajadores sospechosos de robar una clave, dijo que a pesar de que existe la duplicidad de claves, sí se realizaron contratos y “generaron derechos”, por lo que se busca terminar la relación con una compensación para que entreguen las claves.

Detalló que si bien hay casos desde el 2008, el robo de claves más fuerte se dio en el periodo 2011 y 2013, en el que participaron funcionarios, personal y quizá algunos sindicatos en la asignación de claves.

Subrayó que por la existencia de grupos de presión se tuvo que buscar un despacho externo: “Hay riesgos que queremos evitar, hay grupos de presión e irregularidades donde personas obtienen algún beneficio y en el momento que se ven afectados intervienen”.

Puntualizó que la renuncia del delegado administrativo Israel Barrios se debió a su voluntad y que fue por una oferta de trabajo que tenía y de igual forma el director de personal, Alberto Galván, y que están trabajando para sustituirlos.

Subrayó que tienen hasta el momento 118 expedientes integrados de alrededor de 550 casos de duplicidad de claves, que son los que podrían resolverse, sin embargo no precisó fechas y únicamente se remitió a decir que entregarán finanzas sanas de la SEE cuando termine la administración.

Alumnos tomando clases en la vía pública
Sepúlveda López externó que también se trabaja para solucionar el problema de los niños que toman clases en la vía pública y que incluso recibirían documentos de fin de cursos, pero reiteró que el problema radica en los padres de familia y las organización ajena a la educación.

Dijo que son un porcentaje bajo los niños de las primarias Juan Ortiz Murillo y la Isaac Arriaga que toman clases en la calle, pero que buscarán la manera de solucionar el tema antes de concluir el ciclo escolar. Admitió que en la Primaria 1 de Mayo es donde no han podido avanzar debido a que es el más complicado de todos los casos.

Delegación sindical exige paz al interior de la SEE
Sol. VIOLETA GIL

Trabajadores de la educación agremiados en la DIII6, se manifestaron de manera pacífica en las oficinas centrales de la Secretaría de Educación en el Estado, lo anterior a fin de exigir que cese la violencia que se registró en días pasados dentro del área jurídica de dicha dependencia.

Con diversas pancartas, cartulinas y vestidos de blanco con moños rojos y negros, los sindicalistas pertenecientes a la delegación liderada por Juan Manuel Macedo Negrete, exigieron a la autoridad estatal control sobre la situación que prevalece al interior de la dependencia encargada de las políticas educativas del Estado.

Asimismo, aprovecharon la ocasión para denunciar públicamente la falta de pagos y atención a algunas peticiones y pendientes que la autoridad tiene para con dicha delegación, por lo que solicitaron mayor apoyo de parte del titular de la SEE y de su gente.

Durante la manifestación los trabajadores exigieron además mejores condiciones laborales, ya que aseguran que en materia de seguridad existen grandes deficiencias, así como apoyo para infraestructura, la instalación de mesas de trabajo y de diálogo con las autoridades educativas.

"DIII6 unida en contra de la violencia". "Trabajaremos protestando de manera pacífica", fueron algunos de los lemas de los sindicalizados, quienes detallaron que los pendientes de pago tienen que ver con el concepto BJ de cuatro días al sueldo base.

Los trabajadores de la SEE señalaron que lo que buscan es que no se repitan eventos desafortunados y violentos como los ocurridos el pasado 29 de junio, día en que el área jurídica de la SEE fue destruida por profesores de diversas corrientes magisteriales, quienes se ven afectados por la depuración en el tema de la duplicidad de plazas.

De acuerdo con datos de la Secretaría de Educación se han recuperado hasta el momento 118 de 500 plazas duplicadas desde el 2008, que se entregarán a sus propietarios legítimos.

Y a decir de Armando Sepúlveda, secretario de Educación, el compromiso es resolver la problemática que durante tantos años ha caracterizado a la SEE antes de que concluya esta administración gubernamental.

Cabe resaltar que la SEE interpuso la denuncia penal ante las autoridades correspondientes, en torno a los hechos violentos ocurridos en el área jurídica de la dependencia a su cargo y la autoridad educativa dejó en claro que nadie tiene derecho a realizar daños materiales o tratar de obtener algún beneficio o alguna atención a través de la violencia.

Trabajadores de la SEE realizan protesta pacífica contra destrozos en oficinas y para exigir pagos
Jornada. Celic Mendoza

Trabajadores de la Secretaría de Educación en el Estado (SEE) agremiados a la DIII-6 realizaron una protesta pacífica en contra de la violencia que se suscitó en días pasados en las oficinas centrales de la dependencia, además de exigir que la autoridad educativa cumpla con los pagos correspondientes.

Los trabajadores se presentaron a sus oficinas vestidos de blanco con listones negro y rojo; además, colocaron cartulinas de protesta en sus oficinas.

De acuerdo con el secretario general de dicha organización, perteneciente al Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), Juan Manuel Macedo Negrete, el acuerdo se tomó luego de que fuera violentada la oficina del enlace jurídico de la SEE, Arturo Ibarra. Además, acusó que la autoridad educativa no ha dado respuesta a sus demandas.

Señaló que no se atiende la serie de prestaciones que como sistema estatal se debieron entregar en enero y junio; “también protestamos por no haber pagado a los trabajadores del estado el concepto BJ de cuatro días al sueldo base”, indicó.

Explicó que uno de los bonos que se debió pagar en enero es por mil pesos por trabajador y se dejó de pagar tanto a empleados internos de las oficinas centrales como a los externos ubicados en planteles como telesecundarias y preescolar.

Mientras que el bono de cuatro días al sueldo base es para docentes y administrativos, cuyos adeudos van de 600 a 3 mil pesos, dependiendo de la plaza que tengan.

“No se puede reclamar a la autoridad porque no hay autoridad en la Secretaría de Educación, por lo que no nos queda más que seguir analizando medidas a seguir para hacer presión y que se atienda la situación”, apuntó.

Comentó que otra inquietud que tienen es el rechazo a la reforma educativa, con la cual están en desacuerdo por su falta de valor a nivel estatal.

Por ello, refirió que será importante el cambio de la administración estatal para plantear las demandas al nuevo gobierno y la dependencia educativa “camine como debe caminar, institucionalmente, sin distingos, colores ni favores sindicales, pero para eso se requiere que haya alguien en las oficinas centrales, no como ahora que hay ausencias”.

Macedo Negrete refirió que la manifestación de ayer sólo fue una muestra de inconformidad de los trabajadores, y en caso de que no se resuelva la situación buscarán la manera de que las próximas protestas sean mayores, pero sin afectar a terceros, pues del trabajo de la Secretaría de Educación dependen tanto escuelas públicas como privadas: “si nosotros cerramos ponemos en riesgo la documentación de los niños; tenemos que dejar certificados de primaria, de secundaria, todo listo, sin afectarlos”.

Piden claridad en cuentas de mesa directiva
Voz. María Yedid Zapién

Padres de familia de la Secundaria Técnica 119 de la Colonia Justo Mendoza se inconformaron con la Asociación de Padres porque argumentan que hay falta de transparencia en la utilización de recuros, en cambio una de las madres al hablar sobre las necesidades de la escuela expresó que ha observado la necesidad de instalar cámaras de vigilancia al interior de la instutición así como rondines de las Fuerzas Policiales porque a uno de sus hijos en el interior del plantel le han ofrecido droga, además de que en otros años se han presentado supuestas amenzas de muerte en contra de docentes de la escuela por parte de algunos padres de familia, por lo anterior considera que es necesario que se cuenten con recursos económicos suficientes para garantizar una buena atención del plantel.

La queja de los padres inconformes se dio porque les incrementaron la cuota de 350 a 450 pesos para inscripción, sin embargo después de una reunión se acordó que será la única durante este este ciclo escolar hasta que no se renueve la mesa directiva.

Concursarán más de 40 mil para ser docentes de nivel medio superior
Cambio.

México. Los próximos 4, 5 y 6 de julio se llevarán a cabo en 30 entidades del país los exámenes de ingreso al Servicio Profesional Docente en Nivel Medio Superior, así como para la promoción a cargos de dirección, supervisión y asesoría técnica para el próximo ciclo escolar.

En conferencia de prensa el coordinador nacional del Servicio Profesional Docente de la SEP, Ramiro Álvarez Retana, señaló que para ingresar al servicio se ofertarán 659 plazas, así como 107 mil 859 horas para impartir clases. En este rubro se han inscrito 41 mil 831 participantes.

También se someterán a concurso cuatro mil 772 promociones al cargo de Dirección para lo cual se han inscrito solo cuatro mil 182 participantes.

Para el cargo de supervisor se contemplan 561 promociones y 530 aspirantes inscritos, mientras que en el cargo de Asesor Técnico Pedagógico hay 495 lugares a concurso para 240 aspirantes.

En total son seis mil 487 cargos y plazas para un total de 46 mil 783 participantes, de las cuales 52.3 por ciento son mujeres y 47.7 por ciento hombres.

El funcionario también explicó que el examen de ingreso se dividirá en cuatro etapas y tendrá una duración aproximada de 10 horas. Álvarez Retana calculó que en Oaxaca unos 867 maestros no harán el concurso, en Michoacán mil 226 y en Chiapas cuatro mil 129, aproximadamente.

Postergan evaluación docente en Michoacán y Oaxaca hasta que haya condiciones
Cambio.

Durante los días 4, 5 y 6 de julio, el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación prevé la aplicación de los procesos de evaluación de ingreso, promoción a cargo de dirección, de supervisión y asesoría técnica pedagógica en 30 estados, sin embargo en Michoacán y Oaxaca, así como en un complemento del estado de Chiapas, se hará hasta tener las condiciones óptimas.

Al respecto, el coordinador nacional del Servicio Profesional Docente de la Secretaría de Educación Pública, Mtro. Ramiro Álvarez Retana informó que tanto en Oaxaca como Michoacán las autoridades educativas, los organismos descentralizados han dado cuenta de cuáles son las condiciones que la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) tiene por cuanto a los diferentes procesos de evaluación, donde sus líderes han manifestado que impedirán por todos los medios la aplicación de estas evaluaciones.

Es así que, explicó, la Secretaría, las autoridades educativas y los organismos descentralizados tenemos como propósito fundamental garantizar las condiciones de seguridad de los participantes en estos procesos, de ahí que “tendremos que estar siempre atentos en el desempeño y desarrollo de las tareas que estamos llevando a cabo para la operación de los diversos procesos de evaluación”.

Agregó que para la realización de estos procesos las autoridades educativas de 22 entidades federales, 67 autoridades educativas estatales y 154 organismos descentralizados expidieron un total de 243 convocatorias; en estas convocatorias se someten a concurso sólo para el inicio de este próximo ciclo 2015-2016, toda vez que las convocatorias tienen una vigencia hasta el 31 de mayo del año de 2015, para ingreso, 659 plazas y 107 mil 859 horas.

Para promoción a cargo de dirección, 4 mil 772 cargos; para promoción a cargos de supervisión, 561; y para promoción a cargos de asesoría técnica-pedagógica, 495. Es decir, tenemos un total de 6 mil 487 plazas y cargos que se someten a concurso, y 107 mil 859 horas.

Destaca, en cuanto a plazas y cargos, que el 73.6 por ciento corresponden a cargos de dirección; es decir, a Directores de las escuelas, a los Subdirectores de las escuelas y a los Jefes de Departamento de los propios centros educativos.

Para el desarrollo de estos procesos tenemos un total de 46 mil 783 participantes registrados, para ingreso, 41 mil 831, que representan el 89.4 por ciento; para promoción, 4 mil 182; para promoción a cargos de supervisión, 530; y para promoción a cargos de asesoría técnica-pedagógica, 240.

Resaltó que son 2 mil 93 maestros registrados que no participarán en esta primera etapa, de los cuales de Oaxaca son 86 y de Michoacán, mil 226, además de 4 mil 129 de Chiapas.

Suspendida, la evaluación docente para el nivel medio superior: SEP
Jornada. Celic Mendoza

Al observar que “no existen condiciones para aplicar el examen a docentes”, el coordinador nacional del Servicio Profesional Docente de la Secretaría de Educación Pública, Ramiro Álvarez Retana, informó que se determinó suspender el examen que se tenía programado para este fin de semana correspondiente a los procesos de evaluación de ingreso y promoción a cargos de dirección, de supervisión y asesoría técnica pedagógica.

La evaluación se llevará a cabo en la mayoría de los estados del país durante los días 4, 5 y 6 de julio, por lo que de nueva cuenta Michoacán, Oaxaca y parte de Chiapas son la excepción, es por ello que se buscarán mecanismos alternos para su aplicación.

“La Secretaría, las autoridades educativas y los organismos descentralizados tenemos como propósito fundamental garantizar las condiciones de seguridad de los participantes en estos procesos, de ahí que tendremos que estar siempre atentos en el desempeño y desarrollo de las tareas que estamos llevando a cabo para la operación de los diversos procesos de evaluación”, expresó.

Puntualizó que son 6 mil 222 maestros registrados que no participarán en esta primera etapa, de los cuales 867 son de Oaxaca, mil 226 de Michoacán y 4 mil 129 de Chiapas.

Al respecto, el secretario técnico A de la Sección 18 de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), Eugenio Rodríguez Cornejo, advirtió que continuarán en alerta en caso de que se pretenda aplicar la evaluación y “burlar” la lucha magisterial.

“A nosotros se nos informó que estaban inscritas 137 personas, lo cual no es suficiente para las vacantes, pero ha quedado establecida de antemano nuestra posición de no permitir ni avalar la evaluación educativa”, expuso.

Cabe destacar que en la página de Internet del Servicio Profesional Docente continúan las convocatorias publicadas con cero vacantes, tanto en el nivel básico como en el medio superior.

“Nosotros continuamos en nuestra posición y quienes participen en la evaluación no serán aceptados; además, conocemos sobre amparos que sí se han otorgado, por lo que la lucha magisterial continúa con todas sus vías”, afirmó Rodríguez Cornejo.

Por tanto, no descartó que de nueva cuenta se cite a los interesados a otra entidad para llevar a cabo la evaluación, pero insistió en que son procesos que el magisterio no avalará y se exigirá que tampoco procedan en la entidad.

Por otro lado, se informó que el examen para el ingreso a las Normales del estado se llevó a cabo sin contratiempos, por lo que este fin de semana se publicarán los resultados en los principales medios de comunicación.

Suspende la SEP evaluación docente en Oaxaca, Michoacán y parte de Chiapas
Jornada. Laura Poy Solano

Con el propósito de garantizar condiciones de seguridad ante la decisión de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) de impedir por todos los medios las evaluaciones docentes, la Secretaría de Educación Pública (SEP) informó que los concursos de oposición para el ingreso y promoción en la educación media superior se llevarán a cabo en dos fases, y no en una como se tenía previsto en el calendario oficial.

La primera se aplicará del 4 al 6 de julio en casi todo el país, con excepción de Oaxaca, Michoacán y parte de Chiapas.

Ramiro Álvarez Retana, coordinador nacional del Servicio Profesional Docente, reconoció que en estos estados se llevará a cabo una segunda fase de examinación, sólo cuando existan condiciones favorables y óptimas para el ejercicio de este derecho.

En conferencia de prensa, agregó que 6 mil 222 de los 46 mil 783 sustentantes no podrán realizar su evaluación en las fechas establecidas en el calendario aprobado por el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE).

Explicó que tanto la SEP como las autoridades educativas estatales y los organismos descentralizados que participan en los concursos de oposición docente han dado cuenta de cuáles son las condiciones que la CNTE tiene sobre los diferentes procesos de evaluación. Hoy mismo por la mañana, sus líderes han manifestado que impedirán por todos los medios la aplicación de estas evaluaciones.

Por ello, indicó, tenemos como compromiso fundamental garantizar las condiciones de seguridad de los participantes. Tendremos que estar siempre atentos en el desempeño y desarrollo de las tareas que estamos llevando a cabo para la operación de los diversos procesos de evaluación.

Promoción, más oferta que demanda
Álvarez Retana informó que se registraron 46 mil 783 sustentantes para el ingreso y promoción en diversos subsistemas educativos: Colegio de Bachilleres (Colbach), Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica (Conalep), las direccones generales de Bachillerato (DGB), de Educación Tecnológica Agropecuaria (DGETA), de Educación Tecnológica Industrial (DGETI), de Educación en Ciencias y Tecnologías del Mar (DGECyTM) y del Instituto Nacional de Bellas Artes (INBA).

De ellos, 41 mil 831 (89.4 por ciento) participan en concursos de oposición de ingreso a labores docentes y técnicos docentes. Para ello, se ofertan 659 plazas de jornada completa y 107 mil 859 horas (10 mil 700 plazas), mientras que para cargos de promoción se prevé que acudan 4 mil 952 sustentantes, quienes buscarán alguno de los 5 mil 828 ascensos disponibles en funciones directivas –director, subdirector y jefe de departamento–, de supervisión y de asesoría técnica pedagógica.

De acuerdo con las cifras dadas a conocer por el funcionario, en este concurso de oposición hay más oferta que demanda. La SEP somete a concurso 4 mil 772 plazas directivas, pero sólo se incribieron 4 mil 182 candidatos, es decir, para 590 cargos directivos, las autoridades educativas podríandesignar de manera directa, y no por concurso, a quienes ocuparán dichas puestos en el siguiente ciclo escolar, con nombramientos provisionales.

Lo mismo ocurre, en el caso de los cargos de supervisión, donde se cuenta con 561 ascensos, pero sólo hay 530 candidatos, y en la promoción a cargos de asesoría técnica pedagógica hay 495 puestos, pero sólo 240 participantes.

El funcionario señaló que la Ley General del Servicio Profesional Docente establece que sólo cuando se hayan agotado la listas de prelación de quienes fueron evaluados y obtuvieron resultados idóneos, las autoridades educativas y los organismos descentralizados podrán de manera extraordinaria al personal que reúna obligatoriamente los requisitos establecidos para la ocupación de estas vacantes.

En la evaluación, que se aplica hoy a aspirantes a cargos con función docente y técnico docente, tendrá 385 sedes en 29 estados, participan mil 479 aplicadores, y se utilizarán 24 mil 383 equipos de cómputo. Los resultados para el ingreso al servicio docente en bachillerato se darán a conocer el 9 de agosto y en el caso de cargos de promoción el próximo 26 de julio.

CNTE doblega otra vez a SEP; frena evaluación
Universal Natalia Gómez Quintero

La Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) doblegó a la Secretaría de Educación Pública (SEP), que ante los amagos de acciones contra la evaluación docente, tuvo que diseñar una estrategia y dividir en dos etapas la aplicación del concurso de ingreso, promoción a cargos de dirección, supervisión y Asesor Técnico Pedagógico (ATP) en la educación media superior, que inicia hoy.

Serán 6 mil 222 aspirantes de Oaxaca, Michoacán y una parte de Chiapas los que no realizarán el examen, y para quienes se tiene prevista una segunda fase en fecha por determinar. La prueba se realizará de sábado a lunes en 30 entidades.

Sobre los motivos de la medida, Ramiro Álvarez Retana, titular de la Coordinación Nacional del Servicio Profesional Docente (CNSPD), expuso que “los líderes de la CNTE han manifestado que impedirán por todos los medios la aplicación de estas evaluaciones. Por lo tanto, la Secretaría, las autoridades educativas y los organismos descentralizados tenemos como propósito fundamental garantizar las condiciones de seguridad de los participantes en estos procesos”.

Ante el cuestionamiento de si en futuros procesos de evaluación diagnóstica para el desempeño, se considerará otra fase de aplicación para estos estados, dijo que la CNSPD tendrá que estar al tanto de en qué condiciones se llevan a cabo las pruebas.

“Tendremos que estar siempre atentos en el desempeño y desarrollo de las tareas que estamos llevando a cabo para la operación de los diversos procesos de evaluación”, dijo.

Este fin de semana dejarán de concursar en Oaxaca 867 personas, en Michoacán mil 226 y en Chiapas 4 mil 129, un total de 6 mil 222 aspirantes.

“Fundamentalmente las autoridades educativas, los organismos descentralizados han dado cuenta, inclusive, ustedes mismos han dado cuenta de cuáles son las condiciones que la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación tiene por cuanto a los diferentes procesos de evaluación”, aseguró el funcionario.

La convocatoria. Para este proceso se registraron un total de 46 mil 783 sustentantes para concursar por 6 mil 487 cargos o plazas y 107 mil 859 horas —que equivalen aproximadamente a 10 mil 785 plazas—, es decir que 17 mil 272 personas en total tendrán un espacio en el sistema o promoción, que inicia hoy.

El examen estará dividido en cuatro etapas y tendrá una duración de 10 horas, desde las 9:00 hasta las 20:00 horas, con espacio para la comida. Se examinarán contenidos disciplinares, habilidades y competencias docentes, y expresión escrita en español.

Los aspirantes que desean ingresar al sistema de educación media superior son la mayoría, pues existen 41 mil 831; 4 mil 182 a cargos de dirección, a puestos de supervisión 530 y 240 para ATP.

En el examen se utilizarán 24 mil 383 equipos de cómputo —lo que ha reducido el costo de aplicación en 30%—, habrá mil 479 aplicadores en 385 sedes en todo el país.

Álvarez Retana recordó que los cargos de supervisor y de asesoría técnica-pedagógica en la educación media superior, a partir de este concurso, tienen su origen en este nivel educativo; son dos figuras que prevé la Ley General del Servicio Profesional Docente, que por vez primera aparecen dentro de estos subsistemas.

Del total de participantes registrados, 24 mil 486 son mujeres (52.3%), y 22 mil 297 son hombres (47.7%).

De los 41 mil 831 participantes para ingreso la mayoría quiere impartir las materias de matemáticas, administración, humanidades e informática.

La publicación de los resultados para promoción se darán a conocer el 26 de julio y los de ingreso el próximo 9 de agosto.

Viernes 3

SEE ha recuperado 118 plazas de 500 duplicadas: Sepúlveda
Sol. Violeta Gil

La Secretaría de Educación en el Estado ha recuperado hasta el momento 118 de 500 plazas duplicadas desde el 2008, las cuales serán entregadas a su legítimo propietario, reveló Armando Sepúlveda, titular de la dependencia estatal.

En entrevista, el funcionario estatal dijo que existe la responsabilidad de la actual administración estatal de resolver esta problemática antes de que concluya período gubernamental.

"El compromiso es atender la problemática. Como jurídicamente es muy compleja, se tiene un avance de 118 expedientes que se tienen documentados, son alrededor de 500, tenemos 118 y se va a empezar a proceder para recuperar la plaza para quien legítimamente le corresponde", dijo.

Armando Sepúlveda precisó que esta problemática comenzó en el año de 2008, cuando el gobernador era el perredista Leonel Godoy Rangel, y se agudizó por irregularidades administrativas, funcionarios de la SEE y probablemente de sindicatos.

"El problema empezó en 2008, no son todos del 2008, algunas plazas duplicadas se generaron en 2008, ahí empezó el problema y esto se dio por irregularidades administrativas cometidas por personal, por autoridades y quizá por sindicatos", reveló.

Sin embargo, dijo que esta situación creció más entre los años del 2011 y se prolongó hasta el 2014, mientras que en este año no hay registro de este tipo de irregularidades.

"Entonces esto empezó a partir del 2008, se generó hasta el 2013 y a partir del 2014 para acá ya no se ha presentado este problema. Estás personas fueron duplicadas, pero fueron muy poquitas en 2008, cuando creció más fue entre 2011-2013", indicó.

El encargado de la política educativa de Estado explicó que tras los destrozos que en días pasados causó un grupo de docentes con clave duplicada a las oficinas de la SEE, la dependencia de inmediato interpuso la denuncia penal respectiva.

"La denuncia está hecha desde el momento en que ocurrió el evento desagradable, ninguna persona tiene derecho a realizar daños materiales o tratar de obtener algún beneficio o alguna atención mediante la violencia, nosotros lo condenamos enérgicamente y hay un equipo de la oficina de recursos materiales que está haciendo el avalúo para hacer las reparaciones", mencionó.

Duplicidad de claves inició con Godoy y “se intensificó” con Fausto, dice la SEE
Jornada. Celic Mendoza Adame

El secretario de Educación en el Estado (SEE), Armando Sepúlveda López, aseguró que ya se atiende a los inconformes con el proceso de depuración de la duplicidad de claves, a través de un despacho externo que contrató la dependencia para evitar problemas con el personal de la propia dependencia.

Explicó que desde 2008 y con mayor intensidad en 2012 y 2013 se registró este tipo de problemas de duplicidad de claves, por lo que no sólo se está involucrando al trabajador que pudiera haber adquirido su clave de manera ilícita, sino que también se castigará a los funcionarios o empleados que se encuentre culpables de esta operación.

No obstante, dejó en claro que no se trata de un asunto de gremios, es decir, que los grupos sindicales tengan responsabilidad, sino de “personas malintencionadas” que perjudicaron a los trabajadores.

El funcionario aceptó tener reportes de profesores titulares de la clave que se acercan a la oficina estatal denunciando que no han recibido su sueldo, pero “nosotros desde que entramos lo hemos frenado y por ello algunos casos se turnaron a la Procuraduría General de Justicia del Estado y se están atendiendo mediante el despacho externo”.

Explicó que a los involucrados se les está ofrecimiento un finiquito y un bono pese a que están contratados de forma irregular, derivado de que al establecer una relación de trabajo con la dependencia generan derechos laborales.

Asimismo, especificó que su administración reporta 118 casos atendidos de 500, y que el reto es dejar resueltos el mayor número posible al cierre de su administración.

También se le cuestionó sobre los planteles en conflicto por el Programa de Tiempo Completo, es decir, de las primarias Juan Ortiz Murillo, Isaac Arriaga y Primero de Mayo, a lo que respondió que ya son pocos los alumnos que toman clases al exterior de las instituciones, mismos que recibirán su documentación, pues es su derecho, enfatizó.

“Se está revisando la documentación y continúa el diálogo con las partes en conflicto, pero tenemos el reporte de que cada vez son menos los estudiantes que están en las calles”, expresó.

Finalmente, informó que el delegado administrativo, Israel Barrios Hernández, renunció a su cargo, ya que tiene otra oferta de trabajo, por lo que se está buscando quién lo supla.

Afirma funcionario de la SEE que no peligran certificados del ciclo escolar
Cambio. Rafael Rivera Millán

La Secretaría de Educación en el Estado (SEE), a través de la Dirección de Servicios Regionales en esta región, salió al paso de los rumores para indicar que los certificados de los que terminan la instrucción básica (preescolar, primaria y secundaria) no están en peligro, esto luego de los constantes paros de maestros, principalmente democráticos, o los pleitos que grupos del magisterio sostienen en una escuela primaria del puerto.

Sobre el particular, Jaime Reyes Vargas, director de los Servicios Regionales de la SEE en este puerto, afirmó que los certificados y documentos de los 55 mil 665 alumnos que estuvieron inscritos en el ciclo escolar 2014-2015 a punto de concluir, su entrega se realizará en tiempo y forma, por lo que precisó que los padres de familia no deben tener ninguna preocupación sobre esta situación.

Reconoció que la documentación se está preparando a marchas forzadas y que depende de que no haya algún atraso a nivel central, porque el desfase en tiempo sería equivalente a los días de paro que se pueda tener.

Informó que está entregada la información en las oficinas centrales de la SEE para elaborar la documentación que acredita el paso de los alumnos por el año lectivo 2014-2015. Cabe mencionar que el personal de la SEE en Lázaro Cárdenas está en el entendido de que cualquier incidente se llevará a trabajo extraordinario.

Al señalar que el atraso puede ocurrir en Morelia, ejemplificó que el lunes, en la capital del estado, al estar entregando información requerida, se dieron manifestaciones magisteriales que obligaron a un retardo y buscar sedes alternas.

Dio cuenta Reyes Vargas de que, de los 55 mil 665 alumnos que cursaron este ciclo que termina, 42 mil 111 acudieron a alguna escuela de este municipio de Lázaro Cárdenas, y el resto a planteles de Aquila, Arteaga y Coahuayana.

Detalló que en preescolar hubo un total de cuatro mil 410 alumnos que cursaron el último grado; en primaria, 31 mil 642 cursaron cualquier grado, mientras que catorce mil 183 alumnos pasaron por secundaria.

De este universo de alumnos, fueron atendidos por cuatro mil 811 docentes y administrativos dentro de 508 instituciones escolares.

Juzgado 7 concede suspensión de evaluación a 3 mil docentes michoacanos
Cambio.

Derivado de que se carece de capacitación e infraestructura para aplicarla, el juzgado 7 federal concedió la suspensión de la evaluación a 3 mil maestros de todos los niveles educativos.

Lo anterior fue dado a conocer por el alcalde de Churintzio, Juan Luis Contreras Calderón, quien explicó que en el expediente se especifica que la presente medida cautelar no excusa a los quejosos de realizar las evaluaciones que los lineamientos qué reclaman prevén, sino únicamente de hacerlo hasta que se resuelva mediante sentencia ejecutoridad del juicio del que deriva este incidente.

Asimismo, agregó que en los siguientes días el Maestro Juan José Ortega Madrigal, dará a conocer los detalles de los primeros amparos a maestros michoacanos de distintos niveles, en diferentes salas.

El edil subrayó que con esta determinación obtendrán tiempo para recibir la capacitación y realizar la misma evaluación, y es que “no es miedo a la evaluación es a la forma descarada del sistema a los despidos masivos”.

Parte del linchamiento, señalar que gano $50 mil al mes: Ortega Madrigal
Jornada. Celic Mendoza Adame

De acuerdo con los tabuladores de salarios disponibles en la página electrónica de la Secretaría de Educación en el Estado (SEE), los sueldos de maestros foráneos van de 4 mil 172 hasta 12 mil 151 pesos mensuales, mientras que el salario del titular del área, incluida su compensación, es de 74 mil 522.61 pesos mensuales.

Ante ello, el líder en Michoacán de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), Juan José Ortega Madrigal, negó la versión publicada por un medio de circulación nacional y reproducida por algunos estatales, en la que se afirma que recibe un sueldo superior a los 50 mil pesos mensuales, ya que es propietario de dos plazas, por lo que comentó que este señalamiento es parte del actual “linchamiento” contra el magisterio.

El dirigente manifestó que su registro en el sector educativo es de maestro rural en una escuela multigrado, además de ser actualmente comisionado sindical, el cual, destacó, es un puesto temporal, ya que incluso se prevé que este mismo año deje este encargo.

Comentó que es una rara coincidencia que este tipo de notas se publiquen precisamente el día en que en más de 25 estados de la República hubo manifestaciones en contra de la reforma educativa.

“Mi sueldo no es tal, ojalá y así fuera, y lo han ido disminuyendo, pues anteriormente se me acusó de que ganaba 70 mil pesos. Qué bueno que ahora ponen que es menos, pero a mí me gustaría ganar más. Seguramente muchos maestros merecen un salario así, sin embargo, no lo tenemos”, expresó.

Respecto a su falta de cédula profesional, justificó no haberla tramitado: “soy egresado de la escuela Francisco Benítez Silva, de Tepic, Nayarit, y todo mi expediente está reforzado por mi acta de examen profesional. Creo que ésta es una política bastante baja para tratar de crear una opinión adversa a mi persona”.

En este sentido, dejó en claro que al momento de ser contratado la autoridad educativa debió revisar su documentación. “Si no estoy facultado para cubrir una función dentro del sector, que hagan una rescisión del contrato, que suspendan mi relación laboral y no tendría yo ningún margen de defensa”, aseveró. Sin embargo, dijo estar tranquilo, pues aseguró no haber incurrido en ninguna irregularidad y que su expediente está completo. Además, descartó interponer alguna demanda por esta falsa información.

Por separado, el secretario de Educación, Armando Sepúlveda López, señaló desconocer los pormenores de la contratación del dirigente sindical. “Es profesor y por el momento está como comisionado sindical. Desconozco si está titulado o a cuánto asciende su sueldo, pero seguramente tiene un contrato laboral que se puede corroborar”, indicó.

INEE publica criterios para evaluar a futuros directivos
Universal.

El INEE publicó ayer los criterios técnicos y de procedimiento que se aplicarán para calificar y conformar las listas de los participantes a los concursos de promoción que aspiran a cargos con funciones de dirección y supervisión en educación básica y media superior para el ciclo escolar 2015-2016.

En el Diario Oficial de la Federación, el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) expuso que estos criterios son para el análisis de los instrumentos de evaluación, el proceso de calificación y la definición de las listas de prelación de los concursos.

A nivel de educación básica, estos criterios deberán aplicarse en los concursos para los cargos de director, subdirector, coordinador de actividades, jefe de sector, jefe de enseñanza, supervisor, y de asesoría técnica pedagógica en lenguaje oral y escrito, en educación especial, en pensamiento matemático y en educación física.

Previo al examen de promoción en la educación media superior, la SEP presentó también los criterios que se aplicarán en los concursos para cargos de director, jefe de departamento académico o administrativo, subdirector académico de educación y subdirector administrativo.

Además de los concursos de oposición para cargos con funciones de supervisión, así como a cargos con funciones de asesoría técnica pedagógica. Estos criterios, que entrarán en vigor a partir de hoy, tienen como finalidad establecer los referentes necesarios para garantizar la validez, confiabilidad y equidad de los resultados de los procesos de evaluación implicados en estos concursos. El documento establece cinco apartados de organización los cuales incluye: criterios técnicos para el análisis e integración de los instrumentos de evaluación, y procedimiento para el establecimiento de puntos de corte y estándares de desempeño de los aspirantes.

Así como la calificación de los resultados obtenidos por los sustentantes en los distintos instrumentos correspondientes al proceso de evaluación, además del resultado del proceso de evaluación: conformación de los grupos de desempeño y la integración de las listas de prelación.

Se inscribieron 251 mil maestros a los cursos del SNTE para la evaluación
Jornada.

La cifra de maestros interesados en capacitarse, de cara a la Reforma Educativa, superó en más de cien mil al número que este año deberán presentarse a la Evaluación para el Desempeño Docente.

El presidente del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, Juan Díaz de la Torre, dio a conocer que en los cursos gratuitos abiertos por el Sindicato para este objetivo, se inscribieron 251 mil maestros, cuando los que evaluará este año el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) son 150 mil.

Detalló que la oferta de capacitación y profesionalización ofrecida por el SNTE, a través de su Sistema Nacional de Desarrollo Profesional (SINADEP-SNTE), ha despertado gran interés entre los docentes de todo el país. Puso como ejemplo que de esos 251 mil inscritos, mil 200 son maestros de Oaxaca, 8 mil de Michoacán, 3 mil de Chiapas y cerca de 9 mil de Guerrero.

“¿Qué lectura podemos hacer de ahí? Primero, el compañero aprecia su trabajo, tiene disposición para prepararse, para mejorar. ¿Qué requerimos? Acompañarlos nosotros y exigir que la autoridad federal y estatal acompañe a los profesores en los instrumentos”.

Recordó que el SINADEP se ha convertido en un referente mundial, pues es un servicio gratuito que ningún otro sindicato en el mundo brinda a sus agremiados. Los cursos que ofrece son acordes con los parámetros y perfiles establecidos por el INEE.

“Lo que aquí estamos haciendo es brindar una plataforma poderosa en términos virtuales, con tutores virtuales certificados por la Universidad de Oviedo y que los califica la Organización de Estados Iberoamericanos; trabajadores como cualquiera de nosotros, a cargo del acompañamiento de los maestros. 251 mil le han dicho a su sindicato aquí estoy, ayúdame y los programas están mejores que cualquiera”.

El Presidente Nacional del Sindicato reiteró que la Reforma Educativa no es sólo evaluación, pero la evaluación sí es parte de ella y como defensor de los derechos de los maestros, una vez que se apliquen las valoraciones y se entreguen los resultados, el SNTE estará vigilante de que se cumpla la ley en su totalidad y las autoridades educativas asignen los tutores correspondientes para aprovechar las áreas de oportunidad de los maestros. “No se dejará a nadie en el camino”, garantizó.

Díaz de la Torre invitó a los maestros a hacer de la Reforma Educativa la oportunidad para contribuir como gremio a la reconstrucción del tejido social. Exhortó a aprovechar las oportunidades de infraestructura, equipamiento, conectividad, materiales educativos y profesionalización que, también implica la Reforma, para responder con calidad a las demandas de la sociedad.

El próximo 6 de julio el SINADEP iniciará los cursos virtuales de Habilidades Digitales para la Evaluación y Elaboración de Portafolios de Evidencias, con los que los maestros estarán mejor preparados al momento de presentarse a la prueba correspondiente.

Cabe destacar que aun cuando la convocatoria para estos cursos estaba abierta hasta el 28 de junio, fue necesario ampliar el plazo, debido a la gran demanda.

Falla la Corte contra amparos de la CNTE
Sol. Hugo Hernández

Ciudad de México. El pleno de la Suprema Corte de Justicia de la Nación (SCJN) concluyó el análisis y revisión de los 26 amparos interpuestos por maestros disidentes de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), que se oponen a ciertos criterios de la Reforma Educativa y de la Ley General del Servicio Profesional Docente, y determinó que de los impugnado nada es inconstitucional, ni merma sus derechos como trabajadores al servicio del Estado; no obstante el criterio aprobado no podrá ser aplicado aún.

Ello, luego de que el ministro presidente, Luis María Aguilar Morales señaló que integrantes de la CNTE presentaron un escrito pidiendo la atracción de otras demandas de garantías promovidos en diversas entidades del país, alegando que contienen agravios que no fueron discutidos por el máximo tribunal y que son de relevancia.

"Hemos solicitado a los tribunales que nos manden asuntos en los que consideren esto; se hará el análisis correspondiente y si en efecto hubiese algún tema que no se hubiese resuelto ya por este Tribunal Pleno se dará cuenta a sus señorías para la atracción del asunto y su resolución, en su caso", indicó el ministro presidente.

Durante la sesión, el Pleno despachó los últimos 12 amparos que le faltaban por discutir, de los 26 que admitió para su estudio.

Por unanimidad, los ministros reiteraron los criterios que emitieron en el amparo 295/2014, en el sentido de que es constitucional el sistema de evaluación para los maestros, el cual es obligatorio para el ingreso, promoción y permanencia de los docentes al servicio del Estado.

También validaron las reformas que permiten el cese de los docentes que tienen nombramiento provisional y que no aprueben las tres evaluaciones a que tienen derecho para su ingreso, promoción y permanencia en el cargo.

La Corte avaló que aquellos profesores que tienen un nombramiento definitivo y que no obtengan una calificación favorable, deberán salir de las aulas y ser reubicados.

Los ministros dejaron abierta la puerta para que los maestros impugnen los resultados cuando crean que la evaluación no estuvo bien aplicada. Para eso, tendrán la oportunidad de interponer juicios administrativos o de amparo.

Mientras que los maestros que se nieguen a someterse al sistema de evaluación, deberán ser cesados de manera inmediata de su encargo.

Asimismo, declaró constitucional que los docentes al servicio del Estado puedan ser separados del cargo cuando falten tres días consecutivos o discontinuos, en un periodo de 30 días naturales, sin causa justificada.

Así, al resolver los restantes, los ministros del máximo tribunal concluyeron que los amparos 402/2014, 381/2014, 397/2014, 426/2014/, 429/2014, 403/2014, 382/2014, 430/2014, 428/2014, 315/2014, 427/2014, 399/2014, 384/4014, 385/2014 y 383/2014 no son inconstitucionales al tenor de los agravios esgrimidos por los quejosos.

Los trabajadores del servicio profesional docente tienen la obligación de someterse a evaluaciones para determinar, no solo su ingreso, promoción y reconocimiento, sino también su permanencia como educando.

Virtual orden de la Corte a los tribunales de negar amparos contra la evaluación docente
Jornada. Jesús Aranda

El pleno de la Suprema Corte de Justicia de la Nación (SCJN) negó ayer el último bloque de amparos contra la reforma educativa, y con ello validó en sus términos la evaluación obligatoria de los maestros.

Al revisar los últimos 12 amparos colectivos, de un total de 26 asuntos que atrajo, los ministros declararon la constitucionalidad de la Ley General del Servicio Profesional Docente luego de seis sesiones de trabajo.

De acuerdo con fuentes judiciales, una vez que los ministros aprueben el engrose de los 26 amparos que resolvieron y emitan las tesis correspondientes, los tribunales colegiados estarán en condiciones de resolver, es decir, negar los más de 7 mil recursos presentados por los docentes.

Ministros consultados revelaron que el ministro instructor Fernando Franco les prometió que elaborará el engrose de los amparos a la brevedad posible, lo cual podría darse antes de que termine este mes.

Al término de la sesión, el presidente de la SCJN, Luis María Aguilar Morales, anunció que la Corte solicitó a los tribunales colegiados que si consideran que hay otros amparos en los que existan temas que no fueron abordados por el pleno, los envíen al máximo tribunal para que, si son realmente novedosos, puedan ser analizados y, en su caso, resueltos por el pleno.

Aguilar explicó que los quejosos que presentaron los amparos entregaron un escrito en el que solicitan a la Corte que atraiga otros asuntos en los que habría temas que no fueron revisados.

Sin embargo, funcionarios judiciales consultados señalaron que los tribunales colegiados ya habían realizado un análisis de las demandas y que los ministros prácticamente revisaron la totalidad de los temas planteados en las más de 7 mil querellas presentadas, por lo que son muy pocas las posibilidades de que la Corte conozca nuevos amparos, y más difícil aún que dé la razón a los quejosos.

Ayer, en 35 minutos los ministros reiteraron sus votaciones y negaron los 12 amparos pendientes de resolver.

De esta manera, la Corte validó que los maestros que no pasen una tercera evaluación (después de dos intentos) sean reubicados –quienes cuenten con nombramiento definitivo antes de la promulgación de la reforma en 2013– o separados del cargo –quienes tengan nombramiento provisional.

El pleno determinó también que la evaluación es obligatoria y que quien no la presente será separado del cargo, además de que el sindicato magisterial no puede intervenir cuando un maestro no apruebe los exámenes correspondientes.

También resolvió que en caso de que alguien no pase la tercera evaluación, tiene un plazo de 10 días naturales para presentar a la autoridad correspondiente las pruebas que a su derecho convengan, y que de haber inconformidad podrá impugnar los resultados por la vía judicial.

El principal argumento de los ministros para avalar la reforma fue que ésta tiene como objetivo central mejorar la calidad de la educación, y que, por tanto, debía prevalecer el interés superior del niño ante la posible afectación de los derechos de los docentes.

Se acercan "tiempos difíciles", advierten maestros de la CNTE
Jornada. Laura Poy Solano

Dirigentes de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) convocaron a todos los contingentes magisteriales que se opongan a la reforma educativa a elaborar un plan unitario de lucha y a participar en actos de protesta en todo el país.

En conferencia de prensa, indicaron que este 5 de julio se realizará una asamblea nacional representativa ampliada de todos los contingentes que han manifestado su rechazo a las modificaciones del artículo tercero y 73 constitucionales. Se prevé la asistencia de representantes de más de 26 estados al encuentro que se realizará en las instalaciones de la sección 9 del Distrito Federal.

En tanto, los contingentes disidentes de diversas entidades acordaron no participar en ninguna fase de los procesos de evaluación, informó Enrique Enríquez Ibarra, secretario general de la sección 9.

Dependiendo de cada estado, la convocatoria es a no inscribirse en proceso alguno, no subir en línea los reportes de evidencias solicitados para la evaluación de docentes y rechazar cualquier notificación de que próximamente algún compañero será evaluado.

Juan José Ortega Madrigal, secretario general de la sección 18 de Michoacán, aseguró que se acercan tiempos difíciles, porque no vamos a aplicar la reforma y no vamos a sujetarnos a una evaluación punitiva. El mensaje al presidente Enrique Peña Nieto es claro: la reforma no pasará en los estados.

Los maestros disidentes anunciaron una jornada de movilizaciones. El próximo 10 de julio convocarán a una marcha en la capital del país para exigir la reinstalación de una mesa de diálogo con la Secretaría de Gobernación, a fin de demandar la abrogación de la reforma educativa y el respeto a la estabilidad en el empleo de los educadores.

Además, luego de la clausura del ciclo escolar, la CNTE llamará a todos sus contingentes para movilizarse el 15 de julio en acciones sincronizadas en diversos estados. Se prevé que para el 23 de julio empiece el proceso ante la Corte Interamericana de Derechos Humanos, en el que expondrán sus argumentos para rechazar la reforma educativa.

Enríquez Ibarra afirmó que el llamado que hace la CNTE a la organización no es sólo a quienes militan en ella, sino a todos los que trabajamos en el sector educativo.

En tanto, Rubén Núñez Ginés, secretario general de la sección 22 de Oaxaca, informó que en este receso vacacional se buscará la reorganización de las formas de lucha, porque no sólo se convocará a marchas y mítines, tenemos el compromiso de alcanzar nuevas formas organizativas.

Plantón, abandono
Si bien los dirigentes magisteriales insistieron en que el plantón que mantienen en el Monumento a la Revolución se fortalecerá, en un recorrido realizado por La Jornada se constató que la presencia de profesores ha disminuido de forma considerable. Los docentes inconformes, que se concentran en el ala poniente del monumento, mantienen decenas de casas de campañas y lonas abandonas.

Maestros de Oaxaca aseguraron que la escasa presencia de educadores de esa entidad se debe al cierre del ciclo escolar y a la fase de reorganización en cada delegación sindical. Sin embargo, también hay poca presencia de Michoacán, mientras representantes de Chiapas, Guerrero y Veracruz desmantelaron por completo su campamento.

Protestas y bloqueos contra la evaluación en cinco estados
Jornada. Héctor Briseño, Juan Ricardo Montoya, Javier Valdez, Irene Sánchez, Elio Henríquez y Martín Sánchez, corresponsales

Maestros de Guerrero, Hidalgo y Sinaloa realizaron ayer marchas y bloqueos en repudio a la evaluación prevista en la reforma educativa promovida por el gobierno federal, con el argumento de que busca privatizar la enseñanza y despojarlos de su trabajo.

En Acapulco, Guerrero, miles de profesores de diversos sindicatos marcharon por la franja turística desde las 11 de la mañana en rechazo a la enmienda constitucional que, subrayaron, es punitiva y no formativa.

Integrantes de la Coordinadora Estatal de Trabajadores de la Educación de Guerrero (Ceteg) partieron de la subcoordinación de los servicios educativos de la región Acapulco-Coyuca de Benítez a la Secretaría de Educación estatal.

En la glorieta de la Diana se sumaron a profesores de la sección 14 del Sindicato Único de Servidores Públicos del Estado de Guerrero (Suspeg), quienes habían iniciado la caminata desde el astabandera.

Los docentes lanzaron consignas contra el titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Emilio Chuayffet, a quien responsabilizaron de aplicar la reforma educativa.

Ambos contingentes llegaron al Centro Internacional Acapulco, donde efectuaron un mitin. En algunas cartulinas se leían mensajes como: Urgente, urgente, evaluar al Presidente.

Por segunda vez en menos de una semana, miles de maestros de la Huasteca de Hidalgo marcharon en la población de Huejutla de Reyes contra los cambios constitucionales en materia de educación y para exigir la renuncia del líder de la sección 15 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), Francisco Sinuhé Ramírez Oviedo, a quien acusan de vendido por pronunciarse en favor de la evaluación a los mentores, a pesar de que, sostuvieron, es un atropello contra los verdaderos trabajadores de la educación y está plagada de irregularidades.

Los maestros hidalguenses denunciaron que, con anuencia de Ramírez Oviedo, el gobierno federal aplica los exámenes con vigilancia policiaca para intimidarlos.

En tanto, en Culiacán, Sinaloa, unos 400 integrantes de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) bloquearon durante 15 minutos el bulevar Pedro Infante, en protesta por los exámenes que aplica la SEP para ascender a puestos directivos. También protestaron, junto con miembros de la sección 27 del SNTE, en los municipios de Concordia, Rosario, Escuinapa y Mazatlán.

En Chiapas, las secciones 7 y 40 del gremio magisterial anunciaron que boicotearán los exámenes programados para los días 4 y 5 de julio en la entidad, mientras en Tamaulipas la sección 30 aseguró que 12 mil de 40 mil profesores del estado se registraron para ser evaluados en los 43 municipios. Sin embargo, continúan las protestas del magisterio contra la reforma.

Posponen examen docente de bachillerato
Voz. María Yedid Zapién

Ayer por la tarde, les llegó un correo electrónico a los profesores del nivel medio superior que participarán en el examen de promoción para el Nivel Medio Superior este sábado y domingo, a través de un correo electrónico la federación les avisó que se pospone hasta nuevo aviso.

Tal como sucedió con el examen de promoción para educación básica, para puestos directivos, supervisores, jefes de sector y Asesores Técnicos Pedagógicos que por las presiones de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación, no fue posible que se aplicara la evaluación en las fechas programadas originalmente, sino que después se les citó en el estado de México para su aplicación.

Ayer se pudo conocer por una de los profesores que se inscribieron en el proceso, recibió un correo electrónico en el que les indican que se pospone hasta nuevo aviso, y es que hay que recordar que durante la semana, trabajadores que forman parte de la Coordinadora realizaron paro de brazos caídos en los subsistemas federalizados y marchas en la ciudad apoyados por el Secretario Técnio A de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación, Eugenio Rodríguez Cornejo quien dijo que el objetivo es impedir la evaluación.

En tanto, ayer por la mañana, la Directora de Educación Superior de la Secretaría de Educación, Cinthya Mariana Sánchez Arias, al ser abordada por los medios de comunicación dijo que todo estaba listo y que los profesores de los subsistemas estaban en espera de la aplicación este fin de semana, así como el de ingreso a escuelas Normales del estado, el cual no tiene problemas para su elaboración.

Hasta ayer antes de recibir el correo, los inscritos estaban citados a las 9:00 horas para incorporase a los planteles e iniciar con la aplicación a las 10:00 horas de este sábado y domingo, ya que estaban divididos en dos grupos.

Oferta la UMSNH curso de verano en idiomas extranjeros
Jornada.

El Departamento de Idiomas de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo ofrece para alumnos, profesores y público en general, un Curso de Verano, del 13 de julio al 7 de agosto del presente año, con opciones de inglés, chino, italiano, francés y alemán.

Lo anterior fue dado a conocer por la titular del departamento, Leticia Marisela Cantón Gasca, quien especificó que este curso puede servir para familiarizarse con otro idioma, para después estudiar en un curso regular, o bien para reforzar conocimientos que ya se tienen.

El Curso de Verano oferta alemán, chino, inglés, francés, italiano e inglés junior, para el cual el periodo de inscripciones concluye el próximo 10 de julio, para quienes ingresan por primera vez. En el caso de tener conocimientos previos del idioma, es necesario presentar un examen de clasificación, que se llevará a cabo el próximo sábado 4 de julio a las 13:00 horas, con la finalidad de que al alumno se le ubique en el nivel de manejo del idioma correspondiente y partir de allí incrementar su conocimiento.

Los requisitos de ingreso para quienes por primera vez estudian un idioma en la Casa de Hidalgo son los siguientes: original y copia del acta de nacimiento, certificado de preparatoria o estudios equivalentes, CURP original y el pago de la cuota correspondiente.

En el caso de tratarse de estudiantes regulares, no necesitan presentar el examen de clasificación, a menos que hayan interrumpido sus estudios por un año o más y desean continuar. Tampoco quienes por primera vez incursionan en el estudio de un idioma.

El curso puede tomarse en dos horarios, por las mañanas de 8 a 12 del día, o bien por las tardes de 4 a 8 de la noche. La cuota de recuperación es de 2 mil 058 pesos, mientras que la del examen de clasificación es de 650 pesos. Cabe mencionar que para hacer cualquier pago es necesario solicitar la orden en las oficinas de la Dirección del Departamento de Idiomas, en donde se les indicará las opciones para efectuar el mismo.

El Departamento de Idiomas de la UMSNH se encuentra ubicado en Ciudad Universitaria, Edificio A-1, Planta Alta, con el teléfono (443) 322 3500 ext. 1308, en donde pueden solicitarse mayores informes.

Jueves 2

Insiste CNTE en revocar la reforma al artículo tercero Constitucional
Sol. Violeta GIL

Tras recordar que fueron 35 mil los amparos que la CNTE de Michoacán interpuso en contra de la Reforma Educativa, el secretario general de la Sección XVIII de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación, Juan José Ortega Madrigal, vaticinó tiempos difíciles para el Estado, luego de que la Suprema Corte de Justicia declarara constitucional la Reforma Educativa y sus leyes secundarias.

El líder magisterial afirmó que Michoacán pasará por tiempos difíciles, lo anterior ante la inconformidad del magisterio por la aplicación de las leyes y normas que marca la ley educativa, por lo que confió en la fuerza del movimiento y en su capacidad de respuesta.

Agregó que vienen tiempos de manifestaciones no sólo en estados como Oaxaca, Michoacán y Guerrero, sino también en otras entidades identificadas con el magisterio institucional, e insistió que la Coordinadora no bajará la lucha hasta lograr la abrogación de las modificaciones educativas de últimas fechas.

Detalló que su jornada de lucha continúa, ya que los profesores democráticos en Michoacán insistirán con los padres de familia en las implicaciones de la Reforma Educativa, además de que continuarán con cursos a realizarse en junio para compartir las experiencias de los maestros y estudiantes.

"No descartamos ninguna otra forma de lucha, consideramos que el aspecto pedagógico es prioritario, tenemos la condición y capacidad de construir un nuevo modelo educativo que incluye la evaluación y no nada más una evaluación de carácter punitivo", enfatizó.

En ese sentido, afirmó que con la resolución de la Suprema Corte no sólo es la CNTE, sino que también es el SNTE quien ve condiciones diferentes en torno a la aplicación de la reforma, una de las cuales ha sido de las mayores y principales propuestas que desde el principio promovió el Gobierno Federal.

Finalmente, dijo, prevalece una inconformidad a nivel nacional y estatal por lo que confió en que se respete la condición de diálogo fraterno que exige el CNTE al futuro gobernador para generar las condiciones necesarias de una buena relación o de lo contrario no se verá un panorama favorable para nadie.

Líderes de la CNTE, sin título
Provincia.

El dirigente de la Sección 18 de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), Juan José Ortega Madrigal, quien ha dejado a alumnos sin clases durante semanas en contra de la Reforma Educativa que busca que sólo los mejores profesionistas estén en las aulas, carece de título.

Una búsqueda en el sitio de Internet del Registro Nacional de Profesionistas de la Secretaría de Educación Pública (SEP), arroja que es inexistente la información sobre él.

En cambio, el dirigente cobra por “dar clases” en la escuela primaria Mariano Matamoros, en Apatzingán, sin domicilio exacto y sin registro de sus instalaciones, y que sólo cuenta con cuatro profesores y 58 alumnos.

En el mismo caso está Adelfo Alejandro Gómez Álvarez, dirigente de la Sección 7 de la CNTE en Chiapas, estado que ocupa el primer lugar en analfabetismo del país. De este líder magisterial tampoco hay resultados en el Registro Nacional de Profesionistas, pero sí de que cobró 75 mil 427 pesos en el primer trimestre de este año.

Mientras que los profesionistas titulados de las áreas de finanzas, de la banca, de la industria química o incluso del sector médico perciben sueldos que van desde 13 mil 146 pesos mensuales hasta 22 mil 186 pesos, Gómez Álvarez y Ortega Madrigal ganan incluso el doble, de acuerdo con datos del Observatorio Laboral.

Ortega Madrigal tiene dos plazas, la 076912E0281000002 y la 076912E0281000006, por las que cobra 48 mil 177 pesos mensuales, es decir, 144 mil 531 en el primer trimestre. Dice ser egresado, hace 32 años, de la Escuela Normal de Tepic. Lo cierto es que carece de cédula profesional que lo acredite como docente o como especialista en otra área.

También asegura que a lo largo de todo ese tiempo se ha dedicado a impartir clases en escuelas multigrado. Es decir, da clases a niños de primero hasta de sexto grado de primaria. Pero en los últimos años ha sido el responsable de que 912 mil 652 estudiantes de nivel básico en Michoacán se queden sin clases, debido al cierre de escuelas a causa de sus movilizaciones, principalmente en la Ciudad de México.

Existe una campaña de linchamiento contra el magisterio, deplora la CNTE
Jornada. Celic Mendoza Adame

Bajo la consigna “ni la lluvia ni el viento detienen al movimiento”, con una hora de retraso por el intenso aguacero que se registró ayer en Morelia, los agremiados de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) realizaron la anunciada marcha en contra de la reforma educativa.

Acompañados por integrantes de la Coordinación de Padres de Familia y representantes de algunos municipios como Huandacareo, Charo, Queréndaro, Zinapécuaro y Tarímbaro, el contingente partió de la plaza Morelos y recorrió las avenidas Acueducto y Madero Oriente, para concluir en un mitin frente a Palacio de Gobierno.

El coordinador de la CNTE en la región Morelia, Salvador Almanza, destacó el repudio de los docentes a las evaluaciones, ya que según lo acordado, se registraron movilizaciones en las 22 regiones de la entidad y en al menos 26 estados del país.

Asimismo, señaló que no son preocupantes las evaluaciones y las estrategias que han desarrollado las autoridades federales para aplicar los exámenes, ni tampoco las declaraciones de la Suprema Corte de Justicia de la Nación (SCJN) que validan la reforma educativa y que han determinado que si no se justifica la ausencia de los profesores en el aula por tres días serán despedidos.

Y es que en la quinta sesión para desahogar los amparos que interpusieron los maestros en contra de la evaluación para su permanencia y promoción, los ministros de la SCJN avalaron que los profesores que tengan más de tres faltas injustificadas en un mes, consecutivas o no, serán dados de baja del servicio.

“Están ejecutando una campaña de linchamiento en contra del magisterio, pero continuaremos con nuestra lucha hasta donde tope, como ya lo dijeron nuestros líderes, hasta las instancias internacionales, pues también hay opiniones e investigaciones sobre la farsa de la reforma educativa”, aseveró Almanza.

Por otra parte, el magisterio reiteró su protesta en contra de la desaparición de los 43 normalistas de Ayotzinapa.

De igual manera, se informó que este domingo se realizará una asamblea para informar sobre el avance de la lucha de los docentes y las actividades a seguir que, como ya se anunció, incluyen una nueva movilización el 10 de julio en la ciudad de México y en la capital michoacana el día 15.

Por último, se conoció que el pasado martes por la tarde la dirigencia de la CNTE en Michoacán sostuvo una reunión con directivos de la delegación del ISSSTE, en la que se abordaron temas sobre el servicio médico y las prestaciones del magisterio michoacano.

Fusionarán programas de la SEP; eliminan Escuela Segura
Universal.

El gobierno federal propuso la fusión de 19 programas de la Secretaría de Educación Pública (SEP) en sólo seis, además de que se eliminan cinco más y se propone la creación del Programa Nacional de Inglés y el Programa Nacional de Convivencia Escolar.

Es el de Escuela Segura, uno de los proyectos emblemáticos del gobierno del ex presidente Felipe Calderón para atender los problemas de inseguridad y adicciones en los planteles de educación básica, uno de los que se plantean como eliminados en la propuesta del gobierno federal al Congreso de la Unión.

En los últimos siete años ese programa ejerció recursos por más de 2 mil 55 millones de pesos, que se utilizaron, incluso para elaborar —junto a la extinta Secretaría de Seguridad Pública federal— manuales con protocolos para que niños, maestros, directores y padres de familia supieran cómo actuar en el caso de ocurrir una balacera o explosión.

A pesar de los recursos destinados, la Auditoría Superior de la Federación (ASF) encontró que en los primeros años la Secretaría de Educación Pública no logró justificar metas e indicadores del programa. Tampoco en qué se utilizaron los recursos entregados a los estados con municipios beneficiados.

Los reportes de la Auditoría Superior de la Federación, el año pasado, con relación a la Cuenta Pública de 2011, señalaron que el programa no contaba con evaluaciones claras en cuanto al impacto que debía tener, dio a conocer EL UNIVERSAL.

En la Estructura Programática a emplear en el proyecto de Presupuesto de Egresos 2016, el gobierno federal propone crear el Programa Nacional de Convivencia Escolar.

El objetivo es “posicionar el nuevo enfoque que busca generar prácticas inclusivas, democráticas y pacíficas dentro de las escuelas, generando estos ambientes propicios para el aprendizaje. Su creación permitirá comunicar con claridad que el gobierno actual establece una nueva y reforzada política para la convivencia y prevención de la violencia”, establece.

En la justificación de esta propuesta, se expone que “en respuesta a la creciente preocupación de la sociedad para que en las escuelas de todo el país existan ambientes seguros y de sana convivencia, es necesario fortalecer la colaboración entre las comunidades escolares, académicas y la sociedad, para acotar la violencia mediante acciones integrales, principalmente bajo un enfoque preventivo”, se indica.

Del Programa Nacional de Inglés se señala la importancia del dominio de otra lengua por parte de los estudiantes en las 32 entidades de la República, para superar barreras culturales entre los países, paralelamente a tener mayor flexibilidad en el comercio, el desarrollo de la tecnología, el turismo y la movilidad estudiantil, entre otros.

Sobre las fusiones, destaca la creación del Programa de la Reforma Educativa, en el que se incluirán los propósitos del programa emblemático del ex presidente panista, Vicente Fox, el de Escuelas de Calidad. Junto a los de la Autonomía de Gestión Escolar y el desarrollo de Infraestructura Educativa, con el de Escuela Digna, integrarán el nuevo programa de la Reforma Educativa.

Otros programas que se fusionarán en esa dependencia corresponden a proyectos de apoyo a la cultura; de promoción de la cultura física y el deporte con el Sistema Mexicano del Deporte de Alto Rendimiento.

Dentro de los programas eliminados también se incluyó el de apoyos complementarios para el Fondo de la Nómina Magisterial (Fone).

Miles de profesores en ocho estados protestaron contra la evaluación docente
Jornada. Rubicela Morelos, Mariana Chávez, Carlos Águila, Patricia Vázquez, Martín Sánchez, Juan C. Flores, Rubén Villalpando, Ernesto Martínez y Juan R. Montoya

Miles de maestros de Morelos, Querétaro, Quintana Roo, Michoacán, Tamaulipas, Colima, Chihuahua e Hidalgo marcharon, suspendieron labores o trabajaron bajo protesta, para advertir al gobierno federal que lucharán hasta echar abajo la evaluación prevista en la reforma educativa.

La protesta más concurrida fue en Morelos, donde a partir de las 10:30 horas, integrantes del Movimiento Magisterial de Bases suspendieron actividades y marcharon. De las 13:30 horas al cierre de la edición bloquearon las calles del primer cuadro de Cuernavaca. De las 16:30 a las 18:30 cerraron la Autopista del Sol México-Acapulco, a la altura de El Polvorín.

Advirtieron a los gobiernos estatal y federal que no permitirán la evaluación, pues el objetivo es reprobarlos para dejarlos sin trabajo y que bloquearán las sedes donde ésta se efectúe.

¡Rechazo total a la reforma laboral, disfrazada de reforma educativa! ¡Si hay que evaluar, por Peña hay que empezar!, fueron algunas consignas en mantas.

En Querétaro, cientos de profesores marcharon del Monumento al Maestro a la Plaza de Armas, frente a la sede del Poder Ejecutivo. Aclararon que no están en contra una evaluación de las autoridades educativas, sino que ésta sea punitiva y perjudique sus derechos labores.

En Quintana Roo, docentes de Benito Juárez (Cancún), Solidaridad (Playa del Carmen), Othón Pompeyo Blanco (Chetumal), Felipe Carrillo Puerto, Tulum, Cozumel y Bacalar pararon labores, en perjuicio de unos 300 mil alumnos.

En Tamaulipas con el apoyo de padres, el magisterio se manifestó contra la reforma educativa, en Ciudad Victoria y tres municipios. “Si las evaluaciones las aplican aviadores de la Secretaría de Educación (estatal), ¿cómo sabemos si sólo buscan desacreditarnos para entregar nuestro empleo a recomendados, familiares y amigos del secretario Diódoro Guerra o devolver favores del dirigente del SNTE a quienes apoyaron su campaña para diputado federal?”, reprochó un inconforme que pidió el anonimato.

Otro dijo: Queremos que el gabinete de educación venga a nuestros centros de trabajo sin escoltas, donde con el miedo en la mano hemos sido amedrentados por la delincuencia y no nos echamos para atrás porque nos apoya la población.

En elección de directores, ni intervención ni línea de la Rectoría
Cambio.

En la elección de directores de escuelas, facultades e institutos de investigación no ha habido -ni habrá- intervención ni línea por parte de la Rectoría de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, porque ese es un principio elemental de respeto a la decisión del Honorable Consejo Universitario y a lo que previamente ocurre al interior de las dependencias a sus auscultaciones, afirmó el rector nicolaita Medardo Serna González.

Durante la ceremonia en la que se dio formal posesión de su cargo al nuevo director de la Facultad de Economía “Vasco de Quiroga”, Rodrigo Gómez Monge, Serna González dejó en claro que el respeto a las decisiones de la mayoría expresada en un proceso democrático, hace prevalecer la unidad que debe existir en torno al proyecto académico y administrativo que se da en las instituciones de la Casa de Hidalgo.

Ante profesores y alumnos de Economía, el rector reiteró que su compromiso es no intervenir en los procesos en los que se elige a nuevos directores, “la Universidad requiere, entre otros elementos, de respeto y éste debe empezar por sus autoridades”, sostuvo.

En el auditorio “Carlos Torres Manzo” de la Facultad de Economía, el rector dio cumplimiento al mandato del máximo órgano de gobierno de la UMSNH y entregó formalmente el nombramiento como director de esa dependencia académica a Rodrigo Gómez Monge, quien desde este miércoles sustituye en el cargo a Rodolfo Aguilera Villanueva.

Convocó Medardo Serna a que la institución mantenga el buen ritmo de trabajo que ha sostenido durante los próximos años y que le han consolidado como una Facultad de prestigio con sus programas académicos reconocidos por su calidad.

Al asumir la responsabilidad, Gómez Monge estableció tres compromisos básicos:
1) Fortalecer y consolidar la oferta académica de la Facultad con sus dos licenciaturas, dos maestrías y un doctorado.
2) Inclusión y unidad de la dependencia.
3) Transparencia y rendición de cuentas tanto financiera como académicamente.

De la misma forma habló de alcanzar una mayor vinculación de la Facultad con su entorno social y desarrollar un trabajo colegiado y consensuado por la comunidad del plantel universitario.

Por su parte, el director saliente, Rodolfo Aguilera, agradeció el apoyo que durante su administración recibió por parte de quienes le acompañaron en su gestión en la que se dio cumplimiento al plan estratégico 2012-2020.

Finalmente puso a disposición de la nueva administración 38 equipos de cómputo gestionados durante los últimos meses, al tiempo que exaltó trabajos como la creación de la nueva biblioteca que ya certificada brinda un servicio de calidad a la Facultad, así como el módulo de 14 cubículos para profesores, recién inaugurado y equipado.

SUEUM toma tres dependencias en demanda de pagos a 38 agremiados
Jornada. Celic Mendoza Adame

Luego de varias horas de bloqueo en el Instituto de Investigaciones Físico-Matemáticas, en el Centro de Idiomas y en el CADI de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo (UMSNH) por falta de pagos a 38 agremiados del Sindicato Único de Empleados (SUEUM), el secretario general de la institución, Salvador García Espinosa, se comprometió a revisar la documentación y reintegrar los pagos correspondientes esta misma semana.

Alrededor de las 10 horas, los trabajadores decidieron realizar la toma en las citadas dependencias nicolaitas ante la violación a su Contrato Colectivo de Trabajo, pues se realizó un primer diálogo con el secretario administrativo, Oriel Gómez Mendoza, con quien no se pudo concretar un acuerdo.

Al respecto, el líder del SUEUM, Eduardo Tena Flores, informó que los descuentos van desde mil 200 hasta mil 800 pesos, por lo que calculó un monto de alrededor de 68 mil pesos que se les descontó a los trabajadores bajo el argumento de no checar sus entradas y salidas, aunque “se habían justificado debidamente”.

“Hay documentos que justifican la inasistencia de los trabajadores, toda vez que fueron invitados por los propios directores de las dependencias en mención a una comida. Se está actuando con dolo, de manera visceral, en contra de los trabajadores. Ya revisamos la documentación, por ello solicitamos una mesa de diálogo”, expresó.

Fue alrededor de las 14 horas cuando el secretario general atendió el llamado de los sindicalizados, y luego de un diálogo de alrededor de 40 minutos se acordó liberar las instalaciones con el compromiso de la revisión de expedientes, en tanto que mañana a más tardar habría una respuesta concreta y, en su caso, el pago del recurso en disputa.

Tena Flores comentó que hay un acuerdo del Consejo General de Representantes del Comité Ejecutivo del SUEUM, en el que se estableció que si vuelve a surgir un tema de este tipo que violente los derechos de los trabajadores, se procederá a la toma de las instalaciones. Incluso, advirtió que si no se cumple el viernes con la respuesta correspondiente se bloqueará el edificio de Rectoría.

“El secretario está empeñando la palabra del rector. Tuvimos algunas diferencias en un principio sobre cómo resolver el problema, pero la retención viene desde la segunda quincena de mayo, por lo que al revisar la documentación se debe resolver la situación de inmediato”, manifestó.

Miércoles 1

SEE ya no atenderá a grupos o personas que no se comporten de manera pacífica
Jornada.

La Secretaría de Educación en el Estado (SEE) anunció ayer que no atenderá “a ningún grupo o particular que deje de comportarse de manera pacífica y respetuosa”, y advirtió que “toda conducta que atente contra la integridad de los trabajadores o el patrimonio de la institución será denunciada ante las autoridades competentes de procuración de justicia”.

En un comunicado, la dependencia fijó de nueva cuenta su postura sobre los actos perpetrados el lunes pasado por un grupo de maestros que irrumpió en las oficinas centrales de la dependencia y destrozó la oficina del enlace jurídico como represalia por la cancelación de claves duplicadas.

Al respecto, refrendó que reprueba “categóricamente el uso de la violencia como medio para la gestión de asuntos personales o institucionales”, y subrayó que los servicios que ofrece “deben conducirse por la vía pacífica y respetando el marco de derecho”.

“Condenamos cualquier acto que atente contra la seguridad y la integridad física de los trabajadores de la Secretaría de Educación y de las personas que, por cualquier motivo, se encuentren en nuestras instalaciones”, enfatizó.

“A pesar de los lamentables sucesos, reiteramos nuestro compromiso de seguir ofreciendo a la ciudadanía y a los trabajadores de la educación los servicios que la ley nos confiere, por lo que nuestras instalaciones permanecerán abiertas, sin embargo, no pondremos en riesgo a nadie”, puntualizó.

Nueva protesta en la dependencia; CNTE se deslinda de los destrozos
Jornada. Celic Mendoza

Para expresar su molestia por la falta de pago de su quincena y el conflicto en el que están involucrados por la duplicidad de claves, unos 20 trabajadores del sector educativo volvieron a manifestarse en las oficinas centrales de la Secretaría de Educación en el Estado (SEE), donde el personal tuvo que ser desalojado y la avenida Siervo de la Nación fue cerrrada durante un par de horas. Posteriormente se manifestaron afuera de Casa de Gobierno, donde también impidieron el paso de los automóviles; después, el contingente marchó hacia Palacio de Gobierno, donde permanecieron una hora.

Algunos de los inconformes dijeron ser trabajadores de base y se quejaron de que su quincena de nueva cuenta llegó recortada; otros dijeron que no cobran desde hace más de cinco años. También acusaron que la SEE vendió sus claves hasta en 250 mil pesos. Por ello, exigen una reunión con el gobernador Salvador Jara Guerrero y con el titular de la dependencia, Armando Sepúlveda.

En tanto, el secretario general de la Sección 18 de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), Juan José Ortega Madrigal, deslindó al gremio de los actos perpetrados el pasado lunes en las oficinas centrales de la SEE.

Al margen de lo anterior, aseveró que ya se están revisando los más de 500 expedientes relacionados con las dobles claves y se pronunció por “detectar el origen del problema, ya que además diversas dependencias e instancias están involucradas, pues a quienes se les asignó una clave pasaron por diversos departamentos; otros fueron engañados para arrebatarles sus claves, y otros tantos no tienen derecho, y de ellos se han detectado alrededor de cinco personas hasta el momento”.

Falsa, evaluación aplicada por SEP: CNTE
Voz. María Yedid Zapién

Fue mentira la evaluación para las promociones, aseguró el dirigente de La Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación, Juan José Ortega Madrigal quien dijo que la forma como lo planteó la SEP, fue falsa porque había más de mil espacios que se promocionaban y sólo acudieron alrededor de 180.

Por lo anterior, dijo que esperarán el juicio de los trabajadores de base y dijo que no habrá condiciones en agosto para que se abran espacios nuevos de poder ubicar a quien haya resultado idóneo.

“Es una vil mentira, había mil 600 y un poco más de claves dispuestas para ser ocupadas por el igual número de trabajadores y el número que acude son 180 compañeros, significa que en la vía del hecho la evaluación está rebasada, y seguramente quienes acudieron no tienen relación con la CNTE; sin embargo esperamos el juicio de nuestros compañeros de base cuando tengan que dictaminar un nombramiento y todavía faltan los resultados hasta julio. Creo que no habrá condiciones en agosto para que se abran espacios nuevos en el compromiso que tiene la SEP y en el estado de ubicar a este personal deslegitimado”.

Prepara CNTE 'marchas masivas' este 1 de julio en 22 municipios de Michoacán
Cambio. Juan Alberto Bustos Hernández

Marchas masivas regionales para este 1 de julio, en 22 municipios de la entidad, prepara la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), como parte de las acciones de rechazo a la Reforma Educativa y como parte de las acciones para el cierre del ciclo escolar y actividades sincronizadas en toda la República.

En rueda de prensa este martes por la mañana, el dirigente Juan José Ortega Madrigal externó que también preparan una marcha estatal para el 15 de julio, para reclamar temas de carácter local, como avanzar en el tema de cubrir el rezago en pagos hasta el tema de duplicidad de plazas.

En sus oficinas sindicales, Ortega Madrigal externó que también preparan una marcha nacional para el 10 de julio en el Distrito Federal, con la que pedirán reactivar la mesa de negociación con la Secretaría de Gobernación, “esperamos acercamiento para esa fecha”.

Reiteró que las acciones son con base en el rechazo a las evaluaciones que se hicieron y que se tienen contempladas como la de permanencia, que se contempla aparentemente para el mes de septiembre.

Dijo que el equipo jurídico de la CNTE se encuentra trabajando para presentarse ante las instancias internacionales con el tema de la Reforma Educativa, sin embargo, no hay una fecha clara para acudir a estas instancias.

A pregunta, dijo que consideran un éxito más que un revés el que las pruebas se hagan fuera de la entidad, como la de promoción que se realizó el viernes pasado: “Creemos que dicha prueba carece de legitimidad al realizarse fuera del estado, incluso si es que se realizó”.

Indicó que incluso ya han llegado las notificaciones para la evaluación docente, “hemos solicitado a la parte directiva que regresen la papelería, en Michoacán hasta se ha buscado que la notificación sea personal; los supervisores y los directores, además de los maestros, son conscientes y desde varios niveles han regresado la documentación que envía la Federación”.

Reiteró que los trabajadores que accedan a puestos de trabajo a través de esta evaluación no podrán ocupar sus puestos de trabajo y que habrá acciones para impedir la evaluación con respeto al tema de permanencia en sus puestos de trabajo.

Manifestó que seguirán parte de las actividades durante el periodo vacacional, como la edición del Educador Popular a partir del 20 a 24 de julio, como parte de las acciones de formación pedagógica y política de los docentes.

Para finalizar externó que pedían la solución del tema de claves duplicadas para los trabajadores que las poseen legal y legítimamente, y que ellos estarán apoyando a quienes les pertenezcan originalmente.

Hoy, marchas de la Coordinadora en la entidad; fortalecerá plantón en el DF
Jornada. Celic Mendoza

Como parte de sus acciones en contra de la reforma educativa, maestros de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) realizarán hoy marchas regionales en Michoacán y fortalecerán el plantón que mantienen sus compañeros en la ciudad de México, adelantó el secretario general de la Sección 18, Juan José Ortega Madrigal.

En conferencia de prensa, señaló que el diálogo con la federación no se ha reactivado, por lo que el próximo 10 de julio la CNTE realizará una marcha en la capital del país para exigirle otra vez al gobierno que dé respuesta a su pliego petitorio; cinco días después, anticipó, llevará a cabo una “marcha masiva” en Morelia para “demostrar la fuerza” del magisterio y continuar con la gestión de pagos pendientes.

En este sentido, puntualizó que con el gobierno estatal la CNTE continúa llegando a acuerdos; al respecto, indicó que existe el compromiso de aplicar 400 millones de pesos en infraestructura, así como pagar la impresión de los libros de texto del programa educativo alternativo de la Coordinadora, aplicado en alrededor de mil escuelas de la entidad, sobre todo de preescolar y primaria.

Ortega Madrigal dejó en claro que para la lucha magisterial no habrá vacaciones; incluso anunció que del 20 al 24 de julio se llevará a cabo en la plaza Valladolid de Morelia el décimo segundo Curso Taller Estatal del Educador Popular, mediante el cual se pretende incrementar el número de escuelas que participan en el programa educativo alternativo de la CNTE.

Sobre la aplicación de la evaluación docente, calificó la acción como “una vil mentira”, a pesar de que sea validada por las autoridades federales. “Había más de mil 600 claves ofertadas y acudieron 180 compañeros, lo que significa que en la vía de los hechos la evaluación es una vil mentira”, aseveró.

Reiteró que quienes acudieron a presentar el examen “no simpatizan, no tienen relación ni mucho menos militan en la CNTE”, y resaltó que aún está en duda la aplicación de la evaluación, ya que no hubo participación mayor de un 10 por ciento, lo que “demuestra que el 90 por ciento de los docentes no está de acuerdo con el proceso”.

En este sentido, sostuvo que no habrá condiciones para “asignar espacios nuevos ni para ubicar a quien haya resultado idóneo para el puesto”.

Agregó que al no constar que se haya llevado a cabo la evaluación, aunque la Secretaría de Educación Pública avale dichos cargos, de manera unilateral la CNTE no los aceptará, porque tienen una relación bilateral, una organización sindical que tiene una relación contractual, una relación con la parte patronal, la cual tiene mecanismos para la promoción y los ascensos, y las medidas federales violentan el derecho escalafonario de los sindicalizados, precisó.

Por tanto, insistió en que se mantendrán pendientes de que no se apliquen las evaluaciones de la reforma educativa, además de descartar que el hecho de que se apliquen en otros lugares sea perjudicial para la lucha magisterial.

El INEE gastará la mitad de sus fondos en evaluar la instrucción básica y media superior
Jornada. Laura Poy Solano

Con un presupuesto total de mil 20 millones de pesos, el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) derogará este año de 562.4 millones de pesos para la evaluación del Sistema Educativo Nacional (SEN), tanto en los niveles de formación básica –prescolar, primaria y secundaria, como media superior.

En el Presupuesto de Egresos de la Federación 2015, publicado por la Secretaría de Hacienda y Crédito Público, el organismo autónomo tiene recursos por 426 millones de pesos para el proceso de evaluación en educación básica, lo que incluye fondos por 59.8 millones para el fomento de la cultura de la evaluación, mientras que para la educación media superior cuenta con 136.4 millones de pesos.

La dependencia federal destaca entre las funciones del INEE diseñar y realizar mediciones y evaluaciones que correspondan a componentes, procesos o resultados del SEN respecto a los atributos de educandos, docentes y autoridades escolares, así como de las características de instituciones políticas y programas educativos.

De acuerdo con el calendario de evaluaciones del servicio profesional docente (SPD) 2015, publicado y actualizado por el organismo autónomo, este año realizará pruebas para el ingreso al SPD, mientras aplicó ya las promociones a cargos con funciones directivas, de supervisión y de asesores técnico pedagógicos para educación básica. Del 4 al 19 de julio se aplicarán para bachillerato.

También se examinará a aquellos docentes que quieran ser reconocidos por su desempeño en el aula, a los que buscan ser tutores o asesores técnico pedagógico, así como a los directores que también quieren un cargo de asesores. Además, participan en el diseño de la evaluación del desempeño que por primera vez se aplicará a los maestros en servicio, al igual que las pruebas de diagnóstico de quienes ingresaron al SPD el año pasado.

El INEE, responsable de elaborar lineamientos, perfiles, parámetros e indicadores que definan el ingreso, promoción y permanencia de los docentes en el SEN, también debe aprobar los instrumentos de evaluación que se aplicarán a los trabajadores de la educación, elaborados por la Secretaría de Educación Pública.

Avala la SCJN dar de baja por falta a los maestros
Sol. Hugo Hernández

Ciudad de México. El Pleno de la Suprema Corte de Justicia de la Nación (SCJN) por unanimidad rechazó, en bloque, otros once amparos promovidos por maestros en contra de ciertos artículos de la Ley General de Educación, la Ley General del Servicio Profesional Docente y la Ley del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación y declaró constitucional dar de baja del servicio a aquellos profesores que acumulen más de tres faltas injustificadas, consecutivas o salteadas en un mes.

Así, por unanimidad, los ministros declararon constitucional el Artículo 76 de la Ley General del Servicio Profesional Docente, el cual establece la baja de servicio del profesor que acumule más de tres faltas injustificadas, consecutivas o salteadas en un mes.

De igual manera, el Pleno de la Corte rechazó por improcedentes los amparos en revisión en contra de la evaluación obligatoria para el ingreso, promoción y permanencia docente.

"Se analizan los agravios esgrimidos que son exactamente iguales, son siete bloques y son idénticos a los que resolvimos en el primero de los asuntos. Señor presidente, señores y señoras ministros, por lo tanto considero que podrían someterse a votación del Pleno", indicó el ministro ponente del proyecto Fernando Franco González Salas.

"Están a su consideración. Como señala el señor ministro Franco son temas que ya discutimos en los asuntos anteriores, pero si tienen alguna otra observación adicional, si no entonces, desde luego se reiteraría la votación con las observaciones y votos que se anunciaron al respecto", dijo a su vez el ministro presidente de la Suprema Corte, Luis María Aguilar Morales.

En primera instancia, los ministros resolvieron siete amparos reiterando criterios anteriores, salvo en el 298/2014, se analizaron tres agravios expuestos en la revisión, por lo que el máximo tribunal del país negó que los artículos impugnados, 52, 53, Octavo y Noveno transitorio de la Ley Federal del Servicio Profesional Docente sean inconstitucionales.

Mientras que en el amparo 313/2014 se declaró la constitucionalidad de la Ley General del Servicio Profesional Docente, que determina la baja del servicio docente que acumule más de tres faltas injustificadas, consecutivas o salteadas en un mes.

Igualmente el Pleno resolvió otros cuatro amparos que rechazó reiterando votaciones bajo criterios anteriores, los cuales impugnaban los mismos artículos declarados constitucionales en los primeros siete amparos.

Avala la SCJN despedir a maestros que falten tres días a sus labores
Jornada. Jesús Aranda

El pleno de la Suprema Corte de Justicia de la Nación (SCJN) avaló ayer el artículo 76 de la Ley General del Servicio Profesional Docente, que faculta a la autoridad a separar de su cargo al maestro que falte a sus labores por más de tres días consecutivos o discontinuos, en un periodo de 30 días naturales sin causa justificada.

Sin discutir el asunto, la Corte validó la disposición que prevé el despido del servidor público del sistema educativo nacional, el personal docente y el personal con funciones de dirección o de supervisión en la educación básica y media superior, sin responsabilidad para la autoridad educativa o para el organismo descentralizado correspondiente, y sin necesidad de que exista resolución previa del Tribunal Federal de Conciliación y Arbitraje o sus equivalentes en las entidades federativas.

Al resolver 11 amparos en menos de dos horas y dejar pendientes para la sesión del próximo jueves los 11 últimos recursos contra la reforma educativa –con lo que la Corte estará en condiciones de fijar criterios para que los tribunales colegiados nieguen el amparo en los más de 7 mil demandas que presentaron docentes en contra de la citada norma–, los ministros dieron luz verde también al procedimiento previsto en el artículo 75 para despedir a quienes incurran en la falta referida.

El citado artículo señala que para asegurar la continuidad en el servicio educativo, cuando la autoridad considere que existen causas justificadas que ameriten la imposición de sanciones, lo hará del conocimiento del probable infractor para que, dentro de un plazo de diez días hábiles, manifieste lo que a su derecho convenga y proporcione los documentos y demás elementos de prueba que considere pertinentes.

La autoridad dictará resolución en un plazo máximo de diez días hábiles, con base en los datos aportados por el posible infractor y demás constancias que obren en el expediente respectivo.

El lunes pasado, el pleno determinó que el sindicato magisterial (léase el SNTE) no está facultado para intervenir en el procedimiento en el que un profesor sea despedido de su cargo, cuando el maestro no apruebe la evaluación correspondiente. Sin embargo, los ministros no precisaron si en este caso concreto el sindicato puede intervenir.

Coincidieron en que se trata de un procedimiento sancionador y que no se viola el derecho de audiencia ni los derechos constitucionales de los docentes.

La sesión se convirtió prácticamente en una relatoría de los amparos que fueron revisados, salvo dos intervenciones de los ministros para hablar a favor del proyecto.

Al término de la sesión, el ministro instructor Fernando Franco adelantó que quedan pendientes 12 de un total de 26 amparos que resolverá la Corte (en días anteriores se resolvieron tres), los cuales contienen demandas en contra de artículos que aún no han sido revisadas por el pleno y que serán discutidos este jueves.

Maestros con 3 faltas en un mes pueden ser despedidos
Universal. Dennis A. García

Al no poder justificar el abandono de las aulas, los maestros que mantienen plantones por días e incluso meses podrán ser separados del servicio sin que exista una responsabilidad en la Secretaría de Educación Pública (SEP).

Así lo determinó el pleno de la Suprema Corte de Justicia de la Nación (SCJN) al declarar constitucional el artículo 76 de la Ley General del Servicio Profesional Docente.

En la quinta sesión para desahogar los amparos que interpusieron los maestros que se oponen a ser evaluados para su permanencia y promoción, los ministros del alto tribunal avalaron que los profesores que tengan más de tres faltas injustificadas en un mes —consecutivas o discontinuas—, serán dados de baja del servicio.

Ayer, la SCJN avanzó y resolvió 11 de los 26 amparos que están en discusión y que fueron promovidos por el magisterio disidente; con lo que suman ya 14 los amparos que han sido negados a los quejosos que buscaban la protección de la justicia federal contra las disposiciones de la reforma educativa que impulsó el gobierno federal.

En días pasados el titular de la SEP, Emilio Chuayffet, destacó que desde enero de este año se han logrado “ahorros” por 10 mil millones de pesos de la nómina magisterial, al reportarse “no sólo las faltas, sino las plazas que en realidad no se desenvuelven en la práctica de la docencia”.

No los protegen. Bastó con sentar las bases en los primeros tres amparos para que los ministros votaran en los mismos términos los siguientes 11 recursos jurídicos que interpusieron los docentes; sin embargo, en el amparo 313/2014 se abordó un tema relevante que fue el artículo 76 de la Ley General del Servicio Profesional Docente.

El artículo indica que “con el propósito de asegurar la continuidad en el servicio educativo, el servidor público del sistema educativo nacional, el personal docente y el personal con funciones de dirección o de supervisión en la educación básica y media superior que incumpla con la asistencia a sus labores por más de tres días consecutivos o discontinuos, en un periodo de 30 días naturales, sin causa justificada, será separado del servicio sin responsabilidad para la autoridad educativa o para el organismo descentralizado, y sin necesidad de que exista resolución previa del Tribunal Federal de Conciliación y Arbitraje o sus equivalentes” en los estados.

Para dar celeridad a la discusión de los ampararos en revisión, los ministros los dividieron en bloques, ya que se encuentran similitudes en los agravios que pelean los maestros, de este modo quedaron pendientes 12 amparos que serán abordados en la siguiente sesión del pleno del alto tribunal.

Cabe recordar que fueron interpuestos más de 7 mil amparos por unos 150 mil maestros que no quieren ser evaluados para continuar en el servicio.

A lo largo de las últimas sesiones los ministros han determinado que los derechos laborales no están por encima de una educación de calidad; que los artículos 25, 53, octavo y noveno transitorios de la Ley General del Servicio Profesional Docente, no violan sus derechos a la dignidad humana, al nivel de vida, ni al principio de progresividad, que no se viola el derecho a la libertad de trabajo y que al tratarse de un procedimiento administrativo y no laboral, el sindicato no tendría por qué tener alguna participación para defender a los agremiados.

Nuevas protestas de maestros en cinco entidades del país
Jornada.

Decenas de miles de profesores protagonizaron este martes una jornada de protestas que desde el jueves pasado se han extendido por todo el país. Ayer las manifestaciones más numerosas se realizaron en Durango, Guerrero, Jalisco, Nayarit e Hidalgo.

Miles de docentes inconformes, de la sección 12 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), exigieron a los diputados del Congreso de Durango que se pronuncien en favor de derogar las modificaciones de los artículos tercero y 73 constitucionales. Señalaron que de negarse podrían impedir el inicio del próximo ciclo escolar.

Tras marchar por las principales calles de la ciudad, los docentes entregaron a los diputados una petición para que se sumen a las legislaturas de Zacatecas Veracruz, Yucatán, Sonora y Querétaro, que ya emitieron un punto de acuerdo pidiendo al Congreso de la Unión derogar los artículos tercero y 73 de la Constitución, a efecto de anular el servicio profesional docente.

En Guerrero, integrantes de la Coordinadora Estatal de Trabajadores de la Educación (Ceteg), solicitaron a los profesores que formen un frente común contra esa ley y evitar ser víctimas de una reforma laboral voraz y arbitraria, dijeron.

Martín Rodríguez, integrante de la comisión de asesoría jurídica de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación, enfatizó que los docentes no se oponen a la evaluación, sino al proceso de diagnóstico y sus consecuencias, pues es confuso e ignora los logros y trascendencia laborales de los maestros.

Advirtió que en el mejor de los casos los mentores serán acreedores a un cambio de actividades y, en el peor, serán separados de la fuente de trabajo.

Alertó sobre la imposibilidad de revisar los resultados de los exámenes en caso de inconformidad, lo que representa otra arbitrariedad. Otro contingente marchó por Chilpancingo, Guerrero.

En Jalisco, cientos de maestros de diferentes municipios de la entidad se manifestaron en la colonia Ciudad Judicial, Zapopan, por la falta de resolución de la Suprema Corte de Justicia de la Nación sobre las solicitudes de amparo hechas contra las evaluaciones contempladas dentro de la reforma educativa.

El grupo magisterial bloqueó de forma intermitente el periférico poniente, durante más de cuatro horas, lo que motivó la presencia de policías antimotines y varios zafarranchos entre manifestantes y autoridades.

A la altura de los grandes retos, llegará la UMSNH a su centenario: rector
Cambio.

Somos una comunidad de académicos, trabajadores y alumnos que da resultados a la sociedad michoacana, a través de la formación de recursos humanos con responsabilidad social y con esa fuerza celebraremos los primeros 100 años de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo: a la altura de los grandes retos que tenemos por delante, auguró el rector Medardo Serna González.

En la sala recepcional del Centro de Información, Arte y Cultura (CIAC), ubicado en Ciudad Universitaria, el rector encabezó la presentación del logotipo oficial de la Celebración del Primer Centenario de la Casa de Hidalgo, ante los integrantes del Honorable Consejo Universitario, funcionarios, profesores y medios de comunicación, junto con las diversas comisiones para la celebración de esta fecha.

Flanqueado por el ex-rector Fernando Juárez Aranda y el secretario general, Salvador García Espinosa, Medardo Serna dijo que celebrar los primeros cien años de la Universidad no se circunscribe a organizar diferentes eventos alusivos, sino que implica el compromiso desde hoy, de toda la comunidad nicolaita, por afrontar los retos que tiene por delante la Casa de Estudios, como el tema del financiamiento, el régimen de jubilaciones y pensiones, el aumento de su oferta académica y la presencia de la misma en diferentes regiones del interior del Estado.

Para ejemplificar lo anterior, Serna González dijo que al tiempo que se daba el primer evento rumbo al centenario con la presentación del logotipo alusivo, se estarán aprobando seis nuevos programas académicos de licenciatura por parte del Consejo Universitario, respondiendo así a las necesidades planteadas por la sociedad.

El secretario auxiliar de la UMSNH, Héctor Pérez Pintor, como integrante de la Comisión Coordinadora de la Celebración del Centenario de la UMSNH, dijo que este logotipo se utilizará a partir de mañana y hasta octubre de 2017. Añadió que el trabajo de las comisiones desde su instalación el 6 de mayo ha sido arduo, se han logrado realizar 7 reuniones y que a la fecha se cuenta ya con los diferentes programas de trabajo de cada una de ellas.

Por su parte, el diseñador gráfico ganador del concurso para crear el logotipo, Raúl Alberto Elizondo Benítez, explicó que su propuesta quiso implicar la tradición, cultura, valores y raíces de la Universidad, con la idea de una solemne celebración, aunado lo anterior al simbolismo de lo infinito, tal cual es la educación: un proceso que no tiene fin.

En representación del jurado del concurso, José Antonio Oregel Álvarez, señaló que se buscó la mejor propuesta que expresara la tradición, el humanismo, el regocijo por alcanzar cien años de vida, además de la elegancia que debe revestir dicha conmemoración.

Comentó que se presentaron muchas propuestas valiosas, elaboradas la mayoría por nicolaitas que aman la institución y que se trató de combinar la imagen institucional, con el festejo que engloba la historia de la Casa de Estudios.

Durante la ceremonia se firmó el documento de cesión de derechos de autor por parte del ganador del concurso de diseño el cual entregó públicamente al rector Medardo Serna González. Posteriormente se develó en 3 caballetes el logotipo con tres de sus aplicaciones.

Este año será “ligeramente” menor el déficit de la UMSNH: Rectoría
Jornada. Celic Mendoza Adame

El rector de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, Medardo Serna González, adelantó que disminuirá el déficit del presente año gracias a las medidas que se han tomado, como dejar de contratar personal.

Sin especificar montos, destacó que gracias a las aportaciones voluntarias que por concepto de inscripción hicieron los estudiantes el ciclo escolar pasado, al término del periodo vacacional se inaugurará la primera estación biológica Vasco de Quiroga, que se ubicará en Uruapan y que dará servicio a 4 mil jóvenes.

“Es una estación biológica protegida, con flora y fauna, además de un manto acuífero. Tiene hospedaje para 50 estudiantes y fue construida con las aportaciones de los estudiantes, por lo que todos los ingresos son reportados al Consejo Universitario y en su momento se brindarán detalles de su uso. Hay y habrá transparencia, por ello también adelantamos que el déficit presupuestal no se incrementará, pues será ligeramente menor al que se reportó el año pasado de mil 116 millones de pesos”, aseveró.

Serna González reiteró su compromiso para mantener finanzas sanas y transparencia en los manejos de los recursos; “responsablemente no vamos a tomar medidas en la contratación de personal si no contamos con apoyos”, enfatizó.

Asimismo, refirió que el reporte de los más de 13 millones de pesos recaudados por el derecho a examen, más la parte de inscripción, se entregarán también al Consejo Universitario.

Por otra parte, sostuvo que las gestiones para hacer frente a las necesidades y funciones sustantivas de la Universidad se tendrán que hacer junto con todos los sectores de gobierno. “En una próxima sesión del Consejo Universitario se presentará todo lo referente a los recursos del presente año, y una vez que se apruebe lo detallaremos”, explicó.

Comentó que hay buena comunicación con todos los actores políticos y que ello incluye al gobernador electo, Silvano Aureoles, por lo que aseguró que la Casa de Hidalgo se mantendrá activa en coadyuvar para la gestión de los recursos que permitan mantener su operatividad diaria y disminuir su déficit.

“Durante el pasado proceso electoral, la Universidad se mantuvo presente, cuidando su autonomía pero sin aislarse, por lo que conocemos de los proyectos y nosotros continuaremos con los propios, por lo cual daremos a conocer los detalles de las brigadas nicolaitas de servicio social para ser parte de las políticas públicas”, finalizó.

Ofrece Rectoría respeto a relevos en SPUM y SUEUM
Jornada. Celic Mendoza Adame

Ante las dificultades que registran los sindicatos nicolaitas en el marco del cambio de sus comités ejecutivos, el rector de la Casa de Hidalgo, Medardo Serna González, aseguró que mantendrá la posición de respeto a los procesos internos de los gremios y que en lo inmediato abordará temas de interés común con los actuales líderes sindicales.

En entrevista luego de dar a conocer el logotipo oficial de la conmemoración del Centenario de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, señaló que temas como los emplazamientos a huelga de ambos sindicatos tendrán que ser atendidos a la brevedad.

“Toda la administración, incluidos los directores, debemos mantenernos respetuosos ante estos asuntos internos, y esperamos que se resuelvan pronto y bien. Por lo pronto seguiremos trabajando con los comités actuales, pues hay una serie de trabajos que no se pueden detener. Vamos a continuar dialogando con prudencia sobre el tema de las jubilaciones y pensiones, y esperaremos a que los comités de ambos sindicatos (SPUM y SUEUM) estén bien instalados”, refirió.